Заветы Ильича. 1968 г. (г. Данков)

ЗА1ЕТЫ ИЛЬИЧА 23 марта 1968 г. №36 (4843) Ст ранигщ . ВОСПИТАТЕЛЯ т# 1 *и*| | »| -»я* 1 *| | * 1 .*| | *| .*| -*| .*| .*..*| .*„*..*..*.,*. 1 *^ НОВОСЁЛЫ э т о т ДЕНЬ для учащихся на­ шей школы был необычным. Все ребята пришли в парадной фор­ ме. Волнение их вполне понятно; сегодня лучшие пионерские отря­ ды получают новые светлые клас­ сы. Звучат сигналы горна: «С тро­ иться! С троиться!' С троитьсяЬ Отряды с речевками и песнями пдуу на дружинную линейку. Ко­ мандиры отрядов рапортуют о готовности к проведению линейки. Вносится знамя дружины. Слово предоставляется директору школы С. Е. Муковниной; «Ребята,' сего­ дня мы получили большой пода­ рок. Закончено строительство семи классов, прекрасного спор­ тивного зала, светлого коридора. Вы войдете в эти классы. У вас, ре­ бята, счастливое детство и чудес­ ное будущее. За заботу о нас ответим партии хорошей и отлич­ ной учебой, бережным отношени­ ем к народному добру». «Мы живем в замечательной Советской стране, — сказала за ­ вуч школы В. В. Кожемякина.— У нашего правительства нет иной заботы, кроме заботы о народе. Строятся ли заводы, возводятся ли плотины, осваивается ли кос­ мос — все это делается для того, чтобы жизнь наших людей стала еще лучше, еще краше. Через не­ сколько минут вы войдете в эти замечательные классы и вновь почувствуете заботу нашей Роди­ ны. Мы надеемся, что вы будете учиться только на хорошо и от­ лично, успешно закончите учеб­ ный год». Выступают родители, звучат от ­ ветные слова пионеров; «Спасибо партии родной. Спасибо тем, кто учит нас, За наш просторный светлый класс. За все, что сделано для нас! И па торжественной линейке Мы обещание даем. Что тех, кто учит в жизнь шагать. Мы никогда не подведем!» Но самое волнующее было впе­ реди. Командир дружины Валя Ивакина сообщает об итогах со­ ревнования между пионерскими отрядами. Оказалось, что отряд «Тимуровцы» (5 «А» класс) занял первое место. И ребята получа. ют право учиться в самом луч­ шем классе. Командиру отряда Вере Муковниной вручают пере­ ходящий вымпел «Лучшему пи­ онерскому отряду». Это делает старейшая учительница школы Т. А. Бороздинова. Она поздрав­ ляет ребят. Тимуровцы выходят на круг по- чета. Под звуки горна и бараба ­ на, звонкие аплодисменты они направляются в свой класс. Все новые классы переданы лучшим пионерским отрядам. ...Радостные и взволнованные уходили ребята_после занятий до. мой. Школьникам было что рас- - сказать родителям: они справили новоселье. М. М УРАВЛЕВА, старшая пионервожатая Долговской 8-летней школы. ^ ТУ ЖЕНЩИНУ знают в нашем городе мно­ гие родители и дети, а также те, кого в различные годы вела Ольга Григорьевна по не­ легкой дороге знаний. ...Далекий, но суровый 1943-й год. Молодая учительница приехала в Данков воспитывать детей. Работала воспитателем детского дома, военруком в Стрелецкой школе, затем — в на­ чальных классах. Трудно было всем, приходилось заниматься в истопленных классах, вместо на­ стоящих у ребят были тетради из газет. Но не опустила рук учительница. На родных полях гремели бон с гитлеровцами, и Ольга Григорьев­ на на уроках рассказывала ребятам о героиз.ме наших солдат, воспитывала в них ненависть к фашизму. ...С тех пор прошло 25 лет, и все эти годы О. Г. Новикова работает в нашем городе. Она _ талантливый организатор детского коллектива любящий свое дело педагог, работоспособный' умелый восттитатель. — Очень любит ребят Ольга Григореьвна,— говорит о ней завуч городской 8 -летней школы Н. Н. Алымов. — Она —активная общественни­ ца, независимо от возраста, и споет, и станцует, и спляшет*-с ребятами. Хорошую самодеятель­ ность учительница готовит с ребятами ко всем праздникам, особенно ко дню книголюбов. Не­ однократно ее питомцы выступали перед рабочи­ ми хлебозавода, молокозавода. К сказанному следует добавить, что О. Г. Но­ викова—энтузиаст кукольного театра, которым она руководит в Доме пионеров и у себя в шко­ ле. ...Стрелецкая школа (филиал восьмилетней) летом утопает в зелени. Здесь живописное место для отдыха детей. Всегда Ольга Григорьевна со своими воспитанниками. Придумывает, проводит с ними различные интересные мероприятия. И довольны родители наставницей своих детей, ко­ гда заявляют; «Умелый, чуткий педагог, главное — любит ребят!» Это уже большая похвала тру­ ду учителя, отличника народного образования Ольги Григорьевны Новиковой. А. ЛАЗУТКИН. НА СНИМКЕ; О. Г. Новикова па уроке. Фото В. Синева. ВЫШЕ ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ И СЕБЕ Р АБОТНИКИ народного обра­ зования решают самую по­ четную задачу — воспитывают поколение будущих ароителей нового общества. В этой связи нам необходимо решительно по­ вышать требовательность к се­ бе, ответственность школы и учи­ тельства за свой труд. Улучшение обучения и воспитания школьни­ ков — актуальная проблема ны­ нешнего дня. Каждый учитель морально от­ вечает за то, чтобы действитель­ но было сделано все рекоменду­ емое педагогической наукой для вооружения учащихся знаниями по основам наук, для идейного и нравственного воспитания каж ­ дого питомца. На уроках лучших учителей ца­ рит всегда дух творчества, и де­ ти идут от незнания к знанию самостоятельно. Это создает ат­ мосферу интереса у них, не ос­ тается времени на посторонние дела, или, как мы говорим, воп­ рос о дисциплине в такой обста­ новке снимается с повестки дня. Интересно, содержательно про­ ходят уроки у Э. А. Бабкиной (Требунская 8-летняя школа). За­ служенной учительницы школы РСФСР А. В. Гудошниковой (Бере­ зовская средняя), В. Е. Карниц- кой (Теплое), С. К. Бурдина (Би- гильдиио), В. П. Верейкиной (Ма­ линки), В. П. Тереховой (Воскре­ сенское), Н П. Чивиревой (Ягод- новская школа), Н. Г. Воронова (Орловская школа) и многих дру­ гих учителей нашего района. Теория у таких учителей опи­ рается на повседневную практи­ ку жизни школьника, практикой же и проверяются теоретические положения того или другого предмета. В этом суть и науч­ ность педагогического процесса и липецкого опыта. Уроки в школах стали лучше оформляться учебно-наглядными пособиями. Достаточно сказать, что в этом году мы приобрели пособий и оборудования на 48 тысяч рублей, купили для школ 29 киноаппаратов, 23 телевизора, 48 магнитофонов, 12 школьных радиоузлов, 26 радиоприемников. Эти пособия используются и во внеурочное время. Директора школ, завучи лучше стали контролировать работу учителей, посещать уроки. Ди­ ректор Воскресенской средней школы С. Д. Федюнин уже посе­ тил 240 уроков. Это, конечно, не­ плохо. Но так делается еще не везде. Большая работа проводится в школах по изучению истории род­ ного края. В пяти средних шко­ лах соэджы музеи, в остальных открыты комнаты боевой и тру­ довой славы. Много интересного краеведческого материала собра­ но в Тепловской, Перехвальской, Воскресенской, Бигильдинской средних, все школы написали ле­ тописи родных сел, колхозов и совхозов. Школьники оказывают посиль­ ную помощь хозяйствам в убор­ ке урожая. В прошлом году ими было очищено н отправлено в за­ крома Родины 20 тысяч тонн зер­ на, убрано 900 гектаров картофе­ ля. Ребята посадили 45 тысяч де­ ревьев, собрали 150 тонн метал­ лолома — вот далеко не полный перечень полезных дел наших учащихся. Очень важное место в единой системе обучения и воспитания детей принадлежит начальной школе. Хорошей успеваемости, глубоких и прочных знаний де­ тей добиваются городские учите­ ля Б. В. Стуколов, А. Н. Стуколова, А. М. Еремеев; 3. А. Катруш и Е. С. Галкина (Перехваль), М. В. Дымова и Е. Т. Долгих (Бигиль- дино), 3. П. Молчанова (Ягодное), К. Д. Тимонькина (Малинки), Т. А. Фомичева (Березовка), В. В. Шац­ кий (Теплое), О. М. Дорохова (Сугробы), М. Д. Прокофьеза (Ивановка) и многие другие. Питомцы их без затруднений решают задачи, хорошо читают и рассказывают, грамотно и краси­ во пишут. 30 лет работает в школе А. И. ЧиЛикина (Бигильдино), из них 18 —без второгодников. 3. А. Кат­ руш (Перехваль) — человек ши­ рокого педагогического диапазо­ на, большого ума и сердца, энту­ зиаст своего дела, тоже много лет работает без второгодников. Эти учителя - стремятся вызвать у детей желание учиться, успеш­ но выполнять задания, узнавать и усваивать новое. Стремление работать по-ново­ му, искать наиболее рациональ­ ные пути и приемы преподавания В ДОМЕ п и онеров КАЖДЫЙ раз городской Дом пионеров придумывает все новые и новые формы учебы пионерски»: вожатых школ. От их ндейиот! подготовки зависит и дело воспи­ тания политически грамотных, идейно убежденных и стойких юных ленинцев. На днях старшие вожатые школ и учителя, отвечающие . за пио­ нерскую работу, сновй встре­ тились в Доме пионеров. Приближаются весенние кани­ кулы. Надо проводить неделю детской книги. Об этом вела раз­ говор работник библиотеки Тама­ ра Гусева. Весна бурлит по улицам. При­ лет пернатых —особенный празд- ипк для ребят. Как подготовить­ ся к встрече наших друзей — иг эту тему беседовала с шюцерски- ми вожаками работник Дома пи­ онеров Н. В. Тепловодская. Вожатые побывали на сбопе отряда 5 класса в третьей школе на тему «Бери с коммушетов пример. На нем они встретились со старейшим коммунистом и пер­ вым комсомольцем, участником , Великой Отечественной войны, учнтелем-пенсионером Михаилом Ивановичем Шебановым, Встреча прошла оживленно. Пионеры и во­ жатые с большим интересом слушали рассказ М. И. Шебанова о тех далеких годах. Вожатые познакомились также с оформлением пионерской ко;,;'. 1 :т- ты и классов во вспомогательной школе, разучили новую песню «О маленьком трубаче». А. НИ КОЛАЕВ. характерно для многих учителей нашего района. Высокой организацией учебного труда учащихся, объемом и .со­ держанием, максимальным ис­ пользованием пособий, примене­ нием технических средств обуче­ ния, высоким методическим уров­ нем отличаются уроки К. Ф. Рыб­ никовой, М. В. Титеевой, А. И. Алтынниковой, О. Г. Новиковой, Л. А. Романовой, Е. Ф. Гвоздевой, А. М. Игнаткиной, А. И. Чиликиной и многих других маяков народно­ го просвещения. Учителя начальных классов все­ сторонне готовят детей к успеш­ ному обучению. На разнообраз­ ных по содержанию занятиях они расширяют круг представлений н понятий у шестилетних детей, обо­ гащая их речь, вырабатывают на­ выки, необходимые для успешно­ го обучения в классном коллек­ тиве. Каждый год во второе воск­ ресенье сентября мы проводим праздник шестилеток. Учитель, как и врач, несет ог­ ромную моральную ответствен­ ность за каждого, с кем имзет дело как профессионал. Школа— не производство, а своеобразное учреждение, занимающееся слож ­ нейшим делом—воспитанном че­ ловека, и недостатки, пробелы р- педагогической работе, так назы­ ваемый «педагогический брак», нельзя механически сравнивать с плохим качеством продукта како­ го-либо производства. Вот поче­ му так необходимо повысить требовательность к себе работни­ кам народного образования, И. ло вб а , заведующий рвйОНО. ★ Н А 1 П Р И М Е Р А Х I М У Ж Е С Т В А : : ООСПИТЫВАТЬ патриотов Родины, людей, способных пожертво- вать личным благополучием ради счастья других нам помо­ гают книги о наших современниках. Недавно в школе состоялось обсуждение книги писателя Вла­ дислава Титова «Всем смертям назло». Подготовку к конференции вели в течение двух недель. Были заранее вывешены вопросы, по ним учащиеся 7—8 классов гото­ вили ответы. Писали они высказывания о поступке героя книги Сергея Петрова, который принял на себя высокое напряжение электроэнергии* отключая ток и спасая шахту с людьми от взрыва, о простой русской девушке Тане—жене Сергея. Волновались ребята, ожидая вечера. И вот он наступил. Собра­ лись все учителя, учащиеся и приняли активное участие в обсуж ­ дении интересного произведения о мужестве современника.' Ребята с достоинством оценили поступки героя книги, окружаю­ щих его товарищей, жены Татьяны, которые помогли Сергею Пет­ рову, оставшемуся без рук, в трудны* минуты жизни, поддержали его, вселили уверенность в свои силы. И он становится «Корчаги­ ным нашего времени». На вечере школьники приводили многочислвнные примеры из других книг, где рассказывается о героизме, смелости, выдержке советских людей, юношей и девушек, об их беззаветной храбрости Б борьбе с врагами Родины, о горячей любви к людям, стране. Восьмиклассницы Нина Коршунова, Нина Кузьмина, Галина Лю- безнова, Валентина Калинина особенно активно выступали на кон­ ференции. Девушки высказывали мнение о том, как бы они пос­ тупили в Подобных случаях. Нина Кузьмина на вопрос: «Поступила бы ты также, как жена Сергея Петрова?» ответила; «Да, если я окажусь в подобных усло­ виях, я сделаю то же самое». После обсуждения книги В. А. Титова «Всем смертям наэлоч многие школьники пожелали проводить такие мероприятия поча­ ще и предложили следующую читательскую конфеовнцию-диспут сделать по кнщ-е И. Сидельникова «Неутраченное счастье». Большую пользу в воспитании детей на героических примерах приносят подобные обсуждения книг о героях нашего времени. Уходя с таких вечеров, ребята чувствуют, насколько богат наш народ духовными силами, ему не страшны никакие трудности. Р. ИВАНОВА, директор Щеглоескей »о«ь>*нп«тией X