Знамя коммунизма. 1956 г. (с. Трубетчино Липецкой обл.)

20 января 1956 Г., ,М> 9 (2182) 3 Н А МЙ КО ММ У *Й 3 МА 3 ЛЮБИТЕ КНИГУ — ИСТОЧНИК ЗНАНИЯ Друг и помощник Партия и правительство поставили пе­ ред тружениками села большие и ответст­ венные задачи по крутому подъему всех отраслей сельского хозяйства. Быстрейшее претворение в жизнь этой задачи во многом зависит от работы машинно-тракторных станций. Поэтому от нас, механизаторов, требуется четкая работа, хорошее знание техники, агрономической науки. Большую помощь в этом оказывают книги. Недаром книгу‘называют «учебником жизни». Любовь к чтению книг появилась у ме­ ня еще на школьной скамье. ' После окончания школы я записался в районную библиотеку и с тех пор не преры­ ваю свою дружбу с книгой. Большую помощь нам, механизаторам, оказала районная библиотека, организовав приМТСпередвижную библиотеку. Это очень удобно. Всегда можно взять нужную книгу. В работе бывает так. Встретится ка­ кой-нибудь трудный вопрос, а разрешить его надо быстро. Где найти ответ? И вот тут-то на помощь приходит книга. Недав­ но я прочитал книги А. Петрова «Ремонт сельскохозяйственных машин», В. Казанце­ ва «Наставление по ремонту тракторов и сельскохозяйственных машин». Скажу пря­ мо: очень помогли мне эти книги в повы­ шении производственной квалификации. В них я нашел ответы на интересующие ме­ ня вопросы. Читая книги, я стремлюсь най­ ти в них что-нибудь новое, что можно при­ менить в производстве, на ремонте. Большую помощь оказывают книги при освоении но­ вых машин, которыми наша МТС ежегодно оснащается. Вместе с тем хочется пожелать работ­ никам районной библиотеки, чтобы они луч­ ше учитывали наши запросы. Мне, напри­ мер, крайне необходимо прочитать литера­ туру о силосных, кукурузных и свекло­ уборочных' комбайнах." Такая потребность есть и у других механизаторов. Я думаю, что такая литература будет в нашей пере­ движной библиотеке. Т. Мечетин, нормировщик Трубетчинской МТС. Л ю бит е к н и г у , о н а о б л е г ч ит вам ж и знь , друж ески п ом ож ет р а з о б р а т ь ­ ся в п е ст р о й и б у р н о й п у т а н и ц е мы с ­ л е й , ч у в ст в , с о бы т и й , о н а н а у ч и т вас у в аж ат ь ч е л о в е к а и с а м и х себя , о н а о к р ы л я е т ум и сердце ч у в ст в ом лю б ви к м и р у , к ч е л о в е к у М. ГО Р Ь К И Й . Л ю бит е к и ш у —и с т о ч н и к з н а ^ Я} т о л ь к о з н а н и е с п а с ит е л ь н о , т о л ь к о о н о м ож ет \е лат ь п а с д у х о в ­ н о с и л ь н ы м и , ч е ст ны м и , р а з у м н ы й лю д ьм и , к о т о ­ ры е способны и с к р е н н о лю б и т ь гло в е к а , уваж ат ь его т р у д и серд ечно лю б о в ат ь с я Щ кр а сны м и п л о д а ­ м и его н е п р е р ы в н о ю в е л и к о го трус,. М. ГО Р Ь К И Й . Пополняетскянижмй фонд, растет число чиателей Книга—могучее оружие в Овечкин, «Заря» Лаптева борьбе за выполнение разра­ ботанной Коммунистической партией величественной про­ граммы дальнейшего развития тяжелой индустрии—основы основ нашей социалистической экономики, крутого подъема всех отраслей сельского хо­ зяйства. Литература по сель­ скому хозяйству позволяет широко и повсеместно распро­ странять достижения науки и опыт передовиков. С каждым годом растет книжный фонд районной биб­ лиотеки. В 1955 году он по сравнению с 1954 годом зна­ чительно увеличился. В про­ шедшем году приобретено око­ ло 2000 книг сельскохозяйст­ венной, научно-.технической, художественной и другой ли­ тературы. Непрерывно растет число читателей. Книга прочно вхо­ дит в быт тружеников сель­ ского хозяйства. Среди чита­ телей много механизаторов, животноводов. Большим спро­ сом в библиотеке пользуются ^произведения классиков марк- Сиз»1а-лён&нйзма, общеогпо*. но-политическая литература и книги носельскому хозяйству. Рабочий животноводческой фермы совхоза «Трубетчин- ский» т. Чернилевский в про­ шедшем году прочитал 57 книг, из них 10 книг по жи­ вотноводству. Частым посети­ телем библиотека является агроном т. Жабина. Она про­ читала много книг о колхоз­ ной жизни. В числе их— «Очерки о колхозной жизни» и др. Ативными читателями являютс пенсионеры М. П. Каковкяа, Ф. С. Каковкин, М П Енина. М. Р.Вялкина прочитала в минувшм году 36 книг. В их числе-«Буря» В. Лациса «Первые радости»,. «Необык новееео лето» К. Федина «Педагоическая поэма» Ма каренкои ряд других. Тов Вялкаш часто делптся свои ми впечтлениями о прочитан ных кнгах. —Чтеше книг—мое любимое занятие—говорит она,—Ему я отдаю ве свободное время. Из книг я узнаю много по- лезногоо воспитании детей, а мне, ;ав многодетной мате­ ри, это )чень необходимо. Работшки библиотеки стре­ мятся к тому, чтобы книгой помочь труженикам района успешно выполнять стоящие перед ними задачи. При Трубетчинской машинно-трак­ торной станции организована передвижная библиотека.О том, как помогает книга в работе комбайнер станции А. И. Хлеб­ НИКОВСКсЬЗа1««. Ц]Щ- читал книгу М. Портнова «Са­ моходный комбайн». Книга эта очень ценная, она во многом помогла мне в ремонтных ра­ ботах». Книга является источником знаний. Она повышает куль­ турный уровень людей, помо­ гает в жизни и в работе. Н. Москвичева, заведующая районной библиотекой. Юные читатели Паши школьники любят книги, вс* свободное время отдают чтению. Книга по­ могает им в учебе, обогащает их знания, делает культурными людьми. Очень важно при этом правильно руководит^ чтением, умело направлять его. А поэтому в нашей библиотеке работа с читателями проводится по возрастам. . Для повышения интереса к книге широ­ ко используется пропаганда книги. Так, по начальным классам проводятся громкие чит­ ки, художественное рассказывание, поста­ новки инсценировок, индивидуальные и коллективные беседы о прочитанном; все это имеет целью усилить интерес к чтению, научить детей глубже разбираться в про­ читанном. Разнообразнее по форме и шире по содержанию работа с книгой среди школь­ ников среднего возраста. Их волнуют глу­ бокие вопросы: о дружбе и товариществе, о долге перед Родиной. Они мечтают о подвигах и хотят знать, как закалить свою волю, как воспитывать в себе мужество. Поэтому читательские конференции и об­ суждение книг проводятся но интересую­ щим их вопросам. Книга помогает учиться, обогащает речь учащихся. Кроме художественной литературы учащиеся читают книги, которые помогают им в усвоении программного материала. При выборе книг учащиеся всех клас­ сов пользуются списками рекомендательной литературы. Чтобы научиться вдумчиво чи­ тать и правильно разбираться в прочитан­ ном, учащиеся пишут отзывы о книгах. Наша библиотека ежегодно пополняет­ ся новыми книгами. Количество читателей в ней 450, книжный фонд—6.000 экземп­ ляров. Ученическая библиотека—неотъемле­ мая часть школы, она нераздельно связа­ на со всем процессии овучеяш и воспита­ ния детей в школе и в семье. В. Пашинина, библиотекарь Трубетчинской средней школы. Эх! з х ! п р и д ет л и в р ем е ч к о , Когда (п р и д и ж е л а н н о е ! . . ) . . . Когда м уж и к н е Б л ю х е р а И не м и л о р д а г л у п о г о— Б е л и н с к о го и Г о г о л я С б а за р а п о н е с ет ? И . А . Н Е К Р А С О В . В нашей стране издается огромное количество книг. За годы Советской власти издано свыше 1210 тысяч наименова­ ний книг, общий тираж кото­ рых превысил 17 миллиардов 153 миллиона экземпляров. Количество экземпляров книг, выпущенных в 1954 году, пре­ вышает тираж 1913 года бо­ лее чем в 11 раз и тираж 1940 года более чем в два раза. Огромными тиражами изда­ ны произведения классиков марксизма-ленинизма. Из года в год увеличивается издание художественной, сельскохозяй­ ственной, технической и дру­ гой литературы. Долг работников культуры и прежде всего библиотек — довести книги до читателя, помочь рабочему, колхознику, представителю интеллигенции во-время получить и прочитать нужную книгу. Особое значение приобретает сейчас пропаганда сельскохо­ зяйственной книги, что помо­ жет работникам МТС, совхо­ зов и колхозов в овладении достижениями сельскохозяйет- Пропаганда нниги — важное дело довиков сельскохозяйственно­ го производства. Следует, однако, отметить, что отдел культуры (заведую­ щий т. Захаров), работники сельских клубов, изб-читален и библиотек слабо, занимают­ ся пропагандой сельскохозяй­ ственных знаний. Правда, в районной библио­ теке, во многих сельских биб­ лиотеках вывешиваются реко­ мендательные списки литера­ туры, на специальных стен­ дах экспонируются книжно- иллюстративные выставки на определенные темы. Изредка проводятся громкие чтения книг. Как правило, этим и ограничивается пропаганда книги. А между тем имеется много важных форм работы с кни­ гой. Формы эти известны, од­ нако применяются они мало. Взять хотя бы такую фор­ му, как громкая читка книги с одновременной беседой зоо­ техника или агронома. Жи­ вотноводы наших колхозов испытывают серьезные затруд- том, что мало знако­ мы с достижениями науки и опытом передовиков. И если бы на ферму пришел зоотех­ ник, библиотекарь, прочитали какой-либо раздел книги по животноводству и детально разобрались с положением дел на ферме, они оказали бы дояркам, свинаркам и дру­ гим работникам неоценимую помощь. Мало у нас используются и читательские конференции. Даже в районном центре чи­ тательские ■ конференции— большая редкость. Вот уже прошло несколько месяцев с тех пор, как прошла послед­ няя конференция. Читательская конференция- одна из наиболее широких, активных форм пропаганды книги. Удачно проведенная конференция заметно повыша­ ет интерес к обсуждаемому произведению, способствует привлечению в библиотеку но­ вых читателей, оказывает кол­ хозникам огромную помощь в овладении опытом мастеров земледелия и животновод­ ства и достижне иями сель­ скохозяйственной науки. Конечно, читательская кон­ ференция является и наиболее сложной формой массовой про­ паганды книги. Она требует большой предварительной ра­ боты (выставки, рекоменда­ тельные планы, громкие чте­ ния и т. д.). Кроме того, для успешного проведения конфе­ ренции надо вначале сделать небольшой доклад, а после обсуждения, высказываний читателей,—подвести итоги обсуждения. При этом необхо­ димо твердо иомннть, что цель конференции—творчески ос­ мыслить содержание книги, тесно увязывая его с практи­ ческими вопросами. Естествен­ но, все это требует от библио­ текаря или другого товарища большой подготовки и предва­ рительной работы. Но эти трудности организационно-ме­ тодического порядка не долж­ ны быть препятствием для организации читательских кон­ ференций.Если хорошо подгото­ вить ее, привлечь к работе учи­ телей и другую сельскую ин­ тел игенци,—юдело пойдет. Наконец, мало еще работни­ ки культуры используют биб­ лиографические пособия, ре­ комендательно- библиографиче­ ские материалы. Даже ката­ логи и картотеки применяют­ ся далеко недостаточно. Районная библиотека слабо занимается продвижением кни­ ги в колхозы и МТС. И уже совсем мало случаев, чтобы библиотекарь принес книги на ферму, в поле, к комбайновому агрегату, т. е. туда, где трудятся читатели- колхозники, механизаторы,ра­ ботники совхозов. Пропаганда книги — дело большой важности. Вести ее надо повседневно и настойчи­ во. Почетный долг работников культуры, партийных и ком­ сомольских организаций—ис­ пользовать все формы пропа­ ганды сельскохозяйственной книги, изо дня в день увели­ чивать число читателей. Этим они внесут свой вклад в дело осуществления исторических решений партии и правитель­ ства по дальнейшему подъему сельского хозяйства. И. Андреев.