Заветы Ильича. 1969 г. (г. Данков)

ЗАВЕТЫ ИЛЬИЧА Партийная жизнь 13 мая 1969 г. № 56 (5019) В Уставе КПСС четко опреде­ лены задачи первичных партий­ ных организаций, как (кновы пар ­ тии. Первейшие из них—прием новых членов, воспитание комму­ нистов в духе преданности делу партии, идейной убежденности, коммунистической морали и т. д. Партийное бюро нашего строи- 1 е.тыю 1 о управления и цеховые первичные организации за послед­ ние два года проделали опреде­ ленную работу в этом направле- нни. кандидатами в члены партии нринято 16 человек, в том числе— 1 а рабочих ведущих профессии. 1еиерь половина нашей партор­ ганизации состоит непссредствеи- ио из производителен материаль­ ных благ. ь партийную семью влились А, Г1. лвдеев—-оригадир плотников, м. д . Серый—Орига­ дир йюнтажников. Ь ряды партии приняты также начальник участка «Сантехстрои-2» В. В. Шаповалов, лысгера В. М. Сахкар, И, Я. I ав- рилов, прораб Ю. 11. Куракин и другие. Ко 1 да принят новый член, перед Н а р тн 1 НОИ организацией встает задача — воспитать его в духе неуклонного выполнения Устава, доонться, чтобы каждый комму­ нист во всей своей жизни соблю­ дал сам и прививал трудящимся нравственные принципы, из­ ложенные в Программе КПСС. В работе с молодыми коммуни­ стами используем различные фор ­ мы и методы. Па некоторых из них остановлюсь. Партийное бюро заботится прежде всего о том, чтобы они по­ вышали свою деловую квалифи­ кацию и идейный уровень. Моло­ дые коммунисты В. М. Сахкар, A. И. Авдеев, А. А. Потапов заоч ­ но учатся в Липецком строитель­ ном техникуме. Программу осва ­ ивают успешно, а И. В. Микляев, B. П. Астапов посещают школу рабочей молодежи. Штукатур ^1. И. Хлебникова, монтажник В. В. Сазонов заканчивают четы­ рехмесячные курсы бригадиров в Липецке. ■" Многие молодые коммунисты овладевают второй смежной про­ фессией. Стропальщица В. Уша­ кова стала каменщицей, а тракто­ рист Е. Берсенев—слесарем-сан- техником. Одновременно все молодые коммунисты аккуратно посещают занятия в школе основ марксизма- ленинизма, успешно овладевают с определенными трудностями. На площадку поступили 18-метро­ вые сборные железо - бетонные фермы и 12-метровые утепленные железо-бетонные плиты огражде ­ ния. Прежде монтаж их на наших объектах не велся. Встал вопрос, кому доверить это новое дело. Мнения сошлись на том, чтобы поручить монтаж бригаде мо­ лодого коммуниста А. И. Авдеева. Ответственное поручение коллек­ тив его бригады с честью выпол­ няет. Ведут наши молодые коммунис. МОЛОДЫМ КОММУНИСТАМ — по вееднешое внвм ание учебной программой и с большим интересом отдельные из них изу. чают произведения Владимира Ильича Ленина. Важную роль в воспитании мо­ лодых коммунистов играют пар ­ тийные поручения. Мы их даем ре­ гулярно. . 1 ЮСЯ Хлебникова, к нри- меру, избрана секретарем комсо- .мольской организации участка, И. Я. Гаврилов—председателем цехового комитета, И. И. Стука- лов — председателем месткома участка механизации. Отдельным коммунистам даем поручения производственного на ­ значения. йдно время перед кол­ лективом встала задача—начать строительство крупнопанельного дома. Опыта такого строительства наши специалисты не имели. Од ­ ним из первых взялся за новое и сложное дело молодой коммунист В. М. Сахкар. И небезуспешно. С заданием справился. Один круп­ нопанельный дом в июне сдадим в эксплуатацию. Подходит к кон­ цу монтаж второго такого дома. В прошлом году большие строи­ тельные работы развернулись на новой промплощадке доломитово­ го комбината. И там столкнулись ты и общественную работу. Так В. В. Шаповалов утвержден по­ литинформатором, И. М. Новиков — агитатором, Ю. С. Никишин избран редактором стенной газе ­ ты. Поручения эти выполняют хорошо. используем и такую форму ра ­ боты, как приглашение молодых коммунистов для индивидуальной беседы по Уставу партии. с)то, на мой взгляд, очень нужная, полез­ ная форма воспитания. 1рудятся коммунисты на различных объек­ тах. Они повседневно сталкивают­ ся с раоочими. Им задают много вопросов. Ответить на них им не всегда удается. Во время бесед в партбюро молодые коммунисты делятся своими впечатлениями, рассказывают о тех трудностях, с которыми приходится им стал ­ киваться на участках. На все во­ просы даем им ответ. Это расши­ ряет их кругозор. Теперь коммунисты сами часто заходят в партийное бюро, обра ­ щаются к секретарям партийных организаций участков, делятся впечатлениями, просят помочь, найти литературу по тому или иному вопросу. Затрагиваются иногда и личные вопросы. Чтобы улучшить еще больше воспитание молодых коммунистов решили открыть для них шко­ лу. Разработана программа. Рас ­ считана она на двадцать часов. Лекции читаются такие: «Устав КПСС — основной закон партийной жизни», «Ленинские принципы и нормы членства в пар­ тии и их закрепление в Уставе», «Демократический централизм — руководящий принцип в партии». «О возрастающей роли КПСС в период развернутого строительства коммунизма» и другие. Занимается в школе около двад ­ цати коммунистов. Руководит ею член партбюро А. К. Зайцева. Посещают школу и те, кто го ­ товится к вступлению в ряды Ле ­ нинской партии. Практикуем проведение встреч и совещаний с молодыми коммуни­ стами. З а добросовестный труд и ак ­ тивное участие в общественной работе многие молодые коммуни­ сты удостоены звания ударника коммунистического труда. На пер­ вом слете ударников свидетель­ ство и значок ударника коммуни­ стического труда в числе других получили молодые коммунисты А. И. Авдеев, И. М. Новиков, А. А. Потапов, В. Е. Сазонов. Работа с молодыми коммунис­ тами, забота о росте своих рядов —важнейшая обязанность пер­ вичной партийной организации. И эти вопросы периодически обсуж­ даются на заседаниях партбюро. В ближайшее время намечаем за ­ слушать отчеты секретарей парт­ организаций первого участка и участка «Металлургпрокатмонта- жа» о том, как они воспитывают молодых коммунистов и заботят ­ ся о росте своих рядов. Это помо­ жет еще выше поднять боеспо­ собность нашей парторганизации, ее роль в решении задач, стоящих перед коллективом в четвертом году пятилетки. А, АРЕФИН, секретарь партбюро строитель­ но-монтажного управления. КУРСК А! ОБЛАСТЬ. Екатерина Акимовна Ал ­ тунина (на снимке) ра ­ ботает в хлебопекарне совхоза «Рудавский». Рабочие совхоза и кол ­ хозники соседних сел по заслугам ценят ее ум е ­ ние. В магазины посту ­ пают около десяти видов хлебобулочных изделий выпечки мастера Е. Ал ­ туниной. Фото О. Сизова. Фотохроника ТАСС. СЛУШАТЕЛИ ПОКАЗАЛИ ИУОЧНЫЕ ЗНАНИЯ Центральный Комитет нашей партии разработал новую строй­ ную систему партийного образо­ вания.- Она ,как известно, учиты­ вает различный уровень теорети- ческоп подготовки кадров. Особенностью ее является соб­ людение последовательности в изучешш .марксистско-ленинской теорпп. На пашем заводе работают И школ основ маркспзма-лешшиз- ма. Руководят ими опытные про­ пагандисты 11. В. Илюхин, В. В. Лескина, Г. 11. Орлова, К. И. Миц, А. Г. Воробьев Добросовестно относились к своим обязанностям гакие мо.то- дые пропагандисты как 10. Л. Ба- ■гуков, Т. М. Сетин. Определенную помощь пропа­ гандистам и слушателям оказы­ вает наш кабинет политического просвещения. Кабинет располагает иеоб.чодн- моп литературой, наглядными но- собпямц и техническими средст­ вами пропаганды. Оргапизован стенд «В помощь пропагандисту и слушателям». 11а нем систематически вывеши­ ваются материалы из газет, учеб­ ные пособия, справки с фактичес­ ким материалом, методические разработки, наглядные пособия по тон или иной теме. '1ам же можно видеть материал но мето­ дике изучения данного предме­ та, об опыте лучших пропагандис­ тов, интересных формах работы школ. Работа планируется. В план обычно включаются вопросы тео­ ретической и методической помо­ щи, проведение . семинаров, коп- сультацпй и т, д. Опорой в работе служит мето­ дический совет. Ог 1 состоит из 5 человек. За каждым закреплены определенные обязанности но раз 1 )аботко тематики для бесед и лекции, подбору материала к очередным занятиям, разработке методических пособий, обобще­ нию опыта работы лучших про­ пагандистов, организации и про- ведешш семинаров. Так методис­ ты Елена Семеновна Илю.хина. Раиса Егоровна Фролова, Нико­ лай Егорович Зюзин разрабаты ­ вали тематику для лекций, бе­ сед, выставок, посвященных 100- летню со дня рождения В. И. Ленина. А методист Мария Федо­ ровна Гречинкова провела семи­ нар пропагандистов комсомоль­ ской сети. Темы их; «Подготовка пропагандиста к занятиям», «Ме­ тодика изложения материала», «Методика собеседования», «При­ менение наглядных пособий на за ­ нятиях». Е. С. Илюхина проводи­ ла семинар с агитаторами на те ­ му «Как подготовиться и провес­ ти беседу». Большую помощь пропагандис­ там, слушателям, агитаторам и политинформаторам оказывают наши консультанты И. В. Илю­ хин, Н. М. Ряховскин, В. К. Са ­ фонов. Это опытные пропаган­ дисты. Они обладают хорошими методическими знаниями, ог;ытом, дают квалифицированные и тео­ ретические, методические кон­ сультации. Одновременно сове­ туют, как лучше готовиться к очередному занятию, доходчивее изложить материал, учили слу­ шателей работать над книгой. Консультанты помогали слуша­ телям составлять конспекты и подбирать необходимый материал. Труд консультантов, методис­ тов, пропагандистов не пропал даром. Он принес определенные результаты. Почти все слушатели школ основ марксизма-ленинизма на итоговых занятиях показали прочные знания, умение теорию связать с жизнью, с теми зада ­ чами, которые стоят перед кол­ лективом. Партийный комитет и комитет комсомола приступили к комплек­ тованию сети партийного и ком­ сомольского просвещения на но­ вый учебный год. Проводятся бе­ седы с коммунистами и комсо­ мольцами, учитываются их з а ­ просы и интересы, общеобразова­ тельный уровень. Овладение марксистско-.ченин- ской теорией помогает заводским коммунистам успешно решать производственные задачи. А. САВЕЛЬЕВ, заведующий кабинетом политического просвещения на общественных начал.ах при парткоме химзавода, Ираида Владимировна Печен- кина работает в районном узле связи дежурным техником. К работе относится добросовестно, она — ударник коммунистическо­ го труда, НА СНИМКЕ'. И. В. Печенкина. ЛЕНИНСКИЙ З АЧЕТ Ю нош и и девуш ки нашего района, ка к и весь советский народ , деятельно готовятся к 100 -летию со дня р ож д ения Владимира Ильича Л енина. В эти дни повсеместно проводятся ле ­ нинские чтения, читательские конф еренции по е го п р о и зве ­ дениям и кни гам о Л енине, те ­ матические вечера. В строитель ­ но -м о н таж ном управлении п р о ­ веден слет ударни ков к о м м у ­ нистическо го труда. На нем о п ­ ределены задачи новаторов производства в выполнении юбилейных обязательств. В к р у ж к а х и семинарах к о м ­ сомольс ко го политическо го п р о ­ свещения совхозов «Политово», «Барятинский», колхоза «Крас ­ ный холм» и д р у г и х прошли ито говые занятия в ф орме заче ­ тов по та ким работам В. И. Л е ­ нина к а к «Задачи сою зов м о л о ­ деж и» и «Великий почин». К ом ­ сомольцы активнее стали вни ­ кать в совхозное и колхо зное производство . V I Пдрнум ЦК ВЛ КСМ, ка к известно , принял постановление о проведении ленинско го заче ­ та. Л енинский зачет — это о т ­ чет ка ж д о г о ком сомольца пе ­ ред партией, народом , ко м с о м о ­ лом о том , ка к он изучает лени ­ низм , к а к участвует в к о м м у ­ нистическом строительстве , ка к повышает свой общ еобра зова ­ тельный, технический и куль тур ­ ный уровень . В основу зачета долж на быть положена речь В. И. .Ленина на III съезде ком сомола . П роводи т ­ ся по постановлению Централь ­ но го Комитета ком сомола во всех ком сомольс ки х ор гани заци ­ ях с апреля 1968 года по апрель 1970 года (в четыре этапа), ПЕРВЫЙ ЭТАП (апрель 1969 г о ­ да) предполагает ш и ро ко е р а зъ ­ яснение целей и задач , о п р ед е ­ ление ко н кр е тн о г о содержания и поряд ка проведения Л енинске , го зачета. Очень важно , чтобы каж ды й участник, каждая ко м с о ­ мольская группа , ор ганизация четко уяснили е го суть. ВТОРОЙ ЭТАП (май — июль ) ре комендуе тся завершить к 45- летию присвоения ком сомолу имени В. И. Л енина. На ко м с о ­ м ольских собраниях следует подвести итоги общ еобра зова ­ тельной, политической , проф е с ­ сиональной учебы ком с ом о л ь ­ цев и несою зной м олод ежи , о п ­ ределить задачи на будущий учебный год . ТРЕТИЙ ЭТАП заканчивается в о ктябре к годовщ ине ВЛКСМ. К ом сом ольс кие организации подводят итоги летних работ, комплектования ш кол рабочей и сельской м олодежи , сети п о ­ литпросвещения , в развитии куль турно - массовой и о б о р о н ­ но - массовой работы , намеча ­ ют пути дальнейшего повышения общественно - политической а к ­ тивности юнош ей и девуш е к . На ком сомольс ки х собраниях необходимо дать о це н ку р е зуль ­ татам работы ком сом о л ь с ко й о р ­ ганизации по выполнению Пос ­ тановления ЦК КПСС «О 50 -л6 - тии ВЛ КСМ и задачах ком м ун и с ти ­ ч е ско го воспитания молодежи» . ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП (апрель 1970 года ) подводит итоги . Он д ол ­ ж е н носить характер сво е об р а з ­ ной общественно - политичес ­ кой аттестации к а ж д о г о ко м с о ­ мольца и проводится в рамках ком сом оль с ко г о собрания «По- ленински работать, учиться и жить». Собрания принимаю т решения о сдаче ленин с ко го зачета по каж д ом у из е го участников , у ч и ­ тывая при этом теоретич ескую подготовленность , тр уд ов ую и общественно - политич ескую ак тивность, а та кж е нравственна ^ облик. К аждый ком сом олец получит зачетную кн и ж к у , в ко то р о й б у ­ дут проставляться отметки о сдаче зачета. К ом сом оль с ким комитетам следует шире практиковать п р о ­ ведение теоретических и чита ­ тельских конф еренций по о т ­ дельным работам В. И. Л енина, ленинских ур о ко в , настойчиво работать над тем , чтобы м о л о ­ деж ь глубж е изучала ленинское наследие. Н. ГРЕК, секретарь горкома ВЛКСМ.