Заветы Ильича. 1976 г. (г. Данков)

2 6 мая 1976 г. № 55 }6110| « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » ' ~ '.Г!—-. 1 ~ - _ ■ ■ ■ ■ ■ ■ З А В Т Р А - Д Е Н Ь Р А Д И О С НАСТ УПАЮЩИМ ПРАЗ ДНИКОМ! В Е Л И К О Е о т к р ы т и е р а д и о А л е к , с а н д р о м С т е п а н о в и ч е м П о п о в ы м с о в е р ш и л о с ь 7 м а я 1895 го да . В п е р в ы е г о д ы С о в е т с к о й в л а ­ сти бы л з а л ож е н ф у н д а м е н т , на к о т о р о м в п о с л е д с т в и и в ы р о с л о у д и в и т е л ь н о е з д а н и е — р а д и о . А т е п е р ь к а к с о с та в н а я часть э т о го зд а н и я р а с т е т гиган т — т е л е в и д е ­ ние . В н а с т о ящ е е в р е м я т е л е в и д е н и е н е зн ае т т е р р и т о р и а л ь н ы х п р е д е ­ лов . Б л а г о д а р я с и с т е м е « О р б и ­ та» в с а м ы х д а л ь н и х р а й о н а х н а ­ шей. Р о д и н ы м и л л и о н ы т е л е з р и ­ т е л е й слы ш а т и ви д я т с о в е т с к ую с т о л и ц у — М о с к в у . Б о л ьш а я р а б о т а п р о д е л а н а с в я ­ зи с т а м и н аш е г о р а й о н а в д е в я ­ то й п я ти л е т к е . З а к о н ч е н а с п л о ш ­ ная а в т о м а т и з а ц и я т е л е ф о н н о й с в я зи . Р а д и о ф и ц и р о в а н ы в с е н а ­ с е л е н н ы е п у н к ты р а й о н а . У в е л и ­ ч е н о ч и сл о м е ж д у г о р о д н ы х т е л е ­ ф о н н ы х и т е л е г р аф н ы х кан ал ов на 50 п р о ц е н то в . В д е с я т о й п я т и л е т к е за ко н ч и т с я с т р о и т е л ь с т в о А Т С на 3 ты с я ч и н о м е р о в , что в п о л н о м о б ъ е м е о б е с п е ч и т п о т р е б н о с т ь в т е л е ­ ф о н н о й с в я зи н е т о л ь к о п р о м ы ш ­ л е н н ы х п р е д п р и я т и й , о р г а н и з а ­ ци й и у ч р е ж д е н и й , но и ж и т е л е й г о р о д а . В 1976 — 1978 г о д а х б у д е т п р о ­ л о ж е н м е ж д у г о р о д н ы й т е л е ф о н ­ ны й к а б е л ь Д а н к о в — Л и п е ц к . С е г о п у с к о м в э к с п л у а т а ц ию в д ва р а з а у в е л и ч и т с я к о л и ч е с т в о м е ж ­ д у г о р о д н ы х т е л е ф о н н ы х и т е л е ­ г р аф н ы х кан ал ов , что п о зв о л и т а б о н е н т а м г о р о д а н а б и р а т ь с а ­ м и м н е т о л ь к о а б о н е н т о в Л и п е ц ­ ка, н о и б о л ьш и н с т в а о б л а с т н ы х г о р о д о в С о в е т с к о г о С о ю з а . П л а ­ н и р у е т с я р е к о н с т р у и р о в а т ь с у ­ щ е с т в у ю щ у ю р а д и о р е л е й н у ю л и ­ н ию и д а ть п о н ей в т о р ую п р о ­ г р а м м у т е л е в и д е н и я , а п о п е р в о й п р о г р а м м е — ц в е т н о е т е л е в и д е ­ ние . С р а сш и р е н и е м т е л е г р аф н ы х л ин ий с в я з и п о я в и т с я в о з м о ж ­ н о с ть и з Д а н к о в а п е р е д а т ь за 20 — 30 м й н у т т е л е г р а м м у н е ­ п о с р е д с т в е н н о в л ю б о й г о р о д С о в е т с к о г о С о ю з а , м и н у я п е р е ­ г о в о р н ы е п р и е м н ы е п ун к ты . Р е з ­ к о у л у чш и т с я р а б о т а почты , что п о з в о л и т в п о л н о м о б ъ е м е у д о в ­ л е тв о р и т ь п о т р е б н о с т и н а с е л е ­ ния. Н е т в с т р а н е ч ел о в е к а , к о т о р о ­ го не к о с н у л а с ь бы п о в с е д н е в н а я д е я т е л ь н о с т ь р а д и с т о в , с в я зи сто в , р а б о т н и к о в почты . П у с т ь в этот д е н ь в с е л ю д и в с п о м н я т о б этих т р уж е н и к а х , о тех , к то с о о б щ а е т п о с л е д н и е н о в о с ти или п о сы л а е т в эф и р н о в ую п е сню , к то и с с л е ­ д у е т в л а б о р а т о р и я х в о з м о ж н о ­ сти р а д и о или в е д е т р а д и о л о к а ­ ц и ю ины х планет , к то с о е д и н я е т ва с по т е л е ф о н у с д а л е к и м г о р о ­ д о м или п р и н о с и т в а м у т р о м п и с ь м о или газету . С н а с т у п аю щ и м п р а з д н и к о м вас, д о р о г и е т о в а р ищ и ! М. СИМАКОВ, начальник районного узла связи. НАШИПЕРЕДОВИКИ ХОРОШО поработал в минув­ шем году коллектив районного уз­ ла связи. Все плановые задания девятой пятилетки были выполне­ ны к 16 декабря. Раньше срока выполнено и задание четырех ме­ сяцев. Большой вклад в трудовую победу коллектива внесли поч­ тальон А. Ф. Рассолова, телефо­ нистка В. В. Ишутина и телегра­ фистка В. П. Швецова. Их скром­ ный труд отмечен правительствен­ ной наградой: все они награжде­ ны медалью «За трудовую доб­ лесть». Оператор В. Т. Марина от­ мечена орденом «Знак Почета». Все они являются наставниками молодых рабочих. Трудовыми успехами встречают свой праздник коллективы Снешне- воивановского отделения связи (начальник отделения Т. И. Тито­ ва), второго городского отделения связи (начальник отделения Г. Н. Беляева) и многие другие. Е. АХМАТОВА, секретарь партийной органи­ зации районного узла связи. ДЕЛ ВПЕРЕДИ МНОГО В К А Н У Н п р а з д н и к а п р и я т н о с о о б щ и т ь о б у с п е х а х р а й о н н ы х с в я ­ зи с то в . Б о л ьш а я р а б о т а п р о в е д е н а и м и п о р а сш и р е н и ю с р е д с т в м е ж д у г о р о д н о й свя зи . В к р а т ч а й ш и й с р о к р е к о н с т р у и р о в а н а старая м е ж д у г о р о д н а я л ин и я на Л и п е ц к и п о д в еш е н а н о вая в о з д уш н а я ц еп ь д о Л е б е д я н и . Э т о п о з в о л и л о о р г а н и з о в а т ь в г о р о д е д о п о л н и ­ т е л ь н о 15 м е ж д у г о р о д н ы х к ан ал о в . У ж е с е й ч а с часть а б о н е н т о в г о р о д с к о й т е л е ф о н н о й сети п р о и з в о д и т н а б о р а б о н е н т о в Л ип ец ка , не п р и б е г а я к у с л у г а м т е л еф о н и с т к и . М н о г о с д е л а н о д л я у л у чш е н и я к а ч е с т в а р а б о т ы с р е д с т в свя зи . П р о и з в о д и л а с ь з а м е н а у с т а р е в ш е г о о б о р у д о в а н и я на б о л е е н о во е , с о в р е м е н н о е . П о д з е м н ы е и в о з д у ш н ы е л и н и и с в я зи п р и в о д и л и с ь н о р м а м , о т в е ч а ю щ и м з а п р о с а м с е г о д н я ш н е г о дня . К а ж д о д н е в н ы й , у п о р н ы й т р у д с в я зи с т о в м а л о з а м е т е н , е г о т яж е л о п е р е в е с т и на р у б л и , к и л о г р а м м ы в ы п у с к а е м о й п р о д у к ц и и . И з с а ­ м о о т в е р ж е н н о г о т р у д а , л и ч н о г о в к л а д а к а ж д о г о р а б о т н и к а с в я зи п о к р у п и ц а м с о б и р а е т с я и т о го в ы й р е з у л ь т а т . К а к и на к а ж д о м п р е д п р и я т и и , у нас есть с в о и п е р е д о в и к и . Э т о Л. В. К о зю р а — с т а р ­ ш и й э л е к т р о м е х а н и к А Т С , Н. И . П о т а п о в — н а ч а л ьн и к Д а н к о в к о г о у ч а с тк а с в я зи , В. Ф . К а з а к — э л е к т р о м е х а н и к м е ж д у г о р о д н о й с т а н ­ ции , М . В. А б р а м о в — м о н т е р у ч а с т к а с в я зи , ш о ф е р э т о го у ча стка В. Е. К р о в о п у с к о в и м н о г и е д р у г й е . В э т о м г о д у н ач и н а е т ся с т р о и т е л ь с т в о н о в о й г о р о д с к о й т е л е ф о н ­ н о й с танц и и на 3.000 н о м е р о в с р а з в и т и е м д о 5.000, п р о к л а д к а м е ж ­ д у г о р о д н о г о к а б е л я Л е б е д я н ь — Д а н к о в и Д а н к о в — Л е в Тол стой . В. мячин, начальник цеха связи. Дружный коллектив трудится в районном узле связи. Вместе со старшими, опытными связистами здесь работает молодежь. Около 35 лет бессменно трудится телеграфисткой Вера Петровна Швецова. За долголетний и безупречный труд она награждена ме­ далью «За трудовую доблесть», Юбилейной медалью. Сейчас В. Швецова работает старшей телеграфисткой. НА СНИМКЕ: В. П. Швецова передает опыт практикантке 1ане Репниковой, которая окончила ГПТУ. Комсомолка Варвара Николаевна Манаева работает электромон­ тером полуавтоматики узла связи. Заочно учится во Всесоюзном за­ очном техникуме связи на 3 курсе. НА СНИМКЕ: электромонтер полуавтоматики В. Н. Манаева за работой. Н е д а в н о на б а з е Б а л о в н е в с к о й с р е д н е й ш к о л ы с о с т о я л с я с е м и н а р у ч и те л е й и н о с т р а н н ы х я зы к о в . П р е п о д а в а т е л и ш к о л г о р о д а и р а й о н а п о с е ти л и о т к р ы т ы е у р о к и у ч и т е л ь н и ц ы Р а и сы Д м и т р и е в н ы М а р к о в и н о й . У р о к и п р ош л и о р г а н и з о в а н н о , ж и в о . У ч и т е л ь н и ц а у м е л о и с п о л ь ­ зо в а л а с в о е п е д а г о г и ч е с к о е м а ­ с т е р с т в о , к а ж д у ю м и н у т у в р е м е ­ ни. О н а д е р ж а л а у ч ащ и х с я в с о ­ с т о я н и и в ы с о к о й р а б о т о с п о с о б н о ­ сти и з а и н т е р е с о в а н н о с т и в п р и ­ о б р е т е н и и зн аний . П е д а г о г и ч е с к о е м а с т е р с т в о у ч и ­ т е л ь н и ц ы с о ч е т а е т с я с г л у б о к и м зн а н и е м ф р а н ц у з с к о г о и н е м е ц ­ к о г о я зы к о в . Р. Д . М а р к о в и н а з а к о н ч и л а Е л е ц к и й г о с у д а р с т в е н ­ ный п е д а г о г и ч е с к и й ин сти тут . К а к л у ч ш ую и с п о с о б н у ю с т у д е н т к у е е о с та в и л и р а б о т а т ь п ри и н с т и ­ туте . П о с л е п р о х о ж д е н и я д в у х г о ­ д и ч н ы х к у р с о в п о в ы ш е н и я к в а л и ­ ф и к а ц и и п р и Л е н и н г р а д с к о м п е д ­ ин с ти т у те и м е н и Г е р ц е н а Р а и с а Д м и т р и е в н а р а б о т а л а с т а р ш и м п р е п о д а в а т е л е м ф р а н ц у з с к о г о я зы к а . Три г о д а у ж е р а б о т а е т в Б а л о в ­ н е в с к о й с р е д н е й ш к о л е . З а э то в р е м я у с п е л а за в о е в а т ь б о л ь ш о й а в то р и те т а к о л л е к т и в е . В с е у ч а ­ щ и е с я е е о ч е н ь у в аж аю т и лю б я т . Ч а с то Р а и с у Д м и т р и е в н у м о ж н о в и д е т ь на п е р е м е н а х в к р у г у р е ­ бят . С е к р е т е е з а к л ю ч а е т с я в том , что он а и н т е р е с н о и д о с т у п н о п р е п о д н о с и т у ч а щ и м с я с в о й л ю ­ б и м ы й п р е д м е т . Р. Д . М а р к о в и н а — с т о р о й н и ц а п р о б л е м н о г о о б у ­ ч ения . О н а у чи т р е б я т с а м и м д о ­ бы ва т ь зн ан и я , не д а е т их в г о т о ­ в о м ви д е . С е к р е т е е у с п е х о в и в т ом , что о н а п о с т о я н н о учи тся . «Учи тел ь ж и в е т д о т е х п о р , п о к а о н у чи т ­ ся . К а к т о л ь к о о н п е р е с т а е т у чи ть с я , в н е м у м и р а е т учи тель» . Э ти сл о в а К. Д . У ш и н с к о г о л е гли в о с н о в у е е ж и з н е н н о г о п р и н ц и ­ па. З н а ю щ и й и о п ы т н ы й п е д а го г , о н а т е м не м е н е е с т р е м и т с я п о ­ выш а ть о б щ и й н а у ч ны й у р о в е н ь с в о и х зн аний , о б о б щ а е т с в о и п е ­ д а г о г и ч е с к и е зн ани я , с л е д и т за н о в и н к а м и п о и н о с т р а н н ы м я з ы ­ к ам , м е т о д и к е и п е д а г о г и к е . У н е е е с ть х о р ош а я д о м а ш н я я б и б ­ л и о т е ч к а , г д е м н о г о м е т о д и ч е с ­ к о й , х у д о ж е с т в е н н о й л и т е р а т у р ы на ф р а н ц у з с к о м и н е м е ц к о м я з ы ­ ках. Б и б л и о т е ч к а п о с т о я н н о п о ­ п о л н я е т с я н о в ы м и и зд а н и я м и . Н а о т к р ы ты х у р о к а х учи те ля и н о с т р а н н ы х я зы к о в у в и д е л и , как Р аи са Д м и т р и е в н а у м е л о р а б о т а ­ ет с к л а с с о м . Х о р о ш о зн ая к а ж ­ д о г о у ч е н и к а , у ч и те л ь н и ц а у с п е ш ­ но о с ущ е с т в л я е т д и ф ф е р е н ц и р о ­ ванный подход к детям в зависи­ мости от их интересов, склонно­ стей и возможностей. Благодаря этому добивается полной успе­ ваемости, глубоких и осознанных знаний по французскому и немец­ кому Языкам. Р аи са Д м и т р и е в н а п р а в и л ь н о п о н и м а е т о с н о в н ую з а д а ч у о б у ­ ч ени я и н о с т р а н н ы м я зы к а м : о в ­ л а д е н и е н а в ы к а м и и у м е н и я м и р а з г о в о р н о й р е ч и , а т а кж е у м е ­ н и я м и и н а в ы к а м и ч тения и п и с ь ­ м а в р а м к а х п р о й д е н н о г о м а т е ­ ри ал а . О б у ч е н и е у с тн о й р е ч и с т р о и т с я на о с н о в е р е ч е в ы х о б ­ р а з ц о в , п р е д с т а в л я ю щ и х с о б о й о б о б щ е н н ы е т и п о в ы е ф р а зы , с п о м о щ ь ю к о т о р ы х у ч а щ и е с я к о м ­ п л е к с н о о в л а д е в аю т в с е м и а с п е к ­ т ам и я зы к а : л е к с и к о й , г р а м м а т и ­ к о й и ф о н е т и к о й . Р е б я т а н е п л о х о о тв е ч аю т на в о п р о с ы у чи те л я , с о с т а в л яю т их с ам и , в е д у т п о п а р а м д и а л о г на н е м е ц к о м и ф р а н ц у з ­ с к о м я зы к а х . У ч и т е л ь н и ц а н е м е ц к о г о я зы к а г о р о д с к о й с р е д н е й ш к о л ы № 1 Н. А . Р а с с о л о в а п о д е л и л а с ь на с е ­ м и н а р е о п ы т о м с в о е й р а б о ты в и с п о л ь з о в а н и и т е х н и ч е с к и х с р е д с т в и н а гл я д н ы х п о с о б и й на у р о к а х н е м е ц к о г о я зы к а . Н и н а А л е к с а н д р о в н а — з а с л у ­ ж е н н а я у ч и те л ь н и ц а ш к о л Р С Ф С Р , С в о й н е л е г к и й п е д а г о г и ч е с к и й путь начала 30 лет на зад . З а в о е в а ­ ла п р о ч н ы й ав то р и те т и у в аж е н и е с р е д и у ч ащ и х с я , учи те л ей и ж и т е ­ л е й г о р о д а . Б о л ьш ую р а б о т у п р о в о д и т с у ч а щ и м и с я . Н е м а л о за с в о ю т р у ­ д о в у ю д е я т е л ь н о с т ь п о д го т о в и л а у ч ащ и х с я в п е д и н с ти ту ты на ф а ­ к ул ь те т и н о с т р а н н ы х я зы к о в . М н о ­ ги е и з них п е р е в о д ч и к и , учи те ля (кстати , на с е м и н а р е п р и с у т с т в о ­ вали н е к о т о р ы е у чи те л я — б ы в ­ ш и е е е ученики ) . У Н. А . Р а с с о л о в о й х о р о ш о на ­ л аж е н а и н д и в и д у а л ь н а я р а б о т а с к а ж д ы м у ч е н и к о м . П о с т о я н н о р а б о т а е т н ад р а з в и ­ т и е м у у ч ащ и х с я и н т е р е с а к н е ­ м е ц к о м у я зы к у . С о д е р ж а т е л ь н а и р а з н о о б р а з н а в н е к л а с сн а я р а б о ­ та, п р о в о д и м а я ею . В от у ж е м н о ­ го ле т р а б о т а е т в ш к о л е к л у б и н ­ т е р н а ц и о н а л ь н о й д р у ж б ы . У ч а ­ щ и е с я п е р е п и сы в аю т с я с н е м е ц ­ к и м и д р у з ь я м и , о б м е н и в аю т с я зн а ч к ам и , га л с т у к ам и , о т к р ы т к а ­ м и , р а з л и ч н ы м и с у в е н и р а м и . Весь п р и с л а н ны й м а т е р и а л о ф о р м л я е т ­ ся в а л ь б о м а х , на с тенд а х , п р и ­ м е н я е т с я на у р о к а х н е м е ц к о г о я зы к а , р а з л и ч н ы х с б о р а х , в е ч е ­ рах . Ч л ены К И Д а п о с т о я н н о в ы ­ п у с к аю т к з н а м е н а т е л ь н ы м д а т а м га зе ты на н е м е ц к о м я зы к е . П о д е е р у к о в о д с т в о м с о з д а н а и н т е р ­ н ац и о н а л ьн а я б и б л и о т е ч к а Н и н а А л е к с а н д р о в н а — а к ти в ­ ны й у ч а с тн и к р а й о н н ы х м е т о д и ч е ­ с к и х з а с е д а н и й и с е м и н а р о в . Л. И . Б р е ж н е в на В с е с о ю з н о м с ъ е з д е у ч и те л ей (ию л ь 1968 г.) ск а за л : «В р яд у ... за м е ч а т е л ь н ы х п о д в и г о в с тои т и т р у д у чи те л я — с к р о м н ы й , но т р е б у ю щ и й п о с т о ­ я н н о го н а п р яж е н и я в с е х д у х о в ­ ны х сил , м у д р о г о т е р п е н и я и в е ­ ликой. лю б в и — лю б в и к д е т ям , лю б в и к н а р о д у , лю б в и к с в о е м у д е л у» . Т аков т р у д Н. А . Р а с с о л о ­ в о й и Р. Д . М а р к о в и н о й — п е д а ­ го го в , во сп и т а т ел е й , л ю д е й г о р я ­ чо в лю б л е н н ы х в с в о е д е л о . В. ДЫМОВА, инспектор РОНО. „ЗАВЕТАМ ИЛЬИЧА" ОТВЕЧАЮТ Редакция получила письмо от инвалида войны В. Цапко, который писал об отсутствии в продаже питания для транзис­ торного радиоприемника и черных шнурков. Оно было на­ правлено директору горторга А. Н. Пучину. Вот что он от- ответил: «На базе «Росгалан- терея» и в магазинах шнурков в наличии действительно не было. Были приняты меры для их закупа. В настоящее время в универмаге они имеются в продаже. Что касается питания для радиоприемников, то оно по­ стоянно имеется в продаже в магазине № 13. Есть батарейки «крона», круглые и плоские батарейки». ф Н А Ш К О Л Ь Н Ы Е Т Е М Ы С ЛЮБОВЬЮ ДЕТЯМ & ВНИМАНИЮ КАРТОФЕЛЕВОДОВ ГРЕБНЕВАЯ » П О С А Д К А ! Картофельное поле осетин- ■ ск#го колхоза «Дружба» — са-» ^ мое большое в горном крае: ■ без малого 300 гектаров. Еже-; годно выращивают здесь по ■ 250 — 300 центнеров клубней» с гектара. И это не случайно.» Успеху главным образом спо- ■ собствует новая технология —■ гребневая посадка клубней. Сущность ее заключается в■ следующем. Сразу после убор-» ки кукурузы поле взлущивает-» ся. Одновременно с осенней об-» работкой в почву вносятся фос-8 форно-калийные удобрения. За-» тем под зиму . в ноябре—наре-1 заются глубокие прямолиней-! ные гребни тракторным окуч-1 ником. Весной, без предпоса-1 дочного рыхления почвы, по-» садка клубней проводится в! гребни сажалками на глубину! 8—10 сантиметров. На таких! участках почва, как правило,! поспевает на неделю раньше ! Нынешняя весна пришла в! горы Северной Осетии с опоз-1 данием. Земля и в начале ап-! реля повсеместно была еще! сырой. Но гребневой способ! позволил хозяйствам провести ! посадку картофеля и в этих ус*! ловиях. Прогрессивный метод ! рекомендованный колхозам н! совхозам республики учеными! Северо-Кавказского научно-ис- ! « следовательского института ! горного и предгорного сельско-" го хозяйства, получает проч-; ную прописку на картофельных; плантациях Северного Кавказа." Т. ЕФИМЦОВ, ■ Орджоникидзе. »»амш1 >*