Заря Красного. 2023 г. (с. Красное)

5 № 42 (12200), 19 ок˝ября 2023 г . « Заря Красного » СПОРТ Юные легкоатлеты — снова на пьедестале „ 14 октября в с. Чернолес Становлянского района про- шел традиционный«Осенний марафон». Воспитанники ДЮСШприняли в немактив- ное участие и вернулись до- мой с победами. Дарья Латыпова на дис- танции 2 км прибежала вто- рой. «Серебро» — и у Златы Дурбажовой (7 км.). Такой же результат у нее и в абсолют- ном первенстве средиженщин. Вшаге от пьедестала был и Дмитрий Дворников. Мальчик преодолел дистанцию в 3,5 км и занял 4 место. —Поздравляю ребят! Же- лаю им дальнейших спортив- ных успехов! —отметила тре- нер Ольга Бетехтина. А . ПЕЧИКИНА „ ОБУ «Центр помощи семье и детям «Большая медведица»» филиал №7, Краснинский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних. Скажем так—не самое ра- достное для ребятишек ме- сто, ведь попадают сюда те, кого по вине взрослых (не- редко—родителей) жизнь уже серьезно обожгла. По- падают, чтобы снова нау- читься улыбаться, научиться верить людям. Вслед за логопедом цен- тра Ириной Клыковой под- нимаюсь на второй этаж. На верхней лестничной площадке ждет малыш — с широченной улыбкой на лице! Подходит, уверенно берет за руку — и тащит, изо всех детских силенок тащит прямо в кабинет ло- гопеда. Подводит к шкафу, показывает ручкой на ко- робку на верхней полке… Захару 5 годиков, но он пока очень плохо говорит. В социально-реабилита- ционный центр попал со- всем недавно. Освоился, но общаться предпочитает жестами. Впрочем, Ирина Викторовна понимает его (как и других подопечных) прекрасно. Иобъясняет мне: — Мы сегодня в пазлы играли, вот он и просит паз- лы, чтобы с другими ребята- ми поиграть. Дело доброе, на занятии в этом кабинете малыши освоили, что и как надо делать, пусть играют: мелкуюмоторику развива- ют, общаются. Получится до- полнительное занятие, это на пользу. — Ирина Викторовна, а почему Вы выбрали эту, не самую простую, работу? —Знаете, это уже семей- ная традиция получается. У меня мама учитель. Лидия Егоровна Клыкова. Сейчас —на заслуженном отдыхе, но много лет преподавала в нашей Краснинской школе математику. Старшая сестра Алена в ЕГУ имени Бунина закончила факультет педа- гогики и психологии (до- школьной), сейчас работает по соседству, в детском са- дике «Малыш». Хорошо ра- ботает, ее фотография была на стенде «Трудовая слава Краснинского района». Мне тоже всегда нравилось с детишками заниматься, «в школу» охотно играла, выби- рая роль учителя. И вслед за сестрой поступила в тот же вуз, на тот же факультет. И в 2009 году пришла работать логопедом в «Очаг», как до реорганизации назывался наш социально-реабилита- ционный центр. Правда, че- рез четыре года пошла рабо- тать в ООО «Моторинвест» —сначала контролером по качеству продукции, потом инженером по качеству по- ставили. Причина простая —зарплата. Но на полстав- ки оставалась здесь. —Так два года мучилась, —продолжает Ирина. —И детишек бросить не могу, и у самой дочь растет, нужны деньги. Но и нагрузка ока- залась велика, чтобы две работы совмещать. В итоге через два года ушла с заво- да, вернулась к детям. Они мне уже как родные. Вот тот же Захар, Вы его видели. За- держка речевого развития, как раз помощь по моему профилю нужна. Но ведь замечательный парнишка —добрый, ласковый, очень хорошо все понимает. Ну как таких детей не любить? — А что Вы использу- ете в своей работе? Какие методы? — Артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, еще пальчико- вая. Еще—су-джок терапия, это когда малыши размина- ют ручки свои специальны- ми шариками, кольцами- спиральками. Речь связана с мелкой моторикой, пото- му внимание оказывается и тому, и другому. — Недавно писал про Вашу коллегу из детсада «Солнышко»—она для раз- вития мелкой моторики кукол делает с малышами. — А у нас — свой путь: организовали мультипли- кационную студию «Боль- шая медведица». Из пла- стилина ребятишки лепят «артистов», потом сочиняем сценарий и снимаем муль- тфильм. Работа с пласти- лином—развитие мелкой моторики. Сценарий, съем- ки—общение, где активно нужны именно слова — и в спокойной обстановке, в интересной игре слова про- говариваются легче. —Так ведь из пластили- на в свое время и мы с Вами что-то лепили, да в любой семье и было, и есть такое — везде, где есть дети. —Так ведь и нам с вами нужно было учиться разго- варивать, и мы тоже в свое время развивали мелкую моторику. Это естественно. Все учились кушать ложкой, ходить, говорить…Просто иногда у детей, попавших в непростуюжизненную ситу- ацию, случаются задержки развития — и тогда нужна помощь логопеда. — А у Вас дети есть? —Дочь Аня. Кстати, тоже любила лепить из пластили- на, но еще больше любила рисовать. А почему нет? В принципе, та же мелкая моторика. Даже послож- ней, чем пластилин: если ошибку допустил, испра- вить труднее. Аня, кстати, и сейчас любит рисовать. Окончила художественное отделение Краснинской школы искусств. — И какой вывод мож- но сделать? —Я бы хотела обратить- ся ко всем родителям ма- леньких детей: не мешайте малышам играть! Они инту- итивно умеют выбрать то, что им нужно для развития. Если ребенок «вдруг» начал неостановимо бегать — позаботьтесь, чтобы он не ушибся и чтобы ничего не сломал, и пусть бегает. Это необходимо для нормаль- ного развития организма. Если малыш начал неудер- жимо говорить—не оттал- кивайте его, не заставляйте замолчать. Это он разгова- ривать учится. Научится— сам будет болтать меньше. Или начнет петь — бывает по-разному. И нам, родите- лям, от этого бывает непро- сто. Но в любом случае—не мешайте детям играть. Они же—дети, наши, любимые. ...Уже собрался спросить Ирину, насколько родными стали для нее воспитанники, но—снова появился Захар. И самостоятельно ответил на еще не заданный вопрос: уверенно подошел к столу, за которым мы с Клыковой беседовали, забрался Ири- не Викторовне на колени, обнял… Посмотрите на эти улы- бающиеся лица на фото. О чем тут ещё спрашивать? А . АНДРЕЕВ СОЦИУМ űſƉſƞ ƁƍƑ ƑƏſƃƇƕƇƞ