Заветы Ильича. 1979 г. (г. Данков)

2 ПРАЗДНИК молодости 24 июня, как и вся моло­ дежь нашей страны, отме­ тили свой большой празд­ ник — День советской мо­ лодежи юные данковчане. А комсомольцы к тому же праздновали еще одно ра­ достное событие — 60-ле- тие Данковской городской комсомольской организа­ ции. Праздник решено было по традиции провести в Пушкинской роще. Сюда и потянулись с утра нарядно одетые юноши и девушки, представители обществен­ ности города и района. Эм­ блему праздника поднял победитель легкоатлетичес­ кого пробега площадь Ле­ нина — Пушкинская роща кандидат в мастера спорта студент Липецкого педаго­ гического института Влади­ мир Сафронов. Представителей комсо­ мольцев, молодежи города и района поздравили с праздником первый секре­ тарь горкома ВЛКСМ Иван Иванович Елфимов, заведу­ ющий организационным от­ делом горкома партии Ни­ колай Семенович Грек, ве­ теран пионерского и комсо­ мольского движения Влади­ мир Васильевич Русанов. Они пожелали комсо­ мольцам и молодежи даль­ нейших успехов в учебе, труде, быть застрельщика­ ми всех добрых начинаний, идти в авангарде строите­ лей коммунистического об­ щества в нашей стране. Лучшим производственни­ кам, комсомольским акти­ вистам были вручены По­ четные грамоты обкома ком­ сомола, городского комите­ та ВЛКСМ, денежные пре­ мии, памятные подарки. Среди награжденных —элек­ трик совхоза «Возрожде­ ние» Сергей Карнаухов,сек­ ретарь комитета комсомола доломитового комбината Екатерина Воробьева, вос­ питательница детского сада Любовь Анохина, секретарь комитета комсомола СУ-8 Галина Микляева, тракто­ рист совхоза «Долговский» Александр Потехин, прода­ вец коопунпвермага Татья­ на Спицына и другие. Праздник продолжился большим концертом, спор­ тивными играми и соревно­ ваниями, веселыми конкур­ сами, танцами. Большая заслуга в орга­ низации и проведении празд­ ника его ведущих — сек­ ретаря комсомольской орга­ низации СПТУ-9 Николая Добрина и работника Дома культуры химического заво­ да Надежды Новиковой. Хорошее, веселое настро­ ение юношей и девушек на протяжении всего праздни­ ка поддерживали участни­ ки вокально-инструменталь­ ного ансамбля районного Дома культуры, руководит которым Алексей Чурилов. Хорошо отметила данков- ская молодежь свой тради­ ционный праздник, А. МАРТЫНОВ. • З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А ) 2 в ТОбтГ 1979 г. № 76 (6598) «ПРАВИЛЬНЫЙ выбор профессии имеет громадное значение и для дела, и для производства, и для самого работ­ ника», — эти слова Н. К. Крупской очень точно определяют понятие «кем быть?», какое место в жизни выбрать, чтобы была полная отдача от твоей тру­ довой деятельности. Как же осуществляется решение этой задачи в школах нашего города? Какую роль в выборе рабочих профессий игра­ ет шефская связь школы с предприятия­ ми и какая работа проводится самим пе­ дагогическим коллективом внутри шко­ лы? 21 июня я побывала в средней школе № 3. Состоялся разговор на эту тему с директором школы Д. В. Любавским и заместителем директора по учебно-вос­ питательной работе Г. С. Сахаровой. Для руководства работой по проф­ ориентации в школе создан совет, в со­ став которого входят девять человек — это Л. И. Потехина, В. Я. Богословских, Г. И. Чаплыгина, Н. В. Запруднова, А. П. Елчин, Г. И. Царькова, секретарь комитета комсомола школы, Н. Коряги­ на, И. А. Шашолин. Руководство сове­ том осуществляет Людмила Ивановна Потехина. — Деятельность совета обширна и разнообразна, — говорит Г. С. Сахаро­ ва. —Он организует общешкольные ме­ роприятия: беседы о выборе профессии, анкетирование, встречи со специалиста­ ми, организовывается просмотр фильмов о профессиях, проводятся родительские собрания на тему «Роль семьи в подго­ товке детей к выбору профессии». Большая методическая работа по профориентации проводится с педагоги­ ческим коллективом: составляются пла­ ны по организации работы; учителей, классных руководителей знакомят с ме­ тодическими материалами, намечено ор­ ганизовать постоянно действующий стенд в библиотеке «Что надо знать о профессии?» Ответственным за эту рабо­ ту является библиотекарь В. А. Данило­ ва. Большое внимание уделяется органи зации технического творчества учащих­ ся, усилению профориентационной на­ правленности. Эта работа проводится в течение всего учебного года, руководят ею учителя В. Я. Богословских и И. А. Шашолин. Разработаны рекомендации для клас­ сных руководителей по профориентации, в которых рекомендуется проводить бе­ седы с учащимися об их заинтересован­ ности в выборе профессии. Особое внимание уделяется у ч е н и к а м , не имеющим интереса к какой- либо профессии. Для этого используется каталог интересов. На отдельной' кар­ точке пишется название книги. Оно мо­ жет быть произвольное, но должно от­ ражать какую-либо профессию. К приме­ ру, «У штурвала комбайна», «Строите­ ли» и другие. Ученик выбирает десять • ШКОДА И ЖИЗНЬ Сегодня-за партой, завтра— строитель названий книг, содержание которых больше его интересует. Таким путем можно приблизительно определить его тягу к той или иной профессии. Для более тесного знакомства с про­ фессией проводятся встречи с людьми труда, ветеранами производства, органи­ зуются экскурсии на промышленные предприятия и в хозяйства района. В школе проводятся диспуты, тема­ тические вечера. Проведение таких ме­ роприятий дает большие возможности учащимся для того, чтобы разобраться в правильном выборе профессий. Поэто­ му в школе стараются как можно чаще приобщать учащихся к общественно-по­ лезному труду, проверить устойчивость этих интересов у учащихся. А вот что рассказал директор школы Д.В. Любавский: - Большую помощь в вопросе проф ориентации учащихся оказывают наши шефы — строители. Нас связывает дав­ няя дружба со строителями. От них мы получаем большую материальную по­ мощь. -.-В текущем году, - продолжает он, у нас с коллективами строительных управлений СУ-6 и СУ-8 есть договорен ность о помощи школе на общую сумму 6.700 рублей (3,5 тысячи — СУ-6 и 3,2 СУ-8). Работы предстоит много. Во- первых, эти предприятия помогут в ре­ монте школы, выделят стройматериал, сделают дневное освещение в грех кори­ дорах и столовой, мастерской и многое другое.. В школе имеется кабинет профориен­ тации учащихся. Он пока не до конца оборудован, но работы по его оформле­ нию идут успешно. В просторной свет­ лой комнате на видном месте оборудо­ ван стенд с названиями восьми строи­ тельных профессий: каменщика, кранов­ щика, сварщика, монтажника и др. Под названием каждой профессии — яркая характеристика этой работы. На противоположной стене—стенд о шефской работе других предприятий города. Строители изготовляют стенд со множеством полок, где будут демонст­ рироваться изделия школьников, кото­ рые они изготавливают на уроках тру­ да: здесь будут представлены и швейные изделия, и игрушки, и предметы из де­ рева, металла. В школе часто проводятся беседы, на которые приглашаются учащиеся и их родители, работающие в строительных организациях. На одной из таких встреч были плотник Иван Степанович Бацнн из СУ-8 и бригадир комплексной брига­ ды ПМК-532 Иван Степанович Зверек. Немало выпускников школы, полюбив профессию строителя, остались верны ей и совершенствуют ее в вузах, техни­ кумах, ПТУ. В Липецком строительном техникуме заочно учатся Ольга Стара- стенко, Таня Золотарева, Лена Полозова и другие. А выпускник этого года Нико­ лай Гуров собирается поступать в Ли­ пецкий политехнический институт. Александр Новичков — тоже выпуск­ ник этого года. Цель у него — стать электрогазосварщиком. А чтобы освоить эту профессию как следует, он решил идти учиться в ГПТУ-22, чтобы потом работать в родном городе. Саша — продолжатель рабочей дина­ стии в своей семье. Его родители работа­ ют на химическом заводе. На вопрос, почему он выбрал эту про­ фессию, Саша ответил: Я много интересного слышал о ней от отца, в школе, от других старших то­ варищей, часто приходилось наблюдать за работой электрогазосварщика на стройке. Вот и зародилась мечта после окончания школы приобрести себе эту рабочую специальность. Заканчивая рассказ о профориентаци­ онной работе в школе № 3, хочется по­ желать этому коллективу дальнейшего совершенствования этой работы, а уча­ щимся —удачного выбора для себя лю­ бимого дела. Н. ПЕТРЫКИНА . «Заветам Ильича» отвечают В РЕДАКЦИЮ поступило письмо Т. В. Любименко о нару­ шении правил торговли в магазинах дд. Зашево и Сенирино Баловневского розничного торгового предприятия. Копия письма была направлена в Дамковское райпо. Председатель правления райпо А. Д. Кузин ответил, что отмеченные недо­ статки в работе магазинов имели место. Была завышена цена на соль ввиду продажи ее без накладных. Разница в стои­ мости за мешок соли возвращена покупателям. За нарушение правил торговли продавцу магазина д. За­ шево А. Ф. Цыгановой объявлен строгий выговор, продавцу магазина д. Сенирино Т. Ивановой — выговор. С коллективом розничного торгового предприятия проведе­ на разъяснительная работа о нравственном поведении про­ давцов. Вместе с председателем сельсовета и управляющим Зашевелим отделением совхоза имени Ленина упорядочены часы работы магазина д. Сенирино. Польше 10 лет работает участковой медсестрой в районной больнице Таисия Ивановна Манаенкова (на снимке) Ее обязан­ ности обширны, и она успешно с ними справляется. ... И ЗАТРОНУТЬ ДУШЕВНЫЕ СТРУНЫ «Полнее использовать воспитательные возможности со­ циалистического соревнования, прогрессивных форм орга­ низации труда в промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, на транспорте. Своевременно и широко ин­ формировать трудящихся о ходе соревнования, заботиться о росте их профессионального и культурного уровня, чут­ ко относиться к нуждам и запросам люден...» Из постановления ЦК КПСС «О дальнейшем улучшении идеоло гической , политико -воспитательной работы». ...В совхозе «Колос» Влади­ мирской области шло торжест­ венное собрание, посвященное окончанию весенней страды. В заключение, как водится, на­ граждали передовиков соревно­ вания. Первым на сцену поднял­ ся лучший механизатор района И. А. Ушаков. Директор совхо­ за протянул ему почетную гра­ моту, поблагодарил за ударный труд. Иван Андреевич неловко улыбнулся и, словно ожидая еще чего-то, пробежал взглядом по разложенным на столе пре- зидимуа сверткам. И с явным разочарованием стал спускать­ ся со сцены. И вот тут-то все и услышали, как он сказал недо­ вольно: «Из спасибо шубы не сошьешь. У меня этих грамот — десяток...» Торжество продолжалось. Один за другим поднимались на сцену механизаторы, полеводы, под аплодисменты зала получа­ ли грамоты, подарки, а реплика тракториста не выходила из го­ ловы. Директор совхоза да и другие считали, что механиза­ тору оказана немалая честь, а человек обиделся, его не трону­ ло оказанное внимание. В чем же дело? Легче всего было бы обвинить Ушакова: мол, незрелое, собственническое настроение им овладело. Но лю­ ди хорошо знали механизатора: добросовестный, честный работ­ ник. За плечами у него—бога­ тый опыт. Ушаков всегда беско­ рыстно помогал молодежи, учил их мастерству. Значит, те, кто вручал ему грамоту, формально подошли к поощрению? Да, так. Никто не удосужился спросить у механизатора, чем его награж­ дали раньше. Вот и вручили очередную грамоту, не задумы­ ваясь, а принесет ли она ему радость, моральное удовлетво­ рение? В соревновании очень важен психологический фактор. Когда тому же Ушакову осенью вру­ чили за первое место социаль­ ный приз «Золотой колос», как засветились у него глаза, как поднялось настроение! Мораль­ ное поощрение тогда глубоко повлияло на человека, затрону­ ло его душевные струны В наши дни, как никогда, мо­ ральное стимулирование стано­ вится действенной, побудитель­ ной силой социалистического соревнования. Чем сознатель­ нее работник, чем лучше он по­ нимает общественную значи­ мость труда, тем глубже воз­ действует на него моральное поощрение. Формы такого стимулирова­ ния бывают разными: награжде­ ние орденами и медалями, раз­ личными значками, грамотами, дипломами; присвоение почет­ ных званий; освещение опыта передовиков в печати, по падно, телевидению, занесение имен победителей соревнования в Книгу или на Доску почета; вручение переходящих знамен, вымпелов и т. д. Вот как, например, организо вано моральное поощрение сорев-