Заря Красного. 2023 г. (с. Красное)

12 « Заря Красного » № 22 (12180), 1 июня 2023 г . АКТУАЛЬНО Обсудили культурные мероприятия в летний период времени  В преддверии летней поры работники учреждений куль- туры провели рабочее совеща- ние по вопросам подготовки мероприятий на ближайшие три месяца. Конечно же, в прио- ритет поставлены вопро- сы организации работы с детьми и молодежью, профилактике правона- рушений среди данной категории населения, проведению Дней малой родины, пропаганде ис- конно русских традиций и самобытной культуры че- рез тематические вечера, выставки, спортивные со- стязания. В условиях проведе- ния СВО требования к безопасности при про- ведении мероприятий — повышенные. Поэто- му этой стороне вопроса было уделено особое вни- мание. Но во все време- на патриотические песни, стихи о родине помога- ли и в тылу, и на пере- довой. И сейчас, как ни- когда, должны звучать хорошие добрые песни, демонстрироваться кино- фильмы о подвиге наших дедов, российских офице- ров, чтобы мы не забыва- ли культурный код своей страны и ее многовеко- вую историю. В ходе совещания так- же был проведен мони- торинг основных пока- зателей национального проекта «Культура», стати- стической отчетности, по- вышения квалификации работников, подготовки учреждений к работе в осенне-зимний период. Н . САЗОНОВА , начальник отдела культуры и молодежной политики администрации района 2023-Й — ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА  — Педагог — профес- сия. Наставник—призва- ние. И лучший наставник — жизнь, — с этих слов начала разговор Раиса Ивановна Кулешова, вете- ран-педагог, награжденная Почетным знаком «За за- слуги перед Краснинским районом», сумевшая стать наставницей для многих десятков мальчишек и дев- чонок. Среди них, в свою очередь, немало тех, кого признали своими настав- никами дети уже следую- щего поколения. Например, Коля Пав- люткин—школьник, кото- рый не боялся отстаивать справедливость и по этой причине не раз попадал в сложные ситуации — из одной такой ситуации Ра- иса Ивановна, поверившая мальчишке, его буквально вытащила. И вырос маль- чик, школу окончил с се- ребряной медалью, потом пединститут, сам стал учи- телем и даже директором той самой Краснинской школы. А однажды подруга моей дочери рассказала, как всего лишь несколько вовремя сказанных слов директора школыНиколая Анатольевича Павлюткина помогли ей, тогда старше- класснице, в сложной си- туации снова поверить в себя, учиться, работать. И, кстати, добиться хороших успехов. — Я и обучала Колю- школьника, и работала по- том в одном коллективе с директоромНиколаемАна- тольевичем. Достойный вы- рос человек, таким можно гордиться, — признается Раиса Ивановна. — Но ведь и другие были? —Конечно, я ведь в об- щей сложности больше со- рока лет учителем работа- ла, из них больше двадцати лет в Краснинской школе, а до этого 8 лет инспекто- ром Краснинского районо. Много учениковмоих стали учителями и наставниками. Светлана Викторовна Ще- тинина, работала в нашей школе секретарем, заочно окончила пединститут, око- ло 20 лет — учитель исто- рии и права. Сама всего добилась, но думаю, и я немного помогла. Но она и сама — умница, с боль- шой буквы Учитель. Уже названный Пав- люткин тоже был учителем истории, как и я. И Сергей Александрович Шатохин преподает историю в Сот- никовской школе. Но надо сказать, далеко не все из моих учеников, выбравших профессию учителя, ра- ботают в школе — судьба ведь по разному склады- вается. Наталья Владими- ровна Сазонова, Александр Владимирович Денисов, Ольга Витальевна Варан- кина, могу назвать еще немало имен. Александра Владимировна Ханина в школе давно не препода- ет, поскольку много лет возглавляет отдел обра- зования, сохранив предан- ность профессии педагога и призванию наставника. — Но ведь были и те, кто Вас на пусть истинный, как говорится, наставил? —Конечно, иначе ведь и не бывает. Я с благодарно- стьюпомнюимена Клавдии Родионовны Барминой, методиста районо, заве- дующего отделом образо- вания Сергея Сергеевича Волкова. Опытные, мудрые люди во многом помогли мне. Школ в те годы было много, выезжали «на места» мы часто—и проверка, и методическая помощь, да мало ли разных вопросов приходилось решать. И каждый раз Сергей Сер- геевич напутствовал: «Не выискивайте недостат- ки — о них в школах, как правило, и сами знают и с ними борются. Ищите зерна добра, если хоть в чем-то человек заслужил, именно заслужил похвалу — обязательно отметьте это. Учителя—тоже люди, им поддержка нужна так же, как и всем». В принципе, суть этих слов имеет отно- шение к каждому челове- ку, и в известном смысле определила мою работу на долгие годы. Ведь все мы, независимо от профессии, опыта, в чем-то являемся наставниками, в чем-то всю жизнь учимся. Может, это и является основой — уме- ние учиться добру? Долго мы разговарива- ли с Раисой Ивановной— о ее наставниках и ее уче- никах. О преемственности поколений. И не раз повто- ряли сказанные Кулешовой в самом начале разговора слова о том, что лучший наставник — жизнь. А буквально через день, встретившись с на- чальником отдела об- разования Краснинско- го района Александрой Владимировной Ханиной, услышал: — Раиса Ивановна Ку- лешова — не просто за- мечательный человек и отличный учитель. Она— мудрая наставница, оста- вившая добрый след не только в судьбах множе- ства учеников, в том чис- ле и в моей судьбе. Пусть на первый взгляд неза- метный, но очень весо- мый след она оставила и в судьбе всего нашего райо- на. Такие люди—пример для нас и для тех поколе- ний, что придут за нами. А . АНДРЕЕВ Профессия и призвание Раисы Кулешовой