Заветы Ильича. 1978 г. (г. Данков)

2 « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 26 декабря 1978 г. № 154 (6520) ВОСПИТАНИЮ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ — КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД РАСТИТЬ ДОСТОЙНУЮСМЕНУ О р ДЕКАБРЯ исполняется год со дня “ “ выхода в свет постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании обу­ чения, воспитания учащихся общеобра­ зовательных школ и подготовки их к труду». В этом документе значительное место уделено проблемам совершенство­ вания трудового обучения, воспитания и подготовки молодого поколения к жиз­ ни. Решение их продиктованы жизнью, необходимостью в молодых, грамотных, энергичных кадрах, способных найти свою дорогу в самостоятельной жизни и стать полезными обществу. Опыт показывает, что подготовку учащихся к выбору профессий следует начинать с младших классов и проводить ее на уроках, во внеклассной и вне­ школьной работе на основе принципов политехнического трудового обучения. Педагогические коллективы школ го­ рода на протяжении ряда лет стремятся совершенствовать весь учебно-воспита­ тельный процесс, улучшать общеобразо­ вательную подготовку школьников, повы­ шать качество обучения их, воспитывать любовь к предмету, возбудить интерес к знаниям. Вот пример. Успеваемость учащихся школ города за 1977—78 учебный год составила 99,2 процента при качественном показателе 40 процен­ тов. Достаточно и примеров стремления педколлективов улучшить подготовку своих воспитанников ,к жизни, к творче­ скому созидательному труду. Несколько лет в первой городской средней школе преподавал автодело И. А. Чернецов. Он смог привить своим питомцам любовь к профессии водителя. Сейчас в различных организациях и предприятиях города работают шоферами В. Печников, А. Ли­ сицын, М. Сидоров, служит в рядах Со­ ветской Армии Н. Карасев — тоже про­ фессиональный водитель. И все эти ре­ бята из одного выпуска. Причем, о каж­ дом из них руководители отзываются самым отличным образом. А сколько на химическом заводе выпускников четвер­ той и третьей городских школ! На доло­ митовом комбинате в рядах киповцев каждый второй — выпускник пятой средней, или какой-либо другой школы. А ДНАКО система трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации школьников в нашем городе далека от совершенства. К сожалению, широкие возможности подготовки моло­ дежи к жизни, самостоятельному выбору профессии используются слабо. Правда, с помощью предприятий й организаций, совхозов школам города удалось не­ сколько расширить и укрепить учебно­ материальную базу, в том числе и по трудовому обучению. Сейчас каждая школа имеет слесарные и столярные ма­ стерские с оборудованием, обеспечива­ ющим выполнение учебных программ по труду. % Тремя путями осуществляются трудо­ вое обучение, воспитание и профессио­ нальная ориентация: через урок, трудо­ вую деятельность учащихся и воспита­ тельную работу во внеурочное время. Надо отметить, что за последнее вре­ мя в городе установились более тесные связи между школами и шефствующими организациями и предприятиями. Хороший пример в этом отношении показали коллективы завода ЖБИ-6, , ДСУ-4 и школы № 1. П дело не только и не столько в оказании материальной помощи, хотя ее трудно переоценить, а в контактах, которые установились меж­ ду трудовыми коллективами и школьни­ ками. Представители завода ЖБИ-6, к примеру, считают школу «своей», близко принимают все ее заботы и нужды. Интересно, что, когда на совещании, где встречались руководители школ и шеф­ ствующих предприятий и где стоял воп­ рос об оборудовании учебно - методиче­ ских кабинетов профориентации, заводу предложили подобный кабинет оборудо­ вать в третьей школе, заводчане запро­ тестовали: — А как же наша школа? Нет, мы оборудуем кабинет в своей первой шко­ ле! Благодарны доломитчикам и учителя, и учащиеся пятой средней школы. Со дня выхода в свет постановления прошел год, а за это время предприятие выдели­ ло 7.800 рублей для ремонта и эксплуа­ тации системы отопления, 2.000 на приобретение спортинвентаря, 5.000 работу пионерского лагеря при школе «Веселый городок» и для отрядов по ме­ сту жительства. Шефы приобретают для ребят книги, выделяют автобусы для экскурсий. Неплохо проходили в комби- натовском клубе объединенные вечера встречи по торжественным дням, прово­ дились объединенные комсомольские со­ брания. Химзавод, ТЭЦ — шефы школы № 4. Они также многое сделали для нее, в том числе оборудовали кабинеты химии, физики. Н АЛАЖИВАЕТСЯ связь между строителями и школой № 3. Толь­ ко она носит какой-то непостоянный ха­ рактер. Наступает 1 сентября — шефы приходят на праздник «первого звонка», поздравляют ребят с началом учебного года. Раскрепляются по классам брига­ ды, встречаются строители . и школьни­ ки, говорят о совместных планах, в чем составляются соответствующие докумен­ ты — договоры. А потом все это поти­ хоньку замолкает до следующего «пер­ вого звонка». Сегодня шефскую помощь отчетливо можно представить в рублях, эта помощь весома. Но жизнь заставляет вместе «с рублем» привносить в содружество и моральные категории. В первую оче­ редь, активно воздействовать на сердца детей, помогать педагогическим коллек­ тивам проводить профориентацию под­ ростков, работать с пионерами в качест­ ве вожатых, организовывать и участво­ вать в конкурсах на звание лучшего по профессии, диспуты и вечера вопросов и ответов, тематические вечера и утрен­ ники. Эпизодические же встречи нужно­ го эффекта не дадут. А ведь речь идет о том, чтобы содружество способствова­ ло улучшению всей учебно - воспита­ тельной работе школы, умственному, нравственному и физическому развитию школьников, помогало им правильно оп­ ределить свой жизненный путь. ЭДА ИЗНЬ предлагает различные фор- . мы оказания помощи ребятам в выборе профессии. Не последнюю роль здесь играют учебно - методические ка- в бинеты. В городских школах этого пока нет, а вот в Бигильдинской с помощью местного совхоза и птицефабрики «Дан- ковская» оформлен замечательный каби­ нет профориентации. Подводя итоги шефской работе в 1978 году, коллективы школ и предприятий намечают планы содружества на 1979 год. И опять здесь на первом плане «по­ мощь рублем». Нет, она не снимается, просто надо более детально, в расширен­ ном плане предусмотреть и меры мо­ рального воздействия, активного участия в воспитательной работе. Вот хлебоза­ вод, по оценке директора второй город­ ской средней школы Ф. К. Усачева, в полной мере выполнил план оказания шефской помощи. Директор хлебозавода П. В. Попов всегда идет навстречу нуж­ дам школы. И на будущее завод берется приобрести для ребят комплект эстрад­ ного оркестра, халаты для занятий тру­ дом, организовать две экскурсии в г. Ли­ пецк и т. д. А вот не предусмотрено по­ слать в классы в качестве пионервожа­ тых хороших производственников, не продуман еще план проведения экскур­ сий ребят на производство, не бывают шефы на вечерах у ребят, не связаны бригады с определенными коллективами классов. То есть, резервы для расшире­ ния содружества есть. И их надо реа­ лизовывать. ОПРОСЫ шефских связей — дело шртийное. Не случайно в догово­ рах о содружестве подписи секретарей парткомов, партбюро на одном из пер­ вых мест. А вот между парткомом хим­ завода и дирекцией четвертой городской школы отношения еще недостаточные. Этим можно объяснить тот факт, что плохо выполняет свои обязанности совет содействия семье и школе, редко можно увидеть в трудовых коллективах учите­ ля - пропагандиста, не выступают на торжествах химиков ребята с концерта­ ми. Короче, важное дело пущено на са­ мотек. Достаточно проблем в шефской связи строителей и ГПТУ-22, завода ЖБИ-6 и первой средней школы. А вот шефы средней (сменной) школы рабочей моло­ дежи—горторг и ПМК «Мелиоводстрой» вообще только числятся на бумаге. Это непростительно руководителям органи­ заций, тем более, что у школы свои и немалые проблемы. ОПРОСУ подведения итогов вы­ полнения постановления «О даль­ нейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразователь­ ных школ и подготовки их к труду» бы­ ло посвящено совещание с руководите­ лями и секретарями партийных органи­ заций предприятий промышленности, строительства, школ города. Оно состо­ ялось 20 декабря в городском комитете партии. С информацией по обсуждаемо­ му вопросу выступил заведующий город­ ским отделом народного образования А. В. Генералов. В обмене мнениями участвовали сек­ ретарь парткома химзавода Н. Ф. Голев, директор средней школы № 4 Л. П. Зай­ цева, начальник ДСУ-4 И. М. Черны­ шов, директора ГПТУ-22 Н. 3. Анохин и завода ЖБИ-6 Н. В. Коновалов, началь­ ник автопредприятия Э. Ф. Гриднев, ди­ ректор средней (сменной) школы рабо­ чей молодежи Л. Б. Корнеева. Итоги совещания подвел секретарь горкома КПСС И. В. Ширинкин. В работе совещания принял участие и выступил первый секретарь горкома КПСС А. Ф, Заболотний В. ПРУДКОВСКИИ. 1 1 1 1 : ^ - , 7 В Хорошими производствен­ ными показателями встре­ тили свой профессиональ­ ный праздник — День энер­ гетика коллектив тепло­ электроцентрали. В этом немалая заслуга коммуни­ стов, секретаря партийной организации ниже н е р а электролаборатории Анато­ лия Степановича Головко­ ва. Больше пятнадцати лет трудится он на предприя­ тии. От рядового рабочего до инженера — такова тру­ довая биография коммуни­ ста А. С. Головкова. Высокая требователь­ ность к себе, к людям, боль­ шая работоспособность от­ личают его. На снимке: инженер элек­ тролаборатории ТЭЦ А. С. Головков. „Заветам Ильича" ОТВЕЧАЮТ В редакцию пришло письмо от жителя совхоза «Полибино» пенсионера Михаила Алексе­ евича Алтынникова. Он писал о том, что не может сдать из­ лишки картофеля из-за отсут­ ствия транспорта. На письмо ответил директор совхоза «Полибино» И. Ф. Марков. Он написал, что кар­ тофель М. А. Алтынников сдал. Совхоз не мог выделить транспорт в связи с осенним бе здорожьем . О Л ЮД Я Х Х О Р О ШИ Х ЭЛЕКТРИК ДЕНИСОВ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ Отличными успехами в труде завершает третий год десятой пя­ тилетки дежурный электрик уча­ стка № 3 химического завода Ни­ колай Денисов. Если говорить о его работе, то обязанности д е ­ журного электрика в смене очень ответственны и серьезны. Посудите сами. По какой-то причине вышел из строя и не включается электромотор, ска­ чивающий готовую продукцию, или отсутствует на рабочих местах освещение в ночной смене. Рабо­ та аппаратчиков стоит — как им быть бе з освещения? Как выпол­ нить сменное задание, если не работает электрическое обор уд о ­ вание? Вот поэтому к своей работе Ни­ колай относится со всей ответст­ венностью, с душой. Очень ис­ полнительный товарищ и тр ебо ­ вательный как к себе , так и к ок­ ружающим. Помню случай. Сменный д еж у р ­ ный электрик плохо сдал смену. Николай указал ему на упущение в работе , сказал, что в следующий р а з плохую смену не примет, а неполадки запишет в журнал (ра­ бочий), пояснил товарищу, что его за это могут лишить премии за месяц. Товарищ это понял. Больше подобного за ним не пов­ торялось. Принимая смену, Николай вни­ мательно проверяет свое хозяй­ ство. А вдруг где не так? — Ведь с электричеством не шутят, — объясняет он. — Безотказный товарищ, — го­ ворит о нем бригадир аппаратчи­ ков отделения синтеза Николай Васильевич Евсеев. — Любую р а ­ боту делает на совесть. Он удар ­ ник коммунистического труда. Хо­ роший семьянин и товарищ. Эта высокая оценка бригадира воодушевила Николая Денисова пересмотреть ранее принятые социалистические обязательства и взять повышенные. Можно не со­ мневаться: они ему по плечу, Не любит похвал в свой адрес заводской электрик. — Я работаю, как и должен, — обычно говорит он. Н. СУШИЛИН. рабкор. • в помощь ПРОПАГАНДИСТУ Партия и правительство прояв­ ляют неустанную заботу о со зд а ­ нии мощной химической индуст­ рии. На протяжении предыдущих пятилеток на развитие химической и нефтехимической промышлен­ ности направлялись огромные капитальные вложения, благода ­ ря чему создан мощный произ ­ водственный аппарат с современ ­ ной химической технологией. Сей­ час на первый план выдвигается задача по улучшению внутриот­ раслевых пропорций в химической промышленности и более полно­ му использованию созданных мощностей с целью поднять на новую ступень производство хи­ мических продуктов и повысить на этой основе эффективность производства. Однако из наиболее крупных достижений современной научно- технической революции — р а з ­ витие электронной вычислительной техники. Математика в с одруж е ­ стве с вычислительной техникой является важнейшей теоретиче­ ской базой для решения экономи­ ческих и научно-технических за ­ дач и существенно влияет на ус- (Начало в №№ 151 — 152) корение научно-технического про­ гресса в стране. ЭВМ знаменуют появление принципиально новой техники, воплотившей в себе д о ­ стижение современной науки. Их применение получает все большее значение по м е р е роста масшта­ бов и усложнения общественного производства, необходимости об ­ работки огромной массы инфор ­ мации, взрыв которой стал теперь реальностью. Но помимо лавино­ образного увеличения объема информации качественно новым в данной области является то, что информация стала впервые объ ­ ектом автоматизированной обр а ­ ботки. По своей способности об ­ рабатывать информацию ЭВМ в известном отношении несравнимы со способностями человека или возможности ранее существо­ вавших технических средств. Так, для выполнения расчетов , необ­ ходимых для определения проч­ ности самолета при лобовом со­ противлении воздуха (примерно 8 миллионов вычислительных опе ­ раций), при использовании сче­ тов потребовалось 15 лет, ариф ­ мометра — 80 недель, а ЭВМ третьего поколения производит расчет за 0,7 секунды. Дело, од ­ нако не только в экономии в р ем е ­ ни и затрат труда. Без ЭВМ мно­ гие виды человеческой деятель ­ ности (например, исследование космоса) были бы просто невоз­ можны. Келдыш отмечал, что «появление вычислительных ма ­ шин наложит не меньший отпеча­ ток на рост производительных сил, чем это было вызвано рас­ пространением станков и машин в эпоху промышленного п ерево ­ рота». Управляющие технологическими процессами машины имеют то преимущество перед человеком, что им не свойственны усталость, нервное раздражение , сомнения и неуверенность, снижение вни^ мания, з амедленные реакции и-, вообще невысокая скорость р е ­ акции человека на внешние воз ­ действия, обусловленная его би­ ологической конструкцией. Итак, ЭВМ — это качественно новый вид машин, принципиально новое техническое средство, при­ званное заменять и облегчать уже не физический, как было