Заветы Ильича. 1973 г. (г. Данков)

ЗАВЕТЫ ИЛЬИЧА 2 18 августа 1973 г. № 99 (5686) НА ТРУДОВОЙ в а х т е п я т и л е т к и В НО В Ь В П Е Р В Ы Х ЗА ПОСЛЕДНИЕ годы коллектив первого цеха как-то утратил свои позиции ведуще­ го на химическом заводе. Его обошел сна­ чала третий, который продолжительное время уверенно занимает одно из веду­ щих мест в социалистическом соревнова­ нии, потом потеснил и четвертый цех. Нельзя, однако, думать, что первый рез­ ко сдал и начал проваливать производст­ венную программу; планы по производст­ ву и реализации он выполнял. Но уже не так уверенно, с запасом, особенно это за­ метно в сравнении с новыми цехами. Почему так произошло? Причин немало. Одна из них—помещение, построенное до войны, оказалось непригодным для разме­ щения оборудования, которого было и так достаточно наставлено. Есть к тому же оп­ ределенные нормы и в смысле техники безопасности, и в смысле санитарных тре­ бований. Словом, цех в своем развитии приостановился. К тому же он считался «кузницей» кадров, и каждый новый ро­ дившийся на заводе цех черпал опреде­ ленное количество квалифицированных ра­ ботников именно из этого цеха. Может, и не совсем будет уместным такое сравне­ ние, но первый цех «разбирали на запас­ ные части». Затухать ли производству в первом, или возродится оно? Только о развитии думали и руководители, и партийная организация цеха — рано было списывать его со сче­ тов. А по какому пути идти? Только по пу­ ти механизации, внедрения непрерывных процессов производства химических про­ дуктов. Еще в 1970 году бывший начальник це­ ха И. И. Бартковский, побывав на родст­ венном предприятии, предложил схему непрерывного процесса получения этилси- ликатов. Составил записку, предложение о внедрении этой схемы на своем заводе. С тех пор в каждом перспективном плане внедрения новой техники и технологии в первом цехе вопрос «непрерывки» этил- силиката записывали постоянно, не раз вы­ ступал на совещаниях, собраниях началь­ ник цеха и, говоря о перспективах разви­ тия, вспоминал о ней. Практическое осуществление намечен­ ных планов шло гораздо медленнее. Ру­ ководители цеха стремились как можно скорее собрать и запустить схему, по ко­ торой было налажено производство на других заводах страны, а главному инже­ неру хотелось использовать все лучшее, что имелось в этом направлении. В решающую стадию осуществление на­ меченной технологии получения этилсили- ката вступило в нынешнем году. Этим жил весь коллектив цеха. В личных творческих планах инженерно-технических работников (большинство из них—коммунисты), мно­ гих рабочих записано то или иное обяза­ тельство, касающееся внедрения непре­ рывного процесса. Вот что записано, например, в плане за­ местителя начальника цеха Е. С. Илюхи­ ной: «Февраль — июнь. Принять непосредст­ венное участие в отладке непрерывного п р о ц е с с а п о л у ч е н и я э ти л си л и ка та» . Принять непосредственное участие для Елены Семеновны — это значит многое, а проще—все, что связано с «непрерывкой». Сейчас позади немало осталось: оборудо­ вание смонтировано, проведено его опро­ бование. Но желаемого результата пока не получено. Подчеркиваем — пока. Под­ бирают химики цеха нужный режим, что­ бы обеспечить получение продукции хоро­ шего качества. Эта работа не из легких, но коммунисты уверены: все будет в поряд­ ке, схема не будет капризничать. А это означает и увеличение выпуска продук­ ции, и снижение себестоимости ее, и улуч­ шение условий труда, и возможность вы­ свободить рабочих для нужд производст­ ва на других участках. А мастер КИП и А Н. Е. Павленко в сво­ ем творческом плане одним из пунктов наметил автоматизировать подогрев аппа­ рата на колонне непрерывного получения эфиров — это тоже связано с непрерыв­ ным процессом получения этилсиликата. Он же трудится —по плану—над механи­ зацией разлива этилсиликата. И вообще, Николай Евгеньевич—неутомимый рацио­ нализатор, на его счету уже три внедрен­ ных предложения за 7 месяцев. Кслову, не меньше их и на счету Е. С. Илюхиной. Она решила иметь в «личной копилке» сбере­ женных средств от внедренных рацпред­ ложений 5 тысяч рублей, а уже положила туда 30.7 тысячи рублей. Вот так окупает­ ся инженерная мысль! В цехе ведется немалая работа и по оформлению документации по реконст­ рукции отделения лаков. Его производные широко применяются в бытовой химии, имеют широкий спрос на рынке. Поэтому и уделяется такое внимание ему. И опять в этой работе главную долю вносят ком­ мунисты цеха. Сейчас разработка проекта заканчивается, был совет инженерно-тех­ нических работников цеха и конструктор­ ского бюро, где осуществляются наметки Р Я Д А Х технологов. На этом совете было вырабо­ тано единое мнение в отношении проекта на реконструкцию отделения, что позво­ лит после осуществления ее также увели­ чить выход кремнийорганической продук­ ции. А как же идет выполнение задания тре­ тьего года пятилетки? План семи месяцев по реализации про­ дукции коллектив первого цеха выполнил на 100,3 процента. А в июле химики выпус­ тили лаков и жидкостей на 11 процентов больше предусмотренного плана, 14 дней июля цех идет с опережением графика. Это наглядный факт и подтверждение тен­ денции к росту, возрождению. Об этом думают, на это направляет свои усилия весь коллектив цеха. —Иначе быть не может,—говорит от имени химиков секретарь партийной цехо­ вой организации И. И. Сысоев,—ведь мы — накануне обмена партийных докумен­ тов. Наша задача — отметить это событие новыми трудовыми делами. Важная, ответственная задача решается в цехе сообща. Отлично трудятся в эти дни все. В первую очередь Иван Илларио­ нович Сысоев называет имена слесарей И. Сивохина, А. Минакова, аппаратчиков А, Заусалина, А. Фетисова, мастера В. Лога- шева. Да и другие трудятся неплохо. На хорошей позиции стоит сейчас кол­ лектив первого цеха. Укрепить ее, улуч­ шить, чтобы досрочно выполнить произ­ водственную программу третьего, решаю­ щего года пятилетки—вот их стремление. В. ПРУДКОВСКИЙ. Н А П О Р О Г Е У Ч Е Б Н О Г О Г О Д А СДЕЛАНО ЕЩЕ НЕ ВСЕ Две недели осталось до начала учебного года. В школах города закончен ремонт зданий, подго­ товка классных комнат, комплек­ тование педагогических коллек­ тивов. Наша рейдовая бригада побы­ вала в двух городских школах. Выражение — «готовность номер один» очень точно характеризу­ ет состояние, в котором находит­ ся учебный корпус четвертой средней школы. Нас встретила чистота свежевыкрашенных по­ лов в коридорах, богатая гамма красок, полная законченность всех ремонтных работ. Классы готовы к проведению уроков. Стены, потолки, полы, парты и классные доски отлива­ ют свежестью побелки и покрас­ ки. Во всем виден качественный ремонт, В спортивном зале площадь пола разбита на секторы для про­ ведения подвижных игр. Огром­ ные окна забраны решетками. Все освежено новой краской. В каждом кабинете школы, столовой, лестничных маршах, залах — чистота, яркая празд­ ничность красок. Мнение было единодушным: школа готова к принятию 1 сентября многочис­ ленных своих питомцев. Наш город и район, как изве­ стно, выступили инициатором областного социалистического соревнования за образцовую под­ готовку к новому учебному году. РЕЙД г а з е ты «ЗАВЕТЫ ИЛЬИЧА» Успешно выполняется оно, од­ нако, не везде. В третьей город­ ской средней школе — директор А. И. Козлова—ремонт проведен, например, не на должном уров­ не. Побелка и покраска корпуса закончена, перекрыта крыша, но ряд незавершенных работ созда­ ет впечатление неподготовленно­ сти, хотя школа № 3 провероч­ ной комиссией занесена в список готовых к занятию. Мы побывали в классах, учеб­ ных мастерских, кабинетах: в двух классных комнатах настен­ ные доски пробиты. Отверстия не заклеены, в третьем—доски вообще нет, четвертый встретил доской, расписанной коричневы­ ми полосами по черному фону. Незаконченность работ особен­ но заметна при посещении спортивного зала. При входе, над дверью, пятно сырости. Протека­ ет крыша. Нет должного освеще­ ния, отсутствуют сетки на окнах. В школьной кухне также еще не наведен образцовый порядок, работа в самом разгаре. У чле­ нов рейдовой бригады сложилось мнение: ремонт школьного зда­ ния проведен не на должном уровне, корпус еще не находится в состоянии полной готовности к приему учащихся. Рейдовая бригада газеты «Заветы Ильича»: Н. НЕСТЕРОВ, секретарь ГК ВЛКСМ по школам. Е. ПАЖЕТНЫХ, председатель районного ко­ митета по физической куль­ туре и спорту; О. ПОЛИТОВ, сотрудник редакции. Свыше двенадцати лет работает машинистом башенного крана Александра Григорьевна Морозкина. За это время какие только объекты ей не приходилось возводить: строила корпуса химического завода, жилые и административные здания, детские сады и ясли. И всегда и во всем ее отличает знание своего дела, трудолюбие, высо­ кое чувство ответственности за порученное дело. В настоящее время А. Г. Морозкина работает в управлении меха­ низации треста «Спецстрой». Возводит 90-квартирный дом СМУ. Сейчас работа для машиниста здесь заканчивается. Придут спе­ циалисты, демонтируют кран и установят его на новом объекте. И Александру ждут новые объекты. НА СНИМКЕ: А. Г. Морозкина. Фото В. Синёва. Качественно новый этап в раз­ витии культуры страны наметила закончившаяся недавно сессия Рерховного Совета СССР. Она приняла важнейший документ — Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о на­ родном образовании. Впервые Вся система действующего совет­ ского законодательства в этой об­ ласти зафиксирована в одном до­ кументе, отражающем огромные социальные достижения в Совет­ ском Союзе. училища, техникума и вуза, за­ крепило единство и преемствен­ ность всех типов учебных заведе­ ний. «Целью народного образования в СССР, — подчеркивается в Ос­ новах законодательства, — яв­ ляется подготовка высокообразо- и умножать ее материальные и духовные богатства, беречь и ох­ ранять природу». Народное образование в нашей стране — дело общенародное, об­ щегосударственное, общепартий­ ное. В его дальнейшем совершен­ ствовании заинтересована каждая ние выделило специальные сред­ ства, чтобы ввести режим прод­ ленного дня. Колхоз снабжает продуктами школьную столовую. Особым вниманием и почетом ок­ ружены здесь учителя. Польза сотрудничества «колхоз —школа» очевидна: заботясь се­ Дело общенародное, гоусдартвсеннопеа,ртийное СССР — страна сплошной гра­ мотности. 72 процента работаю щих в народном хозяйстве имеют высшее и среднее (полное и не­ полное) образование. Каждый третий в стране учится. В наши дни научно - техническая рево­ люция выдвинула новые задачи. Они сформулированы четко и яс­ но: каждому молодому тружени­ ку — среднее образование. Закрепив ценный опыт нашего государства в воспитании подра­ стающего поколения, новое зако­ нодательство определило задачи каждого звена в системе обуче­ ния и воспитания — школы и профессионально - техническо: ванных, всесторонне развитых активных строителей коммунисти­ ческого общества, воспитанных на идеях марксизма-ленинизма, в духе уважения к советским зако нам и социалистическому право­ порядку, коммунистического от­ ношения к труду, физически здо­ ровых, способных успешно тру­ диться в различных областях хо­ зяйственного и социально - куль­ турного строительства, активно участвовать в общественной и го­ сударственной деятельности, го­ товых беззаветно защищать со- э циадцстическую Родину, хранить советская семья, весь советский народ. Силу закона приобрели положения об активном участии в нем государственных предприя­ тий, учреждений, колхозов. На таком сотрудничестве строится вся система народного образова­ ния. И примеров тому—множест­ во. ...Новое здание с прекрасно оборудованными кабинетами и спортивным залом — такой ста­ ла крапивенская школа Шебекин- ского района Белгородской об­ ласти благодаря заботам колхоза имени В. И. Ленина. Его правле­ годня о школе, хозяйство забо­ тится о своем будущем. Юноши и девушки села обязательно оканчивают школу и, как прави­ ло, продолжают образование. Большинство выбирает специаль­ ности, связанные с сельским хо­ зяйством. Не случайно педагоги считают председателя колхоза П. В. Исаева и секретаря партко­ ма Ф. А. Тарасова своими колле­ гами: оба они по-праву носят звание «Отличник народного просвещения». По мнению колле­ гии Министерства просвещения РСФСР, изучившей опыт крали- венцев, он должен стать достоя нием всех сельских школ. Новый закон особо подчеркнул обязанность каждого предприя­ тия «содействовать вовлечению молодежи в вечерние школы», ук­ реплять материальную базу учеб­ ных заведений. Специальная статья обязывает предприятия «создавать необходимые условия для совмещения работы с обуче­ нием и для нормальной деятель-^ ности этих школ и занятий уча­ щихся». Своим цехом считает коллек­ тив Приднепровской ГРЭС вечер­ нюю школу № 25. Администрация и общественность не только зани­ маются набором учащихся, но и пристально следят за их успевае­ мостью. Здесь каждый рабочий лично заинтересован в повышении своего образования. Успеваемость в учебных заведениях учитывает­ ся при подведении итогов сорев­ нования, повышении в должнос­ ти, присвоении квалификацион­ ных разрядов. То, что записано в Основах за­ конодательства, проверено прак­ тикой и станет теперь законом, обязательным для всех. (Корр. ТАСС).