Знамя коммунизма. 1960 г. (с. Измалково)

4 ЗНАМЯ КОММУНИЗМА- 16 декабря 1960 г. № 149 (4СЕ9) Кол хо зни ки Подмосковья в Третья ковской галерее МОСКВа. 7 декабря в Го­ сударственной Третьяков­ ской галерее состоялся «День открытых дверей» для передовиков сельского хозяйства Московской об­ ласти. ( На снимке: внучка вели­ кого русского художница В . Сурикопа—нисателкни­ ца Н. П. Кончаловская бе­ седует с работниками сель­ ского хозяйства Москов­ ской области, Фото I I . Кулешова. (Фотохроника ТАСС). Н а ш к о л ь н ы е т е м ы УСПЕШНО ЗАКОНЧИМ ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ В школах сейчас горячая пора. У ч и т е л я подводят - итоги, упорной и напряженной работы за -первое полугодие. Проверка состояния работы некоторых школ и отдельных учителей показала, ч то ..среди педагогов „есть немало масте­ ров своего * дела, отдающих свой труд и энергию обучению п вострпоншо детей. Че ткои слаженно;- работа ет коллектив учителей Афанась­ евской средней школы.-. Здесь правильно сочетаются контроль п. руководство за работой пе­ дагогов. При школе имеется- методи­ ческий. у го л о к , , где учитель может получить дополнитель­ ную литературу и нужные ре­ комендации/ Учителя школы . 3,' Д;. Хусточкпна, А, К. Пуч­ кова,. 3. В. Карева умело и доступно строят своп уроки, изучаемый материал тесно увязывают с жпзнью. Такая организация урока обеспечи­ вает глубокие, и прочные .зна­ ющ учащиеся, : ;ЛЛ С похвалой можно отозвать­ ся об учительнице Знаменской начальной школы А. М. Про- ничевой, «ныне Заслуженной учительнице-РСФСР, * С. хорошими показателями заканчивают полугодие учите­ ля В. II. Злобина (Слободская семплетняя школа), И. А. Ро- дова (Озерская восьмилетняя школа), А , И. Нёцвот-аева (Ни­ кольская средняя школа), X I . Мальцева (Каменская средняя школа), Му,- М. Андреева (Кош- гошская семплетняя школа) и многие-другие. ; * ' Вместе с этим в работе-ря­ да школ, учительских коллек­ тивов и отдельных учителей имеется много существенных недостатков.. В Ровенской се­ мплетней школе, например, только 07 процентов учащихся справились е контрольными ра­ ботами но русскому языку, Нетршцевской воеьмицетнен школы— 73 процента, учащие- ,„са 5-го , класса Глотовской средней школы—на 76,процен­ тов. Только половина учащих­ ся четвертых классов 'Глотов­ ской средней школы и Лугов- екой начальной школы выпол­ нила контрольные" работы по арифметике. Почти такие же результаты получены йо чет­ вертым. классам -Предтечевской семйлетней и Быковской на­ чальной школ. , Факты плохой работы ряда учителей говорят о- том, что многие из них не отказались от старых методов, структура уро­ ка в связи с перестройкой у -них не,изменилась, в резуль­ тате занятия проходят одно­ образно, не занимают ■ребят, знания остаются поверхност­ ными.-: В Сухо-Семепецкой. се­ милетие й школе учащиеся не изготовили ни одного нагляд­ ного пособия по математике, , . Что нам сейчас необходимо ? Надо шире, распространять пе­ редовой опыт работы лучших учителей, избавляться от ста­ рого шаблона, развивать ин­ терес у учащихся на уроке, их глубокое мышление. В ос­ тавшееся. >;время .-необходимо еще раз проверить . степень прохождения материала, -не имеется ли 'отставания. , Практическое применение знаний—главная задача в ра­ боте; каждого учителя. Поэто­ му необходимо 'выполнить все задания; практические и ла­ бораторные работы" по каждо­ му предмету. По-новому должно выглядеть содержание- контроля и руко­ водства за работой ,учителя. • Подготовка к уроку, иепбльзо- ванне, дополнительных источ­ ников и литературы—вот что главное в контроле. Если уче­ ник на, школьной скамье нам­ учится творчески мыслить,^са­ мостоятельно,добывать и отда­ вать.на пользу общества свои знания,— значит он получит надежную путевку в жизнь. И. ЗЫБЦЕВ, заведующий районным отделом народного образования. Ш- И а ш к а л е н д а р ь Людвиг ван Бетховен (К 190-летаю со дня рождения) Людвиг ван Б е т х о в е н (1770—1827)—дюбнменшин ко>, - позитор миллионов людей, од­ на из величайших творческих фигур к истории мирового ис­ кусства. Он соединял в себе гениальную музыкальную ода­ ренность с несгибаемой волей и бунтарским темпераментом. Современник Великой фран­ цузской революции, Бетховен в своих произведениях вопло­ тил мятежный пафос эпохи и мечту человечества о счастье народов. Художник-демократ, горячо и страстно любивший жизнь, он прославлял идеи свободы и гуманизма. Великий композитор-симфонист,он явил­ ся также основоположником программного направления в музыке XIX века. В основе лучших его творе­ ний лежит идея борьбы геро­ ической личности и народных масс против деспотизма, за своооду и счастье людей Содер­ жание этих произведений можно кратко выразить словами- .через страдания и борьбу—к победе, к радости. Таковы Третья ■(„Героическая"), Пятая и Девятая симфонии, увертюры , „Эгмонт” , „Леонора” (№ 2 и № 3), „Кориолан” и другие Вершиной творчества Бетховена является Девятая симфо­ ния, ооращенная к большим массам слушателей Финат ее написан на текст оды Шиллера „К радости” . ' Многие произведения Бетховена проникнуты глубоким ли­ ризмом, радостью общения человека с природой („Лунная” соната, Шестая, „Пасторальная*, симфония, многие камерные инструментальные и вокальные сочинения). Музыка Бетховена кровно связана с народным творчеством, она полна мелодии и интонаций, близких к немецким и ав­ стрийским, а также славянским и венгерским песням и тан­ цам. • Об обмене старых денег на новые Решение исполкома райсовета депутатов трудящихся от И октября 1960 года В связи с предстоящим обменом старых денежных билетов и разменной монеты ва новые деньги исполком районного Совета депутатов трудящихся решил: 1. Образовать в районе следующие обменные пун к ­ ты: В селе Глотово (при отделении связи). В совхозе «Пролетарий» (в кассовом помещении совхоза). В селе Преображение (при отделении связи), В селе Чернава (ири Чер- навском сельском Совете). В селе Быково (при от­ делении связи). В селе Афанасьево (при правление колхоза име­ ни Дзержинского). В селе Измалково (при районной конторе связи). Время работы обменных пунктов по обмепу денег устанавливается ежедневно, кроме общевыходных дней в течение трех месяцев, начи­ ная с 1 января 1961 года по 31 марта 1961 года включи­ тельно с 9 часов утра до 12 часов 30 минут д н я . . Председатель Измалковского райсовета депутатов трудящихся В. СОРОКИН. Секретарь Измалковского райсовета депутатов трудящихся П. МАСТЕРКОВ. Редактор А. СОЛОВЬЕВ Э т о и н т е р е с н о Сколько на земле языков? К СВЕДЕНИЮ " о - уполномоченных пайщиков, избранных :на районную конфе­ ренцию Измалковского райпотребсоюза. Районная конференция уполномоченных пайщиков Издал- ковского райпотребсоюза состоится 20 декабря 1960 года в 12 часов дня в помещении красного уголка райпотребсоюза. Правление райпотребсоюза. знать необходимости способ­ ствовало более тесно­ му сплочению членов общества... Формиро­ вавшиеся люди приш ­ ли к тому, что у них явилась потребность что-то сказать друг др у гу» • У более развитых народов богаче и язык. Он все время меняет­ ся, в нем появляются новые слова. Новые слова появляются на основе своих корней и заимствуются из иностранных языков. Вот, например, новое слово, появившееся два года назад в ино­ странных языках. Это русское слово «Спут­ ник» . * Людей, знающих много языков, называ­ ют полиглотами. Есть такие люди и у нас. Так, академик А . I I . Веселовский знал 40 языков, а. к а д е и а к Ф . Е. Корш—более 50, Герой Социалисти­ ческого Труда акаде­ мик И . Н. Мещанинов около 25, Профессор М Г У Л'. Я. Петров говорил почти на 100 языках, а профессор Ленинградского уни­ верситета Н, В. Юш- манов был знаком со строем 200 языков, Сколько на земле существует ; языков? Ученые ; подсчитали, что их более восьми­ сот, А если считать со всеми наречиями, то получается внуши­ тельная цифра—око­ ло трех тысяч, В Ев ропе существует 53 язы ка , в Америке — 42.% в А зии— 153, в Африке.--114, в Ав ­ стралии и Океании— 117. Изучая многооб­ разие и богатство че­ ловеческой,речи, уче­ ные произвели инте­ ресный подсчет коли­ чества населения, вла­ деющего тем или иным языком. Например, наш русский язык распространен почти Во всех частях света. Среди других язы ­ ков, на которых го ■ ворят сотни и десят­ ки миллионов людей, —китайский, хинди, английский, исцан ский, французский, португальский, немец­ кий , ита лья и с к и й, польский, корейский. Язык является мо­ гучим средством при обретения знаний. Не даром в СССР, особен­ но в последнее время уделяется очень боль­ шое внимание изуче­ нию иностра и н ы х языков, Вот что пишет Фридрих Энгельс о зарождении языка: «Развитие труда по ОТОВЫСТАВКИ Ш ам е® т у и т у р м , к м у д о о , А. АРТЕМОВ ЗНАМЯ КОММУНИЗМА» выходит три раза в неделю; ■ среду, пятницу и воскресенье. Адрес редакция; с. Измаиово, ул. Первомайская, 13 Тираж 2700 Г т т Ш й т т „ЗНАМЯ КОММУНИЗМА * Заказ'МГ272 АОпГМЕН