Заветы Ильича. 1965 г. (г. Данков)

ЗАВЕТЫ ИЛЬИЧА 29 декабря 1965 г. № 167 (4496 ). РАСТИТЬ ДОСТОЙНУЮ На днях в районном Доме культуры состоялась конференция по коммунистическому воспитанию учащихся. Присутствовали на ней руководители промышленных предприятий, строек, учреждений, директора школ и совхозов, председатели колхо­ зов, сельских Советов, рабочих и местных комите­ тов. секретари партийных и комсомольских органи­ заций, культпросветработники, родители, партий­ но-хозяйственный актив. С докладом «О задачах коммунистического вос­ питания подрастающего поколения» выступил пер­ вый секретарь горкома КПСС тов. МАРИН Н. И. Участники конференции прослушали также три содоклада. Директор Малинковской средней шко­ лы тов. ДЕМИН Г. Г. рассказал о педагогических основах совместной работы школы, семьи и обще­ ственности по коммунистическому воспитанию де­ тей и подростков. С содокладами с Комсомол и воспитание подростков» выступил секретарь гор- гозор молодежи. Хорошо органи­ зована художественная самодея­ тельность. Возглавляет эту рабо- гу секретарь комсомольской орга­ низации Валя Кочеткова. Подлесно-Хрущевская сельская библиотека активно участвует в работе школьных кружков, особен­ но выразительного чтения. На об­ щешкольном родительском собра­ нии заведующая библиотекой тов. Бирева Н. Д. выступала с докла­ дом «Значение книги в коммуни­ стическом воспитания подрастаю­ щего поколения». Проводились ею читательские конференции, лите­ ратурные вечера. Но вместе с положительными результатами, продолжал тов. Ма­ рин, у нас еще много серьезных недостатков в постановке учебно- воспитательного процесса. Не из- ____ жито второгодничество. ОБЩИМИ УСИЛИЯМИ ~ = = ; ставлено дело с вечерним В целях осуществления идейного • боевой и политической подготовки, обучением сельской молодежи. Не роста каждого школьника многие ИЗ ДОКЛАДА ПЕРВОГО Родители часто получают благо- всюду организован подвоз детей, учителя при составлении поуроч- СЕКРЕТАРЯ ГОРКОМА ПАРТИИ дарности от командования за .чо- Не все благополучно с организаци- ных планов продумывают пути ре- ТОВ. МАРИНА Н. И. рошее воспитание сына. Дочь тоже ей горячих завтраков. Очень слабо 4 с отличием закончила среднюю используется радио, как важное школу. Сейчас трудится в отделе- средство музыкального обра."'ова- кома комсомола тов. ПОТЕХИН В. В. и «О зна­ чении детского самоуправления в коммунистиче­ ском воспитании школьников» — директор 4-й средней школы тов. ГЕНЕРАЛОВ А. В. В прениях по докладу и содокладам выступили: СИГИТОВ В. К.—директор совхоза «Сторожев- ский», РЕЗНИКОВ Е. Н.—райпрокурор, ЕРЕМЕ­ ЕВА В. И.—классный руководитель первой сред­ ней школы, БАРТКОВСКИЙ И. И. — секретарь парткома химзавода, СОМОВА М. М.—мать-геро­ иня из с. Малинок, НЕНАХОВ Н. И.—заведующий гороно, БИРЕВА Н. Д.—заведующая Подлесно- Хрущевской сельской библиотекой, РОМАННИ­ КОВ Ф. Я.—инспектор облоно. Конференция приняла рекомендации, осущест­ вление которых позволит значительно улучшить воспитательную работу среди учащихся и подрост­ ков. детей. Семья эта очень дружная, трудолюбивая. В ней действует «детский семейный совет». Воз­ главляет его старший сын—трак­ торист Владимир. На совете подво­ дятся итоги учебы, распределяются семейные обязанности между со­ бой. Старшие сестры следят за младшими, приучают пх к опрят­ ности, выполнению мелких работ. В школе учатся пять детей. Успе­ вают хорошо, дисциплинированы, охотно выполняют общественно- полезную работу. Пять детей имеют супруги На­ талья Дементьевна н Василий Се­ менович Савины из Ягодновского отде.гения совхоза «Данковский». Старший сын Анатолий после окон­ чания средней школы работал трактористом. Теперь он служит в рядах Советской Армии, отличник — Идейно-воспитательная рабо­ та партийных организаций, наша пропаганда и агитация,— говорит докладчик, — должны быть тесно связаны с конкретными задачами хозяйственного и культурного строительства, помогать всем лю­ дям глубже разбираться в корен­ ных вопросах внутренней и внеш­ ней политики, мобилизовать их на шения воспитательных задач на большие дела. уроке, органического соединения Сейчас, когда в нашей стране обучения и воспитания, формнро- Большое внимание школы стали ции госбанка. Остальные дети успешно осуществляется грандиоз- ванне у учащихся диалектического уделять эстетическому, физическо- учатся в школе, являются ная программа коммунистического мировоззрения. му и атеистическому воспитанию отличниками учебы. С е м ь я строительства, как никогда возра- у школьников, таким образом, учащихся. дружная, культурная, трудолюби- стает роль коммунистического вое- при изучении всех предметов раз- Повсюду работают родительские вая питания' широчайших слоев трудя­ щихся. Среди многих насущных задач, которые выдвигаются партией, исключительное звшчение приобре­ тает идейное, политическое воспи- ния детей. Многие руководители школ не придают большого значе­ ния созданию материальной базы для эстетического воспитания. Затем тов. Марин говорил о по­ виваются политические и патриота- комитеты. Маликковский педагоги- Таких примеров можно привести вышенин роли комсомольских и ческие убеждения, вырабатываются ческпй _коллектив находится в много. Но в районе встречаются,, к пионерских организаций в жизни нетерпимость к религиозным пред- большой дружбе с обществен- сожалению, и такие родители, ко- ученических коллективов, работе рассудкам и трудовые навыки. ностью. Учителя и труженики отде- торые все заботы о детях возлага- классныхруководителей' труто- Чтобы лучше оснастить учебно- ления объединн.ти усилия в деле ют на школы, сами не занимаются вом воспитании, воспитательный процесс, школы воспитания детей и молодежи. Ча- их воспитанием. Плохой личный —Задячн коммунистического тание молодого поколения. _Ведь стремились создать хорошую мате- сто проводятец экскурсии на жи- пример в воспитании детей показы- воспитания нового человека, — ему предстоит доводить до конц.з риальную базу. До начала учебно- вотноводческие фермы. Устраива- вает Василий Антонович Александ- заявил он в заключение,—требуют стройку великого здания комму- го года все они были неплохо от- ются там встречи с передовиками рнн—экспедитор совхоза «Полито- всемерного усиления совместной йизма. ремонтированы. Вновь введено в сельского хозяйства. Ученики этой во». Он часто пьет, буянит в работы школы, семьи и обществ ш- Нужно. чтобы молодые строите- строй 1.200 ученических мест. При- школы всегда осведомлены об ус- семье. И сын его Василий тоже ности по формированию коммуни- г.и коммунизма были людьми боль- обретено учебно-наглядных посо- пехах передовиков, производствен- пьет, грубит. Пропускает уроки и стическнх убеждений и навыков шой воли, сильные духом, предай- бнй и оборудования на сумму 29 ных делах отделения. Они прохо- опаздывает на них сын Николай—коммунистического поведения у ные коммунистическим идеалам, тысяч рублей. Большинство наших Дят производственную практику на ученик 5-го класса. каждого школьника. Практическое готовые п о с т о я т ь з а школ теперь перешли на односмен- совхозных полях и фермах. Это Устраивает в своем доме кар- участие в коммунистическом вос- них в любой обстановке. Эту по- ное занятие, кабинетную систему приучает их к труду, пробуждает тежную игру Мария Ивановна Ша- питании подрастающего поколения вседневную большую задачу при- преподавания, повышаются качест- V них интерес к сельскохозяйствен- лимова. В ней принимают участие считать повседневной и неот.тож- званы практически решать совет- во знаний у учащихся и соответег- ной профессии. Перед жшшгново- ее дета. ной обязанностью каждого члена ская школа и семья с помощью вующее воспитательное воздейст- дами и полеводами учителя :1 уча- И такиефакты, ксожалению, коллектива. Надо всемерно ^си- всех общественных сил. Школа вие на ребенка. щиеся нередко выступают с .<о.ч- неединичны.На проведенных пар- ливатьпомощьшколам, практико­ должна заниматься не только пе- Далее докладчик кратко останав- цертами художественной самодея- тийных собраниях, посвященных вать проведение в микрорайонах ливается на итогах минувшего тельности, лекциями и докладами, воспитанию нашей молодежи, было средних и восьмилетнйх школ кон- учебного года, называет имена Совхоз в свою очередь помогает отмечено, что за последнее время ференций по вопросам совместной лучших учителей—Ольгу Петровну в ремонте школьных зданий, при- партийные и советские органы, ру- работы школы, семьи и обществен-''Я1Р _______ ___ ______ _____ Бубнову, Александру Семеновну обретении инвентаря и оборудова- ководители хозяйств стали больше иых организаций. ка.'^Эта деятельность школы может Мацуру, Анну Григорьевну Ряхов- ния. Школа при помощи совхоза интересоваться нуждами и запро- Необходимо более четко п.-анн- быть успешнойтолько в том слу- скую, Валентину Васильевну Леде- приобрела набор инструментов для сами школ. ровать и проводить досуг ребят в чае, если онабудетосуществлять- неву, Анну Николаевну Стукалову духового оркестра. Дирекция сов- ьольшую роль в воспитании мо- ся в тесной связи с родителями и “ многих других, говорит о роли хоза ходатайствует в настоящее общественностью. комсомольских и пионерских орга- время об открытии в будущем го- Вся учебно-воспитательная рабо- Н1шаций. ду средней школы, для чего наме­ та школ города и района проводи- дагогическим просвещением уча­ щихся, но И п о с т о я н- но развивать у них лучшие черты морального кодекса нового челоие- Улучшилось качество подготов- рена передать ей два новых зда- ки и проведения воспитательных ния. Многие школьные мероприя- часов, продолжал тов. Марин, по- тия проводятся в совхозном клубе, литинформаций, вечеров, клубов Он хорошо отремонтирован. В днев- весслых и находчивых, «голубых ные часы клуб предоставлен уча- огоньков», комсомольских собра- щимся. ннй и пионерских сборов в средней Первое полугодие нового учебно- школе № 1 Тепловской средней, го года ознаменовано также \ ггнпй - ;;Г л :кТ вГ м ':1";Г ссГ т“ ^^ Я год „ овской . Шегловског. и Спеш- „„ем связи четвертой средней шко- открытых партийных собраниях, не-Ивановскои восьмнлетних шко- сомольцев старших классов и ком- производственных совещаниях. Проводится большая работа _ Ля г г и ° сомольцев совхоза развивает кру- законами. В этом учебном году обучением ®°®""°;"^’'риотическому воспн- и воспитанием подрастающего по лась и проводится в тесном соеди­ нении с общественно-полезным трудом, с выработкой у учащихся определенных культурных навы­ ков и привычек. Вопросы приемов и методов вос- лодежи играют клубы и библиоте­ ки. Так, в Малинковском клубе работает пионерский клуб «Чай­ ка». Дети сами следят за поряд­ ком, продают билеты в субботние и воскресные дни. Перед началом киносеанса отрядные вожатые, комсомольцы старших классов проводят беседы и читки интерес­ ных статей из газет и журналов, рекомендуют учащимся, что надо читать. Проведение совместных КВН и «Огоньков» в клубе—ком- каникулярное время. В .целях улучшения идейно-политического воспитания следует создать в шко- лак ленинские музеи, комнаты, кружки по изучению ийтории ком­ сомола, морального кодекса, вес­ ти летопись пионерских и к^^^со- мольских дел. Взрослый человек, будь- тс ро­ дители, педагог, мастер или про­ сто старший товарищ. долже1Г от­ вечать за правильное воспитание молодежи, отвечать перед партер ей, народом и нашими советскими Л коления занято 734 учителя. В 110 школах района насчитывается 10.823 учащихся. танию учащихся. В школах оргаии- тельские собрания, повысилась яв- зуются встречи с участниками ка и активность родителей на соб- гражданской и Отечественной войн, рэниях. Оборудованы уголки боевой ела- На химзаводе, доломитовом ком- вы, систематически проводятся бинате, СМУ, совхозе «Данков- спортивные состязания и игры. скпй» проведены открытые пар- Настоящим праздником для ре- ™йные ^собрания. На них шел бят были встречи с нашими земля- о°-'‘ьшои разговор о воспитании нами Героями Советского Союза- молодежи, подростков н детей, генерал-майором авиации Иваном предприятиях созданы сове- Алексеевичем Вишняковым, пол- содействия школе, сделаны ковником Василием Васильевичем стенды с показом успехов в учебе _ . и » поведении школьников, родители Осиповым и подполковником Ни- ^.„^орых у них работают ^лл ете - колаем Ивановичем Красновым. „„ ^р^лос школы», развертывается Интересно проходили встречи с соревнование отдельных классов 1тов. Соловьевым, который лично школы с бригадами и коллектнва- 1встречался с Владимиром Ильичей ми коммунистического труда. Лениным. О жизни и В. И. Ленина деятельности !• рассказывают многочисленные экспонаты му- ♦ зея средней школы № 4. Его с * одинаковым интересом посеща- ] ют как взрослые, так и дета. 1 Экскурсоводы здесь щиеся. На снимке: ученик 8 «а» ♦ класса Юрий Кораблин расска- ! зывает о детских и юношеских , годах Ильича. ! сами уча- | Коллективы второго и тридцать шестого корпусов химзавода пору­ чили лучшим передовика.м-комму- ннстлм взять шефство над семьями, которые не занимаются вос11;:танн ем своих детей. Далее докладчик останавливает­ ся на роли родителей в воспитании детей. Большинство родителей, го­ ворит он, серьезно занимаются вос­ питанием детей, поддерживают тесную связь со школой. У Марии Михайловны и Григория Иванови­ ча Сомовых из с. Малинки — 10 ЗА РАЗУМНЫЙ ОТДЫХ из ВЫСТУПЛЕНИЯ ЗАВЕДУЮЩЕГО ГОРОНО ТОВ. НЕНАХОВА Н. И. ^ Умение разумно, интересно, с пользой для себя и общества про- водить свободное время от занятий—это своего рода искусство. Владеют им далеко не все школьники. Задача школы—воспитать в каждом питомце потребность разум­ но и разнообразно проводить свой досуг. Наши школы за последнее время проводят некоторую работу по воспитанию учашихся во внеурочное время. Очень многие учащие­ ся вовлечены в общественно-полезные дела, участвуют в культурно- массовых и других мероприятиях. Необходимо вовлекать во внеурочную работу неуспевающих и так называемых «трудных» детей. Работа в кружках, клубе пробуж­ дает у слабоуспевающих учеников интерес к предмету, помогает им учиться. Надо во всех школах усилить работу по предупреждению случаев правонарушений детьми, развернуть широку^р сеть детских клубов, обшеств, технических кружков в школах, клубах, ЖКО, домоуправ­ лениях, создать сеть детских площадок, уличных отрядов, детских штабов при домах и т. д. Сделать все это одна школа не в силах. Помощь ей в первую оче­ редь должны оказать родители. От некоторых они, правда, уже по­ лучают. В. М. Илюхин, например, помог найти для учашихся второй средней школы руководителя радиотехнического кружка, а пенсио­ нерка А. И. Трембач руководит в той же школе переплетным круж­ ком. Полина Ивановна Нефедова руководит отрядом по месту жи­ тельства детей. Некоторые родители организVют во двооах катки и горки, устраивают концерты. Этим примерам надо следовать. К