Заветы Ильича. 1973 г. (г. Данков)

ЗАВЕТЫ ИЛЬИЧА К ОБЛАСТНОМУ СЪЕЗДУ ПО КОММУНИСТИЧЕСКОМУ И ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ у ч ащ ей с я м о л о д еж и = ■"" • = й - - - ■ - . ■ - ■ • — 22 мая 1973 г. ль 61 ^5648Ь —■^ ЗАВТРА ИХ МЕСТО—В РАБОЧЕМ СТРОЮ В сентябре нынешнего года исполняется семь лет со дня организации училища. Это и мало и много. Что же сделано за это время для огромной строительной пло­ щадки нашей области педагогическим кол­ лективом учебного заведения? За осущест­ вление каких намеченных рубежей борет­ ся он сейчас? Реальны ли его планы в главном направлении — успешно решать поставленные партией и правительством за­ дачи по подготовке всесторонне развитых, идейно стойких, технически образованных молодых кадров .способных приумножать трудовые традиции советского рабочего класса? Оглядываясь на пройденный училищем путь, можно смело сказать, что оно делом отвечает на заботу партии о системе проф­ техобразования. Сейчас нет такого пред­ приятия или новостройки в городе, где бы не трудились наши воспитанники. Юноши и девушки, вышедшие из стен училища, не разочаровали нас. Многие из них являются примером в производствен­ ных коллективах, в поведении и быту. Об этом мы узнаем из писем руководителей производства и от их старших товарищей по профессии и лично от них самих. Мы с гордостью можем назвать их име­ на. Это Валентина Чернышова — маляр «Отделстроя», Василий Шестопалов — плотник СМУ, каменщик этой же организа­ ции Анатолий Осипов, Валентина Ражева и Анна Миляева — швеи филиала Москов­ ской швейной фабрики «Космос». Все они стали передовиками производства, ударни­ ками коммунистического труда. Так, на­ пример, Василия Шестопалова знают в СМУ как хорошего рационализатора, как члена простройкома, а Анну Миляеву — как хорошего организатора производства в цехе она руководит бригадой, повышает свое мастерство по профессии, учится за­ очно в техникуме, кандидат в члены КПСС. Много теплого узнали мы о делах брига­ ды штукатуров - маляров треста «Липецк- СООБЩА- К ВАЖНОЙ ЦЕЛИ__ строй» Татьяны Чекалиной. За высокие по­ казатели в социалистическом соревновании ее бригада удостоена высокого звания — бригады коммунистического труда. Важно для нас и другое—ее бригада полностью укомплектована выпускниками нашего учи­ лища. Некоторые наши выпускники пошли до­ рогой наставников профессий. Одни из них учатся в индустриально - педагогических техникумах, другие уже закончили их и са­ ми готовят квалифицированных рабочих для различных отраслей народного хо­ зяйства. Бывшие выпускники училища Ли­ дия Андреевна Бочарова и Валентина Ива­ новна Сухачева остались работать масте­ рами производственного обучения в учи­ лище. И надо сказать, что питомцы их групп не на последнем месте в социали­ стическом соревновании, как по успеваемо­ сти, так и по поведению. Немало сделано за прошедшие годы и в создании материально-технической базы. Построены новый учебный корпус, мастер ские, общежития, оборудуется спортивный городок. Во всем этом большую помощь и поддержку нам оказывали и оказывают городская партийная организация, город­ ской Совет депутатов трудящихся, кол­ лектив химического завода и рабочие строительно - монтажного управления. Они постоянно интересуются нашими нуждами, планами, заботами. Неплохо обстоят дела и в третьем году пятилетки. Большая работа проделана пе­ дагогическим коллективом в организации учебного процесса по новым учебным планам и программам, в оснащении учеб­ ных кабинетов и производственной мастер­ ской современными наглядными пособиями. В настоящее время получили современные пособия для кабинетов обществоведения и эстетики. Ч то э то дае т? Теперь в процессе работы над новым материалом, при повторении и закреплении лреподаватели этих дисциплин используют комплекс технических средств: магнитофон, телевизор, киноустановку, радиоприемник, проигрыватель. Выгода налицо: рациональ­ но используется учебное время, прочно усваивается учащимися материал. Со вре­ менем кабинеты всех дисциплин будут оборудованы по последнему слову техники. Идет к концу третий учебный год пяти­ летки. В июле наше училище сделает вто­ рой выпуск молодых специалистов со средним образованием. Хочется верить, что юноши и девушки и этого выпуска зай­ мут достойное место в рабочем строю мо­ лодых строителей коммунизма. Н. АНОХИН, директор среднего профессионально- технического училища № 22. Комната-музей В. И. Ленина ПОЛМЕСЯЦА назад рекреация учебного корпуса напоминала не­ большую строительную площадку. Здесь находилось битое стекло и масляные краски, строительный раствор и фанера. В умелых ру­ ках мастеров производственного обучения Анатолия Михайловича Печенкина и Юрия Павловича Винокурова создавались удиви­ тельные по красоте мозаичные панно: «Выстрел Авроры», «Ны-’ нешний день государства», стенды: «Ленин—основоположник КПСС», «Ленин о построении социализ­ ма», «Главный орган страны», «По заветам Ленина», «Ленин и молодежь». Большую практическую помощь в их творческой работе оказыва­ ла преподаватель эстетики Свет­ лана Ильинична Хорина. Активное участие в создании училищной комнаты-музея В. И. ...И парни любят чистоту. Фото В. Синева. Ленина принимали и воспитанни­ ки мастеров. Каждая группа подготовила к дню рождения Ильича подарки-сувениры. На за­ работанные ребятами во время практики деньги приобретены скульптура и бюст В. И. Ленина. Комната - музей В. И. Ленина стала местом торжественных встреч с передовиками производ­ ства, вручения комсомольских би­ летов вступающим в комсомол, Н. БЛУДОВ, преподаватель ГПТУ-22. Таня Нефедова и Таня Силаева одновременно со специальностью маляров получают и среднее об­ разование в ГПТУ. Справа — преподаватель физики 3. Н. Дроз­ дова. Поиски, находки, проблемы ОДНОЙ из важнейших задач коммунистическо­ го строительства является научная организация труда во всех отраслях народного хозяйства. Ка­ ковы пути решения этой бо.ц^шой жизненной за­ дачи в подготовке молодых квалифицированных кадров в нашем училище? Обеспечивает ли НОТ повышение эффективности учебного процесса и труда педагогов? Приведу ряд примеров из прак­ тики училища. В нынешнем году в основу преподавания в училище положены активизация обучения, береж­ ное использование учебного времени за счет раз­ нообразных форм и методов обучения, внедрение в учебный процесс программированных устройств н технических средств как в теоретическом, так и в производственном обучении. Это стало возмож­ ным лишь при оснащении и оборудовании учебных кабинетов техническими средствами обучения. На­ личие оборудованных кабинетов избавляет пре­ подавателей от необходимости переносить прибо­ ры, пособия из класса в класс, способствует их сохранности и экономит время. Зайдем в один из этих классов и познакомимся с его оформлением. ...Кабинет обществоведения просторный, свет­ лый. В два ряда размещены удобные для работы ученические столы и стулья. Окраска стен выпол­ нена мягким зеленоватым тоном. На стенах оформ­ лены два стенда «Наша цель — коммунизм» и «Главная задача девятой пятилетки». Они расска­ зывают о задачах нынешнего и завтрашнего дня сельского хозяйства, промышленности, о благосо­ стоянии советского народа, о жизни и деятельно­ сти вождя В. И. Ленина. У передней стены оригинально оформлена пре­ параторская. Здесь есть аппарат «ЛЭТИ», магни­ тофон, телевизор, проигрыватель, установлен де­ монстрационный узкопленочный киноаппарат «Украина». Оснащение одного из ведущих кабинетов учили­ ща дало возможность его заведующему Евгению Ефимовичу Голеву расширить рДмки' традтуюн- ного комбинированного урока. Теперь на уроке ребятам помогают освоить и закрепить ту или иную тему кадры кинофильма, диафильма, маг­ нитные записи лекции учителя, сообщения ТАСС, последних известий центрального радио, телевизи­ онных передач. Уместно сказать об изменении в'училище форм и методов обучения. Если 5 — 6 лет назад была отработана и успешно применялась во всех учи­ лищах одна форма урока — урок был комбиниро­ ванным, то в настоящее время эта форма не удов­ летворяет учащихся. Работниками нашего учили­ ща был изучен и широко внедрен опыт работы учи­ телей средних школ города Данкова и Липецкой области. Перейти на новые методы обучения заставила сама жизнь — учащихся уже не удов­ летворяют пассивное слушание того, что излага­ ет преподаватель. Они сами активно работают на уроке, добывают новые знания. С целью акти­ визации мыслительной деятельности учащихся на >роках, широко применяется комплекс технических средств; преподаватели повседневно используют метод создания на уроках проблемных ситуаций, широко используется самостоятельная работа учащихся на каждом уроке. Анализ посещаемых мною уроков по общество­ ведению, эстетике, физике, электротехнике пока­ зывает, что продуманная система использования наглядных пособий содействует не только проч­ ному усвоению материала, но и развитию техни­ ческого мышления учащегося. Они позволяют в значительной степени реализовать проблемный метод обучения, увязывать теоретическое обуче­ ние с производственным. В настоящее время педагогический коллектив ведет поиск по дальнейшему внедрению в учебный процесс научной организации труда и вносит свой посильный вклад в важное дело совершенст­ вования подготовки достойной смены рабочего класса. И. НЕФЕДОВА, заместитель директора по учебно-производст­ венной работе. * -А НАШ ДОМ САМОЕ красивое и высокое | здание по улице Жданова —учен­ ный корпус Данковского среднего профессионально - технического училища. Красота его более за­ метна с наступлением весны, ко­ гда молодые деревца двора учи­ лища одеваются зеленой листвой, а на клумбах тянут к солнцу свои нежные лепестки гвоздики, геор­ гины, астры, ромашки, когда се­ ребристые струн фонтана, осве­ щенные электрическими лампоч­ ками, образуют в вечернем сумер- ке своеобразный хоровод. Легко и свобондо чувствуешь себя внутри этого большого, не только по высоте и широте здания, но н по созданным для учащихся удобствам. На первом этаже, кроме учебных классов, на­ ходится столовая с современным бытовым оборудованием. Наши по­ вара готовят вкусные завтраки, обеды, ужины. Меню разнообра­ зят мастера своего дела Вера Яковлевна Карх, Валентина Ива­ новна Пажетных, Клавдия Ива­ новна Кораблина. На втором этаже разместились светлые просторные кабинеты по общеобразовательным и специаль­ ным дисциплинам, а на третьем— спортивный и актовый залы. В спортивном зале имеется не­ обходимый инвентарь, помогаю­ щий нам добиваться определен­ ных успехов в спорте. Оправдывает себя и помещение актового зала. Вечерами в нем демонстрируются художественные кинофильмы, устраиваются вече­ ра, балы, концерты, дни именин­ ников. Щедро позаботилась Родина и о быте трудовых резервов рабоче­ го класса. Мы имеем два благоуст­ роенных общежития. Комнаты — светлые, уютные. В них есть ра­ диоприемники, тумбочки, столы, гардеробы. Чистота в комнатах—- дело наших рук. В каждом обще­ житии душ. В красных уголках всегда многолюдно и интерес­ но. Смотрим телевизионные пере­ дачи, устраиваем литературные викторины, диспуты. Красиво и парадно выглядит повседневная одежда учащихся. Она удобна, элегантна, практич­ на. Государство не жалеет средств на воспитание подрастающего по­ коления. Лучшим из лучших по профессии она дает право на по­ ездки для знакомства со странами социалистического содружества. Из нашего училища некоторые от­ личники уже побывали в Венгрии и ГДР. В Данковском городском учили­ ще из моей семьи — семьи кре­ стьянина—учатся три сестры. Я, Татьяна и Люба. Я и Люба через два месяца получим дипломы по профессии строителя, а через два года — Татьяна. Она тоже будет строить дома, дарить людям счастье. Мы не жалеем, что пошли учиться в Данковское профтех­ училище. Да и как жалеть. Ведь мы получим специальность, обра­ зование, путевку в большую жизнь. И этот большой дом, в ко- ром мы прожили три года, оста­ нется навсегда в нашей памяти добрым, юным другом. Наташа ХОХЛОВА, ученица ГПТУ-22,