Заветы Ильича. 1975 г. (г. Данков)

И Января 19/5 Г; № 9 (5908) « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 3 - ч И и к т о и е з Школа призвана развивать у своих питомцев чувство любви к Родине, стремление служить народу, защищать завоевания революции. Предстоящий юби­ лей поможет нам в этом деле, ибо приближение этой даты уже сейчас вызывает огромный патриотический подъем. Я расскажу о тех формах, в которых сейчас ведется работа по военно - патриотическому воспитанию в нашей школе. В 9—10» классах работу ведем в тесной связи с начальной во­ енной подготовкой. У нас имеется для этого все необхо­ димое: военная комната, до­ статочно оборудованная и оформленная комната оружия. Кроме занятий по начальной военной подготовке, военно- патриотическое воспитание в школе осуществляется в препо­ давании ряда учебных предме­ тов и во внеклассной работе с учащимися. Силами учащихся собран и описан богатый мате­ риал истории своих сел. Все это сдано в музей. Начиная с 4 и до 10 классов включительно школьники изучают многовеко­ вую историю нашей Родины. Она насыщена примерами борьбы народа против ино­ земных захватчиков, волную­ щими образами народных ге­ роев, отважными подвигами сынов Отчизны. Большие возможности для военно - патриотического вос­ питания открывает программа по литературе. Романы «Как закалялась сталь», «Молодая гвардия», «Разгром», «Повесть о настоящем человеке» и мно­ гие другие способствуют вос­ питанию учащихся в патриоти­ ческом и интернациональном духе. Огромная роль в военно-пат­ риотическом воспитании при­ надлежит внеклассной работе. Лучшие учащиеся школы по­ бывали в прошлом году в го- роде-герое Ленинграде, в г. Калуге. Ежегодно школьники бывают на Куликовом поле, в городе Липецке, в Данковском краеведческом музее, где встречаются с живыми свиде­ телями героического прошлого и настоящего Родины. Живых участников Отечест­ венной войны становится с- каждым, годом все меньше и меньше. Дают о себе знать ра­ ны и пережитое в тяжелые го­ дины. Вот почему так бережно и внимательно наши школьни­ ки относятся к своим гостям— воинам - односельчанам. Они не забывают поздравить их от­ крыткой с праздником, с зами­ ранием сердца слушают рас­ сказы участника штурма Бер­ лина, кавалера многих боевых наград, гвардии сержанта за­ паса Ивана Филипповича Пима- хина, гвардии старшего лейте­ нанта Алексея Ивановича Баш- макова, старшину запаса Ивана Михайловича Савина. Повышен­ ный интерес к ним объясняет­ ся еще и тем, что они прихо­ дят в гости с боевыми награда­ ми. Перед ребятами открывает­ ся живая, говорящая история. Ко дню Победы в школе от­ крывается краеведческий му­ зей. Достойное место будет отведено памяти воинам-зем- лякам. Во всех классах стали традиционными уроки мужест­ ва, сейчас проходит конкурс на лучший рисунок о войне, на лучшего чтеца стихотворений героической тематики. Готовят­ ся в пионерских отрядах сбо­ ры «Пионеры-герои», комсо­ мольские собрания «Их жизнь — подвиг». Особенно тщательно школь­ ники готовятся к дружинным сборам «День антифашиста», «Салют, победа!» Очень взволнованно прошел сбор «Памяти Зои Космодемь­ янской», чье имя носит наша дружина. На сборе пионеры получили задание от инспекто­ ра облоно П. Г. Крутских разы­ скать в Воловском районе жен­ щину, которая сидела в одной камере с Зоей Космодемьян­ ской. С огромным желанием включились в поиск пионеры. Очень задушевной была встреча школьников с комсо­ молкой 20-х годов, членом Ря­ занского губкома ВЛКСМ Ма­ рией Ивановной Кудриной, уроженкой села Ягодное, ныне проживающей в г. Киеве. Бо­ лее часа школьники с замира­ нием сердца слушали живую историю своего села, о работе комсомольцев 20-х годов. Воспитательное значение и воздействие таких встреч труд­ но переоценить. Перед учениками выступают люди, убежденные в правоте нашего дела, участники собы­ тий неповторимого времени, демонстрируются документы и убедительные факты. Невольно каждый из учащихся перено­ сит себя в то суровое время и находит свое место в рядах тех, кто стоял насмерть, бесе­ дует с ними, как «живой с жи­ вым» и клянется быть таким, как они—преданным, муже­ ственным и бесстрашным в борьбе за независимость, честь и славу любимого Отечества. А. ОВЧИННИКОВ, директор Ягодновской средней школы. НИКОЛАЯ Амелина взяли на фронт в сорок втором. Фашисты получили под Мо­ сквой хороший урок, но захватнический дух их не иссяк. И с той, и с другой сторо­ ны вводились свежие резервы, и на всех фронтах продолжались упорные бои с пе­ ременным успехом. Попал наш земляк в запасной полк, кото­ рый готовил артиллеристов для 12-й гвар­ дейской стрелковой дивизии 61-й армии. Изучал материальную часть пушек разных калибров, но в основном специализировал­ ся как помощник наводчика. Поражал движущиеся мишени танков, предполагае­ мое скопление вражеских войск и техники. Курсы были до предела сжаты, через два месяца юного артиллериста направили на передовую в 37-й гвардейский полк, в ми- номентную батарею капитана Болячевеца. Стсхщ душней август. Артбатарея распо­ лагалась в полевой балке. В бледно-синем мареве у горизонта белокаменное село с луковицами колоколен — там немцы. Полк стоит в обороне. Приданная ему батарея молчит. Молчат немцы. Кругом стоит рожь. Николай примостился у колеса пушки и, щурясь от утреннего солнца, обводит взглядом поле. Тучные колосья звенели на ветру. Сокрушенно вздохнул: — Сколько война принесла человечеству горя1 Младший сержант Федор Воробьев су­ рово басит: — Да, людей, Коля, жалко. В полку нын­ че похоронили артиллериста, двух пехо­ тинцев, трех санитаров... Гибнут хорошие ребята! — и презрительно посмотрел в сторону села: —Обнаглели фрицы. В колокольнях пу­ леметы приспособили и лупят нашего бра­ та. Ребята из артбатареи чесанули бы га­ дов — снарядов нет. Надежда на нашу ми­ нометную батарею. Около соседней пушки кто-то рявкнул: — Смирно! Красноармейцы вскочили, как ошалелые. Появившийся комбат Болячевец, при кабу- ре с пистолетом, планшете, компасе ска­ зал протяжно: —Отставить! Где Воробьев с Амелиным? — По нашу душу,— толкнул в плечо Ни­ колая Федор и вытянулся в струнку: — Здесь мы, товарищ капитан. Болячевец остановился, с тревогой поглядел на ребят, с усилием сказал: — Нарушена связь с НП Посланные свя­ зисты не вернулись, Вы, конечно, артилле­ ристы, отныне будете связистами. Устано­ вить связь с наблюдательным пунктом — ваше первое боевое задание. На размыш­ ление и подготовку один час. Выполняйте приказ. Усатый связист-лейтенант познакомил Николая и Федора с аппаратом связи, на­ вьючил катушки, пожелал доброго пути. Ползти было несподручно: притягивали к земле автоматы, гранаты, диски с патро­ нами и вверенное снаряжение. Притом на­ до было прокладывать провода. И риск неимоверно большой. Надо пересечь ржа­ ное поле, простреливаемое с колоколен пулеметным огнем. Николай полз и думал, что там, впереди, на наблюдательном пункте, ребята. Они с надежной замерли у телефонного аппара­ та, чтобы передать комбату точные коор­ динаты. Своевременно подавить огневые точки врага — значит, обеспечить успех наступательной операции, спасти от верной гибели сотни товарищей. И он, гвардии ря­ довой, готов умереть во имя этой благо­ родной задачи. Такие же мысли неотступно преследовали Федора. С каждым метром ползти становилось труднее: ноги путались в высоких стеблях, провода то натягивались струной, то пру­ жинили, пот застилал глаза. И надо было ДВАТОВАРИЩА не обнаружить себя, смотреть в оба, Запахло жженой соломой —в селе что- то горело. Значит, они в самом пекле, под носом фашистов. Неожиданно путь Николаю преградил рой пуль. Одна со свистом отрекошетила от дула автомата, другая продырявила фляжку с. водой. Под руками Федора посыпалась земля, и он сполз в воронку. — Коля, давай переждем, — сказал ти­ хо. — Мы не можем медлить,—ответил Аме­ лин. — Вперед! — и у него хватило духу ползти там, где пули вздымали горячую пыль. Вдруг и Амелин рухнул в какую-то яму. Это был старый окоп, а в нем знакомые ребята. Они дружески похлопывали его по плечу, радовались, что связь налажена. Минут через двадцать пачки мин вгрыза­ лись в колокольни, накрывали огневые точ­ ки в садах, огородах. К вечеру немцы оста­ вили село. ...За ночь 37-й гвардейский полк сделал марш-бросок и закрепился на левом бере­ гу Днепра. Вечером в сыром окопе Федор пел под гитару: Жили два товарища на свете, Хлеб и соль делили пополам. Оба молодые, оба Пети , Оба гнали немца по полям... Откуда-то вывернулся Болячевец. Он был бледен и мрачен. — Петь, Воробьев, мастак,—похвалил.— Солдатская дружба у тебя с Колей крепкая, водой не разлить. Верно говорю, Амелин? — Из одного котелка едим, так точно, товарищ комбат! — ответил Николай. — Еще раз вам предстоит испытать дружбу в настоящем деле,— продолжал капитан. — Наши передовые части просо­ чились на правый берег и теснят врага. Попытайтесь наладить связь с командным пунктом. Над Днепром стоял невообразимый гро­ хот. Артиллерийские снаряды с воем кру­ шили переправы, траншеи, вздымая фон­ таны воды, столбы земли. Трижды связи­ сты форсировали Днепр. Удачно. Им вез­ ло. В четвертый раз, обратно, поплыли на лодке. Ветер был попутный и, несмотря на быстрое течение, приближались к берегу. Неожиданно сильный толчок выбро­ сил Николая и Федора за борт. Цеплялись за обломки досок лодки, тонули, снова всплывали. Кругом бушевало пламя. Взры­ вы следовали один за другим. Казалось, еще один взрыв, еще один водяной вал— и конец. Николай захлебывался, отплевывался и греб руками, как веслами. Федор барах­ тался и ожесточенно колотил ногами воду. Его, как щепку, бросало из стороны в сто­ рону. Упорство, с которым Воробьев бо­ ролся за каждый метр, придавало Николаю новые силы. С восстановлением связи точнее зарабо­ тала наша артиллерия, расчищая пехоте дорогу. Завоеванный пятачок земли на правом берегу Днепра все разрастался вглубь и вширь. ...2 ноября 1943 года полк двинулся на Гомель. Километрах в десяти от Днепра, в сосновом лесу напоролся на глубоко эшелонированную оборону противника. Завязался ожесточенный бой. Наши воины ворвались в первые немецкие траншеи. Это воодушевило их. Но никто не знал, что попали в западню. Немцы преднамеренно оставили их, пристреляли из артбатарей. И вот посыпались густо первые снаряды. Вначале они дробью грохотали, потом сли­ лись в единый вой. Был день. Светило солнце. Но минут через двадцать подня­ лось облако пыли и газов, день померк. Связь между НП и батареей прервалась. Надо найти обрыв. Николай с Федором плыли как по вол­ нам из одной воронки в другую. Казалось, лихорадила, дрожала вся планета. — Не могу больше, Коля, сил нет, —про­ стонал Федор. — За мной! — прохрипел Амелин. — Черт возьми, рядовой командует сержантом, — проворчал Воробьев. —Лад­ но. — И послушно пополз за Николаем. Между двумя оголенными корнями со­ сен мелькнули два конца. Обрыв найден, ура! ^ Николая руки плохо слушались, скру­ тил провода зубами. Задание выполнено, пора искать своих. Спотыкаясь, пробежали метров десять, перевели дух и снова по­ бежали. Кажется, артогонь утих, и первый луч солнца после долгой ночи мелькнул между сосен. В это время что-то горячее туго ударило Николая в ногу, позвоночник. Очнулся на плащпалатке. Рядом суетился Федор. — Лежи и не шевелись. Ранен ты, друг, — сказал Воробьев. — Не возись со мной, брось, спасайся сам, Федя,— умоляюще прошептал Нико­ лай. —Отставить разговорчики!— прикрикнул на него младший сержант.— Ты еще пожи­ вешь... Мы еще с тобой фрицу дадим при­ курить... ...Отгремела война. Всем смертям назло Николай Амелин остался живым. Вернулся в родную столицу Федор Воробьев Я рассказал всего лишь три коротких эпизода из фронтовой жизни двух одно­ полчан. Путь их был долог и суров. Они с боями освобождали города Подмосковья, Орловской области .участвовали в истори­ ческой битве на Курской дуге. После войны судьбы двух боевых това­ рищей сложились по-разному. Николай Григорьевич Амелин окончил Московский медицинский институт и вот уже более двадцати лет стоит на страже здоровья людей — он врач-фтизиатр Дан- ковской районной больницы. Многие данковчане знают этого невысо­ кого худощавого человека. Можно его уз­ нать и по походке: навечно пометили нем­ цы Николая Григорьевича, ходит он, опи­ раясь на трость. Всегда подтянут; аккура­ тен Амелин, вежлив. Это как человек. А как врач—внимателен, заботлив. И его па­ циенты с глубочайшим уважением отзыва­ ются о Николае Григорьевиче. Федор Сафонович Воробьев живет и ра­ ботает в Москве. Два боевых друга переписываются, И. КОСАРЕВ. КРАСНЫЕ СЛЕДОПЫТЫ СЛЕДОПЫТЫ школ Данков- ского района и города вклю­ чились в поисковую работу. Все населенные пункты разби­ ты на микрорайоны, и красные следопыты проводят встречи с участниками Великой Отече­ ственной войны, записывают их воспоминания и подвиги. Немало подвигов своих зем­ ляков описали пионеры Под­ лесно - Хрущевской, Долгов- ской восьмилетних школ, По- литовской, Березовской сред­ них школ и школ города и пе­ редали в краеведческий музей. * * * В подъездах дома № 9 по улице Строителей многолюд­ но. Группы девочек и мальчи­ ков осторожоно звонят в две­ ри. —У вас не живут участники Великой Отечественной войны? — спрашивают ребята. Это красные следопыты третьей городской средней школы. В доме № 9 у них со­ стоялись интересные встречи с бывшими фронтовиками Н. Е. Зубаревым, П. 8. Поповым и другими. Н. ТЕПЛОВОДСКАЯ, методист Дома пионеров. УГОЛОК СЛАВЫ В нашем училище к 30-летию со дня Победы над фашист­ ской Германией создан уголок боевой и трудовой славы. В уголке возведен обелиск воинам, погибшим на полях сражений, горит вечный огонь. Вывешены макеты орденов, ко­ торыми награждались в дни тягчайших испытаний солдаты, офицеры, генералы, тружени­ ки тыла. В красочно оформленных нишах описание городов-геро- ев: Севастополя, Волгограда, Новороссийска, Москвы, Ле­ нинграда, завезена земля из этих героических мест. Здесь же портреты полко­ водцев, под чьим руководст­ вом ковалась победа над вра­ гом, имена героев-земляков, уроженцев Данковского райо­ на. Возложены цветы, как сви­ детельство, что живых и пав­ ших мы помним, свято чтим их имена и воздаем дань их не­ меркнувшим в веках подви­ гам. У развернутого знамени ба­ рельеф В. И. Ленина, выпол­ ненные из мозаики. 23 февраля — торжествен­ ное открытие уголка боевой и трудовой славы. Н. АНОХИН, директор ГПТУ — 22.