Заветы Ильича. 1980 г. (г. Данков)

18 марта 1980 г. № 34 (6712) « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 3 —а е Р А С Т И Т Ь Д О С Т О Й Н УЮ СМЕ Н У Успешными делами встречают славный юбилей — 110-ю годовщину со дня рождения В. И. Ленина — отличники учебы учащиеся группы № 7 ГПТУ-22 комсорг Ольга Сячинова и профорг группы Валентина Кабанова (на снимке). Фото В. Синева. «КАК ЗАВЕАЩЛ ВЕЛИКИЙ ЛЕНИН» СОВЕТСКИЙ народ, Ленин­ ский комсомол готовятся отме­ тить 110-ю годовищну со дня рождения В. И. Ленина. Этой знаменательной дате Всесоюзная пионерская органи­ зация посвятила 3 этап Всесо­ юзного Марша пионерских от­ рядов «Пионеры всей страны делу Ленина верны!». На торжественном пионер­ ском дружинном сборе они взя­ ли обязательства по достойной встрече юбилея. Сердцевиной всей работы дружины стало формирование у каждого пионе­ ра нравственных качеств юного ленинца, глубокого понимания требований торжественного обе­ щания пионера Советского Сою­ за: «Жить, учиться и бороться, как завещал великий Ленин». Наша задача состоит в том, чтобы, следуя маршрутами Марша, пионеры изучали жизнь В. И. Ленина, постигали его заветы, уже сегодня прини­ мали посильное участие в их выполнении. Со дня старта 3-го этапа Марша прошло уже более года. Много хороших дел на счету пионеров нашей дружины. Уве­ ренно шагают они маршрутами Марша. Во всех делах пионеров на первом месте стоит работа на маршруте «В страну знаний». Учащиеся воспитывают в себе ответственное отношение к тру­ ду, учебе, участвуют в работе клубов и олимпиадах, в турни­ рах смекалистых, неделях нау­ ки и техники, детской и юноше­ ской книги. Это помогает им выполнять ленинский завет «Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». Для помощи отстающим соз­ даны консультационные пункты, пункты «Скорой помощи». С теми, кто слабо успевает по предметам, занимаются сильные ученики. Они объясняют непо­ нятный материал, контролиру­ ют выполнение домашних за­ даний, организуют рейды по проверке выполнения режима дня. Готовясь к 110-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина, пионеры изучают жизнь и дея­ тельность вождя, его соратни­ ков, последователей, продолжа­ телей дела Ленина. С этой целью в отрядах прошли пио­ нерские. сборы «Ленин и дети», «Ленин в изобразительном ис­ кусстве», «Музыка в жизни Ленина» .вечера встреч с вете­ ранами партии, комсомола, гвардейцами пятилетки. Прошли ленинские чтения, ленинский урок «Мы должны по-ленински учиться, чтоб впе­ ред по-ленински идти». Пионер­ ские отряды принимают участие в ремонте школьного ленинского зала, который будет закончен к ленинским дням. В нашей дружине ведется ра­ бота на маршруте «Мир и соли­ дарность». Пионеры твердо помнят закон «Пионер — друг пионерам и детям трудящихся всех стран». Ребята знакомятся с Ленинской программой мира, участвуют в митингах солидар­ ности с народами борющихся стран, солидраности с детьми, живущими в «горячих точках» планеты. Ежегодно 8 февраля в дру­ жине отмечается День юного героя - антифашиста. Проводят­ ся митинги, сборы «Юность об­ личает империализм». В ноябре в дружине прошел сбор «Живет на всей планете народ веселый —дети». Пионеры дружины не только повышают свои знания, но гото­ вят апрельскому юбилею тру­ довые подарки, (^ни участвова­ ли в уборке урожая на полях подшефных совхозов «Данков- ский» и «Куликовский», были активными во время субботни­ ков и воскресников, в операци­ ях «Миллион — Родине» и БАМ у — пионерские поезда». Подготовка к ленинским дням поможет нам поднять уровень коммунистического воспитания, Е. НОВИКОВА, старшая пионервожатая средней школы № 4. ВОСПИТЫВАЕМ ЛЮБОВЬ К ТРУДУ ВЫПОЛНЯЯ постановление ЦК КПСС «О совершенствова­ нии обучения и воспитания уча­ щихся общеобразовательных школ н подготовки их к труду», педагогический коллектив на­ шей школы проделал большую работу с учащимися. Были улучшены условия в школьных мастерских. Благода­ ря частичной реконструкции по­ мещений оборудовали специаль­ ное складское помещение для хранения сырьевого материала для уроков труда. Преподава­ тель этой учебной дисциплины В. Я. Богословских установил в столярном отделении киноаппа­ ратуру в приспособленном на стене железном футляре. Уча­ щиеся стали смотреть фильмы по учебному плану. Повысилась эффективность уроков. Кроме того, учитель ведет с ребятами кружок «Умелые руки». Продолжается оборудование кабинета по профориентации. Здесь широко представлены сведения о различных профес­ сиях, показана история строи­ тельных организаций СУ-8, ПМК-532. Предоставлен под­ робный материал о лучших строителях этих организаций, много фотографий строящихся объектов, накапливается лите­ ратура по различным професси­ ям. Большую помощь в оформ­ лении кабинета профориентации оказывает секретарь партбюро СУ-8 Ю. И. Кручина. При кабинете работает лек­ торская группа из 15 учащих­ ся. Они, являясь экскурсовода­ ми, проводят экскурсии и для учащихся других школ. А для того чтобы расширить кругозор о трудовых делах города, уча­ щиеся 8 — 10 классов посещают кабинеты профориентации сред­ них школ №№ 2, 4, 5. Классные руководители про­ вели классные часы на темы «Как рождается подвиг», «Как сделать жизнь интересной и по­ лезной людям», «Твоя будущая профессия», «Кем быть?» и дру­ гие. Классный руководитель В. С. Бетикова провела клас- ный час на тему «Кто они, ге­ рои целины?» по книге Л. И. Брежнева «Целина». Много по­ учительного получили ребята от этого интересного мероприя­ тия. Ученики писали сочинения на темы ’ «Битва за целинный хлеб», «Мои размышления о будущей профессии», «Цена хлебу — не копейки». Посильное участие школьни­ ков в сельскохозяйственном тру­ де формирует у них любовь к ТРУДУ. уважение к человеку- труженику. Учащимися школы собрано картофеля с 25 гекта­ ров, с 15 — сахарной свеклы. Недавно для учащихся 7— 10 классов был проведен «Вечер труда». На него были пригла­ шены шефы-строители. Заслу­ женный строитель РСФСР А. Ф. Ланикин доходчиво рас­ сказал о профессии, о своей любви к ней. Комсомолец В. Кузин рассказывал школьникам о специальности монтажника, которая в семье Кузиных ста­ ла семейной. Он ведет кружок «Монтажник». В профориентационной работе большое значение имеют экскур­ сии на предприятия города, зна­ комство с технологическими про­ цессами. Мы были в краеведче­ ском музее, филиале швейной фабрики «Космос», на заводе ЖБИ-6, хлебозаводе, в кафе «Юность». Сейчас в школе заканчивается оборудование кабинета матема­ тики, где будет проводиться программированное обучение учащихся. Начато оборудование кабинета домоводства. На учебных занятиях, вне­ классных мероприятиях стара­ емся вырастить будущих квали­ фицированных рабочих. Д. ЛЮБАВСКИИ, заместитель директора по учебно - воспитательной работе средней школы № 3. ПОСЛЕ ЗАНЯТИЙ—АКТИВНЫЙ ОТДЫХ ГРУППЫ продленного дня в нашей школе действуют в течение 6—7 лет. Пять воспитателей ра­ ботают с детьми после того, как они кончат заниматься общеоб­ разовательными предметами в учебном классе. Как же построен день у ребят, которые почти целый день прово­ дят в школе? После занятий они организованно вместе с воспита­ телями идут на обед. Условия для этого есть — столовая расположе­ на недалеко, в здании интерната. После еды — отдых. В течение двух часов школьники находятся на свежем воздухе. Они занима­ ются подвижными играми. Сейчас ежедневно совершаются лыжные прогулки. Благодаря группам про­ дленного дня этот вид спорта стал самым любимым у детей. Можно заняться и чтением книг с после­ дующим обсуждением.. Исключением составляют толь­ ко те дни, когда бывает ненаст­ ная погода. Тогда перед тем, как заняться приготовлением уроков, школьники проводят время, как им удобно, в здании школы. До 17 часов все заняты приго­ товлением уроков. Трудятся ребя­ та самостоятельно. После того, как один выполнит свое задание, он просматривает следующее. Вы­ работана и определенная система. Она предусматривает приготовле­ ние и устных, и письменных зада­ ний. Ведь дома, бывает, школь­ ник быстро напишет упражнение — и на улицу, а в группе воспи­ татель все это контролирует. Чтобы лучше узнать способно­ сти и возможности своих воспи­ танников, воспитатели групп в свободное время посещают уроки, интересуются успеваемостью. Это позволяет им учитывать организа­ цию своей работы. Результатом может служить то, что в школах, классах, где функционируют груп­ пы продленного дня, повысилась успеваемость, лучше стало качест­ во знаний. Интересные мероприятия, клас­ сные часы, посвященные знамена­ тельным датам, проводятся в школе. Воспитатель группы четвер­ того класса Н. Г. Щедрина вмес­ те с классным руководителем Н. В. Пироговой для секции клас- ных руководителей подготовили беседу из ленинского цикла «Как учился В. И. Ленин». Были ис­ пользованы диафильмы, разучены стихи, песни.' Разными по организации рабо­ ты бывают воспитательные меро­ приятия в группах продленного дня. Совсем недавно в пятом и шестом классах прошли пионер­ ские сборы, посвященные Дню юного героя - антифашиста. Вос­ питатель шестого класса А. И. Жилкина пригласила на сбор второклассников, а у пятиклассни­ ков гостями были учащиеся пер­ вого класса. Как же построили сборы вос­ питатели? Надо сказать, что они различались. В 6 классе вся иници­ атива была отдана в руки ребят. Они сами рассказывали, вели сбор, направляли его ход. Прово­ дя такое же мероприятие в пятом классе, учитель Л. А. Зюба дейст­ вующим лицом в основном была сама. Ребята только слушали и запоминали. Открытым был и устный жур­ нал «Молодость моя — Белорус­ сия» в 7 классе. Его готовили классный руководитель В. П. Ефа- нова и воспитатель группы про­ дленного дня Р. В. Мусатова. Полным и- содержательным был рассказ школьников об этой со­ юзной республике. Присутствую­ щие познакомились с географиче­ ским положением и природными ресурсами, услышали о промыш­ ленном и сельскохозяйственном развитии, а активными участника­ ми музыкальной страницы этого устного журнала были С. Гудош- никова, Н. Беличкова, С. }<,очуго- ва. Они исполняли песни «Бело­ руссия» и «Беловежская пуща». Если в Доме культуры демонст­ рируется художественный фильм детской тематики, то все, кто по­ сещают группы, организованно со­ вершают культпоходы с последу­ ющим разговором об увиденном. Учитывается и возраст воспи­ танников, его психологические и физиологические особенности. Планово и целенаправленно ве­ дется работа групп продленного дня в нашей школе. На заседани­ ях педагогического совета расска­ зывали о своей работе воспитате­ ли Н. Г. Щедрина и А. В. Гудош- никова. О результатах можно су­ дить и ежедневной подготовкой к урокам, высокой активностью на занятиях, активной занятостью ребят в свободное время. Г. КУТИЩЕВА, директор Березовской средней школы. «Я Н У - К А, Д Е В УШК И ! » ДОЛГО готовились к этому конкурсу де­ вушки 7— 10 классов. Он предусматривал и теоретическую, и практическую подготовку. Ведет конкурс преподаватель Г. И. Лаухина. Она приглашает команды «Фиалка» и «Под­ снежник» на сцену. Интересные и остроум­ ные приветствия подготовили участницы. Про­ звучали шутливые советы и пожелания друг другу, обращения к жюри. 4 Задания конкурса были сложными. Приго­ дились знания по литературе, современной му­ зыке, умение рисовать, быстро и правильно пришить пуговицу, почистить картошку. Участ­ ницы конкурса показали себя грамотными и умелыми хозяйками. Напряженная борьба шла за каждое очко. Сначала успех сопутствовал команде «Под­ снежник». Своей ловкостью и сметливостью ее участница Света Восковых принесла своей команде немало очков. Но постепенно соперни­ ки поправили положение. Особенно активными оказались В. Косырева, Е. Соломатина, Е. Бобылева, Е. Климова. Конкурс окончен. Победу одержала команда «Фиалка». Участницы конкурса награждены памятными подарками. Оживленно прошел конкурс. Он принес пользу и участникам, и зрителям. Т. КОЗЛОВА. Барятинская средняя школа. А Р ТИСТЫ- ШКОЛЬНИКИ ПРАЗДНИЧНЫЙ концерт, посвященный Международному женскому дню, подготовили учащиеся 8-х классов средней шко­ лы № 1. Е. Косарев прочитал стихотворение о русской женщине, О. Сельянова спела песню «Оренбургский пуховый платок». С воодушевлением был исполнен танец в современных ритмах О. Гвоздевой и Л. Аловой. Но самым лучшим номером 'про­ граммы было, пожалуй, выступление танцевального коллектива «Веселые девчата». Он сравнительно молодой, но участники М. Мокроусова, И. Каковкина, Ю. Грабыльникова, И. Михеева, И. Кириллова, А. Бугакова с -задором исполнили русский та­ нец. Точные движения танцоров удачно дополняли костюмы. Восьмиклассниками были прочитаны стихотворения «Руки женщины» и «Руки мужчины». В заключение концерта был проведен конкурс «А ну-ка, парни!». Хочется сказать слова благодарности в адрес Л. А. Сидоро­ вой и Н. А. Рассоловой — классных руководителей, Л. Крово­ пусковой — ведущей концерта и всех самодеятельных арти­ стов. Л. ИВАНОВА.