Заря Красного. 2007 г. (с. Красное)

"ЗАРЯ КРАСНОГО" 10 июля 2007 года № 76 (10023) 3 стр. По данным оперативно­ го эпидемического монито­ ринга, проводимого в 19 субъектах России, с начала эпидемического сезона в 2007 году в лечебно-профи­ лактические учреждения об­ ратились 58462 пострадав­ ших от укусов клещей, что в два раза больше, чем за аналогичный период 2006 года. В этом году в России сложилась напряженная эпидемическая ситуация по заболеваемости клещевым вирусным энцефалитом (КВЭ). Высокая активность клещей в этом году связана с аномально теплой зимой и ранним началом весны в ев­ ропейской части страны. Лучшей защитой от кле­ щевого энцефалита являет­ ся вакцинопрофилактика. Поэтому, отправляясь в этот период времени в районы с повышенной клещевой опас­ ностью, за тридцать-сорок дней до выезда желательно пройти противоэнцефалит- ную вакцинацию. В целях профилактики укусов клещей необходи­ м о соблюдать след ую ­ щие правила: 1. На местности надо стараться избегать влаж­ ных, затененных мест с гус­ тым подлеском и травосто­ ем, без надобности не заби­ раться в молодые поросли деревьев, в малинники, где клещи встречаются чаще всего. Особенно много кле­ щей по обочинам лесных троп и дорог. 2. Для передвижения предпочтительнее выбирать светлые рощи без подлеска и кустарника, сухие сосно­ вые боры, открытые поляны и т.п. места, где ветрено и солнечно. Здесь клещей ма­ ло или нет совсем. Кроме того, надо помнить, что на­ иболее активны клещи ут­ ром и вечером. 3. В немалой степени защитить от клещей может правильно надетая одежда. Штормовка, рубаха должны быть заправлены в штаны Когда клещ проникает под одежду, он не кусает сразу, а еще некоторое вре­ мя передвигается по телу, в поисках удобного места. Ес­ ли быть достаточно внима­ тельным и прислушиваться к себе, то ползающего по коже клеща можно почув­ ствовать и вовремя удалить. Укус клеща практически незаметен: насекомое вво­ дит в ранку обезболиваю­ щее вещество. Поэтому об- под резинку или ремень. Рубахи и штаны с начесом лучше переодеть ворсом внутрь, чтобы клещу было труднее зацепиться на ма­ териале. Как показывает опыт, в ворсистых тканях может скопиться огромное количество клещей. Об­ шлага рукавов следует за­ стегнуть и стянуть резинка­ ми, веревками или засу ­ нуть под резинку перчаток. Голову защитить капюшо­ ном. 4. Через каждые два-три часа желательно осматри­ вать открытые участки и два раза в день, а также вече­ ром проводить тщательный осмотр одежды и тела. При этом надо помнить, что уда­ лить клеща с ткани простым встряхиванием невозмож­ но. В местах массового скопления клещей осмотр необходимо проводить каж­ дые полчаса. наруживается клещ, как правило, не сразу. Чаще всего клещ впивается в под­ мышечные впадины, в шею, кожу за ушами, пах, но мо­ жет оказаться в любом дру­ гом месте. Всосавшегося клеща нельзя пытаться давить или резко выдергивать. Это лишь повысит вероятность заражения энцефалитом! Вначале надо залить клеща и кожу вокруг него жиром, маслом или кероси­ ном и немного подождать. Очень часто после подоб­ ной обработки он отпадает сам. Если нет, то клеща надо захватить пинцетом или пальцами, обернутыми мар­ лей, и извлечь из кожи мед­ ленными, плавными движе­ ниями, чтобы не оборвался хоботок. Если хоботок все- таки обломился, его надо удалить с помощью прока­ ленной на огне иголки. В другом случае головка клеща в месте соприкосно­ вения с кожей обвязывается нитяной петлей. Концы нити растягиваются в стороны, и постепенно петля вытягива­ ет клеща из кожи. Иногда после заливания клеща маслом или кероси­ ном допустимо поддеть его под хоботок иголкой и, мед­ ленно выдавливая, вытянуть наружу. После извлечения руки и место укуса необходимо продезинфицировать, так как возможно заражение энцефалитом через желу­ дочно-кишечный тракт, ког­ да еда берется грязными руками. Не следует необра­ ботанными руками прика­ саться к глазам и слизистой рта и носа. В случае ухудшения са­ мочувствия пострадавшего — головных болей в лобно­ височных областях, общей слабости, чувства жара, оз­ ноба, затем рвоты, судорог, ухудшения зрения, слуха, которые могут наблюдаться через 3-14 суток после за­ ражения, — его надо срочно доставить в медицинское учреждение. При этом боль­ ному нельзя курить, прини­ мать горячие ванны. Соблюдая простые правила, вы сокращаете вероятность заражения клещевым энцефалитом . Будьте внимательны! Л. ПЕРЕСЕЛКОВА, заместитель главного врача ЦРБ. ОБЪЯВЛЕНИЕ О КОНКУРСЕ 4 Ik Администрация Липецкой области проводит конкурсный отбор инвестиционных проек­ тов по возрождению, сохра­ нению и развитию народных художественных промыслов в местах традиционного быто­ вания для предоставления го­ сударственной поддержки в 2007 году в соответствии с Законом Липецкой области от 18 октября 2005 года № 223- 03 «О государственной под­ держке народных художест­ венных промыслов», принято­ го постановлением Липецко­ го областного Совета депута­ тов от 06.10.2005 года №956- пс (далее Закон). К процедуре отбора при­ д а ю т с я организации на­ родных художественных про­ мыслов и мастера народных художественных промыслов — индивидуальные предпри­ ниматели Липецкой области. Виды государственной поддержки: — Субсидии из областно­ го бюджета для компенсации расходов по уплате процент­ ной ставки за пользование кредитами банков, получен­ ными на реализацию инвести­ ционных проектов по возрож­ дению, сохранению и разви­ тию народных художествен­ ных промыслов в местах тра­ диционного бытования в раз­ мере, установленном в кре­ дитном договоре, но не выше ставки рефинансирования ЦБ РФ. Предоставление государ­ ственной поддержки произ­ водится в Порядке, утвер- 'кденном постановлением ад­ министрации Липецкой обла­ сти от 06.05.2006 №61 «Об ут­ верждении порядка предос­ тавления субсидий из област­ ного бюджета организациям и мастерам народных художес­ твенных промыслов — побе­ дителям конкурса инвестици­ онных проектов по возрожде­ нию, сохранению и развитию народных художественных промыслов, на компенсацию расходов по уплате процен­ тов за пользование кредита­ ми банков и порядка предос­ тавления субсидий из област­ ного бюджета организациям и мастерам народных художес­ твенных промыслов- индиви­ дуальным предпринимателям для компенсации 50% расхо­ дов на электрическую энер­ гию, используемую в техноло­ гических целях при производ­ стве изделий народных худо­ жественных промыслов». Организатор конкурса: управление промышленности Липецкой области. Почтовый адрес: 398014, г. Липецк, пл. Ленина-Собор- ная, 1, тел. 22 86 95, 22 87 69, 27 67 15, факс. 27 21 31, Е- mail: 777@admlr.lipetsk.ru. Заявки и соответствую­ щая документация для учас­ тия в конкурсе принимаются организатором по указанному адресу ежедневно, кроме субботы и воскресенья, до 31 июля 2007 года включитель­ но, с 09-00 до 16-00. Требования к оформле­ нию конкурсной докумен­ тации. Участники конкурса пред­ ставляют организатору кон­ курса следующие документы: а ) заявление в произволь­ ной форме; б) выписку из протокола художественно-экспертного совета по народным художес­ твенным промыслам при ад­ министрации области об от­ несении изготавливаемых из­ делий к изделиям народных художественных промыслов; в) утвержденный претен­ дентом бизнес-план инвести­ ционного проекта по возрож­ дению, сохранению и разви­ тию народных художествен­ ных промыслов в местах тра­ диционного бытования, вы­ полненный в соответствии с требованиями международ­ ных стандартов; г) учредительные и иные правоустанавливающие и разрешительные документы о видах деятельности и выпус­ каемой продукции, заверен­ ные нотариально или регист­ рирующим органом; д) бухгалтерский баланс с отметкой инспекции Феде­ ральной налоговой службы и статистическую отчетность на последнюю отчетную дату и предшествующий год; е) расчет суммы компен­ сации процентной ставки за счет средств областного бюд­ жета; ж) заключение о финансо­ вом состоянии организации и о неприменении к ней проце­ дур, предусмотренных зако­ нодательством о банкрот­ стве; з) справку о состоянии расчетов по налоговым плате­ жам в бюджеты всех уровней и во внебюджетные фонды, заверенные соответствую­ щим органом; и) письменное подтвер­ ждение банка о возможности кредитования мероприятий инвестиционного проекта по возрождению, сохранению и развитию народных художес­ твенных промыслов в местах традиционного бытования; к) справки банков, обслу­ живающих претендента, о на­ личии и движении средств по счетам за последние 12 меся­ цев и остатках на расчетных, ссудных и валютных счетах. Индивидуальные пред­ приниматели — участники конкурса направляют в кон­ курсную комиссию докумен­ ты, указанные в предыдущих подпунктах, за исключением подпунктов «г» — в части представления учредитель­ ных документов, «д» и «ж». Документы, представляе­ мые организатору конкурса, подписываются руководите­ лем и главным бухгалтером предприятия и скрепляются печатью. Требования, предъяв­ ляемые к инвестиционному проекту по возрождению, сохранению и развитию на­ родных художественных промыслов. Инвестиционный проект должен включать в себя меро­ приятия по приобретению и запуску в эксплуатацию обо­ рудования, пуско-наладоч­ ным работам, модернизации действующего оборудования, перепланировки действую­ щих производственных пло­ щадей с целью рационально­ го размещения оборудова­ ния, приобретению высокока­ чественного инструмента, разработке и экспертизе тех­ нической документации на новую продукцию, а также предусматривать проектно­ изыскательские работы и но­ вое строительство. К участию в конкурсе не допускаются претенденты: — находящиеся в стадии реорганизации или ликвида­ ции, либо ограниченные в правовом отношении в соот­ ветствии с действующим за­ конодательством; — не представившие не­ обходимые документы, а так­ же представившие докумен­ ты, оформленные ненадлежа­ щим образом; — представившие недо­ стоверную информацию. Критерии оценки участ­ ников конкурсного отбора: При рассмотрении кон­ курсной документации в обя­ зательном порядке учитыва­ ются: — соответствие техноло­ гиям и традициям народного искусства в местах бытования художественных промыслов; — экономическую и соци­ альную значимость инвести­ ционного проекта; — бюджетную эффектив­ ность инвестиционного про­ екта. Все расходы, связанные с подготовкой и подачей кон­ курсной заявки, а также экс­ пертизой проекта, несет уча­ стник конкурса. Решение конкурсной ко­ миссии будет вынесено не позднее 30 дней со дня про­ ведения конкурса. Представ­ ленные для конкурсного отбо­ ра материалы не возвраща­ ются. Официальное уведомле­ ние победителям и осталь­ ным участникам конкурса на­ правляется по почте в течение 5-ти дней со дня принятия ре­ шения конкурсной комисси­ ей. Жизненная задача ШКОЛЫ Школа и общество — сообщающиеся сосуды. Любые изменения ситуации в обществе обязательно сказывают­ ся на жизни школы, меняются ее задачи, приоритеты, требования к ученику, структура и содержание образова­ ния. Менялось время, реформировались школы, но одна проблема оставалась неизменной — охрана и укрепле­ ние здоровья детей, создание нормальных условий для их развития. За прошедший год в нашей школе классными руково­ дителями были проведены беседы о здоровом образе жизни, тематические классные часы: «Здоровый образ жизни. Что это такое?» и «В здоровом теле — здоровый дух!», «Режим дня и здоровье», «Здоровье не купишь — его разум дарит». Учителями физкультуры и ОБЖ совместно организу­ ются мероприятия, также способствующие формирова­ нию здорового образа жизни. Это «Веселые старты», «Спортландия», «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!». Организуются встречи с работниками районной боль­ ницы, где они рассказывают детям о необходимости здо­ рового образа жизни. Для старшеклассников и учителей прочитаны лекции по курсу: «Этика и психология семей­ ной жизни». Развитию нравственного сознания учащихся способ­ ствует их знакомство с жизнью, деятельностью, нрав­ ственными позициями выдающихся людей. Этот вид ра­ боты широко используют в своей практике учителя исто­ рии и литературы. На своих уроках они напрямую выводят учеников на осмысление отношений к человеку и обще­ ству. Большое внимание уделяется половому развитию школьников на уроках биологии, где учитель освещает вопросы гигиены в различные периоды полового разви­ тия, режима учебы, труда и отдыха. Нравственное влияние оказывает на школьников об­ щение с искусством. Оно должно быть постоянным и раз­ нообразным, пронизывать всю жизнь ученика. Формы та­ кого общения широко используются классными руково­ дителями, учителями ИЗО: прослушивание фонозаписей, посещение концертов, музеев, участие в конкурсах, школьных спектаклях. В создании воспитательной среды немаловажную роль выполняет вещно-предметное пространство, в ко­ тором находится ученик. Порядок и чистота, удобство и красота создают благоприятное психологическое состо­ яние, расположенность к школе и людям в ней. Поэтому учителями труда и биологии организуются «трудовые де­ санты», которые осуществляют дежурство по школе, уборку школьных помещений, благоустройством, оказы­ вают помощь ветеранам, участвуют в трудовых делах взрослых, систематически проводят «разведку полезных дел», чтобы обеспечить постоянное участие школьников в жизни деревни и района. Анализируя свою работу, мы заметили, что большое значение в нравственно-половом воспитании имеет от­ ношение педагога к учащимся, их духовная и психологи­ ческая близость. Ничто так не воздействует на личность, как душевность воспитателя, его теплота и заботливость. Эти качества учителя не исключают его тактичной требо­ вательности к школьникам и взыскательности при реаги­ ровании на неблаговидные поступки. Опыт показывает: чем уважительнее отношение учителя к детям, тем более восприимчивы они к его замечаниям и указаниям, тем более весомым становится каждое его воспитательное воздействие. В процессе воспитания большое значение имеет так­ же учет возрастных и индивидуальных особенностей уча­ щихся. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для усвоения нравственных основ. По­ этому учителя начальных классов практикуют проведение бесед, которые заставляют ребенка задуматься о своих отношениях с окружающими их людьми, членами семьи, о совете, чувстве стыда и другими. Классные руководители среднего и старшего звена практикуют проведение уроков нравственности, на кото­ рых предлагают учащимся ситуацию, в которой нужно оп­ ределить соответствие нравственных качеств нормам морали и правилам поведения, определить мотивы и це­ ли поступка. Немаловажное значение в данном вопросе имеют бе­ седы о СПИДе, вреде наркомании, курении, алкоголизма. Известно, что для подростков мнение родителей об их нравственных поступках весьма значимо. Поэтому на­ ша школа старается осуществлять процесс нравственно­ полового воспитания в тесном взаимодействии с семьей. Для этого классные руководители изучают условия жизни учащихся, проводят анкетирование по определению уровня воспитанности детей в семье. Разрабатывается и организуется методическое просвещение родителей с учетом социальной стороны жизни семьи и индивидуаль­ ных особенностей учащихся. Вопросы нравственно-полового воспитания стоят на особом контроле у администрации школы. На педсоветах и совещаниях при директоре периодически заслушива­ ются отчеты учителей о проделанной работе, так как ре­ шение данного вопроса — важнейший показатель эф­ фективности и качества учебно-воспитательного процес­ са. О.МАРТЫНОВА, директор МОУ ООШ д.Дегтевая.