Знамя коммунизма. 1960 г. (с. Измалково)

ЗНАМЯ КОММУНИЗМА 18 ноября 1980 года Л 13? (498?) Х р о н и к а партийной ж и з н и Р а с т у т р я д ы п а р т и и Сила партии—в ос нераз­ рывной связи с народом Эту связь первичных партийных организаций района е масса­ ми убедительно подтвержда­ ют данные роста рядов кар ­ тин . За истекшие месяцы те ку ­ щего года ряды районной партийной организации по­ полнились на 97 человек. В партию принято более 20 работников животноводст­ ва. Среди них Екатерина Григорьевна Енина—доярка совхоза „Пролетарий44, Алек­ сандра Ивановна Сечина— доярка совхоза „Измалков- екий“ , Александра Ивановна Чечурннц—свинарка колхо- за„3намя Ленина4, Петр Пав­ лович Зинченко — заведую­ щий птицеводческой фермой совхоза „Пзмалковевнй4 и другие. . Пополнение партийных ря­ дов идет, в основном за счет передовиков, - пронзводствёи- *ни ков. Из числа принятых кандидатами в члены 1КПСС следует отметить Александра Тюрина, Юрия Вобликова, Ивана Зубкова, Михаила Ба­ рышева—работников Чернав- скей РТС, борющихся за вы­ сокое звание—ударников ком­ мунистического труда. К. ИЗМАЛКОВА. А г и т а т о р ы з а р а б о т о й Большая насыщенность со­ бытий международной жизни в наши дин привлекает вни­ мание н вызывает огромный интерес у рабочих, служа­ щих, колхозников и всей об­ щественности района. Нано- вошь им пришли пропаган­ дисты, лекторы, докладчики й агитаторы. . ■ ••Во всех кр уж ка х и полит­ школах тети партийного в комсомольского политпросве­ щения слушатели ознакомле­ ны с материалами XV сес­ сии Генеральной Ассамблеи ООН и итогами работы на этой сессии делегации СССР во главе с Н. С. Хрущевым, Многие лекторы-общест­ венники, как тт . Петров Д С., Кирсанов В. В ., Ярковская В, И. н другие неоднократно выступали с лекциями перед трудящймйея'района об ито­ га х работы XV сессии Гене­ ральной Ассамблеи ООН. Среди работников животно­ водства, механизаторов, ра- бочнх и служащих агитато­ рами проводятся беседы, чит­ ки газет. Д. СТЕПАНОВ. • % щ К - .Ж -ЧД - щ ' Ж ■ у -л -Ъ Ш § и щ щ Ш,' ......... Ка снимка; доктор сельскохо­ зяйственных наук, член-коррес­ пондент Академии наук Армян­ ской ССР, заведующая кафедрой ботаники Ереванского государ­ ственного университета Д , Н, Цабаяя» - , Н А I I I К ОЛ I , Н Ы Е Т Е М Ы В ТРУДЕ И ДЛЯ ТРУДА Педколлектив Афанасьев­ ской трудовой политехниче­ ской одйниадцатилетней шко­ лы на протяжении ряда лет работает над проблемой сое­ динения обучения с производ­ ственным трудом. Наличие в школе учхоза с учеб­ но-опытным участком, садом, парниковым хозяйством, пят­ надцатигектарным полевым участком позволяет вовлекать в производительный труд школьников всех возрастов. Только в этом году учащиеся вырастили и сдали государ­ ству 623 центвера сахарной свеклы, 251 центнер картофе­ ля, 70 центнеров столовой свеклы, 40 центнеров морко­ ви, много огурцов, капусты, помидоров. От игры в сель­ скохозяйственный труд на кро­ шечных участках здесь уже давно отказались. Илишь со­ храняются делянки в два- три ара у самых ювых школь­ ников. Правда, переход на большиепроизводственные зе­ мельные площади был делом весьма трудным, Но это уже пройденный этап. Однако и в нашем слажен­ ном коллективе учителей еще ее все понимают задачи тру­ дового воспитания школьни­ ков. Так, например, на проф­ союзном собрании,, обсуждав­ шем итоги работы на учхозе в этом году, раздавались го- лоеаша возвращение к «мик­ роскопическим» делянкам. А учительница 4-го класса II. И. Губарева объяснила получе­ ние низкого урожая помидо­ ров тем, что ей «никто не приготовил колышков для их подвязки». И это при вали-, чии 36 учеников в классе и леса, расположенного рядом. Пример е Губаревой пока­ зывает, что некоторые педа­ гоги не утруждают себя забо­ тами об организации трудово­ го детского коллектива. В результате у детей появляет­ ся сомнение в возможности, скажем, выращивания высо­ кого урожая. , К сожалению, во многих' начальных классах нашего куста результаты труда детей низкие, не вызывают у них радостей, которые испытыва­ ет человек, когда он собст­ венными руками вырастил хо­ роший урожай. А ведь именно в младших классах впервые формируются навыки труда, прививается любовь к труду, любовь к большой жизни. " Школе трудно осуществлять педагогическое руководство, когда учащиеся распылены по многим колхозам и звеньям и работают вместе со взрослы­ ми. Поэтому целесообразно, как в большой, так и в ма­ ленькой школах создавать трудовой детский коллектив, перед которым должна быть поставлена четкая задача. Афанасьевская шкодк готовит уча­ щихся к производи­ тельному труду Некоторые, школы жалуют­ ся на .плохую посещаемость ребят в дни работы летом. Мы же давно решили этот во­ прос, причем, главным обра- зом^Через большую кропотли­ вую работу с родителями а детьми. Каждому классу-зве­ ну планом предусмотрены ра­ боты, отведены участки. Ле­ нивцу здесь не спрятаться. Ребята сами не потерпят ло­ дыря. Строгий журнальный учёт работы детей с оценка­ ми позволяет педагогам де­ лать определенные выводы по классу. Однако следует признать,, что обучение и труд имеют свою систему и ни одну из них не надо ломать ради другой. В нашей школе связь обучения с трудом осущест­ вляется таким образом, что не нарушается ни система обучения, ни технологическая последовательность трудового процесса.: Учителя стремятся к тому, чтобы теория допол­ няла практику и освещала ей путь. И получается ло­ гично: обучение помогает производительно трудипуя, а труд помогает лучше учиться. Практическое применение знаний, пожалуй, не менее сложная задача для ученика. Поэтому в нашем коллекти­ ве перед учителями постав­ лена задача о подкреплении науки практикой. С этих позиций оценивается урок— основная форма познании. Учительница начальных клас­ сов К. И. Ч рных многие простые опыты по природове­ дению задает проводить са­ мостоятельно. Это ценно по­ тому, что каждый учащийся делает опыт своими руками, а не наблюдает, сидя за партой. Многие учителя нашейшко­ лы: К. И, Вострикова, М. А. Матохина, К. И, Черных, В. Д. Дорогавцева и другие работа-' ют над тем, чтобы труд носил воспитательный характер. Одним из дидактических приемов, побуждающих уча­ щихся применять в труде научные знания; является привлечение школьников к разработке плана работы, ведение дневников наблюде­ ния, включение в труд эле­ ментов опытничества, иселе- . доВания. : гс г' \, с,; ■..?и . Жизнь требует, а мы го­ товим трактористов и плодо­ овощеводов. Путь трудный, но верится, что черёз три года квалификационная комиссия ймёс'те с аттестатом зрело­ сти даст путевку в жизнь отряду^ молодых специали­ стов. Большие задачи, стоя­ щие перед коллективом шко­ лы по подготовке учащихся к большой трудовой жизни, будут выполнены. . Осмысленный . творческий общественно-полезный труд школьников должен стать в руках учителя одним из важ­ нейших способоврешения этой педагогической задачи. д. воротников, учитель Афанасьевской школы. Навстречу выборам 9 ноября 1960 года из­ дан Указ Президиума Вер­ ховного Совета РСФСР о проведении 18декабря 1960; года выборов в районные (городские).народные суды. Статья 19 Основ законо­ дательства о судоустрой­ стве Союза ССР, союзных и автономных республик пре­ дусматривает новый по­ рядок избрания районных (городских), народных судов. По новому положению на­ родные судьи районных (го­ родских) судов избираются гражданами района (города) ва основе всеобщего, рав­ ного и прямого избиратель­ ного права при тайном го­ лосовании сроком на пять лет. Народным судьей могут быть избраны граждане и гражданки СССР, достигшие ко двю избрания 25-летне,- го возраста. Народные же заседатели районных (городских) народ­ ных судов избираются на общих собраниях рабочих и В НАРОДНЫЕ ЗАСЕДАТЕЛИ— ДОСТОЙНЫХ КАНДИДАТОВ служащих—по предприяти­ ям, учреждениям и совхо­ зам, крестьян—-по колхозам и селам по месту их жи-. тельства—сроком на два го­ да. Народными заседателя- - мимогут быть избраныграж­ дане, достигшие ко дню избрания не менее 23-лет­ него возраста. Народные заседатели су­ дов выбираются на общих собраниях избирателей за 3.0 дней до истечения срока - п ол номочий заседателей прошлых выборов. О време­ ни и месте собрания по вы­ борам народных заседате­ лей избиратели оповещают­ ся не позднее 3 дней до .начала собрания. Общее собрание избира­ телей по выборам народных заседателей считается пра­ вомочнымприучастии на нем большинства избирателей, работающих на предприяти­ ях, в учреждениях, совхо­ зах, колхозах и проживаю­ щих в селах, там, где про­ водятся собрания по месту жительства. В выборах народных засе­ дателейучаствуют все граж- ,. дане, достигшие^ ко дню выборов 18 лет, за исклю­ чением лиц, призванных, в установленном законом по­ рядке, умалишенными. Избранными в состав на­ родных заседателей народ­ ных судов считаются лица, получившие наибольшее ко­ личество голосов по сравне­ нию с другими и более по­ ловины голосовизбирателей, присутствующих на общем . собрании. Результаты голо­ сования заносятся в прото­ кол общего собрания уста­ новленного образца и под­ писываемый всем составом президиума собрания. В протоколе общего соб­ рания должно быть указа­ но; наименование нредариа* Москва. 12 ноября в день открытия декады в помещении Концертного зал* имени П. И. Чайковского состоялся кон­ церт Государственного заслу­ женного ансамбля танца УССР. Художественный руководи­ тель—народный артист УССР 'Павел Вирский. На еншке: ансамбль испол­ няет хореографическую кар­ тину „Красная калина". Фото В. Мавткжова. (Фотохроника ТАСС). В р а й о н н о м Д о м е к у л ь т у р ы 16 ноября в районном Доме культуры состоялась лекция на тему «Роль об­ щественности в борьбе с преступностью*. Лекцию прочитал народный судья Г. Н. Помазков. На лекции присутствовали дружинни­ ки, комсомольцы и моло­ дежь. Лекция вызвала большой интерес у слушателей. При­ сутствующие задали ряд вопросов, на которые полу­ чили обстоятельные отве­ ты. . Слушатели остались до­ вольны лекцией и просили народного судью чаще вы­ ступать с докладами перед ними. А. АЛЕКСАНДРОВА. тия, учреждения, колхоза, совхоза, воинской части, на­ селенного пункта, в кото­ ром состоялось общее собра­ ние. Должно быть внесено также общее количество из­ бирателей в данном коллек­ тиве, фамилия, имя и отче­ ство каждого кандидата в народные заседатели, коли-, чество голосов за и против каждого кандидата. На общих собраниях из­ бирателей, проведение ко­ торых в нашем районе на­ чинается через два-три дня, к выборам народных заседателей надо подойти со всей серьезностью и выбрать достойных, кото­ рые своим участием в ра­ боте по рассмотрению: уго­ ловных и гражданских дел в народных судах будут строго:соблюдать социали­ стическую законность, Выберем в народные за­ седатели достойных канди­ датов, . Г. ПОМАЗКОВ, Народный вудья.