Заветы Ильича. 1975 г. (г. Данков)

30 августа 1975 г. № 105 (6004) « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 3 КУРСОМ ВСЕОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С 21 по 23 августа проходило трехдневное августовское совещание учителей. В последний день состоялось пленар­ ное заседание. На нем обсуждались вопросы; О задачах педагогических коллективов школ по совер­ шенствованию уровня обучения и воспитания учащихся в условиях завершения перехода ко всеобщему среднему об­ разованию молодежи. О повышении роли комсомольских и пионерских орга­ низаций школ в идейно-политическом воспитании и разви­ тии общественной активности учащихся. С докладами выступили; по первому вопросу заведую­ щие роно В. Н. Болотов и гороно А. В. Генералов, по второму — первый секретарь горкома ВЛКСМ А В. Лобов. Ниже публикуем отчет с этого совещания. —С 1 сентября, — подчерк­ нул в своем докладе заведую­ щий роно В. Н. Болотов, — по новым программам мате­ матики б у д у т учиться все девятиклассники. Во всех классах по остальным предме­ там уже действуют новые про­ граммы. Этому процессу пред­ шествовало и сопутствовало по­ стоянное совершенствование ме­ тодического мастерства учите­ лей, позволяющее улучшать ка­ чество урока и знание учащих­ ся. Именно это позволило в ос­ новном преодолеть такой давний недуг школы, каким было мас­ совое второгодничество. С каждым годом улучшается трудовое обучение и физическое воспитание школьников, стано­ вятся более совершенными ви­ ды и формы внеклассной воспи­ тательной работы. Борьба за эффективность учебного процес­ са — основная задача школы в наступающем-учебном году. До­ стижение высокого уровня в идейно - теоретической подго­ товке, глубины и осознанности, прочности знаний учащихся и должно быть важнейшим на­ правлением в улучшении эф­ фективности учебно - воспита­ тельного процесса. Существующая сеть школ удовле т в о р я е т наши потребности. В ы п о л н я я постановления ЦК КПСС и Со­ вета Министров СССР «О ме­ рах по дальнейшему улучшению работы сельской общеобразова­ тельной школы», в прошлом го­ ду были преобразованы Долгов- ская и Спешневоивановская восьмилетние школы в средние. Планируется открыть среднюю школу на центральной усадьбе совхоза «Барятинский» за счет закрытия бесперспективных ма­ лочисленных восьмилетних и на­ чальных школ, расположенных на территории совхоза с учетом ввода в эксплуатацию типового школьного здания. За годы девятой пятилетки заметно улучшилась учебно-ма­ териальная база школ, повысил­ ся уровень учебно - воспита­ тельной работы и качество зна­ ний учащихся. Построено школьных зданий на 2.120 уче­ нических мест, функционируют 11 интернатов при школах. Вы­ делено 45 квартир для учите­ лей. Все средние и 8-летние школы переведены на водяное отопление. Приобретено обору­ дования на 200 тысяч рублей, в том числе за дополнительные средства на 40 тысяч рублей. Все школы имеют необходи­ мое . количество ученических столов, парт и шкафов. Все это дает возможность смело перехо­ дить на наиболее прогрессив­ ную систему преподавания, ко­ торая находит широкое распро­ странение в школах района. Если в 1970—71 учебном году по кабинентной системе занима­ лись 17 школ, то теперь 23, тогда насчитывалось 106 учеб­ ных кабинетов, теперь 159. 1974—75 учебный год закон­ чили с успеваемостью 99 про­ центов при 37,1 процента уча­ щихся, занимающихся на «4» и «5». Увеличилось число учите­ лей, закончивших учебный год без второгодников с 330 до 373. Результаты работы школ по­ казали, что в районе много за­ мечательных педагогов, подлин­ ных мастеров своего дела. Это заслуженные учителя школы РСФСР Мария Ивановна Иванова, Анна Васильев­ на Гудошникова, Зинаида Алек­ сеевна Ульянова, Анна Захаров­ на Бибикова, Александра Ива­ новна Чиликина, учителя Ва­ лентина Семеновна Сячинова, Елена Андреевна Бочкова, Анна Семеновна Лукина, Василий Иванович Овчинников, Петр Ни­ колаевич Терешкин, Валентина Ивановна флеунова, Мария Ти­ хоновна Горина и другие. Из года в год добиваются хо­ роших результатов в учебно-вос­ питательной работе педагоги Ягодновской, Бигильдинской, Измайловской и других школ. Улучшили свою работу кол­ лективы Долговской, Березов­ ской, Тепловской школ. Хорошо трудится коллектив Тепловской средней школы. До 10 выпускников школы еже­ годно поступают в ВУЗы, при­ чем по направлениям совхоза и облоно в сельскохозяйственные и педагогические ВУЗы. Школа работает по кабинетной систе­ ме. Для углубления знаний уча­ щихся ведутся факультативные курсы. 85 —90 процентов вось­ миклассников продолжают сред­ нее образование в девятых классах своей школы. Успешно решается задача трудового и фи­ зического воспитания в школе. Хорошие результаты и у Клавдии Михайловны Стрель­ никовой из Каменской началь­ ной школы, Марии Михайловны Наумкиной, которая работает в Секиринской начальной школе. Эти учителя работают уже мно­ го лет, их учащиеся получают хорошие знания, успешно про­ должают учебу в 8 -летних и средних школах. В наступающем учебном го­ ду повсеместно восьмиклассни­ ки начнут изучать новый школь­ ный предмет «Основы Советско­ го государства и права». В ос­ нову его положены ленинские идеи о демократии, государстве и законности, развитые в Про­ грамме КПСС, материалах XXIV съезда партии и других партийных документах. К пре­ подаванию этого предмета в районе подготовлены, все учите­ ля прошли курсовую перепод­ готовку при Липецком институ­ те усовершенствования учите­ лей. В биологическом образовании учащихся важное место отво­ дится ученическим производст­ венным бригадам и пришколь­ ным учебно-опытным участкам. Предстоящий год будет про­ ходить под знаком развития творческой инициативы трудя­ щихся за достойную встречу XXV съезда КПСС. Слово предоставляется заве­ дующему гороно А. В. Генера­ лову. —Наступающий новый учебный год,—говорит докладчик,—вой­ дет в историю школ как важ­ нейший этап перехода ко всеоб­ щему среднему образованию и период более углубленного ос­ воения новых программ. Все это обязывает нас, работников просвещения, еще внимательнее проанализировать свою работу в прошлом, еще продуманнее на­ мечать пути дальнейшего совер­ шенствования учебно - воспита­ тельного процесса. Настойчивый труд большин­ ства учителей, руководителей школ, повседневная помощь школе со стороны партийных и советских органов позволили улучшить постановку учебно- воспитательной работы, в шко­ лах города, увеличить число мо­ лодых людей, получающих сред­ нее образование. В прошлом учебном году 147 учителей, или 80 процентов пе­ дагогов школ города, закончили учебный год без второгодников. Среди них мастерами педагоги­ ческого труда по праву счита­ ются такие, как Раиса Григорь­ евна Усачева, Людмила Иванов­ на Солдатова, Светлана Иванов­ на Борисова, Екатерина Дени­ совна Алымова, Лариса Нико­ лаевна Кряхова, Вера Ивановна Заусалина, Анна Александров­ на Антонова, Вера Петровна Ни- колашкина, Анна Васильевна Нефедова, Валентина Ивановна Авдонина, Анна Сергеевна Па- шенцева, Татьяна Борисовна Вя­ хирева, Анна Андреевна Пано­ ва и многие другие. Совершенствовать учебно - воспитательный процесс и, прежде всего уроки, их систему — вот в чем основной путь к более высокому качеству зна­ ний. Новое содержание образова­ ния, новые программы и учебни­ ки открывают значительные возможности для вооружения школьников более основательны­ ми знаниями. Надо методы обу­ чения привести в соответствие с его новым содержанием — обу­ чая, развивать и воспитывать. Предотвращение отсева, преодо­ ление второгодничества на осно­ ве роста педагогического мастер­ ства учителя, индивидуального подхода к ученику, развитие ин­ тереса к знаниям — вот на­ правление в работе школьных педагогических коллективов. Одной из основных задач со­ вершенствования учебно - вос­ питательного процесса в школе является достижение оптималь­ ных результатов в учебе при наименьшей затрате сил и вре­ мени учащихся и учителей. Эф­ фективный путь успешного ре­ шения этой задачи—переход на кабинетную систему занятий и оснащение учебного процесса необходимыми приборами, инст­ рументами, материалами, экран­ ной и звуковой аппар'атурой, ши­ рокое, умелое, продуманное ис­ пользование разнообразного раз- даточно - дидактического мате- . риала в процессе обучения. В прошлом учебном году учи­ теля, классные руководители продолжали работу во воспита­ нию учащихся на примерах жиз­ ни и деятельности В. И. Ленина, в основы работы по формирова­ нию у школьников глубоких коммунистических убеждений и высоких нравственных качеств было положено ознакомление учащихся с материалами XXIV съезда КПСС, изучение важней­ ших политических документов. В новом учебном году следует пересмотреть свои планы сове­ там музеев, учительским кол­ лективам продолжать широкое ознакомление учащихся с труда­ ми В. И. Ленина. Изучение ху­ дожественных произведений о Ленине формирует у школьни­ ков глубокие коммунистические убеждения и высокие нравствен­ ные качества, основанные на бессмертных идеях великого вождя. Руководителям школ, органи­ заторам внеклассной, и вне­ школьной работы нужно все формы воспитательного воздей­ ствия на школьников регламен­ тировать через факультативные занятия, чтобы в каждой школе факультативы были не только для расширения знаний по от­ дельным предметам и не явля­ лись довеском к «учебной на­ грузке» того или иного учителя, а использованы и для планомер­ ного воспитания нравственных чувств, эстетических вкусов, правового и военно-патриотиче­ ского воспитания школьников. Такие факультативы эстетичес­ кого, нравственного, правового, атеистического,, военно - патрио-' тического воспитания должны быть в каждой школе, внесены в расписание учебных занятий и проводиться в свете сегодняш­ них требований к урокам. Далее заведующий гороно ос­ тановился на вопросах обучения работающей молодежи. Предстоит значительно боль­ ше приложить усилий для того, чтобы не только выполнить план набора учащихся, но и добиться высокой посещаемости занятий, высокого качества знаний. В заключение А. В. Генера­ лов сказал: — Руководителям школ необходимо в п р е д с т о я - щем году выполнить закон о все­ обуче, народнохозяйственный план по всем показателям, со­ вершенствовать предупредитель­ ный контроль, все усилия напра­ вить на рациональную организа­ цию каждого урока, имея в ви­ ду, что эффективность процесса обучения достигается рацио­ нальным использованием каж­ дой минуты учебного времени и применением таких организа­ ционных форм и методов обуче­ ния, которые обеспечивают до­ стижение лучших результатов при наименьшей затрате сил и времени. На трибуне — первый секре­ тарь горкома комсомола А. В. Лобов. , —Готовясь к достойной встре­ че XXV съезда КПСС, — ска­ зал он, — ленинский комсомол мобилизует усилия всех комсо­ мольских организаций на то, чтобы еще шире поднять знамя социалистического соревнова­ ния, определить свои стаханов­ ские рубежи в предсъездовской трудовой вахте, ознаменовать каждый трудовой день, каждый трудовой час самоотверженным трудом, высоким качеством ра­ боты, отличной учебой. В ходе соревнования в клас­ сных и школьных комсомоль­ ских организациях необходимо добиться, чтобы каждый стар­ шеклассник своим глубоко со­ знательным отношением к уче­ бе, общественно . полезному труду, активным участием в общественной жизни, научно- техническим и художественным творчеством, готовностью к труду и обороне СССР внес свой вклад в коллективный ком­ сомольский подарок Коммуни­ стической партии, XXV съезду КПСС. В городской комсомольской организации в Ленинском заче­ те «Решения XXIV съезда КПСС — в жизнь» принимает участие более 2.200 комсомольцев. Лучше других организована подготовка для .проведения ле­ нинского зачета в пятой город­ ской и Ягодновской средних школах. Здесь каждый комсомо­ лец имеет личный комплексный план «Учиться коммунизму». Подведение итогов проходит в срок. Выполнение комплексных планов систематически контро­ лируется со стороны комитетов комсомола. Во всех школах города и района в сентябре пройдут ком­ сомольские собрания «Успехами в учебе и труде встретим XXV съезд КПСС», на которых будут обсуждены задачи комсомоль­ ских организаций по выполне­ нию решений XVII съезда ВЛКСМ и достойной встрече XXV съезда КПСС. В этом учебном году 32 мо­ лодых учителя вольются в пе­ дагогические коллективы наших школ. Добрые советы старших товарищей, внимательное и за­ ботливое отношение к жизни и работе молодых учителей помо­ гут быстро занять им место в деле воспитания и обучения мо­ лодого поколения. После докладов начались пре­ ния. В своем выступлении препо­ даватель истории Воскресенской средней школы М. Т. Панова остановилась на совершенство­ вании педагогического мастер­ ства. —Переставая себя образовы­ вать и воспитывать, — сказала она, —учитель лишается этиче­ ского права образовывать и вос­ питывать других. XXIV съезд КПСС подчеркнул огромное зна­ чение всестороннего развития человека для участия в строи­ тельстве коммунизма. Самооб­ разование — могучее средство повышения уровня культуры каждого труженика нашего об щества. Самообразование учи­ теля — важнейшее условие по­ вышения уровня воспитания учащихся. Затем слово предоставляется директору пятой средней шко­ лы А. Д. Бурдукиной. — Через всю работу нашей школы, —сказала она, — крас­ ной нитью проходила и прохо­ дит проблема, которую решает весь педколлектив: воспитание интересов, знаний и ответствен­ ного отношения к учению у каждого ученика. Анализируя итоги года, пед­ коллектив сделал правильные выводы, что мы не полностью используем воспитательные воз­ можности каждого урока, каж­ дого внеклассного и внешколь­ ного мероприятия. Наш девиз: «Глубокие и прочные знания— каждому учащемуся». Заместитель директора Ягод­ новской средней школы по учеб­ но - воспитательной работе Н. П. Чиверева остановилась на дальнейшем совершенствовании учебно - воспитательного про­ цесса сельской школы, на той работе, которая проводится в этом отношении в Ягодновской средней школе. Это и индивиду­ альные и групповые консульта­ ции, проводимые силами наибо­ лее опытных учителей, самосто­ ятельные работы педагогов над научной литературой по педа­ гогике, психологии, а также те­ ории и методике преподаваемо­ го предмета. Администрация школы непосредственно руково­ дит этой работой. Преподаватель математики го­ родской средней школы № 2 А. И. Стукалова рассказала о работе педколлектива школы над завершением перехода ко всеобщему среднему образова­ нию молодежи. — Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода ко всеоб­ щему среднему образованию мо­ лодежи и дальнейшему развитию общеобразовательной школы»,— говорит она, — обсуждалось на педагогическом совете школы, родительском собрании. Разра­ ботаны мероприятия по выпол­ нению этого постановления. Ве­ дется строгий контроль за вы­ полнением этих мероприятий со стороны дирекции школы, ко­ митета профсоюза, партийной организации. Что уже сделано? Закончено строительство столовой, капи­ тально отремонтирован спорт­ зал, пополнен библиотечный фонд. Создан общественный фонд учебников, имеется 4 ки­ ноаппарата, радиоузел, телеви­ зор и многое другое. Пополняет­ ся фонд методической литерату­ ры, имеется дидактический ма­ териал по математике и русско­ му языку для всех классов. Улучшилась методическая ра­ бота, регулярно проходят заня­ тия методических объединений. В практику школы вошло про­ ведение открытых уроков. Од­ на из основных задач педагогов школы — индивидуальная рабо­ та с учащимися по предупреж­ дению педагогической запущен­ ности, пробелов в их знаниях. В заключение на конферен­ ции выступил секретарь горко­ ма КПСС М. Е. Агарков. В ее работе принял участие заведующий облоно В. П. Ша­ талов. В заключение состоялось на­ граждение бывшего директора Тепловской средней школы, а ныне пенсионера В. И. Пикуля медалью «Ветеран труда» и поздравление М. И. Ивановой в связи с присвоением почетного звания Заслуженного учителя школы РСФСР. Участников заседания привет­ ствовали пионеры школ города.