Заветы Ильича. 1974 г. (г. Данков)

2 « З А В Е Т Ы И Л Ь И Ч А » 26 декабря 1974 г. № 154 (5897) С РАЙОННОЙ КОН­ ФЕРЕНЦИИ ПО к ом - МУНИСТИЧЕСК О М У ВОСПИТАНИЮ ВОСПИТЫВАТ Ь УБЕЖДЕННЫХ Как уже сообщалось, 18 де­ кабря состоялась районная кон­ ференция по коммунистическому воспитанию молодежи. С докла- , дом «О задачах по коммунисти- ве"Ь ра6оть| Руководителей, лар- ческому воспитанию учащейся т к ии их ныко * лло е р к г т а ин ви о з вацид иан , ныпе х даг шог к ио чл ес и­ сМ° :Л ДеТ п Д СВеТе Решений ХХ|У восьмилетних, входящих в микро- съезда КПСС.» выступил секретарь районы средних школ. горкома партии М. Е. АГАРКОВ. В ряде школ - это относится К л и ш / и 1 , л п „ , г л „ Л г прежде всего к 1 и 3, а также ОММУНИСТИЧЕСКОЕ воспи- Воскресенской средним школам тание молодежи В И. Ленин — наблюдается убыль учащихся считал одной из главных задач из старших классов бе создания нового общества. Его тельных причин, речь на III съезде комсомола з а годы содержала "~"1--------- - ОПОРА—НА ПЕРЕДОВОЙ МЕТОД ИЗ ДОКЛАДА СЕКРЕТАРЯ ГОРКОМА КПСС М. Е. АГАРКОВА у ЛУЧШИЛОСЬ эстетическое воспитание учащихся. На уроках, внеклассных занятиях учителя используют живопись, родной уважи- девятои пятилетки отношения к труду. Однако в преподавании обще­ ственных дисциплин в отдельных школах имеются недостат­ ки. Уроки истории и общество- показывающую красоту ведения ведут не специалисты, не все учителя имеют высшее об­ разование, не всегда методичес­ ки верно изучаются произведе­ ния В. И. Ленина, на уроках исто­ рии слабо используются местный краеведческий классах уделяется большое вни­ мание раскрытию мотивов герои­ ческого поведения советских лю­ дей. В школах созданы и дейст­ вуют музеи и уголки боевой сла­ вы, проводятся вечера на воен- но - патриотические темы. В Би- гильдинской и Воскресенской, первой и третьей городских сред­ них школах имеются материалы и стейды о боевом пути Совет- природы, вдохновенный труд со- ской Армии, о подвигах совет- ветского человека, героический ских воинов на фронтах Великой подвиг советского народа в Ве- Отечественной войны, об отлич- ликой Отечественной войне. Мно- никах боевой и политической го проведено экскурсий, бесед, подготовки, выпускниках этих классных часов в нашей «Малой школ. Силами общественных ор- программу коммунистического термальная' базГш кол уЧ®6н° 'Ма' Г_Ва‘ Районнь,й и, го‘ во многих школах ■проходят ве- материал, техни- Третьяковке». С большим успехом ганизаций созданы кружки по военно - техническим специаль- предельно ясную значительно Введено родской отделы народного обра- чера, посвященные творчеству со ветских художников. Эстетичес- воспитания, главным стержнем школьных зданий на 2.600 учени- зования не вникают глубоко в которой является активная борь- ческих мест, 98 процентов уча- работу школ по преподаванию 6а за создание нового строя на щихся переведено на занятия в обществоведения и истории. Все базе глубокого образования и одну смену, построены типовые это отрицательно сказывается на коммунистической нравственности, интернаты при Березовской, Хит- идейно - политическом воспита- За последние годы Централь- ровской средних школах. В теку- нии выпускников средних школ, ный Комитет КПСС и Совет Ми- Щем году приобретено оборудо- Необходимо серьезно обратить нистров СССР приняли постанов- вания и учебно-наглядных посо- внимание на идейно-политическое бий на 160 тысяч рублей. Боль- воспитание учащихся. Смелее шинство средних школ имеют привлекать их к непосредственно­ учебные кабинеты, оснащенные современными техническими средствами обучения. ^ АДАЧА школы состоит в ления, направленные на дальней­ шее развитие народного образо­ вания. Выполняя указания XXIV съез­ да КПСС, партийные, советские, хозяйственные организации и органы народного образования города и района совместно со всем учительством проводят зна Сейчас идет работа по подго­ товке к встрече славной даты под девизом «Салют, Победа!» Примеру лучших школ в органи­ зации военно - патриотического воспитания должны следовать Плаховская, Ивановская, Николь­ ская школы, где в этом отноше­ нии имеется много серьезных недостатков. О СОБО ХОЧЕТСЯ сказать о I том, чтобы дое поколение I воспитать моло- коммунистичес­ ком духе. Необходимо прививать сбору металлолома молодым людям не только стрем- и т. д чительную работу по осуществле- ление получить среднее образо- нию всеобщего среднего образо- вание, но и глубокое понимание вания- необходимости знаний для прак- На территории района функ- тического участия в строительст- ционируют 16 средних и столь- ве коммунизма. Высокое чувство ко же восьмилетних, одна вось- патриотизма, гражданственности, м и л е т н я я ш к о л а - ин- норм коммунистической нравст- кому воспитанию способствуют разнообразные выставки детских рисунков, конкурсы на лучшего чтеца и декламатора. В этом от­ ношении можно привести в при­ мер 1, 4, 5 городские, Теплов- скую, Воскресенскую средние школы. Ф ИЗИЧЕСКАЯ культура — не­ разрывная составная часть дельности, доверять выполнение коммунистического воспитания общественных поручений по- молодежи. Наши школы, спортив- могать агитаторам, распростра- ные организации, общественность периодическую печать, ор- проводят большую работу, чтобы воскресники по вырастить достойную молодежь, макулатуры сильную духовно и физически, 3 готовую к труду и обороне нашей Апоследние годы в школах рОДины. Особенно активизирова- Шествления среднего г о о о п в и п а й о н в п в г т п п й н п л а с ь э т а р а 6 о т а с в в е д е н и е м НО- ................................ вого комплекса ГТО. Только за последние два года в школах по­ строено 6 спортивных залов, за­ крытый двадцатипятиметровый стрелковый тир при Бигильдинской средней школе, три хоккейные школах имеются нять ганизовывать города и района построено и оборудовано немало мастер­ ских. Сложились формы трудово­ го воспитания в виде ученических производственных бригад и тру­ довых отрядов. В 33 ученических тернат, 37 начальных и две вспо- венности, беспредельную предан- производственных бригадах объе могательных школы, ГПТУ со сред- ность идеалам коммунизма долж- диняется свыше 3.025 учащихся. К0р0бки. В __ ним образованием и СПТУ. В шко- ны воспитывать наши школы в За ними закреплено 800 гектаров спортивные площадки, приобрете- лах и училищах стационарно обу- каждом своем питомце. Форми- совхозной земли. На протяжении чается 9.850 учащихся. Кроме это- рование новой личности осущест- ряда лет ребята успешно убирают картофель в совхозах, в каникулы работают на многих производст­ венных участках. Прочно вошли в жизнь строительные ученические отряды. Однако в некоторых школах трудовое обучение ведется на но на 20 тысяч рублей спортив­ ного оборудования. Улучшился качественный состав учителей физкультуры. Квалифицированно, интересно проводит уроки физ­ культуры К А. Шашкина из Теп- ловской средней школы, В. И. го, для повышения образования вляется всем строем школьной рабочей молодежи действует жизни. сменная средняя школа, органи- Марксистско - ленинское миро- зована учеба сельской молодежи воззрение складывается под влия- в областной заочной средней нием изучения всех школьных школе- предметов. Но особое место при- За 4 года пятилетки в школах надлежит преподаванию общест- ________ .. ^ района в два раза сократилось венных наук. 27 ноября бюро го- низком уровне. Отсутствуют мае- ГОДу секционной работой охва- число второгодников, а в абсо- родского комитета партии рас- терские, кабинеты машиноведе- лютном большинстве школ лик- смотрело вопрос о преподавании ния« оборудование и техника. В видировано массовое второгод школьных партийных органи­ зациях, роль которых и ответст­ венность очень возрастает в свя­ зи с предоставлением им права контроля деятельности админист­ рации. Перспективный план осу- образова- ния, продуманный в средней школе N9 4, стал для коллектива руководством к действию, рабо­ чим документом. И немалая за слуга в этом коммунистов. Воп­ росы, связанные со средним об­ разованием ,ставятся на партий­ ных собраниях, здесь заслушива­ ются отчеты классных руководи­ телей, даются рекомендации, идет деловое обсуждение педа­ гогических задач. Коллектив вплотную подошел к успешному решению проблемы второгодни­ чества. И главное, парторганиза­ ция уделяет большое внимание Беляев из Бигильдинской средней марксистско - ленинскому обра- школы и другие. В этом учебном зованию учителей. ЕМАЛО сложных и важных а_ общественных дисциплин в обще- районе только Бигильдинская ничество. На основе совершенст- образовательных школах и проф- вования учебно - воспитательного техучилищах в свете постановле- процесса произошло сокращение ния КПСС «О работе в Мос- отсева учащихся из 1—8 классов «овском высшем техническом и улучшилось выполнение Закона училище им. Н. Э. Баумана и Са- о восьмилетием всеобуче. Если в ратовском Государственном уни- — верситете им. Н. Г. Чернышевско- 1970 году в установленные сроки 8 классы окончили 912 детей из 1.000, то в 1974 году—976 человек. 81970 году в 9 классы поступили 55 процентов учащихся восьмых классов, в 1974 году — 69 про­ центов. чено около пяти тысяч учащихся. Во всех школах идет массовая сдача норм комплекса ГТО. За 11 месяцев подготовлено 2.935 значкистов. Однако следует отметить, что ^СЧ.1ОЛС- ^ бучения УРовень и размах работы по мас- школа имеет трактор, выделенный совхозом, да и тот не пригоден к практической езде. В создании материальной базы и осуществле­ нии производственного ои, . _ ...... обязаны активно участвовать рай- сов°«У Развитию физкультуры .. спорта еще не отвечают совре- го по повышению идеино-полити- ческого уровня преподавания об­ щественных наук». Было отмече­ но, что за последние годы повы­ сился уровень преподавания об­ щественных дисциплин в школах города и района. Усилия препо- Вместе с тем Перехвальская, давателей направлены на форми- Долговская, Березовская средние рование у учащихся основ науч- школы не достигли хороших пока- ного мировоззрения, идейной зателей по охвату молодежи зрелости и общественно-полити- средним образованием. Причиной ческой активности, на воспитание этому является еще низкий уро- у школьников коммунистического В ДОЛГУ ПЕРЕД ШКОЛОЙ ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ДИРЕКТОРА ДОЛОМИТОВОГО КОМБИНАТА А. Е. ТЫРТЫШНОГО В решении задач воспитания подрастающего поколения первостепенная роль принадлежит школе, учителю. Но жизнь показывает, что ее может школа решить только при широкой поддержке со стороны семьи и общественности. У нас Совет содействия семье и школе был создан в 1970 году. За это время сделано для школы немало и в моральном, и в материальном отношении. Комбинат помог подготовить школу к занятиям, предоставляем клуб, библиотеку для ра­ боты с детьми. Организуем поездки по родному краю, совме­ стные субботники и воскресники по благоустройству поселка, помощь в уборке урожая в совхозе «Данковскнй». Р е ­ гулярными стали встречи старшего и юного поколений, прове­ дение совместных праздников. -Но мы считаем, что сделано еще мало, мы в долгу перед школой. Об этом шел убедительный разговор на недавнем со­ вместном собрании коммунистов комбината и школы, Совета содействия, учителей и родителей. Принят план нравственного влияния рабочего коллектива на школьников. Более четко и планомерно организовали кол­ лективное наставничество. За каждой комсомольской груп­ пой, пионерским отрядом закрепляется цех, рудник, отдел. В плане записано оборудовать хоккейную площадку. Купи­ ли 70 пар лыж, 30 пар коньков. Организуем кинолекторий при клубе, кружок автодела и фотокружок и т. д. онное управление сельского хо­ зяйства, руководители совхозов, промышленных предприятий. У нас есть немало хороших примеров содружества производ­ ственных коллективов с подшеф­ ными школами по воспитанию де­ тей и подростков. Тесную связь со школами установили коллекти- менным требованиям. Нет хоро­ шей спортивной базы в Хитров- ской и пятой городской средних школах, Ивановской, Барятинской восьмилетних школах. Особенно плохо с развитием физического воспитания в восьмилетних шко­ лах. Только две из них — Тре- бунскея и Ивановская — имеют вы и руководители совхозов име ни Куйбышева, «Березовский», спортивные залы. «Долговский», «Сторожевский», а также химического завода, доло- военно - патриотическое воспита- митового комбината, завода ние в связи с подготовкой к 30- ЖБИ-6. Серьезно решили еде- летию Победы в Великой Отече- лать показательными производст- ственной войне, венные бригады Бигильдинской и В процессе внеклассной Березовской средних школ. В ты учителя знакомят школьников этих бригадах уже есть много с боевыми подвигами советских интересного. людей в годы войны, в старших партии. Особое значение приобретает рабо- вопросов, связанных с совер­ шенствованием работы по подго­ товке школьников к жизни, к тру­ ду предстоит решить учителям, отделам народного образования совместно с общественностью, партийным, советским и хозяйст­ венным организациям. Нельзя за­ бывать, что труд и учеба — мо­ гучий воспитатель тех, кто сегод­ ня сидит за партами, а завтра примет активное участие в осу­ ществлении грандиозных народ­ нохозяйственных планов по строительству нового общества. Опираясь на передовой опыт лучших школ, отдельных педаго­ гов, мы можем и обязаны под­ нять все учительские коллекти­ вы, всю общественность, наши партийные, советские, профсоюз­ ные и комсомольские организа­ ции на дальнейшее совершенст­ вование обучения и коммунисти­ ческого воспитания молодого по­ коления в духе требований исто­ рических решений XXIV съезда у ч и т ь и у ч и т ь с я ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ ЗАВЕДУЮЩЕГО РАЙОННЫМ ОТДЕЛОМ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В. Н. БОЛОТОВА Отдел народного образования, руководители школ района проводят большую работу с учи­ тельскими кадрами, определив основные направ­ ления по совершенствованию педагогического ма­ стерства. Главное внимание обращается на идей­ но-политическую, профессиональную подготовку учителя как воспитателя, классного руководителя и организатора внеурочного времени учащегося. Учителя Бигильдинской, Ягодновской, Воскре­ сенской средних школ постоянно следят -за жизнью нашей страны, событиями за рубежом. Поэтому они всегда ответят на вопросы учащих­ ся. Хорошо там поставлено политическое образо­ вание учителей, с учащимися еженедельно про­ водятся политинформации. Большую роль в совершенствовании мастерства учителя и повышении уровня учебно-воспитатель­ ного процесса играет педагогический совет. Пед­ советы в Бигильдинской и Ягодновской средних школах начинаются с информации директоров о выполнении ранее принятых решений. Вопросы, выносимые на педсовет, тщательно готовятся, в их обсуждении принимают участие все учителя. Не случайно коллективы этих школ добились хороших результатов по выполнению Закона о всеобуче, все учащиеся своевременно оканчивают 8-е классы и получают среднее образование. В Ягодновской средней школе в 1963 году в первый класс поступили 30 человек и все они закончили 8 классов. В последние 3 года отсева учащихся не было. Проведенные контрольные работы под­ твердили достаточный уровень знаний учащихся. Неплохо действуют во многих школах роди­ тельские комитеты. В центр своей работы они ставят вопросы привития детям трудовых навы­ ков, уважения к общественно-полезному труду. Но, к сожалению, усилия производственных коллективов и школ иногда бывают разобщенны­ ми, неэффективными. У нас мало остается моло­ дых людей в селе. Вот на решение этой пробле­ мы и надо направить усилия педагогических кол­ лективов. общественных организаций села. Надо воспитывать молодежь на примерах трудового героизма отцов и матерей, готовить им достойную смену.