Заветы Ильича. 1967 г. (г. Данков)

ЗА В Е ТЫ ИЛЬИЧА Э Й 6 декабря 1 9 6 7 г. № 1 5 4 ( 4 8 0 5 ) ^ ВО СПИТ ЫВА Т Ь МОЛОДЕЖЬ Ш КО ЛА И РОД ИТЕЛИ Усп ешно решить задачу восп и­ тания нового человека можно только тогда, когда этим вопро­ сом будет заниматься не только школа, но и вся общественность; родители, парти йные, советские, профсоюзные и другие организа ­ ция. Наш коллектив хорошо понима­ ет это и стремится к тесному кон­ такту с общественностью и преж­ де всего с родителями. Свя зь с родителями осуществляется самы ­ ми различными путями; посещаем дома, пригл ашаем в школу, посы­ лаем письма и т. д. Более 10 лет педагогический коллектив вы ­ пускает газету для родителей «Голос школы». Выходит она 15 числа каждого меся ца. Эти приемы общения с родите­ лями дают большо й эффект в де ­ ле совместного воспитания детей. В цел ях контроля за соблюде­ нием режима дня школьником дома многие классные руководи­ тели органи зуют рейды учащихся по домам. Ребята вместе с клас ­ сным руководителем посещают товарищей на дому и выясняют, чем они занимаются, выполняют ли режим дня. О результатах этих посещений рассказываем в многочисленной школьн ой печати или передаем по школьному, ра ­ дио. Регулярно проводятся классные родительские собрания, конферен­ ции. Здесь решаются вопросы не только успеваемости и дисципли­ ны школьников, но и вопросы ме­ тодики и педагогики воспитания дете й. Второй год работает родител ь­ ски й лекторий, где читаются лек ­ ц ии и доклады по программе ро ­ дительского всеобуча. Родители поделены на три группы со ответ­ ственно во зрасту их детей; I—IV классы, V—VII классы, VIII—X классы. В этом учебном году прочит а­ ны лекции «Влияние автор 1Й'ета родителей на воспитание детей», «Роль родителей при выполнении учащимися дома шних заданий», «Психологические особенности учащихся старшего школьного во зраста». По мере возможности проводим педагогическую пропаганду и в других населенных пунктах, вхо ­ дящих в микрорайон школы. На ­ пример, учительница Е. М. Шали­ мова прочитала лекцию в с. Круг ­ В Перехвальской средней школе много делает­ ся по внеклассно й работе с учащимися. Недавно в сельском клубе десятиклассники провели вечер «Романтики». В программе его были песни, лит е­ ратурные компози ц ии советских авторов, отобра ­ ж ающих героику трудовых будней. В канун дня рождения Ленинского комсомола секретарь комсомольской организ ации колхо за М. Н. Сячинова выступила перед колхозной и школьно й молодежью с интересным докладом. В школе работает комсомольск ий лекторий. В состав его входят 19 человек. Сейчас члены ле к­ тория готовят лек ц ии, беседы о замечательном друге на ше й молодежи — Владимире Ильиче Ле ­ нине. Руководит им учительница В. П. Глотова. Н А СНИМКЕ: идет заседание комсомольского лектория. Обсуждаются тексты подготовленных докладов. Фото в. Синева. « ' лом па тему «Роль личного при­ мера в воспитании дете й». Многие родители являются об ­ ра зцом в деле вос питания своих детей. Это Зинаида Тихоновна Титова, Мария Александровна Орлова, Сергей Павлович Жаво ­ р онков, Федор Никитович Сячин, Николай Степанович Кораблин и многие другие. Но, к сожалению, .приходится еще говорить о той категории ро ­ дителей, которые не оказывают никакого положитэ.гьного влияния на воспитание своих детей. К та ­ к им относятся Тимофей Егорович Лысиков, Михаил Филиппович Скрытин, Николай Алексеевич Хлоповской, Николай Павлович Тепляков, Василий Григорьевич Моргачев и другие. В этом списке я назвал о тцов. Надо ска зать, что проблема от ­ цов очень беспокоит педагогиче­ ски й коллектив; на всех собраниях родителей мы видим абсолютное бол ьшинство матерей и очень не ­ много о тцов. Приходится констатировать и др угой факт. Вопросами учебно - воспит ательной работы школы очень мало занимаются сельский Совет и парторгани зация совхоза. Сельский Совет однажды пы­ тался по нашей просьбе оказать свое влияние на некоторых роди ­ телей, но они даже не явились на его вызов. Парторганиза ция, коммунисты совх оза тоже только дважды обсуждали на своих соб ­ раниях вопросы воспитания под ­ растающего поколения — в нояб ­ ре 1965 года и ноябре текущего. В ноябре'1965 года было ре ше­ но со здать Совет содействия школе, однако утвердили его толь­ ко в ноябре этого года. Совет сод ействия еще ни разу не собирался, даже нет председа ­ теля этого Совета. Во многих семьях наблюдается нездоровая обстановка. Но какая из общественных орг анизаций вме­ шалась в эти семьи, кто призвал к порядку зарвав шихся пьяниц и дебоширов, кто стал за защиту детей? Пока никто. Недавно в одном из восьмых классов сложилась ненормальная обстановка с успеваемостью. 22 ученика получили неудовлетво ри-' тельные оценки. В один день 22 учителя по шли на дом к этим уча­ щимся. Таким обр азом, сразу же все семьи были посещены учите­ лями. На месте были выяснены причины неуспеваемости, были выработаны меры устранения не­ достатков. Нет нужды дока зывать эффек ­ тивность такого мероприятия. Ф. ДЕХАНОВ, Тепловская средняя школа. АТЕИСТЫ ДЕЙСТВУЮТ в нашей шк оле уделяется мно ­ го внимания атеистическ ому вос­ питанию детей и родителей . Чле­ нами общества «Знание» прочи ­ тано за год 28 лекций для роди ­ телей на антирелигиозные темы, проведено два устных ж урнала «Люди и боги», «Наук а и рели ­ гия», неск ольк о тематическ их вече­ ров и вечеров вопросов и отве­ тов, так их, к ак «Космос, бог и че­ ловек », «Отношение религии к ж енщине», «Наук а и религия о происхож дении человек а» и др у ­ гие. Учителя проводят беседы в семьях учеников. За последнмв пять лет в Яго д ­ ном не было Ни одного случая венчания молодеж и в церкви, к рещения новорож денных. Под религиозные праздник и молодеж ь всегда охотно идет в к луб. Нельзя не ск азать о религиоз ­ ных праздник ах и обрядах. Они еще устойчивы в быту и вредно влияю т на юное пок оление. Часто во время так их праздников имею т место хулиганство , пьянство, др а­ ки, несчастные случаи. Следует вытеснить из ж изни эти переж ит­ ки, противопоставить им новые праздники и обряды. В народный быт внедряется безрелигиозная граж данск ая обряднбсть; торж е­ ственная регистрация брак ов, но ­ ворож денных, вручение паспор ­ тов и т. д. Так ие обряды эмоцио ­ нальны. У присутствующих появ­ ляю тся слезы радости за молодое пок оление — детей и внуков. Отличительная черта праздни ­ ков «Русск ая зима». «Праздник весны», «Первая борозда» «Праздник урож ая» — массо ­ вость. В. ГОЛОВКОВ, учитель Ягодновской школы, председатель первичной организации общества «Знание». На территории нашего совхо за находятся Хитров - ская средняя, Воскресеновская 8-летняя и 8 начальных школ. Значительные и зменения за последние годы прои зош­ ли в организации воспитательной работы. Передовые учителя А. П. Соболева, А. А. Князькова, В. В. Долгих, А. П. Молоканова, Ф. С. Скуридина, Е. И. Тихонова и многие другие умело формируют коммунистическое мировоззрение школьников. Они дают пигомпам проч­ ные знания, прививают им любовь к науке, стремление к образованию, умение самостоятельно добывать зна ­ ния. Большую роль в воспитании и обучении играет вне­ классная работа со школьниками. Учащиеся Воскресе- новско й школы встречаются с передовиками прои зво д­ ства, часто бывают на животноводческих фермах. Мно­ го внимания уделяется там воспитанию дете й на ре ­ волю ционных, боевых и трудовых традициях. В канун пра зднования 50 - й годовщины Октября в Хитровской школе состоялась встреча с комсомольцами и коммунистами 20 -х годов, участниками станов-ления Советс кой власти в наших местах — М. Д. Ряховским, А. Н. Зотовым, И. Л. Акининым, И. К. Гусевым и дру ­ г ими. Однако, внеклассная работа в ряде школ принимает лишь ра звлекательный характер. Надо в стенах школ воспитывать у молодежи чувство долга, готовить ее к борьбе с трудностями, к выполнению будничных, но не­ обходимых дел. В фи зическом, эстетическом и атеистическом воспита ­ нии учащихся еще много недостатков. Взять хотя бы вопрос физического воспитания. Мы неоднократно запи ­ сывали в своих обязательствах оборудовать при шко­ лах спортивные площадки. Но они не только не строятся, но и не планируются. Настала необходимость иметь при школах комплексные спортивные площадки. При Воскресеновск ой и Хитровской школах нет хорошо оборудованных футбольных пол ей, баскетбольных и во ­ ле йбольных площадок. Школе необходима действенная помощь об щественно­ сти. Речь идет о единстве де йствий педагогов, родите- ОБЩ ЕЕ ДЕЛО ле й, вн ешкольных учреждений, отделений и совхоза в цел о.м. Такое содружество проявляется, прежде всего, в р асширении и укреплении материальн ой базы йкол и детских учреждений. ^ В 196 7 году совх оз завер шит строительство детского сада на Центральном отделении. Построен детский сад на Восточном. Мы стремимся до мере возможности удовлетворять просьбу руководителей школ в хо зяйст ­ ве нных нуждах (в транспорте и выделении некоторых стройматериалов ). В этом отношении пока затели наши очень скромны. Есть острая необходимость в строитель­ стве средне й школы в д. По лйбино. Во всех школах есть родительские комитеты, во мно­ гих они являются серьезной общественной силой. Не ­ п лохо работает родительский комитет при Полибинской начальной школе, председателем которого является 3. И. Ермилова. Члены комитета интересуются посеща ­ емостью и успеваемостью учеников, встречаются с ро ­ дителями. И вместе с тем мы не смогли добиться того, -чтобы все родительские комитеты активи зировали свою дея -, тельность, лучше помогали учителям в проведении вос­ пит ательной работы. У нас не получило широкого ра з ­ маха шефство бригад и ударников коммунистического труда над классами и отдельными подростками. Наши отделения, бригады должны установить тесное содружество со школами и отдельными классами, рабо­ чим следует контролировать успеваемость и поведение школьников, расска зывать детям о своих производст ­ ве нных успехах, вместе с п одшефными отмечать торже­ ственные дни. Руководители отделе ний — редкие'гости в школах, особенно И. Д. Данилин, И. А. Кучеряев. Сейчас, как никогда, школам нужны наше внимание и забота. Зима, морозы, метели. Ребят ишки вынужде­ ны при таких условиях ходить в школу за 5 — 1 кило ­ метров. Посещаемость в классах резко падает, а это сильно отражается на успеваемости. Не организован подвоз детей на Центральном отделении. Ребята с Во­ сточного отделения идут пешком в Воскресеновскую школу. Больше мириться с этим нель зя. Надо наладить регулярный подвоз ребят в школу. И об этом должны позаботиться прежде всего управляющие отделениями. Не во всех школах работают школьные буфеты. Не органи зовано горячее питание учащихся. Ни один мальчик, нл одна девочка не должны ос ­ таться «за бортом» школы и з - за материальных нед о­ статков. В этом-то и заключается борьба за всеобуч. Администрация совхоза, рабочий комитет, сельские Советы оказывают материальную помощь многодетным семьям. Только в октябр е-ноябре на приобретение школьных форм, одежды было выделено совхозом 850 рублей, рабочим комитетом — 450 и сельским Советом 100 рублей. Бол ьшое внимание на ребенка ока зывает семья. М не­ ние отца, матери служит для ребенка моральным при­ мером. Он подражает родителям в своем поведении, пере­ нимает у них не только привцчки, но и обра з мыслей, суждения, отн ошение к выполнению общественного дол­ га. Мы не имеем права мириться с недобросовестным от­ ношением некоторых родителей к своим обязанностям. Плохо воспитывают детей В. В. Крысанов, Д. Г. Кар ­ п ов, Н. Д. Богомолов, А. Д. Фокин. На родительские собрания не являются, успеваемостью и посещаемостью детей не интересуются. В последние годы активизируются общественные си­ лы, проблемы воспитания детей не только занимают семью и школу, но и становятся предметом постоянного внимания всех. Сила сов етской общественности велика. Это неисчерпаемый резерв возможностей для улуч ше­ ния работы общеобр азовательной школы. Школьное де­ ло - всенародное дело. ЩЕБАНОВ. секретарь парткома совхоза «Полибино».