Заря Красного. 2025 г. (с. Красное)

4 « Заря Красного » № 38 (12300), 18 сентября 2025 г . СЛОВО — СПЕЦИАЛИСТУ Какие игрушки нужны детям ?  Вопрос только на первый взгляд может показаться несе- рьезным. У нас в детском саду «Малыш» с. Красное очень большое внимание уделяется развивающим играм, а для этого, конечно, нужны и правильно подобранные игрушки. Нередко родители обращаются за советом: какие игрушки нужны в конкретной ситуации? Какие? Зависит, прежде всего, от возраста. Да, в каждом случае выбор делается индивидуально, но есть и общие правила. О них и пойдет сейчас речь. Игрушки для самых маленьких прежде всего должны развивать органы чувств: глаза, уши, руки. Самые лучшие игрушки для маленьких — это те, которые можно кусать. Они должны быть сделаны из мягких материалов—пласт- массы, резины, хорошо мыться, быть мягкими, не иметь уд- линённой плоской формы, чтобы, засовывая в рот, ребёнок не мог подавиться. Окраска игрушек должна быть яркой. Хорошо, если они звучащие. Для годовалого малыша интересны и полезны будут пластмассовые пирамидки из 3-4 сопоставляющих колец разного цвета, мисочки разных размеров, вкладывающиеся друг в друга, разноцветные кубики. Манипуляции с этими игрушками не только развивают интеллект ребёнка, но и доставляют удовольствие и радость, когда у малыша что- то получается так же, как и у взрослого. Очень полезны игрушки — каталки, неваляшки. Для двухлетних—очень хороши большие разноцветные мячи, которые не закатываются под мебель, 7-8 составные пирамидки, мягкие пушистые игрушки, которые дети уже не тянут в рот, а вот засыпают с ними хорошо. Большая пластмассовая машина или коробка уже с этого возраста будет приучать ребёнка к аккуратности, к самостоятельности, так как в них после игры должны скла- дываться мячи, кубики, резиновые и мягкие игрушки. Хо- рошо, если в этом возрасте у малыша будет своё игровое место в квартире, а у игрушек свой «домик». К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам прибавляются простейшие конструкторы («Волшебный сундучок», «Сюр- призное яйцо»), которые малыши собирают вместе со взрос- лыми, всегда при этом испытывая удовольствие и восторг от того, что из странных кусочков может получиться за- мечательная, понятная ребёнку фигура-игрушка. На этом возрастном этапе ребёнок начинает активно включаться в мир реальных жизненных ситуаций, узнаёт, что люди за- няты в жизни работой и имеют разные профессии. Поэтому чаще всего ребёнок выбирает сюжеты для ролевых игр из той жизни, которая его окружает. Дети играют в «дочки-матери», в «папу и маму», в «ма- газин», «доктора», «детский сад» и т.д. Игрушки в этом воз- расте увеличиваются в размерах (большая кукла, большой медведь…). Правильной будет покупка парикмахерских наборов, столовых и чайных сервизов, принадлежностей врача, мебели и других предметов, отражающих различ- ные стороны реальности. Основное требование — «бытовые игрушки» должны быть похожи на «оригинал» и быть достаточно прочными. К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности ребёнка. Усложняется содержание игры, многие игрушки становятся ненужными, так как дет- ская фантазия способна превратить конкретные предме- ты в воображаемые. Так, карандашможет стать волшебной палочкой, листья деревьев—деньгами. Именно поэтому в таком возрасте наибольшую пользу принесут ребёнку не покупные дорогие игрушки, а сделанные своими руками вместе со взрослыми. К пяти годам крупные игрушки постепенно переста- ют занимать ребёнка и перемещаются из игровой зоны на кресла, кровати, шкафы. А вот наборы зверушек, сол- датиков, кукольных семей завоёвывают интерес и эмоции ребёнка. Появляется большая возможность для проигры- вания разных вариантов с одними и теми же игрушками; у детей развивается фантазия и воображение. Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не ста- тичные и конкретные игрушки—он будет рад необычному конструктору, моделям кораблей и самолётов, заниматель- ной настольной игре, красивым фломастерам и краскам. И ещё один совет. Не водите ребёнка часто в игрушеч- ный магазин с множеством соблазнительных, но очень до- рогих игрушек. Сколько слёз и страданий малышей видели сидящие на прилавках новомодные куклы, звери и маши- ны! Эти переживания, когда ребёнок не может получить то, что он хочет, ему совсем не нужны. Только когда вы сами готовы подарить ребёнку радость, ведите его в магазин и делайте ему праздник. А. КЛЫКОВА, педагог-психолог БЕЗОПАСНОСТЬ Первичные средства пожаротушения  Первичные средства пожа- ротушения представляют со- бой инструменты, призванные локализовать очаг возгорания, уменьшив площадь его распро- странения. Основные средства пожаротушения размещаются в специализированных местах на производстве или в учреж- дениях социального характе- ра. Их применение рассчитано на борьбу с огнем до момента приезда профессиональной бригады пожарных. Месторасположение ПСП должно обозначаться специ- альными знаками и световым сопровождением. Первичные средства пожаротушения вклю- чают в себя: Пожарный щит Они размещаются в до- ступных для подхода местах. Пожарный щит окрашивает- ся красной краской с целью его выделения среди иных предметов, располагающихся в помещении. Если в здании несколько пожарных щитов, то на каждом из них указы- вается порядковый номер, а также основная информация, необходимая для вызова по- жарной службы. Щиты могут иметь форму навесных шка- фов с целью идентификации содержимого, которое в нем находится. Песок Используется для тушения небольших очагов возгорания, а также пожаров, где катали- затором выступают горючие жидкости. Песок разбрасыва- ется по периметру распростра- нения огня, не позволяя ему перекинуться на ближайшие предметы. Песок хранится в металлических ящиках, вме- стимость которых варьируется от 0,5 до 3 м3 и комплектуется металлической лопатой для удобства распространение по периметру возгорания. Дан- ное средство пожаротушения всегда должно быть сухим. Не допускается присутствие ком- ков или сторонних примесей в его структуре. Весной и осе- нью песок проверяется на от- сутствие в нем осадков. Кошма, войлок, асбестовое полотно Локализация возгорания данным первичным средством пожаротушения производит- ся путем его набрасывания на поверхность, которая подвер- жена горению. Таким образом, исключается распространение воздуха, что приводит к туше- ниюнебольшой области. Туше- ние производится кошмой или асбестовым волокном длиной и шириной не менее метра. На территориях, где хранятся легковоспламеняющиеся жид- кости, допускается использо- вание полотен размером 2x2 метра. Кошма может быть ис- пользована для обеспечения сохранности производствен- ного оборудования от прямо- го действия пламени. Огнеу- порная пропитка позволяет создать экран между очагом возгорания и кошмой, что препятствует распростране- нию огня. Перед укладкой на пожарный щит кошма и асбе- стовое полотно проверяется на отсутствие в их структуре пыли, грязи и влаги с целью пред- упреждения их загнивания. Огнетушители Представляют собой раз- новидность средств пожаро- тушения, которое поставля- ется в специализированных баллонах. Заправка огнету- шителей может различаться в зависимости ль особенно- стей работы на предприятии или учреждении. Химические пенные и воздушно-пенные ог- нетушители позволяют лока- лизовать возгорание, которое возникло на твердых поверх- ностях, включая распростра- нение горючих жидкостей по территории помещения. В та- ких огнетушителях активным веществом выступают водные растворы щелочи и кислоты. Газовые огнетушители позво- ляют бороться с огнем путем распространения по площади возгорания негорючих газов: двуокись углерода или всевоз- можные химически стабиль- ные соединения, например, бромэтил и хладон. Углекис- лотные огнетушители имеют универсальный характер. С их помощью локализуются возгорания, которые возник- ли вследствие растекания го- рючих жидкостей, а также при обрыве кабеля или линий элек- тропередач. Внутренний пожарный кран Данное средство первич- ной борьбы с возгоранием должно размещаться в поме- щениях на высоте до 1,3 м от пола. Доступ к ним не должен быть ограничен размещением мебели или иных производ- ственных установок. Пожар- ные краны включают в себя рукав, по которому происходит движение воды, ствол — для равномерного распределения жидкости, и вентиль для подачи воды. Пожарный кран должен быть сухим, а рукав сложен в «гармошку». Также допуска- ется хранение рукава при его двойной скрутке. Шкафы, где располагается кран, должны быть опломбированы, а обо- рудование проверено на ра- ботоспособность. Устройство шкафов должно предполагать также возможное размещение в них одного или нескольких огнетушителей. Если возник пожар, необхо- димо сохранять спокойствие, немедленно вызвать пожар- ную охрану с мобильного — «101» или «112» и «01» со ста- ционарного. А. ЖДАНОВ, инспектор Данковского межмуниципального отдела НДиПР УНДиПР ГУ МЧС России по Липецкой области ОКНО ГИБДД Напоминание — лучшее средство профилактики  Недавно сотрудники Госавтоинспек- циипровелиинструктажс представите- лями автотранспортного предприятия и встретились с педагогами. Они напомнили водителямшкольных автобусов о необходимости включения проблесковых маячков при перевозке детей, соблюдения скоростного режима, особенностях посадки и высадки детей, обязательном использовании ремней без- опасности, действиях в сложных погодных условиях, запрете перевозки сторонних лиц, правильной организации рабочего времени водителей. Совместно с педагогами Краснинской школы автоинспекторы разработали без- опасные маршруты движения детей «Дом- школа-дом». Это мероприятие включает в себя проектирование, согласование, обучение и, что самое важное, практи- ческое применение. Такое тесное взаи- модействие поможет сделать путь детей к знаниям по-настоящему безопасным. А. ВАЛИКОВА СПОРТ Футбол ждёт возрождения  9 сентября вКраснинской школе был подписан дого- вор о запуске футбольной секции. Глава района Сергей По- ляков вместе с генеральным директоромООО«Агрофирма «Елецкий»» Романом Стрека- ловым официально догово- рились о выделении средств на развитие футбола. Давно известный вид спорта станет более доступным для подрас- тающего поколения. — Благодарю руководи- теля ООО за поддержку юных приверженцев здорового образа жизни. Это отличная возможность для ребят за- ниматься любимым делом и расти настоящими спор- тсменами. Уверен, что данное согла- шение станет важнымшагом в развитии спортивного по- тенциала Краснинского рай- она! — подчеркнул Сергей Олегович. А. ВАЛИКОВА