Заветы Ильича. 1978 г. (г. Данков)

25 марта 1978 г. № 36 (6402) с З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 3 9 РАЗВИТИЯ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ ТРУДЯЩИХСЯ От знаний и организаторских способ­ ностей руководителей среднего звена во многом зависят качественное выполне­ ние производственных заданий, высоко­ производительное использование техни­ ки, трудовая и общественная активность коллективов. В районе имеется много уп­ равляющих и бригадиров, начальников смен и участков, которые глубоко вни­ кают в экономику, сами хорошо знают ее. Возьмем управляющего Пролетар­ ским отделением И. К. Рыжкова. Он не только сам изучает экономику своего хозяйства, но и учит этому своих рабо­ чих. В его кабинете диаграммы, схемы, выкладки, отражающие всю жизнь отде­ ления, самые различные показатели. И не случайно, это отделение считается лучшим в районе. Экономическую учебу необходимо под­ чинить развитию творческой активности трудящихся в борьбе за дальнейшее по­ вышение эффективности производства, воспитанию у каждого работника комму­ нистического отношения к труду и социа­ листической собственности. Пропаганда экономических знаний призвана убедительно показать, как в политике партии органически сочетается экономическая теория, ленинские прин­ ципы социалистического хозяйствования и современная передовая практика, как в ней с научных позиций отражаются ре­ ально назревшие задачи дальнейшего развития народного хозяйства, повыше­ ния трудовой активности советских лю­ дей. В экономическом воспитании и образо­ вании трудящихся большая роль отво­ дится лекционной пропаганде. У нас еще недостаточно читается лекций, проводит­ ся политинформаций по экономической тематике. Из 602 лекторов общества «Знание» только 110 выступают по эко­ номическим вопросам. Ими прочитано 796 лекций!. Мало читается лекций об опыте передовиков. Редко выступают пе­ ред трудящимися по экономическим воп­ росам руководители, специалисты сель­ ского хозяйства, инженерно-технические работники. Это относится прежде всего к совхозам «Политово», имени Ленина, доломитовому комбинату. Необходимо шире использовать на­ глядную агитацию и культпросветуч- реждения. Залог успеха, высокой практической отдачи экономической учебы в творче- ском, взыскательном партийном руко­ водстве. Секретари партийных организа­ ций призваны постоянно направлять и анализировать учебный процесс, забо­ титься о ее качественном совершенство­ вании, повышении у слушателей чувства ответственности за овладение знаний и поактическое их использование, обсуж­ дать вопросы экономического образова­ ния, пропаганды экономических знаний на партийных собраниях, заседаниях парткома. Нет сомнения в том, что хорошо орга­ низованная. содержательная экономиче­ ская учеба во взаимодействии со всеми средствами идейно - политического влия­ ния будет способствовать реализации решений декабрьского (1977 г.) Пленума ЦК КПСС, не только выполнению, но и перевыполнению планов и социалистиче­ ских обязательств, взятых на третий год пятилетки. ГОВОРЯТ УЧАСТНИКИ РАЙОНОЙ ПРОПАГАНДИСТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ Ш КОЛЫ СОВХОЗА «ВЕРХНЕДОНСКОИ» М. А. БОБРЯШОВА — В нашем хозяйстве работает двух­ годичная школа основ экономических знаний. В ней изучались такие темы, как «Производительность труда», «НОТ, дисциплина труда», «Нормы и оплата труда», «Качество продукции и культура производства», «Режим экономии», «Се­ бестоимость». Занятия проводят главные специалис­ ты совхоза. Очень большое внимание уделяем изу­ чению передовых приемов организации ктруда. В хозяйстве внедрена двухсмен­ н а я работа доярок на ферме Централь­ ного отделения. Предварительно позабо­ тились о механизации трудоемких про­ цессов, определили круг обязанностей каждой доярки и скотника, разработали систему организации труда в соответст­ вии с размерами фермы, продуктивности стада и механизации трудоемких про­ цессов, подбора пар доярок для обслу­ живания сдвоенной группы коров. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИЙ Внедрение двухсменки помогло под­ нять производительность труда. У доя­ рок стало больше свободного времени для отдыха, воспитания детей, повыше­ ния своего мастерства. Больше внимания стало уделяться качеству производимой продукции. Обо­ рудовали свою лабораторию, усилили контроль. И это дало свои результаты. Если в первом квартале 1976 года пер­ вым сортом было сдано 69 процентов молока, 1977 году— 75, то в 1978 году— 90,3 процента. Возросла и продуктив­ ность дойного стада. В настоящее время в среднем по ферме надаиваем более 8 килограммов молока от коровы, а по I руппе супругов Штадельман— 10,2. На -занятиях изучали передовой опыт лучших животноводов области; В. И. Рындиной, М. Е. Маховой, В. Д. Про­ нина и других. По итогам за прошлый год нашей ферме присвоено звание «Ферма высо­ кой производственной культуры, продук­ тивности и рентабельности» и вручен диплом. ПРОПАГАНДИСТ МОЛОКОЗАВОДА С. Ф. БРЫКОВА —Экономической учебой на нашем предприятии охвачены все инженерно- технические работники, служащие и ра­ бочие. Экономические школы созданы также на Политовском и Воскресенском молокозаводах. Создан совет по экономическому об­ разованию, который осуществляет конт­ роль за работой школ. Особое внимание обращается на повы­ шение качества проводимых занятий. Руководители школ тесно увязывают теорию с практикой, конкретными зада­ чами своего коллектива. К семинарским занятиям готовятся специальные сводные таблицы, диаграммы. В составлении их активное участие принимают сами слу­ шатели. Особенно добросовестно отно­ сятся В. П. Голикова, А. Ф. Ковешни- ков, А. В. Егармина. С большим интере­ сом слушатели изучают первоисточни­ ки. На одном из занятий, например, очень многие слушатели в своих выступ­ лениях ссылались на работу Ленина «Ве­ ликий почин». В настоящее время коллектив прово­ дит большую работу по повышению эф­ фективности производства и улучшению качества выпускаемой продукции. Пред­ приятие готовится перейти на новые сни­ женные нормы расхода сырья на произ­ водство творога. Это кропотливая работа всех служб производства. Внедрение этого новшества позволит сэкономить около 7 тонн молочного жира. За годы девятой пятилетки производи­ тельность труда на предприятии возрос­ ла на 5,5 процента, объем валовой про­ дукции — на 2 2 , 8 , реализации ее—на 25,8 процента. Все инженерно-техничес­ кие работники ежегодно принимают лич­ ные твооческие планы Среди рабочих — 50 ударников ком­ мунистического труда, 1 0 — борются за это почетное звание. У нас каждый рабочий интересуется, как принимают нашу продукцию в Моск­ ве, что даст им комплексная система уп ­ равления качеством. Нам, пропагандистам, большую по­ мощь оказывает библиотека городского комитета партии. СЕКРЕТАРЬ ПАРТКОМА СОВХОЗА «БЕРЕЗОВСКИЙ» М. Т. КУТИЩ ЕВ — В нашем хозяйстве сложилась и ус­ пешно действует цельная система эконо­ мической подготовки рабочих, специали­ стов среднего звена и главных специали­ стов. С целью более глубокого изучения пе­ редового опыта приказом директора был создан совет экономического образова­ ния в составе 9 человек. В него вошли все главные специалисты. Они являются и руководителями школ. Повышение знаний рабочих и специа­ листов дает свои плоды. Коллектив даже в прошлом неблагоприятном по погод­ ным условиям году собрал все же по 18,7 центнера зерна с- гектара и 120— картофеля. Больше внимания уделяется культур­ ному обслуживанию сельского населе­ ния, дальнейшему совершенствованию обучения учащихся общеобразователь­ ных школ и подготовке их к труду. За два года построено и введено в эксплуа­ тацию откормочный лагерь, склад мине­ ральных удобрений, картофелесортиро­ вальный пункт, более 1300 квадратных метров жилья, общежитие на 1 0 0 мест, Дом быта. В текущем году намечается сдать в эксплуатацию детский комбинат на 90 мест, 4 одноквартирных дома, один — двухквартирный, закончить строительст­ во водопровода в Осиновских Прудках. Всего за два года на строительство из­ расходовали более одного миллиона руб­ лей. Есть в работе и недостатки. О них зна­ ем и принимаем меры к тому, чтобы уст­ ранить их. ПРОПАГАНДИСТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ Ш КОЛЫ СТРОИТЕЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ 8 В. И. АГАРКОВА — У нас создано три экономических школы. Одна из них— «Основы экономи­ ческих знаний» второго года обучения— создана в бригаде Б. Степанова. Кол­ лектив ее успешно выполнил задание двух лет пятилетки. Коллективу при­ своено звание бригада коммунистическо­ го труда. Каждый рабочий выполняет сменные задания на 1 1 0 — 1 1 2 процен­ тов. Работает бригада по методу бригад­ ного подряда. Члены ее решили план третьего года пятилетки выпол­ нить к первой годовщине Конституции СССР. И по качеству строительных ра­ бот, и по культуре производства она у нас лучшая. Как видите, занятия в эко­ номической школе не проходят бесслед­ но. Школа «Социализм и труд» — тоже второго года обучения. Занимаются в ней в основном члены комплексной бригады тов. Ланикина. Руководит тов. Козлов. Слушатели всегда активно вы­ ступают на занятиях, хорошо готовятся к ним. Коллектив бригады выступал инициа­ тором соревнования — к 60-летию Вели­ кого Октября выполнить задание двух лет. И свое слово сдержал. В начале го­ да выступил с новой инициативой— к первой годовщине Конституции СССР выполнить годовой план. И на этот раз слово держит крепко И в январе и фев­ рале с заданием бригада справилась ус­ пешно, работает по методу бригадного подряда. Ею был сдан 36-квартирный дом для животноводов совхоза «Данков- ский». В настоящее время строит еще такой дом. По итогам за 1977 год коллективу бригады присуждено первое место за ка­ чество строительных работ. Инженерно - технические работники занимаются в школе «Инженерный труд в социалистическом обществе». На занятиях всегда разгораются споры, дис­ путы, задается много вопросов. Это по­ могает выяснить многие вопросы и ус­ пешно вести дела. ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ЗАВКОМА ХИМИЧЕСКОГО ЗАВОДА И. К . МАРТЫНОВ — На нашем предприятии по програм­ ме «Труд руководителя» занимаются начальники цехов, отделов, их замести­ тели, всего 40 человек. Занятия прово­ дит директор завода Ю. В. Мартынов­ ский. В школе «Инженерный труд в со­ циалистическом обществе» занимаются начальники отделений, механики, масте­ ра, всего 48 человек. Занятия проводит главный инженер. И в.школе «Основы экономики произ­ водства» занимаются 55 начальников смен и мастеров. В школе «Основы эко­ номических знаний» повышают свои зна­ ния 54 человека. Кроме того, на предприятии работает 6 школ коммунистического труда. Этой формой обучения охвачены 137 рабочих массовых профессий. Хотелось бы несколько подробнее ос­ тановиться на работе экономической школы, которой руководит начальник 3 цеха В. П. Козлов. Посещают ее аппа­ ратчики, слесари. Материал пропаган диет излагает интересно, доходчиво. Изучаемый материал всегда тесно увязы­ вается с практическими задачами кол­ лектива. И не случайно коллектив этого цеха по итогам социалистического соревнова ния за февраль занял второе место сре­ ди основных цехов. Положительный опыт руководства школой коммунистического труда в 4 цехе накопил пропагандист А. М. Пет­ ров, работающий начальником смены. Он доходчиво излагает всегда материал, приводит конкретные цифры и факты из жизни своего коллектива. И не случай­ но, слушатели этой школы аппаратчики Н. П. Деревнин, Л. А. Минакова, С. И. Хохлов, слесари А. И. Воронин, электро­ слесарь КИП и А Н. В. Бегинин приз­ наны победителями в социалистическом соревновании за февраль. Признана по­ бедителем также и бригада аппаратчи­ ков во главе с И. И. Головачевым. Бри­ гадир — лучший рационализатор. Толь­ ко в прошлом году внедрено 5 его пред­ ложений. Есть в нашей работе и упущения. В механическом цехе, например, на низ­ ком уровне проходят занятия в школе коммунистического труда, которой руко­ водит тов. Молчанов. В отдельных шко­ лах низка явка слушателей, имеются факты нарушения трудовой дисциплины, выпивки в рабочее время. Эти и другие вопросы находятся в центре внимания партийного комитета и завкома. Химики полны решимости добиться новых успехов и трудовых побед в тре­ тьем г.оду пятилетки, успешно' выпол­ нить взятые социалистические обяза­ тельства. НАЧАЛЬНИ К ТЕХОТДЕЛА ДОЛОМИТОВОГО КОМБИНАТА В. И. ОСИПОВ — Чтобы правильно делать, правиль­ но поступать, нужно знать, а чтобы знать, надо учиться. На нашем предприятии экономичес­ кой учебой охвачено 189 человек. «Ос­ новы экономики труда и производства» изучают 54 человека, в школе «Основы экономических знаний» занимаются 40 рабочих, 41 человек посещает школу «Социализм и труд». Инженерно-техни­ ческие работники повышают свои зна­ ния в школе «Основы экономики и уп­ равления производством» и 29 инженер­ но-технических работников и служащих по 166-часовой программе изучали «Основы экономики и технологии произ­ водства» в Липецком филиале централь­ ного института повышения квалифика­ ции ИТР. Для повышения методического уровня преподавателей и пропагандистов, каче­ ства проведения занятий на комбинате выделена учебная аудитория. * * . ★ На конференции выступили также пропагандист экономической школы ПМК «Сельхозмонтаж» В. Е. Голева, главный инженер химического завода Н. Г. Уфимцев, председатель совета по экономическому образованию совхоза имени Куйбышева Т. И. Бутасова и на­ чальник районного производственного управления сельского хозяйства В. И. Ткачев. Все они приводили интересные факты, примеры, говорили о необходи­ мости повышения экономического обра­ зования кадров промышленного и сель­ скохозяйственного производства. В заключение участники научно-прак­ тической конференции приняли рекомен­ дации. ПРОПАГАНДИСТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ Ш КОЛЫ СОВХОЗА «ВОСКРЕСЕНСКИЙ» Л. И. СЕЛЬДЕШЕВА — В нашем хозяйстве уделяется боль­ шое внимание экономическому образова­ нию кадров. Занятия со специалистами среднего звена, животноводами и меха­ низаторами проводятся по программе. На них в первую очередь изучается передовой опыт. В Орловском отде­ лении был реконструирован коровник, механизировано кормление, поение, дое­ ние животных и навозоудаление. Годо­ вая экономия от этого составит примерно 9,7 тысячи рублей. Срок окупаемости затрат — около 6 лет. Приведу еще один пример. Наш совхоз сев зерновых проводит круглосуточно. Это стало воз­ можным после того, как все сеялки обо­ рудовали специальным электросвещени- ем. Затратили на это 1200 рублей. А внедрение круглосуточной работы сея­ лок позволяет теперь почти в два раза сократить сроки. Совхоз специализируется на выращи­ вании картофеля. Чтобы сократить за­ траты на его производство, в хозяйстве внедрена посадка спаренными картофе­ лесажалками. Это позволило высвобо­ дить несколько тракторов и механизато­ ров на другие работы. Проводятся хозрасчетные дни. Труже­ ники совхоза и впредь будут изучать и внедрять достижения науки и передового опыта в производство.