Заветы Ильича. 1967 г. (г. Данков)

ЗАВЕТЫ И Л Ь И Ч А ^ 2 = 15 я н в ар я 19 67 г . № 7 (4 6 5 8 ) П е р е д • * /*тлат советски” И ш колой ^стоя ОГрОААНОЙ ВвЖНОСТИ ' задачи. Она долж на готовить лю ­ дей , достойных ж ить в ко м м у н и ­ сти ч е с ком обществе , людей , сво ­ бодных от п е р еж и т ко в капитализ ­ ма, вы со коидейны х , г л у б о ко раз - ^Бирающихся во всех событиях, пр о и сходящ и х в нашей стране и за р у б е ж ом . Для ра зреш ения этой задачи админист ­ рация ш колы , партийная ор гани зация , м е ­ с т ком , ком сом о ль с ка я и п ионерс кая о р га ­ низации , классные р у ководи тели е ж е г о д н о планирую т работу и п р е тво р яю т планы в ж изнь . В связи с п о д г о то в ко й к 50-летию Совет ­ с ко й власти и 100-летию со дня р ождения В. И. Л енина особенно м н о г о уделяется внимания воспитанию учащихся на слав ­ ных 'революционны х , боевых и трудовы х традициях наш е го народа . К а кие м ероприя ти я проводятся в нашей школе? Учителя , члены к о м с ом о л ь с ко г о ком и те ­ та, совет д р уж и ны пр о водя т беседы , рас ­ сказы , чтения, вечера вопросов и ответов о Родине, К омм уни с ти ч е с ко й партии и совет ­ с к о м государстве , о В. И. Л енине и е го соратниках , о заботе со ве тс ко г о народа о детях, и на т а кую тему, ка к «Страна Сове ­ тов прославлена г ер о ям и , будь и ты г е р о ­ ем». П роводились читательские конф еренции по кни гам : «Ка к закалялась сталь», «Пока се р д це бьется», «Повесть о настоящем ч е ­ лове ке» и дру г ие . М н о г о внимания уделялось старшеклас ­ сни ками диспутам на темы : «К а ким д олж ен быть ком сом о л ь с ки й активист», «Береги честь с молоду» , «Ко го н уж н о считать на ­ стоящ им челове ком» , «Какие пути в ж и зни ведут к подвигу» . Ребята о зна ком или сь с историей ко м с о ­ мола , с гер о ям и времен граж д ан с ко й и Отечественной войн, с успехами ко м с о м о ­ ла в годы м и р н о г о труда. Еж е годно 2 февраля проводятся встре ­ чи с вы п ус кни кам и ш колы , ко то ры е охот ­ Н А Г РЕВОЛЮ ЦИ ОННЫХ и трудовых традициях но говоря т о своей учебе , работе и дают хо р ош ие советы . Часто проводятся п ио не р с кие сборы на темы : «Что я узнал о своем крае» , «Мы Родину славим трудом» , «Вьетнам борется , Вьетнам победит» , «Пусть всегда будет солнце» . Сборы пионеров посвящались та кж е встрече с участниками двух р е во лю ­ ций и Великой Отечественной войны Васи­ лием Ивановичем Д ол го п оловым , Николаем Николаевичем П ересы п киным , А н д р е ем М и троф анови чем Парш иным , А н д р е ем Ивановичем Титовым , Василием Ильичом Пикуль . От них учащиеся м н о г о узнали фактов из р е волю цио нно й истории нашего края . Была встреча с пер едо ви ками сельско го хозяйства — ком б а й н е р ом Ильей Г ри горье ­ вичем Л ы си ковым , телятницей совхоза , на ­ г р аж д ен но й о р д е н ом К р а сн о го Знамени , Татьяной Николаевной Суздалевой и д р у ­ гими . Они рассказали у ч е ни кам о своей д об росовес тной работе . После таких встреч учащиеся брали обя ­ зательства: х о р ош о учиться , быть активны ­ ми в общ е с тве нно -поле зном тр уд е . Эти обязательства охотно выполнялись . Л юбят наши уч е ни ки трудиться . В этом г од у нашими учащимися было по саж е но в совхо зе 100 г е ктаров ф р у к т о ­ во го сада. Собирали картофель , заложили п а р к о ко ло ш колы . Уч ени ки активно участвуют в п р ои звод с т ­ венной пр а кти ке , связанной с вож дением тра ктора . В летний пе р иод учащиеся рабо таю т на све кловичных плантациях, ш турвальными в пе р иод у б о р к и ур о ж а я и на д р у г и х участ ­ ках. Проводились прои зводственные э к с к у р ­ сии и встречи с р абочими заводов — Л е ­ б е д я н с ко го м аш иностроительно го , Л и п е ц ко ­ г о тр а кто р н о г о . Посетили Ясную поляну , К у ­ ли ко в о поле , С пасско -Л утовиново , наш на­ родны й м узей . Учащиеся ведут п е р еп и с ку с рабочими завода имени О р дж о н и к и д з е г. М ос квы , с матерью Зои Ко см од ем ьян с ко й , А ле ксе ем М аресьевым , А ле кса нд р ом Ч екалиным , с Г ероем С ове тс ко г о С ою за И ваном Сафоно- вичем Ш ипулей , с пионерами ГДР и д р у ­ гими . Ребята получаю т м н о г о писем и ф о ­ то графий , а с заводов ф отосним ки выпу ­ ска ем ой п р о д у кц и и , м но го ти раж ки , где описано о вы со кой производительности труда рабочих . В ш коле со здан отряд красны х следопытов . В честь 50-летия С оветской власти пр о во ­ дится большая работа учащимися по и зуч е ­ нию истории села Теплое. М ы уж е имеем бо гатый материал из Рязанско го м у зе я (об участии крестьян с. Теплое в революции 1905— 1907 г г .). Со слов с тарожилов узнали о ко л х о з н ом д вижении , куль т ур н ом строи ­ тельстве, о коммунистах , ком сомольцах , участниках Великой Отечественной войны. Работает тим уровс кая ком анда и з уча ­ щихся 6 класса, ко торая оказывает боль ­ ш ую помощ ь престарелым , сем ьям военно ­ служащ их — П у зи ко во й , С о р о кино й , Пар ­ шиной и д ру г им . Не забываем о ф и зич ес ком воспитании учащихся . Уч ени ки а ктивно участвуют в областных, районных, м ежш коль ны х со р е в ­ нованиях. Имеем 6 к у б к о в , два вымпела и м н о го Похвальных грамот . М оло д о й к о м ­ м унист Николай Степанович Г ре к сумел привить любовь к спорту . Большое внимание уделяю т учителя на ур о ка х г умани тарно го ци кла воспитанию учащихся на революционны х , боевых и трудовы х традициях наше го народа . По Ш к о л а и ^ и з н Ь истории , гео графии , литературе воспитыва ­ ю т чувство патриотической г ордости за свою вели к ую Родину. На ур о ка х использую тся таблицы , схемы, картины , материал совхоза (обязательства), района. П рименяю тся технические средства : ки ­ но , диафильмы , диапозитивы , магнитофон и дру г ие . Работают предметные к р у ж к и — физиче ­ ский , химический , истори ко -кр а е вед ч е с ки й , ко то ры е п ом о г аю т у глублению изуч аемо го материала отдельными учащимися и п ом о ­ гаю т в приобретении пра ктич ес ких навыков по отдельным предметам . К р у ж к и х у д о ж е ­ ственно го направления (хоровой , м у зы каль ­ ный, гимнастический ) п ом о 1 ают развитию эстетических взглядов . В уч ебно -воспитательной работе боль ­ ш ую помощ ь оказывает ш кольный м узей В. И. Л енина, где проводятся ком сом о л ь ­ ские собрания , п ио не р с кие сборы , занятия по истории , торжественные линейки . Систематически проводятся роди тель ­ ские собрания , где читаются до клады на темы воспитания ком м ун и с ти ч е с ко й м о р а ­ ли. Например , «Воспитание комм ун и с ти ч е ­ с ко г о отношения к труду» , «Воспитание со ­ знательной дисциплины», «Роль прим ера в воспитании». Выпускаются ш кольные классные стенга ­ зеты «Голос ш колы в совхозе» . В работе ш колы есть еще недостатки . И з 436 учащихся в п е р вом полу годии не успевают 8 человек . Процен т успеваемости составляет 98. Администрация ш колы , партийная о р га ­ низация вместе с уч ительским колле ктивом уч тут все недостатки в умебуо-воспитаг тельной работе и 50-летие Советской вла­ сти встретят хорош им и по казателями по всем вопросам ш кольной и общественной жизни . Т. БРИЖАНЬ, секретарь парторганизации Тепло вск ой ср ед н ей шк о л ы . Т Е Р Я Е М Р А Б О Ч Е Е В Р Е М Я СТРОИТЕЛЕЙ часто критикуют за то, что они нерационально ис­ пользуют строительную технику, не укладываются в сметную стои­ мость при возведении тех или иных объектов. Иногда это быва­ ет справедливо, иногда происхо­ дит не по нашей вине. Мне хо­ чется привести такой пример. Сейчас полным ходом идет строительство ресторана-гостини­ цы. На строительной площадке смонтирован башенный кран, есть подъемник. Работает бригада ка­ менщиков в составе 12 человек. Все они опытные строители. Но вся беда в том, что и люди, и техника используются не на пол­ ную мощность. Взять хотя бы дни после нового года. С 3 по 13 ян­ варя мы не помним случая, чтобы растворо-бетонный узел присылал нам раствор вовремя, к 8-ми ча­ сам утра (15-минутнУю задержку можно было бы не принимать во внимание). Только 10 января ра ­ створ доставили с задержкой на час 15 минут, а в остальные дни— на два с лишним часа. 4 января раствор получили только после обеда. Вот последняя накладная раст- Тревожный с и г н а л воро-бетонного узла. Она датиро­ вана 13 января. Раствор был от­ пущен в 10 часов утра. Машина № 69-50 прибыла на строительную площадку только через полчаса. Общая потеря времени за 8 рабочих дней составила 230 чело­ веко-часов, или 33 смены. За это время каменщики могли бы выло­ жить 66 кубометров кирпичной кладки. А во что обошелся простой — Алло! Алло!— слышится в телефонной трубке. И так беспре­ рывно, в течение всей смены. Зинаида Семеновна Протасова— те­ лефонистка Воскресенского отделения связи, всегда вовремя вызо­ вет вам нужный абонент. В отделении связи она трудится более 12 лет. Пользуется ав­ торитетом среди товарищей. А в свободное время много внимания уделяет художественной литературе. Е тому же Зинаида Семеновна является активным подписчиком на периодические издания. Она выписывает «Сельскую жизнь», «Заветы Ильича», «Ленинец», «Пионерскую правду», журналы «Крестьянка», «Мурзилка» и дру­ гие. На сни мке : 3. С. Протасова за работой- т е х н и к и ? В д е н ь - гах простой крана и подъемника за восемь дней составил 1.200 руб­ лей. Мы с большрй претензией к кол­ лективу растворо-бетонного узла и руководителям завода железо­ бетонных изделий. Почему, спра­ шивается, е м у должно нести убытки, почему так неразворотли­ вы те, кто должен своевременно обеспечивать строителей нужным материалом. Несколько слов нужно сказать в адрес руководителей комбината коммунальных предприятий и благоустройства. Нэша техника работает от электроэнергии. А последние дни очень часто без всякого предупреждения подача энергии прекращается, работа прерывается. Строительство в самом центре правобережья гостиницы-рестора­ на—нужное дело. Здание украсит улицу, ^ а и гостиница, и хороший ресторан необходимы городу. Чтобы сдать объект в срок — к 50-летию Советской власти —нуж­ но сделать все, чтобы работы на нем шли строго по гоафику. В. МОСКАЛЕНКО. _____прораб Данковского СМУ. Интересные вечера проходят в средней школе 4. Здесь отмечают каждый праздник, кажд-ую знамена­ тельную дату. Вечера всегда сопровождаются музыкой. В этом большая заслуга ученика 10 класса Виктора Ба­ ландина. Он заведующий школьным радиоузлом. Юноша любит радиотехнику, сам собирает транзи­ сторные приемники, ремонтирует усилители, магнитофо­ ны. На снимке: Виктор готовит трансляцию для передачи в зал. Фото в. Синева. Ж И ВОЕ ТВОР ЧЕСТВО ТРУДЯЩИХСН МИСС Главным условием победы но > во го , социалистич еско го общества В. И. Л енин считал созидательную деятельность трудящ ихся , их а к ­ тивное участие в управлении стра ­ ной, развитие инициативы и само ­ деятельности масс в хозяйствен ­ н ом строительстве . В нашей стране пре творен в ж и зн ь принцип социализма : «От к а ж д о г о — по способностям , к а ж д о м у — по т р у д у » . -О н обеспе ­ чивает материальную заин тересо ­ ванность членов общества в ре ­ зультатах труда , позволяет наилуч ­ ш им о б р а зом сочетать личные и общ ественные интересы и служит м о г у ч им стим улом повышения производительности груда , подъе ­ ма э к о н ом и к и и бла госостояния народа . Сознание труд ящ имися то ­ го , что они работаю т не на э кс ­ плуататоров , а на себя, на свое общество , р ож д а е т тр уд ово й эн ­ тузиазм , новаторство , т во р ч е с кую инициативу, массовое социалисти ­ ч ес кое соревнование . Социализм — это ж и в о е творчество тр уд я ­ щихся масс. Рост активности на­ родны х масс в строительстве но ­ вой ж и зн и — за ко н эпохи социа ­ лизма. Вот поч ем у нет та ко г о участка строительства новой ж и зни , где бы советские лю д и не проявляли тр удово й г е р о и зм , новаторство, инициативу. Уж е в первых к о м м у ­ нистических субботниках В. И. Л е - , НИН увидел «великий почин» р я ­ довых рабочих в развитии п р о и з ­ водительности труда , в переходе к новой тр уд ово й дисциплине . С троительство ком м у н и зм а со ­ п ровож дае тся м но го обр а зны ми ф орм ам и проявления творч ес кой активности тр уж е н и ко в гор ода и села. Патриотические начинания, распространяясь в г ущ е народных масс, помо гали и пом о г аю т повы ­ шать производительность труда, более успеш но двигаться вперед . Наши дни отмечены новым взлетом творч ес ких поисков , ини ­ циативных дел, направленных на дальнейшее развитие социалисти ­ ч ес кой ЭКОНОМИ 1 СИ. XX III съезд КПСС п од ч е р кн ул о г р ом н о е зна ­ чение т в о р ч е с ко го труда совет ­ с ких людей . Выполнение народно ­ хозяйственных планов — ж и во е де ­ ло миллионов , все го сове тско го народа , е г о инициативы, ра зума и воли. Если взять сельское хозяйство, то здесь рождается м н о г о нова ­ то р с ки х начинаний, ко то ры е п ом о ­ гаю т развивать п р ои звод с тво на научной основе , э к о н ом и ч е с ком расчете. В хозяйствах Белгород ­ с ко й и Пен зен ской областей, на ­ п р им е р , ш и р о ко е распростране ­ ние получает специализация ж и ­ вотноводства, в селах О рловс кой области — переход на хозрасчет, в О м с ко й и Том ской областях об ­ служивание техники передается в р у ки мастеров -наладчи ков и т. д. Сила народа — в м у д р о м р у ­ ковод стве ленинской партии к о м ­ мунистов , в о о р уж е н н о й бессмерт ­ ным учением м ар кси зм а -ле нин и з ­ ма. Во всей внутренней и внешней политике партия выражает ко р е н ­ ные интересы народа , всегда и во всем опирается на не го . Пар-