Заветы Ильича. 1970 г. (г. Данков)

ЗАВЕТЫ ИЛЬИЧА 16 сентября 1970 г. № 115 (5234)^ н а с т о й ч и в о о в л а д е в а т ь т е о р и е й И ДЕЙНАЯ закалка членов партии, вос­ питание всех трудящихся в духе вы­ сокой политической сознательности всегда были предметом постоянной заботы нашей партии. В нашем районе в прошлом учебном го­ ду во всех формах партийной учебы овла­ девали политическими знаниями свыше трех тысяч шестисот коммунистов, комсо­ мольцев и беспартийного актива. Особое место на протяжении всего учеб­ ного года занимало изучение ленинского теоретического наследия. При этом стави­ лась цель дойти до каждого человека, при­ общить его к чтению ленинских произве­ дений, помочь занять свое достойное мес­ то в борьбе за осуществление заветов Ильича. Содержательно проходила учеба в шко­ ле основ марксизма - ленинизма в Цент­ ральном отделении совхоза «Данковский», руководит которой Николай Алексеевич Виньков. В течение года там проведено 5 занятий по изучению и конспектированию произве­ дений В. И. Ленина. Большинство слуша­ телей законспектировали работы В. И. Ле­ нина «О государстве», «Великий почин», «Критические заметки по национальному вопросу», «О лозунге Соединенных Шта­ тов Европы». Активно прошел и ленинский зачет по данным работам В. И. Ленина. На каждом занятии проводились поли­ тические информации о важнейших собы- тях за рубежом и в нашей стране за неде­ лю. Хорошо поставленная политическая уче­ ба оказывала большое влияние на рост об­ щественно - политической и производст­ венной активности коммунистов, комсо­ мольцев, рабочих совхоза. Многие слушатели стали хорошими по­ литинформаторами и агитаторами. Среди рабочих совхоза ими проведены беседы, на темы; «В. И. Ленин—основатель и руко­ водитель советского социалистического го­ сударства», «В. И. Ленин о коммунистиче- ком отношении к труду», «Строительство коммунизма — дело народа», «Московское Совещание коммунистических и рабочих партий и его историческое значение» и другие. Этот совхоз — одно из лучших хозяйств района. За достигнутые успехи в ленинском социалистическом соревновании Централь­ ный Комитет нашей партии. Президиум Верховного Совета СССР, Совет Минист­ ров СССР и ВЦСПС в числе передовых коллективов страны наградили совхоз Ле­ нинской Юбилейной Почетной грамотой. В честь коллектива совхоза 7 раз поднимался районный флаг Трудовой славы. По итогам работы в животноводст­ ве за первое полугодие текущего года сов­ хозу присуждены Переходящее Красное знамя Совета Министров РСФСР и ВЦСПС и первая денежная премия. Большое внимание изучению ленинского идейного наследия уделялось на химичес­ ком заводе. Здесь работало 11 школ основ марксизма-ленинизма. 8 школ коммунисти­ ческого труда, университет химических знаний. Для руководящих кадров средне­ го звена (начальников цехов, их замести­ телей, начальников отделений и ин­ женеров) работает постоянно действую­ щий семинар ИТР. Для комсомольцев и молодежи работа­ ли кружки по изучению биографии В. И. Ленина, «Беседы о партии», «Беседы о нравственности», «Молодежь и обществен­ ный прогресс». Большинство слушателей читали и кон­ спектировали рекомендованные учебным планом произведения В. И. Ленина. Заводские пропагандисты используют разные формы активизации слушателей (наглядные пособия, технические средст­ ва, художественную литературу). Кропотливый труд пропагандистов, кон­ сультантов не прошел бесследно. Он при­ нес определенные результаты. Почти все слушатели школ основ марксизма-лени­ низма на итоговых ленинских зачетах по­ казали прочные знания, умение теорию связать с жизнью, с теми задачами, кото­ рые стоят перед коллективом. Большую помощь партийному и комсо­ мольскому просвещению на заводе оказы­ вает кабинет политического просвещения на общественных началах, руководит ко­ торым вот уже много лет коммунист Алек­ сандр Иванович Савельев — заведующий технической библиотекой. Все слушатели обеспечены учебниками по политэкономии и философии, наглядны­ ми пособиями. В кабинете имеется достаточ­ ное количество технических средств и диа­ фильмов. Консультанты И. В. Илюхин, Н. М. Ря- ховский, В. К. Сафонов давали квалифи­ цированные теоретические и методические консультации пропагандистам, помогали слушателям конспектировать произведе­ ния В. И. Ленина, подбирать литературу. И это дало свои плоды. Свыше 100 слу- М. АГАРКОВ, секретарь горкома КПСС ния, материалов XVI съезда ВЛКСМ, эко­ номической политики партии. шателей теперь работают политинформа- Постоянное внимание к идейной закал^ торами и агитаторами. ' ^ Необходимо добиваться дальнейшего по- ке молодежи, конкретная помощь каждому Наиболее глубоко изучаются ленинские в^шения действенности экономотеской комсомольцу в изучении революционной труды в теоретических семинарах, в кото- чтобы она была конкретной и дело- теории — необходимое условие формиро- рых занималось около 800 слушателей и "°^*°гала работникам промышленно- вания цельного марксистско-ленинского все они упорно работали над произведе- вельского хозяйства и строек вскры- мировоззрения, утверждения коммунисти- ниями В. И. Ленина. “ устранять недостатки, совершенст- ческой нравственности. Подготовка и проведение ленинского “°®зть управление и организацию произ- Эффективность партийной учебы зависит юбилея вызвали к жизни новые эффектив- водства, способствовала развитию социа- сознания ответственности за нее сами- ные формы пропагандистской работы Пс- листического соревнования, новаторства, ми коммунистами, их настойчивой работы пользовались все средства идейного влия- воспитанию у трудящихся чувства хозяи- лад теорией, ния — печать, радио, телевидение, кино, производства, нетерпимости к косности, культпросветучреждения, произведения консерватизму и бесхозяйственности, литературы и искусства. Повсеместно бы- Важно всемерно повышать действенность С целью повышения ответственности коммунистов за теоретическую учебу и контроля за эффективностью пропаганди- ли организованы ленинские чтения. де зачетов. Но не все партийные органи­ зации, пропагандисты серьезно подходят к этому вопросу, и порой зачеты превраща­ ются в обыкновенную рядовую беседу. В занятий. Кроме лекций, семинаров и эко- деятельности все шире применяет- Большая работа по пропаганде Ленин- номических конференций следует шире метод сдми зачетов и экзаменов, ского теоретического наследия среди тру- практиковать выполнение слушателями . наших формах партийной учебы вто- дящихся проводилась в совхозах «Поли- практических заданий, подготовку рефера- итоговые занятия проводятся в ви- ГГ т> о ' ^ ^ г т г Я Р Ч Я и Р Т П К Н п Н Р п л р гтапл гыыит^тр г ч п г о и м - тово», имени Ленина, «Воскресенский», тов, докладов по выявлению резервов про на доломитовом комбинате. изводства, внедрению новой техники, эко Для комсомольцев и молодежи в райо- “тТлТнию^к^кр^^^^^ м еТп^^улучш еСю . . . .« у . В И ‘ ЛенинТ"«кругозм^^ «Б°еседы°"о хозяйствования Надо повсеместно нала- практике работы партийного просвеще- ■ ■ *^РУ^^°зор», «ьеседы о пар четкую чконпмичргкую нн Л ппмяттыю зачеты практикуются не только в кон- тии», «Молодежь и общественный про- Д“ть четкую экономическую информацию. ^ каждой пройденной гресс» и школа комсомольского актива. Главное в пропаганде экономических темы. Проведение итоговых занятий в комсо- знаний — это яркое, глубокое раскрытие т- ^ мольской сети совпало с завершающим хозяйственной политики партии. , Главным в политическом образовании этапом Всесоюзного Ленинского зачета. В каждом трудовом коллективе долж- “ остается работа над литературой. Заключительный этап его был ознамено- ны стать твердым правилом регулярные Обучение навыкам самообразования, кон- ван дальнейшим подъемом политической и выступления хозяйственных руководите- спектирования политической книги в пос­ трудовой активности молодежи, новыми лей, специалистов, партийных и профсоюз- ^едние годы широко ведется во всех звень- достижениями в труде, учебе, спортивной ных работников перед рабочими, колхоз- учебы. В будущем эта р ^о т а должна и оборонно-массовой "работе комсомоль- никами, служащими по вопросам разви- более усилена. Пропагандисты ских организаций, комсомольцев, всех юно- тия народного хозяйства страны о выпол- оказывать коммунистам квалифи- шей и девушек. нении планов развития экономики респуб- ЦиР°ванную и действенную помощь в само- Участникн Ленинского зачета успешно лики, края, области, района, о положении стоятельнои учебе во всех звеньях партии- справились с задачами, поставленными ЦК дел на данном предприятии, хозяйстве, просвещения. ВЛКСМ в апреле 1969 года. опыте новаторов производства и достиже- ^^силение действенности учебы в огром- Вместе с тем в организации полнтиче- ниях передовых коллективов. ской учебы коммунистов и комсомольцев Важнейшая задача нового учебного го- человек Среди пропагандистов 13 партий- имеются и существенные недостатки. Кое- _ дальнейшее повышение обшей т е о с-реди промгандистов ю партии гл е чянятия по окоему идейному и няучно- ^ Дальнейшее повышение оощеи тео ных советских, профсоюзных работников, где занятия по своему идейному и научно ретическои подготовки кадров и всех ком- д _ хозяйственных руководителей 33 ин- му уровню не удовлетворяли возросших мунистов Э тому будет способгткокять хознисхвенных рукоиоАИ1елеи, оо тпебокяний К О М М У Н И С Т О К Иногля лопус- “ ^нисюв. С7шму оудет спосооствовать женерно - технических работника, 30—спе- треоовании коммунистов, иногда допус глубокое изучение актуальных вопросов „„алистов сельского хозяйства 108—учи- кался упрощенческий подход к теории, де- научного коммунизма циалистов сельскою хозяисюа, кларативность, отсутствует глубокий ана- ’ телеи. Все они обладают хо^шеи общеоб- лиз общественно-исторических ■явлений и Для школ основ марксизма-ленинизма, разовательнои подготовкой. Около 90 про­ процессов; теория подчас излагается абст- создана новая учебная программа и изда- центов их имеют высшее и незаконченное рактио в отрыве от жизни и волнующих пп специальное учебное пособие. высшее образование. 19 пропагандистов коммунистов проблем. Серьезные недос- В 1970—71 учебном году в партийных утверждены руководителями школ татки имеют место и в методике проведе- организациях района созданы и будут ра- “ семинаров. ния занятий. ботать 6 начальных политшкол, 119— Хорошо известны имена пропаган- В отдельных партийных организациях школ основ марксизма-ленинизма, 45 — дистов И. В. Илюхина, И. И. Бартков- недооценивается метод самообразования, теоретических семинаров и семинар пар- ского, Н. Е. Зюзина, Ж. И. Фокиной, В. И. по-прежнему преобладают пассивные ме- тийно-хозяйственного актива при горкоме Панасенко, Н. Н. Зуева, О. В. Арсентьева, тоды обучения. КПСС. В. В. Лескиной, В. Ф. Чекрь1гина, _ Н. А. До начала нового учебного года оста­ лось совсем немного времени. Сейчас, ког- нои мере зависит от улучшения подготов­ ки пропагандистов. У нас их 180 . , ___ „ Винькова, Н. М. Тукаевой, В. И. Пикуля, Новый учебный год будет проходи^ь^^ в ^ ^ Стрельникова, С. С. Бабкова, А П. ..... период ПОДГОТОВКИ И проведения ЛЛГУ ■„ гГ с ияпглгп Н М К-ЧЯНРППВЯ да в партийных организациях завершает- ^ Центральное место во всей ''п’ * М я ся подготовка к нему, важно творчески ос- „ „ „ „ " я н я и с т р к о й п яб о т р поэтому займут Розановой, В. Н. Беляева, А. Ф. Ма- мыслить накопленный опыт, закрепить и ^ 43^46 и разъясмние решений и мате- Дьяконова, А. Д. Бурдуки- развить успехи в марксистско-ленинском мобилизация трудящихся И" Борисова и многих других, образовании, достигнутые в ленинском осуществление. Пропагандисты — главная опора пар^^ юбилейном году. Речь идет о дальнейшем ^ ^ ' тийных организаций в деле улучшения углублении мировоззренческой направлен- В ходе занятий в школах, семинарах, а воспитания коммунистов и беспартийных, ности и последовательности партийнойтакже в формах массовой пропаганды еле- Основной формой их подготовки являет- учебы, эффективном использовании ее дует убедительно раскрывать итоги дея- постоянно действующий семинар про­ для решения новых задач, стоящих перед тельности партии, народа по выполнению пагандистов партийного и комсомольского партией п советским народом. решений ХХ111 съезда КПСС, сосредоточить [фосвещения при кабинете политического Особое внимание ныне надо обратить на внимание коммунистов на глубоком изуче- просвещения горкома КПСС, самостоя- изучение истории партии. нии внутренней и внешней политики пар- дельная работа над повышением своего Партия проводит твердый курс на созда- тии, воплощающей выводы теории научно- ддепно - теоретического уровня и перепод- иие самого передового в мире промышлеп- го коммунизма, марксизма-ленинизма. готовка. ного и сельскохозяйственного производст- В системе комсомольского просвещения „„„„„ ва. В решениях декабрьского (1969 г.), будут работать 33 кружка и семинара, где37 пропагандистов школ основ мар си - июльского (1970 г.) Пленумов ЦК КПСС юноши и девушки начнут изучать биогра- ма-ленинизма, по политэкономии с^^ а - определены важнейшие меры по повыше- фию Владимира Ильича Ленина, основы ма и научному коммун з У- Р ’ нию эффективности экономики, интенсифи- политических знаний, коммунистической прошли переподготов!^ на областнь1Х ур- кации промышленного и сельскохозяйст- морали, изучать социально-экономические сах при областном полит венного производства на базе научно-тех- проблемы научно-технической революции, просвещения обкома нического прогресса, научной организации актуальные проблемы современной идеоло- Намечено провести с ними в течение го- труда и управления. гической борьбы,' слушать беседы о партии, дд четыре семинара и две конференции— В этих условиях в центр внимания все социалистической экономике. методическую и теоретическую, более выдвигается задача экономического учебный год в комсомольских кружках Наступающий учебный год должен воспитания кадров и всех трудящихся. семинарах начинается ленинским уроком, стать, таким образом, новым этапом в по- В пропаганде экономической науки, до- посвященным 50-летию исторической речи вышении научного уровня и эффективно- стижений техники и передовиков производ- ц Лепина на III съезде РКСМ «Зада- сти марксистско-ленинского образования, в ства накоплен значительный опыт. Его на- союзов молодежи». Необходимо ока- глубоком изучении истории, теории и по­ до всемерно использовать. зать помощь комсомольским организациям, литики партии в соответствии с современ- В новом учебном году в системе марк- пропагандистам в подготовке занятий, в ными задачами коммунистического строи- систско-ленинского образования усили- рдубоком изучении .ленинского произведе- тельства. вается внимание к изучению актуальных ________________________ вопросов экономической политики партии, проблем повышения эффективности обще­ ственного производства. В начальных политшколах вводится курс «Основы экономических знаний». В школах основ марксизма-ленинизма предусматривается проведение 5—6 спе­ циальных занятий по вопросам экономи­ ческой политики КПСС и современной на­ учно-технической революции, развития на­ родного хозяйства в новой пятилетке. Значительно обогащается и дополняется тематика теоретических семинаров, слуша­ телям которых рекомендовано широко изучать такие актуальные проблемы, как «Научно-техническая революция, ее соци­ альные, экономические последствия», «Ин­ тенсификация производства — важнейшее направление развития народного хозяйст­ ва СССР», «Научные основы управления производством в период строительства ком­ мунизма» и другие. Коллектив курского завода «Счетмаш» де­ лом отвечает на реше­ ния июльского Пленума ЦК КПСС. Инженеры и специалисты завода из­ готовили и установили оборудование для пти­ цефабрики колхоза имени XXI съезда пар­ тии Тимского района. На снимке: конструк­ тор завода «Счетмаш» Игорь Всеволодович Петухов (слева) и тех­ нолог Лев Александро­ вич Потапов монтиру­ ют дозаторные весы для птицефабрики. Фото О. Сизова. Фотохроника ТАСС.