Заветы Ильича. 1979 г. (г. Данков)

2 « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 3 апреля 1979 г. № 40 (6562) ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ— V 4 РЕТИИ пленум горкома 1 КПСС, как уже сообща­ лось в нашей газете, обсудил вопрос: «О задачах городской партийной организации по вы­ полнению постановления ЦК КПСС «О работе партийных ор­ ганизаций Башкирии по усиле­ нию роли экономического обра­ зования трудящихся в повыше­ нии эффективности производст­ ва и качества работы в свете решений XXV съезда КПСС» и указаний Генерального секре­ таря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР товарища Л. И. Брежне­ ва, высказанных в речи на встрече с избирателями Бауман­ ского избирательного округа г. Москвы». Докладчик — секретарь гор­ кома партии И. В. Ширин- кин отметил, что экономическое образование, как и вся система коммунистического воспитания, является одним из важнейших направлений повышения эффек­ тивности производства, пропа­ ганды экономической политики партии, расширения идейного и политического кругозора трудя­ щихся, выработки у них навы­ ков экономического мышления и воспитания чувств хозяина, привлечения их к управлению производством. Идея массового экономическо­ го воспитания, выдвинутая В. И. Лениным, основывается на ак­ тивности масс при социализме. Эта задача решалась нашей партией на протяжении всей ис­ тории Советской власти. Осо­ бую актуальность она приобре­ ла в условиях развитого социа­ лизма и широко развернулась после принятия постановления ЦК КПСС «Об улучшении эко­ номического образования трудя­ щихся». После его опубликова­ ния в районе проведена боль­ шая работа по реализации вы­ двинутых в нем требований. Си­ стема экономического всеобуча окрепла организационно, обога­ тилась новыми формами рабо­ ты, строится дифференцирован­ но, с учетом различных катего­ рий трудящихся на основе пер­ спективных планов. С 1971 года экономическую подготовку в го­ роде и районе прошли около 19 тысяч человек. Новый этап в развитии эко­ номического образования, в пос­ ледовательном осуществлении линии партии по коммунистиче­ скому воспитанию трудящихся, улучшении экономической под­ готовки кадров знаменует по­ становление ЦК КПСС «О ра­ боте партийных организаций Башкирии по усилению роли Экономического образования трудящихся в повышении эф­ фективности производства и ка ­ чества работы в свете решений XXV съезда КПСС». Многие партийные организа­ ции добились четкого взаимо­ действия профсоюзных, комсо­ мольских организаций и хозяй­ ственных руководителей в по­ становке экономического обра­ зования кадров. В текущем учебном году эко­ номическим образованием в районе охвачено более 4 тысяч человек. Экономическое образо­ вание осуществляется по комп­ лексному перспективному пла­ ну. При горкоме партии создан совет по экономическому обра­ зованию, который осуществля­ ет постоянный контроль за эко­ номической учебой, содержани­ ем занятий, подводит итоги. Экономические советы хими­ ческого завода, строительного управления № 8 треста «Пром- строй», филиала Московской швейной фабрики «Космос»; ПМ К «Мелиоводстрой», совхо­ зов «Долговский», «Теплов- ский», «Данковский», имени Куйбышева являются коорди­ национными центрами экономи­ ческого образования трудящих­ ся Партийные организации и экономические советы этих тру­ довых коллективов проводят большую работу по пропаганде экономических знаний среди трудящихся. Примером может служить организация экономи­ С ТРЕТЬЕГО ПЛЕНУМА ГОРОДСКОГО КОМИТЕТА КПСС ческой учебы, ее эффективность на результаты в производстве и жизни коллектива на химиче­ ском заводе, где действует 28 экономических школ и 5 школ коммунистического труда, в ко ­ торых обучается 907 слушате­ лей. Партком настойчиво забо­ тится об укреплении учебно-тех­ нической базы школ экономиче­ ского образования, занимает­ ся подбором кадров для этой системы. Руководителями школ партком утвердил лучших на­ чальников отделов и цехов, ин­ женерно - технических работни­ ков. В помощь пропагандистам и слушателям, йак рекоменду­ ется в постановлении, готовятся обзоры и справочные материа­ лы аналитического характера, рекомендации по изучению и внедрению передового опыта. Организуются смотры - кон­ курсы на лучшую постановку экономического образования. Партком завода систематиче­ ски заслушивает отчеты про­ пагандистов на своих заседани­ ях, а также на партийных соб­ раниях цехов. Все это безуслов­ но способствует повышению ор­ ганизованности, дисциплины, сознательности и ответственно­ сти каждого члена производст­ венного коллектива, благодаря чему предприятие успешно вы­ полняет планы и социалистиче­ ские обязательства, постоянно идет в числе передовых не толь­ ко в городе, но и по области, и отрасли. М НОГО внимания вопросам экономического образова­ ния уделяет и партийная орга­ низация хлебозавода. С 1977 года здесь внедряется-комплекс­ ная система управления качест­ вом продукции. В немалой сте­ пени тому, что коллектив один из ведущих в. городе, способствует хорошо отлаженная экономиче­ ская учеба в школе пб курсу: «Передовой опыт повышения эффективности и качества ра­ боты». Многие слушатели экономи­ ческой школы являются передо­ виками производства, ударника­ ми коммунистического труда. Среди них мастер пекарь ком­ мунист Лидия Поликарповна Митюхина, беспартийные — те­ стовой Нина Александровна Кровопускова, машинист Вла­ димир Алексеевич Игнатов и другие. Неплохо организуют экономи­ ческое образование трудящихся партбюро и администрация фи­ лиала Московской швейной фаб­ рики «Космос». Различными формами учебы охвачено более половины членов коллектива. Это приносит ощутимые резуль­ таты. 41 швея-мотористка план трех лет пятилетки выполнила к первой годовщине новой Кон­ ституции СССР, шесть человек сегодня на своем трудовом ка­ лендаре отметили завершение своих четырехлетних планов. Хорошо поставлена пропаган­ да экономических знаний среди тружеников совхоза имени Куй ­ бышева. Заботится о должном уровне экономической учебы тружеников села и партийная организация сбвхоза «Долгов­ ский». Можно привести ряд других партийных организаций, где экономической учебе придается большое значение. Однако нельзяле подвергнуть критике просчеты в организации и проведении экономической учебы в ряде партийных органи­ заций. В ПМК-532 экономиче­ ская школа создана формально. С начала учебного года здесь не проведено ни одного занятия. Пропагандисты— главный инже­ нер тов. Сагадин и начальник ПТО коммунист тов. Федосеева к поручению отнеслись безответ­ ственно. А секретарь партбюро А. В. Никульников считает это нормальным. Абсолютно не ин­ тересуется экономическим об­ разованием и начальник ПМК- 532 А. И. Катасонов. Случай­ ны ли отсюда частые прогулы и пребывания в медвытрезвителе работников Этого коллектива, неритмичная работа мехколон- ны? Производительность труда в настоящее время находится на уровне 1969 года, или 45 процентов к плану февраля т. г. План двух месяцев своими сила­ ми выполнен на 46 процентов. Плохо используют возможно­ сти экономического образования для улучшения хозяйственной и воспитательной работы партий­ ная организация и руководите­ ли доломитового комбината. Со­ вет по экономическому образо­ ванию бездействует, не занима­ ются как положено экономиче­ ской учебой ни директор, ни завком, хотя значительная часть рабочих, специалистов, особен­ но молодежи, не имеет необхо­ димой экономической подготов­ ки. Занятия в школах проходят на низком у р о в ^ , зачастую на стыке смен и в обеденные пере­ рывы, в отрыве от актуальных проблем повышения эффектив­ ности производства и качества работы, ускорения научно - тех­ нического прогресса. Слабо учи­ тываются конкретные задачи коллектива, специфика работы различных категорий трудящих­ ся комбината. Мало внимания экономичес­ кой подготовке кадров уделяет­ ся в коллективах райсельхоз- техники, крахмального завода, СУ- 6 , агрохимспецотделения, молокозаводе и его филиалах, ДСУ-4, а также в совхозах «Красное знамя», «Полибино», «Огаревский», «Буревестник», «Красный холм» и некоторых других. Парторганизации не все еще делают для того, чтобы опыт лучших передовиков производ­ ства стал достояйием каждого. Почин ростовчан «Работать без отстающих» не получил пропис­ ку во всех отраслях народного хозяйства. Беда в том, что в пропаганде передового опыта и особенно в его внедрении мало деловитости и настойчивости, В советах по экономическо­ му образованию целесообразно организовать специальные сек­ ции по пропаганде передового опыта, а в кабинетах политпро­ свещения и экономических зна­ ний офоомить уголки с матери­ алами о передовом опыте борь­ бы за эффективность производ­ ства и качество работы. На каждом предприятии необходи­ мо определить, какой местный опыт рекомендовать для изуче­ ния, кто его обобщит и кто его подготовит. Это окажет боль­ шую помощь не только пропа­ гандистам, но и при внедрении в производство. В районе пока слабо привле­ каются руководящие кадры и специалисты к пропагандист­ ской работе, а ведь личное уча­ стие руководителей в ней яв­ ляется важной основой совер­ шенствования политической и экономической учебы трудящих­ ся, укрепление ее связи с ре­ шением практических задач. Слабо у нас поставлена эко­ номическая учеба кадров сред­ него звена. Многие из них не могут, как показали прошедшие балансовые комиссии, ответить, как рассчитывается рентабель­ ность, себестоимость, прибыль и другие экономические катего­ рии. З НАЧИТЕЛЬНОЕ место в докладе было уделено эко­ номической учебе кадров сред­ него звена, работе с пропаган­ дистами, роли кабинетов эконо­ мических знаний на общест­ венных началах, лекционной пропаганде. — 159 лекторами районно­ го общества «Знание» и 59 по­ литинформаторами, специализи­ рующихся на вопросах экономи­ ки, — продолжал докладчик,— за прошлый год было прочита­ но 1.590 лекций и политинфор­ маций. Эта работа хорошо поставле­ на в первичных организациях об­ щества «Знание» химического завода, совхозов «Березовский», «Долговский», «Ягодновский», «Барятинский», в которых при­ нимают участие по пропаганде экономических знаний специа­ листы народного хозяйства, ру­ ководители. Неплохо организована работа лекторской группы в совхозе «Березовский». Прочитаны лек­ ции по материалам июльского и-ноябрьского (1978 г.) Плену­ мов ЦК КПСС. Организуются вечера, устные журналы. Имеются в пропаганде эконо­ мических знаний и существен­ ные 'недостатки Первичная ор­ ганизация районного производ­ ственного управления сельского хозяйства (председатель В. И. Пожидаев) на протяжении ряда лет никаких выводов не делает по улучшению своей работы: лекции читаются от, случая к случаю, нет никакой пропаган­ ды передового опыта. Создана, но не работает методическая секция по пропаганде сельско­ хозяйственных знаний (руково­ дитель Н. А. Евдокимов). За 1978 год специалистами управления прочитано по одной- две лекции, а за первый! квартал текущего года их вообще никто не читал. В районе созданы бюро эко­ номического анализа, 22 кино­ лектория, из' них 15 по пропа­ ганде экономических знаний и передового опыта. Но надо от­ метить, что кинофильмы демон­ стрируются редко, хотя в пол­ ном достатке имеются в киноди­ рекции. Эти недостатки в пропаганде экономических знаний явились результатом того. что первич­ ные партийные организации принизили „контроль и требова­ тельность со своей стороны к тем товарищам, кто отвечает за эту работу. ■ В заключение докладчик ко­ ротко остановился на предвари­ тельных итогах работы трудо­ вых коллективов в первом квар­ тале и тех задачах, которые им и первичным партийным орга­ низациям предстоит решить во втором квартале. П ЕРВЫМ в прениях по об­ суждаемому вопросу вы-' ступил директор химзавода Ю. В. Мартыновский. — После опубликования в пе­ чати постановления ЦК КПСС «О работе партийных организа­ ций Башкирии по усилению ро­ ли экономического образования трудящихся в повышении эф­ фективности производства и ка­ чества работы в свете решений съезда КПСС», — под черкнул он, — администрация завода совместно с парткомом и заводским комитетом профсою­ за разработали и утвердили на расширенном заседании партий­ ного комитета перспективный план экономического образова­ ния трудящихся, пересмотрели всю систему учебы кадров, по­ добрали и утвердили руководи­ телей экономических школ, соз­ дали совет содействия во всех школах. Теперь экономич.ескими знаниями овладевают 36,5 про­ цента работающих. Это почти на 14 процентов больше преды­ дущего учебного года. Экономические знания помо­ гают более успешно решать производственные задачи , изы­ скивать новые резервы. В заключение оратор остано­ вился на недостатках и тех ме­ рах, которые принимаются на предприятиях по их устранению. НА ТРИБУНЕ — бригарир цеха выращивания молодняка птицефабрики «Данковская» А. П. Малюкова. — Наш коллектив, — сказа­ ла она, — принял высокие обя­ зательства на четвертый год пя­ тилетки и теперь настойчиво бо­ рется за их выполнение. Квар­ тальное задание по продаже ди­ етического мяса уже значитель­ но перевыполнено. Хороших показателей в но­ вом году добились такие птич­ ницы и цыплятницы, как М. А. Ветрова, А. М. Александрова, Н. П. Сучкова, Н. П. Стукалова, Е. М. Тарасова, Е. В. Дымова, Ю. Д. Волокитина, А. В. Нови­ кова, супруги Стуколовы, В. И. Беляева, А. И. Кожемякина и другие. Их успех объясняется преж­ де всего тем, что они строго со­ блюдают технологию выращива­ ния птицы, добросовестно отно­ сятся к своим обязанностям, владеют знаниями, которые они приобрели в экономических школах и зоотехническом кр уж ­ ке. ВЫСТУПАЕТ секретарь партбюро сг|>оительно - монтаж­ ного управления № 8 Ю. И. Кручина. Он сказал, что эконо-,*-** мическая учеба среди строите­ лей проводится по единому пла­ ну- — В этом году, — продолжал он, — мастера, сотрудники от­ делов изучают опыт комплекс­ ной системы управления качест­ вом, а рабочие — опыт по­ вышения эффективности и ка ­ чества и занимаются в школе, где изучается материал по про­ грамме «Социализм и труд». Для оказания помощи пропа­ гандистам создан методический совет. Руководит им главный инженер. Действует, кроме того, школа по изучению передовых методов труда, работают курсы по повышению квалификации строителей и приобретению ими смежных профессий. З а н я т и я .^ повсюду проводятря в тесной связи с практикой, теми задача ми, которые стоят перед коллек­ тивом. Далее оратор остановился на недостатках, которые еще име­ ются в работе. В отдельных^^ шцолах, добавил он, низка еще^В явка слушателей, не создана^^ школа коммунистического тру­ да. Не изжиты факты несвое­ временного завоза материалов на строительные площадки. Не все благополучно с качеством работы. Партбюро об этих недо­ статках знает и принимает меры по их устранению. СЛОВО предоставляется ди­ ректору совхоза «Барятинский» А. И. Слесареву. — В нашем совхозе, — ска­ зал он, — создано пяуь эконо­ мических школ. Их посещают более 120 рабочих, 10 человек в настоящее время обучаюто^^. за счет совхоза в высших учееф ' ных заведениях и техникумах и 8 человек — заочно. На подго­ товку кадров в текущем году будет израсходовано 15 тысяч рублей. 21 человек в течение зимы занимались в филиале СПТУ. Руководители и специалисты, совхоза выступают перед рабо чими с докладами и лекциями на экономические темы. Большое внимание уделяется изучению опыта передовых жи ­ вотноводов и механизаторов. Среди слушателей экономи­ ческих школ — 70 ударников коммунистического труда, 15— награждены орденами и медаля­ ми Советского Союза, 13 —де­ путатов местных Советов, 3 # к передовиков девятой пятилетки, 14 — агитаторов, 5 — специа­ листов сельского хозяйства. Имеются у нас и серьезные упущения. Часть рабочих и мо­ лодых специалистов не вовлече­ на в учебу. Отдельные руково­ дители среднего звена глубоко не вникают в экономику, руко­ водят производством по старин­ ке. Затем А. И. Слесарев рас­ сказал о том, что делается в хо­ зяйстве по поднятию эффектив­ ности совхозного производства, повышению качества сельскохо­ зяйственной продукция. Электрослесарь райсельхоз- техники Н. С. Паршин в своем выступлении подчеркнул, что экономическая учеба помо рабочим изыскивать новые рб зервы, экономить каждую рабо­ чую минуту, бережно относиться к расходованию запасных час­ тей, металла, горючего и элект­ роэнергии. — В прошлом году, — про­ должал он, — было внедрено 16 рационализаторских пред­ ложений и 9 мероприятий по но­ вой технике. Экономический эф­ фект от этого составил почти 47 тысяч рублей в год, В настоящее время у нас ра-