Знамя коммунизма. 1956 г. (с. Трубетчино Липецкой обл.)

25 яньаря 1956 г.,МЧа И (2184) 3 НГА МЯ К О ММУ Н И З МА 3 В ы з о в п р и н и м а ю Уважаемая Анастасия За-: харовна! Прочитала я ваше письмо в районной газете за И января, в котором вы рас­ сказываете о своей работе, о том, что помогает вам из де­ кады в декаду повышать про­ дуктивность коров. Не скрою: письмо произвело на меня большое впечатление. Совер­ шенно правильно вы упрекае­ те меня за то, что я отстаю в соревновании доярок колхо-1 зов района. Показатели моей работы низкие. За три меся­ ца и 20 дней нового хозяйст­ венного года я надоила от каждой коровы своей группы всего лишь по 136 килограм­ мов молока, или по 1—1,5 килограмма в день. Почему же ори всем моем старании я отстаю? Дело в том, что руководители нашего колхоза все еще недооцени­ вают общественное животно­ водство. Взять хотя бы содер­ жание дойного стада. В прош­ лом году в колхозе начала строить новый коровник, но так и не достроили. Не при­ вели в порядок и старое по­ мещение. Пришлось зимовать коровам в плохо оборудован­ ном, холодномпомещении. Ког­ да перевели скот на стойло­ вое содержание, надои моло­ ка снизились больше чем на- пцловину. Много недостатков в орга­ низации кормления животных. Кормим коров мы сейчас се­ ном, соломой и только оте­ лившимся даем свеклу. Прав­ ление колхоза не позаботи­ лось организовать измельче­ ние, запаривание и сдабрива­ ние соломы. А разве плохо для разнообразия давать ко­ ровам хорошо приготовленную солому? Есть у нас силос, но коро­ вам мы его не даем. Доярки не раз обращались к руково­ дителям колхоза с просьбой открыть силосные траншеи, чтобы можно было давать этот ценный сочный корм ко­ ровам. Но они откладывают это до весны, объясняя тем, что сейчас, мол, силос будет мерзнуть. Вот мы и думаем: как же в совхозе «Трубетчин- ский» силос дают коровам с первого дня стойлового содер­ жания? И надои молока там высокие. Плохо, что наши ру­ ководители никак не хотят понять, что силос для коров является зимним пастбищем и . ... .... а __ 11 января с. г. доярка кол­ хоза „Свободный сокол" А. 3. Маркова обратилась через нашу газету с письмом к доярке колхоза „Дружба" М. Н.Подзоровой. В письме т. Маркова рас­ сказала о своей работе и поинтересовалась, почему т. Подзорова, имевшая в прошлом году хорошие пока­ затели по надоям молока, в нынешнем году отстает. А. 3. Маркова предложила М. Н. Подзоровой соревно­ ваться в честь XX съезда КПСС за высокие надои мо­ лока в зимний период. Ниже мы публикуем ответ доярки колхоза „Дружба" М. Н. Подзоровой доярке колхоза „Свободный сокол" А. 3. Марковой. ------- в ............................ . .. . польза от него очень боль­ шая. Плохо у нас и с водопоем скота. До сих пор дойное ста­ до гоняем поить на пруд. О каком же повышении надоев молока можно говорить после этого? А ведь в колхозе име­ ются все возможности, чтобы подвозить воду на ферму. В большой обиде наши дояр­ ки на кормовозов. Работают они с прохладцей, зачастую задерживают доставку кормов к ферме. Иногда мы ждем корма по два—три часа, а коровы стоят в это время го­ лодные. Как известно, большое зна­ чение для повышения продук­ тивности коров имеет раздой их, изучение особенностей, привычек и повадок каждого животного. А этого у нас нет. Я, например, не знаю, как правильно раздаивать ко­ ров, а поучиться не у кого. Кормим всех коров одинаково. До сего времена не составле­ ны распорядок дня на ферме и рацион кормления. Мало, очень мало помощи видим мы от' зоотехника кол­ хоза т. Курносова. Кому же как не ему следует организо­ вать правильное кормление и содержание животных? Одна­ ко об этом он не проявляет должной заботы. Наш зоотех­ ник играет роль постороннего наблюдателя: придет на фер­ му, посмотрит и уйдет. Не поинтересуется он нашей ра­ ботой, не посоветует, как луч­ ше кормить, доить коров, не расскажет нам об опыте ра­ боты передовых доярок райо­ на. Он даже не знает, какая корова когда идет в’ запуск, какой рацион кормления для нее нужно применить. Не ор­ ганизовал он и занятия на зоотехнических курсах.А ведь учеба дала бы нам, дояркам, много полезного. Давно не видели мы на фер­ ме агитаторов. О событиях в нашей стране и за рубежом мы узнаем но наслышке, вскользь. Красного уголка у нас нет. Сейчас весь совет­ ский народ обсуждает проект Директив XX съезда Комму­ нистической партии Советско­ го Союза по шестому пяти­ летнему плану, а мы об этом исторически важном докумен­ те ничего не знаем. Большим недостатком яв­ ляется и то, что среди живот­ новодов отсутствует социали­ стическое соревнование. Как- то поговорили об этом, а по­ том забыли. Доярки не знают, кто сколько надоил молока за день, за декаду, не знают, кто идет впереди, кто отстает. Летом в колхозе были подела­ ны Доска почета и Доска по­ казателей. На их оформление затратили большие средства. Установили их около правле­ ния колхоза и животноводче­ ских ферм. Наступила зима и Доска почета и Доска показа­ телей превратились в щиты для снегозадержания. Сейчас их из-под снега и не увидишь. Вот и получается, что мы предоставлены самим себе. Так относиться к развитию общественного животноводства нельзя. Интересы колхоза и государства требуют, чтобы правление, партийная органи­ зация и зоотехник колхоза по- настоящему взялись за наве­ дение порядка на молочно-то­ варной ферме. В первую оче­ редь нужно упорядочить корм­ ление и поение животных. Возможности для повышения молочной продуктивности ко­ ров в нашем колхозе есть, нужно только их по-хозяйски использовать. Анастасия Захаровна! Ваш вызов—соревноваться за высо­ кие надои молока —я прини­ маю. Будем соревноваться! Даю слово, что в новом хозяй­ ственном году получу от каж­ дой закрепленной за мною ко­ ровы по 2500 килограммов молока. М. Подзорова, доярка колхоза „Дружба*. СВОДКА о иадое молока но фуражную корову по колхозам района {Данные с 1 октября 1955 года по 20 января 1956 года в килограммах) Колхозы Надоено молока - на корову Председатель колхоза Колхозы Надоено молока на корову Председатель колхоза Всего В т. ч. за дек. Всего В т. ч, за дек. Вмени Калинина 499 25 11ашинИнЕ. И. «Красная звезда» 237 7 ЦодзираевП.И. «Красный луч» 422 28 Дегтярев И. М.| «Новая жизнь» 232 14 КрасниковА.П. Вмени Сталина 313 Л Назаров А. И. «Сталинский путь» 231 33 Назарова Т. И. »Вперед» 312 43 Кириллов И. И. «Красный восток» 228 13 ПостниковМ.З. «Свободный сокол» 289 13 Коротков Ф. А «1 Мая» 226 10 Широков В. Г. Имени Ленина 245 18 Трофимов Т. П. «Красный летчик» 221 10 КодтыгинИ. В. «Большевик» 243 31 Голеннов А. И. «Дружба» 131 6 БессоновВ. И. «Победа» 239 9 Струков П. Ф. В музее великого русского ученого Н. Е. Жуковского В Москве, на улице Радио, открылся научно-мемориаль­ ный музей великого русского ученого профессора Николая Его­ ровича Жуковского—создателя русской авиационной науки, вос­ питавшего выдающихся деятелей отечественной авиации. Тща­ тельно и любовно подобранные экспонаты иллюстрируют Жиз­ ненный и творческий путь „отца русской авиации", его научное наследие, его талантливых учеников. Огромный интерес пред­ ставляет зал, посвященный истории русской авиации. Открытие музея приурочено к 109-й годовщине со дня рождения Н. Е. Жуковского. ' На снимке (слева направо): ученики Н. Е. Жуковского Герой Социалистического Труда академик А Н. Туполев, акаде­ мик Б. Н. Юрьев и Герой Социалистического Труда А. А. Архан­ гельский осматривают экспозицию мемориальной комнаты Н. Е Жуковского. Фото А. Лесса. Фотохроника ТАСС. - г - -------------- Ж # ------------------ Уголок школьника яаие.>- Классная библиотечка Учащиеся нашего класса вом. В заключение классный руководитель А. Г. Хлеб- очень любят книги. Мы не только читаем, но и обсуж­ даем их содержание, рас­ сказываем друг другу о любимых героях. ‘ В конце прошлого года в нашем классе была про­ ведена читательская конфе­ ренция по книге Носова «Витя Малеев в школе и дома». Подготовились мы к ней хорошо. Заведующая школьной библиотекой В. П. Нашинина рассказала нам о значении этой книги, о том, какую известность она получила, а также о роди школы, комсомольской ор­ ганизации и семьи в воспи­ тании детей. Об образах Вити Малеева и Кости Шиш­ кина—главных героях кни­ ги—рассказала Нана Коло­ бова; Юля Горяйнова рас­ сказала о том, как Витя про­ вел летние каникулы; Га­ ля Подзорова—о школьной библиотеке. , Затем мы все вместе об­ суждали книгу. Обсуждение проводилось по таким воп­ росам: борьба с подсказ­ ками, со списыванием, по­ мощь отстающим, о дружбе, о борьбе с второгодничест- никова пояснила нам, что можно взять полезного из этой книги. После этого мы ставили инсценировку на тему: «Как ты говоришь?». В. П. Пашинина предло­ жила нам организовать классную библиотечку. Нам это очень понравилось. Каж­ дый учащийся принес в класс по две книги, и сей­ час в нашей библиотечке насчитывается 48 книг. От­ вечает за библиотечку Коля Данковцев. Он хранит и вы­ дает нам книги, а Витя Калачев помогает ему—про­ веряет книги при сдаче. Мы решили ежегодно пополнять классную библиотечку, а когда закончим десятый класс, то передадим ее в школьную библиотеку. Иметь в своем классе библиотечку очень полезно и интересно. Советуем всем учащимся последовать на­ шему примеру. . Нина Бажудина, ученица 5 „а" класса Трубетчинской средней' школы. Родительское собрание В воскресенье, 22 января, в Куйманской средней шко­ ле состоялось родительское собрание. Для родителей были прочитаны доклады: «Политехническое обучение учащихся в школе и дома» —читала учительница А.По­ лосина и «Значение рус­ ских и советских ученых в достижениях науки и тех­ ники» — читал учитель А. Нечаев. На собрании обсуждался вопрос: «Итоги работышко­ лы за первое полугодие учебного года и задачи на второе полугодие». Родите­ ли учащихся приняли ак­ тивное участие в обсужде­ нии этого вопроса. В пре­ ниях выступили Ф! Тырни- кови А. Григорьева.Тов. Гри­ горьева выразила пожела­ ние, чтобы учителя школы усилили педагогическую пропаганду среди населений, больше читали лекций и докладов о воспитании под­ растающего поколения. И. Нолыхалов, _________ директор школы.