Знамя коммунизма. 1959 г. (с. Трубетчино Липецкой обл.)

■ 3 Н А М Я К О М М У Н И З М А 14 я н в а р я 1959 - т : , ^ ' Кружок по изучению экономики сельского хозяйства в колхозе НА УРОКЕ ФИЗИКИ На основании реше ний фев­ р альско г о Пленума ЦК КПСС « О дальнейшем р азвитии кол­ хозно г о ст р оя и ре о рг анизации машинно-т р акто р ных станций» все колхозы наше г о р айона п р иоб рел и необходимую сель скохозяйственную технику — т р акто ры, к омбайны, почвооб­ р абатывающий сельскохозяйст­ венный инвента рь и т. д. Июньский Плен\м ЦК КПСС п р изнал необходимым отме­ нить обязательные поставки и нату р оплату за р аботы М ТС, ввел новый по р ядок, цены и условия за г отовок сельскохо1 зяйетвенных п р одуктов. Все это усложнило рук оводство колхозами, и тепе рь к ак ни ко г да стало необходимо, что­ бы наши хозяйственники и специалисты сельско г о хозяй­ ства всесто р онне и глуб око знали экономику колхозов, хо рошо разбирались в кон­ кретных вопросах сельскохо­ зяйственного производства. Сама жизнь выдвинула в к а ­ честве первоочередной задачу: руководителям и специалистам колхозов постоянно и настой­ чиво овладевать экономиче­ скими знаниями. Со старым багажом знаний немыслимо правильно руководить крупны­ ми, многоотраслевыми хозяй­ ствами. Это понятно каждому. Учитывая важность эконо­ мической подготовки руково­ дящих колхозных кадров, пар­ тийная организация колхоза «Сталинский путь» создала кружок по изучению вопросов экономики сельского хозяйст­ ва. В кружок вошли бригади­ ры комплексных и тракторных бригад, члены правления, счетные работники, заведую ­ щие животноводческими фер­ мами, актив колхоза. Руково­ дить кружком поручено дирек­ тору Б.-Избищенской семилет­ ней школы, секретарю парт­ организации колхоза т. Томи­ лину В. М. В работе этого кружка есть много положительного, что можно применить в других кружках подобного типа. Перед каждым занятием ру­ ководитель кружка коротко знакомит слушателей с собы­ тиями, происшедшими за не­ делю в нашей стране и за ру­ бежом. Затем начинаются раз­ одраться темы программы. К каждому занятию т. То­ пилин тщательно готовится, причем, программный мате­ риал в обязательном поряд­ ке увязывает с жизнью кол­ хоза, с конкретными задача­ ми колхозного производства. К чтению лекций на специфи­ ческие темы он привлекает агронома и зоотехника, кото­ рые тоже являются слушате­ лями кружка. Это придает з а ­ нятиям конкретный,‘ характер. В кружке изучены такие важные темы, к ак «Социали­ стическое сельское хозяйство и задачи его дальнейшего подъема и развития», «Про­ изводительность труда в сель­ ском хозяйстве и пути ее по­ вышения», «Планирование кол­ хозного производства», «Орга­ низация и оплата труда в колхозах» и другие. Всего изучено восемь тем учебной программы. По каждой теме проведено собеседование. Ак­ тивное участие в обсуждении изучаемых тем принимают слу­ шатели тт. Иванов— замести­ тель председателя колхоза, Козлов—заведующий сельма­ гом, Ложков—заведующий мо­ лочнотоварной фермой, Копы- тин—председатель сельского Совета и другие. Характерно, что свои вы­ ступления по обсужденным темам слушатели подкрепляют примерами из своего колхоза. Выступая по теме «Социали­ стическое сельское хозяйство и задачи его дальнейшего подъема и развития», т. Ива­ нов остановился на задачах, вытекающих из решений пар­ тии и правительства по сель­ скому хозяйству, подробно изложил, как выполняются эти задачи, что тормозит даль­ нейшее развитие растение­ водства и животноводства. В частности, он высказал мысль о том, что дополнительную оп­ лату надо применять умело, на н а и б о л е е важных и труд­ ных участках обществе н н о г о произ в о д с т в а. Только при этом условии, допол­ нительная опла­ та оправдает свое большое стимулирую щ е е значение, будет служит-ь мерой материальной за- и н те р е со зан н о - сти и не будет подменять, обез­ личивать основ­ ную оплату тру­ да колхозников. На одном из очередных заня­ тий, обсуждая тему «Произво­ дительность труда и пути ее повышения», слушатели подня­ ли вопрос о необходимости упорядочения норм выработки и оилаты труда в своем кол­ хозе. И на этом дело не кон­ чилось. В колхозе «Сталин­ ский путь» проведена боль­ шая работа по пересмотру норм выработки и оплаты тру­ да колхозников, руководяще­ го состава. В проведении это­ го большого и нужного меро­ приятия многие слушатели кружка приняли деятельное участие. Конечно, в работе кружка по изучению экономики сель­ ского хозяйства при парторга­ низации колхоза «Сталинский путь» есть и недостатки. Не­ которые слушатели, как тт Газин—бухгалтер колхоза и Тарасов — механик колхоза, часто пропускают занятия. Слушатели кружка недоста­ точно пропагандируют среди широких масс колхозников по­ лученные экономические зна­ ния, потому дела в колхозе еще желают значительного улучшения. Все же следует отметить, что руководитель кружка т. Томилин проводит большую и нужную работу. Другим внештатным пропаган­ дистам райкома КПСС есть чему у него поучиться. ! В Трубетчинской средней шко ле большое внимание уделяется политехническо­ му обучению учащихся, улучшилось обучение детей на уроках физического тру­ да. Многие учащиеся теперь охотно помогают дома по хозяйству, научились вла­ деть пилой, топором, р у ­ банком, косой, управлять разными машинами. Уче­ ник 9 класса Николай Осин летом прошлого года на комбайне „0-6“ самостоя­ тельно убирал хлеба в род­ ном колхозе „Дружба*. Да и не только один Осин! Многие учащиеся в летние каникулы помогают колхозам и совхозам прак­ тическими делами. Они хо ­ рошо поняли, какое благо­ творное влияние на челове­ ка оказывает труд, как му- окает, закаляется в труде человек. После опубликования За­ кона об укреплении связи школы с жизнью у учащих­ ся е«{.е больше стало любви к знаниям, а главное к тру­ ду, уважения к людям тру­ да. Пятиклассники выра­ щивают кроликов, убирают сами классы. Десятиклас­ сники закончили изучение трактора, на факульта­ тивных занятиях изучают автодело, приступили к изучению электротехники. Часто школьники всем клас­ сом изучают сельскохозяй­ ственные машины непосред­ ственно в совхозных ма­ стерских. На снимке (слева направо): Александр Подзоров, Вик­ тор Мироненко и Нина Зоб нина—учащиеся 10 „б“клас­ са—на практических заня­ тиях по физике за выясне­ нием условий возникновения электродвижущей силы ин ­ дукции. Фото Н. Вононыхина. Пионеры ухаживаю т за животными Каждый день на ферму] лиководов из учащихся 4—6 колхоза «Победа» приходят классов.У них четыре взрослых пионеры 5 классов к своим питомцам — телятам. Четыре пионерских звена ухаживают за телятами. Пионеры уби­ рают помещение, чистят те­ лят, выпускают на прогулку, поят их, дают им корма. С тех пор как ребята начали посто­ янно бывать на ферме, теля­ та заметно поправились, улуч­ шился порядок в помещении. В школе создано звено кро- кролика, за которыми они уха­ живают с большой охотой. Ле­ том ребята решили развести кроликов до нескольких десят­ ков. Недавно школа закупила 8 уток, за ними тоже ухажи­ вают девочки 5 и 6 классов. Уход за животными прививает детям любовь к труду. А . О вчинни кова, пионервожатая Вуйманской средней школы. П ути повышения производительности т р у д а в колхозах и совхозах Декабрьский Пленум ЦК КПСС ука зал , что за послед­ нее пятилетие партия приня­ л а такие меры, благодаря ко­ торым развернулись силы кол­ хозного строя, приведены в действие его резервы, на ре­ альную основу поставлена з а ­ дача создания обилия сель­ скохозяйственных продуктов и достижения в сельском хозяй­ стве страны более высокой производительности труда. Пленум определил величе­ ственную программу увеличе­ ния производства сельскохо­ зяйственных продуктов на предстоящее семилетие. В 1965 году надо обеспечить валовой сбор зерна до 10—11 мил лиардов пудов, довести вало­ вой выход мяса в убойном ве­ се не менее чем до 16 мил­ лионов тонн, в значительных размерах увеличить производ­ ство других сельскохозяйст­ венных продуктов* Как можно обеспечить вы-[петровской области кукурузу полнение этих задач? Прежде всего за счет значительного повышения производительно­ сти труда: в колхозах она за семилетие должна возрасти вдвое, а в совхозах—на 55— 60 процентов. Производительность труда, как известно, измеряется ко­ личеством произведенной про­ дукции в единицу рабочего времени. Следовательно, пути повышения производительно­ сти труда надо искать в мак­ симальном увеличении произ­ водства продуктов сельского хозяйства при наименьших з а ­ тратах труда на единицу про­ дукции. Решающим условием повы- на 160 тысячах гектаров и подсолнечник более чем на 100 тысячах гектаров в 1958 году выращивали механизи­ рованные комплексные агрега­ ты и звенья. Применение ма­ шин и механизмов, новой тех­ нологии позволило колхозам и совхозам получить высокий урожай, в четыре раза сни­ зить затраты на возделывание кукурузы, сэкономить около миллиона человеко-дней. Практика передовых хо­ зяйств говорит, что и на фер­ мах, где все механизировано, продуктивность животных, как правило, выше, а затраты тру­ да на единицу продукции и на голову скота—ниже. В шения производительности т р у -:колхозе имени Макарова Зве- да и снижения затрат я в л я е т -: ннгородского района, Москов- ся широкое внедрение комп­ лексной механизации . во все отрасли сельскохозяйственного производства. Вот в Днепре- свой области, применение ме­ ханической дойки и доильной| площадки позволило тоже в четыре раза повысить произвО' дительность труда доярок. Каждый колхоз, совхоз, при­ ступая сейчас к разработке своего семилетнего плана, мо­ жет изыскать очень много ре­ зервов и возможностей для того, чтобы поднять произво­ дительность труда, чтобы про­ изводить больше добротных и дешевых сельскохозяйствен­ ных продуктов. Здесь и серь­ езное улучшение использова­ ние земли, и повышение уро­ жайности всех культур на ос­ нове внедрения научно обосно­ ванной системы земледелия и широкого использования до­ стижений науки и передового опыта. В этих целях декабрьский Пленум ЦК КПСС потребовал вводить правильные севообо­ роты, сеять все культуры только сортовыми семенами и в короткие сроки, сохранять влагу. Это даст прибавку уро­ ж ая зерновых не менее 2—4 центнеров с гектара. На 20— 25 процентов можно повысить урожайность многих культур, еодэ правильно нрмевяхь ор­ ганические и минеральные удобрения, известковать кис­ лые почвы и гипсовать солон­ цовые почвы, умело защи­ щать растения от вредителей и болезней. В течение семи лет пред­ стоит значительно увеличить производство животноводче­ ской продукции. Достичь это­ го можно только за счет ро­ ста поголовья скота и птицы и повышения их продуктивно­ сти. При этом затраты труда на производство единицы жи­ вотноводческой продукции нужно непременно снижать. Пути осуществления этой за­ дачи также указавы декабрь­ ским Пленумом ЦК КПСС. Главный из них — создание прочной кормовой базы. Исклю­ чительно большую роль играет кукуруза—важнейший резерв увеличения производства зер­ на и силосной массы. Очень важно, чтобы корма были дешевые. Ведь тогда де­ шевле будут и продукты жи­ вотноводства. Так, в колхозе вмени Сталина Золочевекого