Знамя коммунизма. 1957 г. (с. Трубетчино Липецкой обл.)

З НАМЯ К ОММУНИ З МА 10 марта 1957 Г.» № 30 (2357) Историческая веха на пути к Великому Октябрю К 40-летию Февральской буржуазно-демократической революции 1917 года М о с к в а . XXIII первенство мира по хоккею с шайбой. Центральный стадион имени В. И. Ленина. Встреча между командами СССР и Японии закончилась победой советских спорт­ сменов со счетом 16 ; 0. 4 На с п и т е : момент игры. Фото А, Батанова. Фотохроника ТАСС. ----------------- й # ----- ----------- - БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ (С пленума райкома ВЛКСМ) г 40 лет н азад в нашей стра­ не свершилась Февральская буржуазно-демократическая ре­ волюция. Первая русская ре­ волюция 1905 — 1907 годов, как известно, потерпела по­ ражение. Царизм тогда ока­ за л с я еще в состоянии пото­ пить в крови революционное восстание рабочих и крестьян. Но глубокие причины, поро­ дившие первую русскую рево­ люцию, не были устранены. Революционные с о б ы т и я 1905— 1907 годов, а затем первая мировая война глубоко обнажили антинародную сущ­ ность царской монархии и ускорили неотвратимое паде­ ние самодержавия. Кризис царизма наступил к началу 1917 года. Неподго­ товленная к войне русская армия несла тяжелые пораже­ ния на фронте. Ей не хватало оружия, снарядов, патронов. Сотни тысяч рабочих и кресть­ ян, одетых в солдатские ши­ нели, гибли на полях сраже­ ний во имя интересов англо­ французских империалистов, русских капиталистов и поме­ щиков. Все это озлобляло сол­ дат. Многие из них бежали с рента или сдавались в плен. 1916 году русская армия насчитывала более полутора миллионов дезертиров. Тяжело приходилось рабочим и крестьянам в тылу. В стране господствовала разруха. Р а ­ бочие голодали, крестьянские хозяйства все более разоря­ лись. Все это усиливало не­ нависть рабочих, солдат, кре­ стьян к прогнившему самодер­ жавию, вызывало у них взрыв негодования, способствовало подъему революционного дви­ жения. В те дни даж е буржу­ ази я выступала против царя, рассчитывая предотвратить н а ­ двигавшуюся народную рево­ люцию. В этих условиях партия коммунистов-большевшсов ука­ зы вала массам верный путь. Она выдвинула лозунг борьбы за поражение царского прави­ тельства в войне, за превра­ щение империалистической, не­ справедливой войны в войну рабочих и крестьян против помещиков и капиталистов, за победу социализма. Призывы Коммунистической партии давали свои плоды. В октябре бастовали многие предприятия Петербурга. По всей стране участвовало в стачках около 187 тысяч—во много раз больше, чем в лю­ бой предшествующий месяц войны. Новая волна забасто­ вок прокатилась в стране в январе—феврале 1917 года. 9 января, в день двенадцатой годовщины расстрела демонст­ рации питерских рабочих в 1905 году, по призыву Петер­ бургского комитета большеви­ ков состоялись митинги на заводах и фабриках столицы. В Выборгском и Нарвском районах прекратили работу почти все предприятия. Демон­ страции рабочих прошли так ­ ж е в Москве, Б аку , Нажнем Новгороде и других городах. В январе бастовало свыше 200 тысяч рабочих. К револю­ ционному движению рабочих присоединилось трудовое кре­ стьянство. Революционные выступле­ ния рабочего класса всюду возглавляли большевики, они звали народные массы к во­ оруженной борьбе, к сверже­ нию царизма. На фабриках и заводах, в казармах и на улицах наша партия сплачи­ вала рабочих и солдат, звал а их к решительной борьбе с самодержавием. Всей деятель­ ностью большевиков тбгда ру­ ководило Бюро Центрального Комитета партии, находившее­ ся в Петрограде. Как же развивались собы­ тия, приведшие к победе Фев­ ральской революции? 18 фев­ раля началась забастовка на Нутиловском заводе. Рабочие предъявили администрации з а ­ вода ряд требований. В ответ на это дирекция объявила об увольнении рабочих. 22 февра­ ля завод был закрыт, а на следующий день 20 тысяч пу- тиловцев двинулись в город. 28 февраля, по призыву пар­ тии большевиков, бастовало ' уже около 90 тысяч, а на следующий день—200 тысяч рабочих Петрограда. Состоя­ лась грандиозные демонстра­ ции. Начались столкновения рабочих с полицией. Демон­ странты шлп с окраин в центр города под красными знамена­ ми с лозунгами: «Хлеба!», «Долой царя!». Забастовка превратилась во всеобщую по­ литическую демонстрацию про­ тив самодержавия. На революционное выступ­ ление рабочих царизм ответил массовыми арестами, расстре­ лами, вызовом с фронта войск. Но ничто уже не было в си­ лах спасти монархию. Всеоб­ щая стачка 26 февраля нача­ ла перерастать в вооруженное восстание. Часы самодержа­ вия были сочтены. 27 февра­ ля (12 марта) на улицы Пет­ рограда вышли вооруженные рабочие. К восставшим при­ соединялись солдаты, отка­ завшиеся стрелять в народ. Это и решило судьбу монар­ хия. Царское самодержавие пало, царь вынужден был от­ речься от престола. Февраль­ ская революция завершилась победой народа. Петроград­ ские рабочие н солдаты при­ ступили к созданию Совета рабочих и солдатских депу­ татов. Февральская буржуазно-де­ мократическая революция по­ бедила гак быстро потому, что рабочий класс, руководи­ мый большевистской партией, присоединил к себе солдат и выступил во главе всенарод­ ного движения за мир, за хлеб, за свободу. Революцию совершили рабо­ чие, солдаты и крестьяне, но власть досталась не ям. Ока­ завшись во главе Петроград­ ского Совета, меньшевики и эсеры добровольно отдали власть в руки буржуазии. Власть захватило созданное 2 (15) марта контрреволюци­ онное Временное правительство во главе с князем Львовым Но вооруженная сила и под­ держка масс были на сторо­ не Советов. В России созда­ лось двоевластие: бок о бок с буржуазным правительством существовало правительство рабочих и крестьян в лице Советов рабочих и солдатских депутатов. Это своеобразное перепле­ тение двух властей, двух дик­ татур объясняется тем, что широкие массы рабочих и сол­ дат не обладали достаточной политической зрелостью и ор­ ганизованностью для того, чтобы удержать в своих ру­ ках власть и распознать тог­ да сущность и истинные цели мелкобуржуазных соглаш а­ тельских партий эсеров и мень­ шевиков. " Находившийся во время Февральской революции в Швейцарии В. И. Ленин пи­ сал, что новое правительство, вырвавшее власть в Петер­ бурге из рук победившего' пролетариата, состоит из ли­ беральных буржуа и помещи­ ков—заведомых сторонников и защитников империалисти­ ческой войны. Это правитель­ ство не может дать народам России ни мира, ни хлеба, ни полной свободы. «Революцион­ ный пролетариат,—писал Вла­ димир Ильич,—не может по­ этому рассматривать револю­ ции 1 (14).III иначе как сво­ ей цервой, далеко еще не пол­ ной, победы на своем великом пути, не может не ставить себе задачи продолжить борь­ бу за завоевание демократи­ ческой республики и социа­ лизма» (Соч., т. 23, стр. 285). В. И. Ленин рассматривал Февральскую революцию 1917 года как первый этап рево­ люции. Поэтому он наметил новые задачи революционного пролетариата. В своих знаме­ нитых Апрельских тезисах В. й . Ленин дал партии, р а­ бочему классу, всему народу конкретный план борьбы за переход от первого этапа ре­ волюции, давшего власть бур­ жуазии в силу недостаточной сознательности и организо­ ванности пролетариата, ко второму ее этапу, который должен был дать власть про­ летариату и беднейшему крестьянству. Этот план Коммунистиче­ ская партия под руководством своего гениального основате­ ля и вождя В. I . Ленина вы­ полнила с честью. Прошло всего лишь восемь месяцев после Февральской буржуаз­ но-демократической револю­ ции, и Коммунистическая пар­ тия привела наш народ к свержению буржуазного Вре­ менного правительства, к победе Великой Октябрьской социалистической революции. I , Строгано®, С оольшой активностью об­ суждали доклад секретаря райкома ВЛКСМ т. П утили ­ на «Об улучшении работы комсомольских организаций школ района» участники второго пленума райкома ком­ сомола. Особое внимание вы­ ступающие обратили на роль комсомольских организаций школ в воспитании учащейся молодежи. II это не случайно. За пос­ леднее время комсомольские организации школ района с та­ ли больше уделять внимания укреплению связи учебы с сельскохозяйственным произ­ водством. Так. учащиеся Тру- бетчинской средней школы ле­ том прошлого года работали в колхозах и совхозах, ока­ зывая помощь в выращивании высокого урожая зерновых и технических культур. Выра­ щен хороший урожай картофе­ ля и овощей на учебно-опыт­ ном участке. Сейчас в школе создана производственная бригада. Совхоз уже закрепил за бригадой участок в 330 гектаров, где весной будут размещены яровая пшеница, картофель и кукуруза. В этой же школе создаиа тимуровская команда. Тиму­ ровцы оказывают всемерную помощь престарелым жителям районного центра. Душой всех этих мероприя­ тий являются комсомольцы. Комсомольские организации Шовекой средней, Б.-Хомяков- свой и Поройской семилетних школ организовали шефство учащихся над молодняком колхозов «1 Мая», «Красная звезда» и имени. Калинина. Учащиеся Трубетчинской сред­ ней школы 'шефствуют над молодняком крупного рогато­ го скота в совхозе «Трубет- чинский». Мероприятие это ценное не столько потому, что учащиеся помогают ус­ пешно провести зимовку ско­ та, сколько потому, ЧТО они вырабатывают навыки ухода за животными. Можно прямо сказать, что это политехниче­ ское обучение подрастающего поколения не на словах, а на деле, это подготовка учащих­ ся к будущей практической деятельности. Уже сейчас, например, многие выпускники Шовекой средней школы вы­ сказали желание после окон­ чания средней школы пойти работать в колхозы и МТС, Что и говорить, пожелание ценное. Если в этом направлении комсомольские организации школ проводят некоторую ра­ боту, то воспитанием учащей­ ся молодежи занимаются очень и очень мало. На этот недо­ статок указал в своем выступ­ лении принявший участие в ра­ боте пленума первый секретарь райкома КПСС т. Федичкин. Комсомольские организации Шовекой средней, Волченской, Лубновской, Грязновской и Тю- шевской семилетиях школ или совершенно не растут, или ра­ стут очень и очень медленно. Причина этому одна: слабая воспитательная работа среди учащихся. А кто как не ком­ сомольские организации вместе с коллективами учителей долж­ ны заниматься этим? Комсомольские организации школ недостаточно уделяют внимания развитию физкуль­ туры и спорта. Как приятно, когда спортсмены Трубетчин­ ской средней школы прошлым летом заняли по легкой атле­ тике второе место в области и получили переходящий приз! А ведь у нас есть такие шко­ лы, в которых физкультурно­ спортивная работа запущена и которые не могут выстав­ лять своих команд не только на областные, но и на район­ ные спортивные соревнования. Советская школа должна готовить не только высокооб­ разованных, но и физически крепках строителей коммуниз­ ма. И в этом нашим учителям должны оказывать всемерную помощь комсомольские орга­ низации. ' Еще хуже, когда учащиеся старших классов совершают поступки, порочащие звание советского школьника. Почему, спрашивается, не волнует ком­ сомольцев, когда их сверстни­ ки, не состоящие в рядах ВЛКСМ, хулиганят, скверно­ словят? Такие факты можно наблюдать и в Трубетчино, и в Шовском, и в Куймани, где в средних школах многочислен­ ные комсомольские организа­ ции. Надо повысить роль комсо­ мольских организаций школ в воспитании учащейся моло­ дежи. Обсуждение вопроса об улучшении работы ученических комсомольских организаций поможет успешно решить задачу. ~ 1