Заветы Ильича. 1964 г. (г. Данков)

I Фоторепортаж : : : ; : : : : :♦ ♦ : : : I : : : : : : : I : :♦ ♦ I : : : : : : : :» * : : : : : г Л ЮДИ, любящие и пони­ мающие музыку, богаты ^^уxовно. Им открыт мир, свет­ лый и прекрасныйн, е замет­ ный тем, кто не хочет понять, как. важна музыкав жизни че­ ловека. Из небольшого белого дома по улице Пушкарской целый деньслышны звуки пианинои баяна, ребячьи голоса. Здесь находится детская' музыкаль­ ная школа. В мае этого года ей исполни­ лось пять лет. Но, несмотря на свой «детский» возраст, школа завоевала большую по­ пулярность. Много, очень мно­ го ребятхотятучиться играть на пианино,баяне. Ежегодно проходятздесь большиеконкур­ сы, но учиться начинают толь­ ко самые способные. В этом годуюным музыкан­ там заниматься особенноудоб­ но: школа расположилась в просторном здани.и Дваждыв неделю каждый ученик занимается по специ­ альности.Кроме того, учащие­ ся получаютзнания по теории музыки,на уроках музыкаль­ ной литературызнакомятсяс творчеством русских класси­ ков, советских и зарубежных композиторов. Большуюпомощь в. освоении программного матераила ребя­ там оказываектоллектив моло­ дых преподавателей: директор Р. И. Кузьма,учителя Т. Д. И з н о в ы х с т и х о в ПАРЕНЬ Вот м ор о з так м о р о з— не упомнится сроду ! И прохож ие прячутся в свой воротник. З яб ко дышат в ладонь и обходят в сугробы , Только парень один— он идет напрямик. Да, зима так зима— удалась не на шутку. Все дома утонули в снегу до бровей. Ну, а парень? А парень— свернул самокрутку ... Нараспаш ку, в ф ураж ке — и все до чертей. А прохож ие смотрят на парня украд кой И от зависти ворот опустит иной И промолвит соседу, подув на перчатку ; «Видно парня обходит зима стороной !» Н. ФИЛОНОВ. в Данковской музыкальной Плотникова, Г. В. Борозва, М. А^Косиомвский, А. С. Стребков, С. Б. Дьякова. Здесь хотят, чтобы, выходя из школы, ученики не только хорошо:владелн техникой игры ,но понимали музыкуи могли передать любовь к ней другим. Не случайно поэтомувсеюные музыканты—активные участ­ ники самодеяетльности в школах.В музыкаьлной организо­ ван свой хор. В конце годаребята выступаю-ст отчетными концертамиперед родителям.и Казина Таня—ученица первой школы—аккомпанирует школьному хору, выступает и как солистка. Часто можно ви­ деть на сценах Домов культурыСветуПавлову.Эти девочки готовятсяпоступить в музыкальное училище. Активной участницей самодеяетльности зарекоменовдала себя и Надя Сомова из второй школы. Почти все учащиеся музыкальнойимеют свои инструмен­ ты. Многие ребятазанимаются отли’^о. Наташа Агаркова учится в третьемклассе на отделении фортепьяноО.на полу­ чает только «пятерки». Девочка активно участвует и в школьной самодеятельности. Отлично учатся и Лида Бакиро­ ва (фортепьяно), Гена Смирных, Люда Алексеева, Яковлев Володя (баян). В этом году в музыкальнойбыл первый выпуск. Ы бая­ нистов закончилишколу. Г. Товарных, В. Чеботарь, В. Ага­ фонов, В. Казин—на «отлично», РяховскийАлексей остался раб( 1 тать в школе, будет учитьсязаочно. Три выпускницы поступили в музыкальное училище: Саша Игошина и Надя Бирюкова—в Липецкое,а Вера ' Маштакоща—в Рязанское. Юные музыкантызанимаются с увлечением. Они любят слушатьзаписи классических произ­ ведений, у них появляютсяи своилюбимые пьесы Тут приввиают вкус к музыке. Как говорили ре­ бята на выпускном вечере, они ушлииз школы не только умеющими йграть,но, что самое глав­ ное, понимающими прекрасное. С первыйдней учат здесь играть выразитель­ но, с чувством. Зайдем в один из класов. Преподаватель ТатьянаДмитриевна Плотникова проводит заня­ тие с первоклассницей Олей Нестеорвой. Девочка с силойударяет поклавишам. Но, вид­ но, она не чувствует мелодию, часто сбивается. ТатьянаДмитриевнаприхдоит на помощь своей ученице. —Попробуй,Оля, громко считать,—говорит она. Девочкастараетльно выговаривает: —Раз-и, два-и... Но мелодия никакне поддается. Тогда учитель­ ницапроситее спеть. В течение урока Оля усвои­ ла пьеску. Легче справляется она со знакомой песней «Ах, вы, сени, мои сени». Девочка играет ее уверенней. А над мелодией «Пастушок» при­ ходится поработать. —Скажг, Оля, веселая или грустная эта му­ зыка?—спаршивает учительница. —Грустная. —Так и давайсыграем ее нежно и грустно. Простая песенка робко льется из-под пальцев I девчушкИ: Татьяан Дмитриевна проситОлю спеть ПЕШКОМ ПО БЕЛУ СВЕТУ Под таким заголовком газета «Восточно-Сибирская правда» опубликовала корреспонденцию о неутомимом землепроходце пенсионере Алексее Андрееви­ че Поликарпове. Более пяти лет назад 16 сентября 1959 го­ да только что вышедший тогда на пенсию 60-летний экономист Поликарпов вышел из Омска и взял курс на Ульяновск, Моск­ ву, Ленинград. С тех пор он все время в пути. За его плеча­ ми—Западная Сибирь, Урал, мелодию оез аккомпанементачт,ооы дев( 1 чка луч­ ше запомнилаее. Потом учитлеьница делает замечания по ходу урока, даетзадание. Ей хочется, чтобы девочка не просто затверживала мелодии, но и поиимада их. На снимакх нашгео фотокореспондента М. Пашовкина вы видите учащихся музыкальной школы. .Задумалась Наташа Агаркова (снимок внизу слева). Труднонанпсатьбез оии:бок музыка,тьиын диктант, надо очень внимательно слушать. Тамара Смирных старательно работает над пьесой. Преподаватель Т. Д. Плотникова следит за игрой(снимок вверху слева). Есличто не так, ТатьянаДмитриевна придетМ 1 а помощь Тамаре. А из соседнего класа слышны звуки баяна. Пальцы юного баянистаМиши Вовка пока дви­ жутся неуверенно. Учитель А._ Стребков объ­ ясняет ма.чьчику. как сыграть трудный отрывок (снимоквверху справа). Нелегки первыешаги юных музыкантов.Ре­ бятам надо МНОГО работатьч, тобы научиться до­ носиьт до своих слушателей смысл произведений (великих композиторов. Кто знает, можте, ходит сейчас по классам и коридорам Данковской музыкальной будущий Святослав Рихтер или Юрий Казаков... Но если и не станут ребята музыкантамоин,и пронесут через свою жизнь любовь к прекрасней­ шемуиз прекраснейших—музыке. Н. ШЕБАНОВА. ЭТО ИНТЕРЕСНО Прибалтика, Закавказье, мно­ гие районы Средней Азии. Пройдено 21.224 километра. А всего Поликарпов решил прой­ ти 40 тысяч километров, что равно космическому витку Юрия Гагарина вокруг земного шара. В конце марта будущего года Поликарпов намерен до­ браться до Петропавловска на Камчатке. (ТАСС). Н АН П И С А Л И Н Л А С С И Н И Пушкин пердпочитал работать в деревне. «В глуши звучнее голос мирный , живее творческие сны...»,— писал он. Любил работать в деревне и Некрасов. Гоголь, наоборот , ничего не м о г писать в д е р е ­ венской глуши. В Париже он жил в одном из са­ мых шумных мест, с удовольствием наблюдая из окна за движением пестрой уличной толпы. Одна из глав «Мертвых душ» написана в итальянском трактире «при невероятном шуме , беготне при ­ слуги, в дыму, в душной атмосфере». «...Забылся удивительным сноМ и написал целую главу, не сходя с места. Я считаю эти строки из самых вдохновенных»,— признавался Гоголь. М аяковский не нуждался в уединении , постоян­ но писал на людях, в кафе, за и грой на бильярде. Это, конечно , не значит, что писатели, предпо ­ читавшие уединенную обстановку для работы, не могли писать в иных условиях. Например , Пушкин сочинил песенку «Как в ненастные дни...» во вре ­ мя карточной игры и записал ее м ел ком на р у ка ­ ве. Сцену у фонтана в «Борисе Годунове» Пушкин сочинил в уме во врем я верховой про гул ки , а за­ писал только три недели спустя. Лермонтов под арестом в пе тербур гс ком Ордонансгаузе писал «вином, печной сажей и спичками». Чехов сочинил прекрасный рассказ «Егерь» в купальне. Столь ж е разно работали и западноевропейские писатели. Баснописец Лафонтен сочинял на чистом во зду ­ хе. Д и к ке н с не м о г творить вне Лондона, го р о д ­ ская суета придавала ем у «новый запас сил». Ф л о б е р считал необходимым для своей рабо ­ ты полнейшее уединение в своем поместье, назы­ вал себя «медведем», любил жить «без единого события». Гете всегда работал в «совершенном уедине ­ нии». Конечно, необходимость благоприятных усло ­ вий для творческой работы не отрицал никто из классиков . Но и неблагоприятные условия не бы­ вали помехой , ко гда людям было что сказать. Несмотря на не которые отклонения, общее правило литературного творчества, высказанное Львом Толстым, по -видимом у , таково ; «Мысль должна рождаться в обществе, а обработка и вы­ ражение ее п[ЗОисходит в уединении». \ 29 НОЯБРЯ. ПЕРВ.АЯ ПРО- I ГРАММА. 11.00—Для школь- I ников. «Пионерские песни и I пляски». 11.30—Мультиплика- {ционные фильмы. 12.00—Для ! школьников. Концерт. 12.50— I «Воспоминания путиловского I рабочего». 13.00—«К Всеар- ; мейскому смотру художествен- I ной самодеятельности». 13.45— ( Для школьников. Викторина 1«Веселая встреча». 16.00—«Му- I зыкальный киоск». 16.30—«На \ стадионах и спортивных пло ? щадка.х». 18.40—«Годы свобо I ды—годы побед». 19.15—«Ти I шина». Художественный фильм ! 2-я серия. I 30 НОЯБРЯ. ПЕРВАЯ ПРО \ ГРАММА. 16.25 — Программа I передач. 16.30—Для дошколь I ников и младших школьников ! «Передачу ведет Тут-и-Там» I 17.00—Для юношества. «Загад : ки Вселенной». 18.00—Телеви I з(гонные новости. 18.10—«Вре ; мя и люди». 19.00—Г. Малар I чук. «Не делайте мне добра» I ГТремьера телеспектакля. 20.3 I —В стране тысячи озер. Редактор А. СОЛОВЬЕВ. Газета «Заветы Ильича» выходит четыре раза в неделю; по вторникам, четвергам, пятницам и воскресеньям. Заказ Л1! 2.089. I Адрес редакции: г. Данков, ул. Карла Маркса, 9. Телефоны: редактора—0-87, отдела экономики сельского хозяйства- 0-27, писем—0-84. Данковская типография областного управления по печати. Тираж 6.000 экз.