Заря Красного. 2005 г. (с. Красное)

2 стр. "ЗАРЯ КРАСНОГО " 4 октября 2005 г. № 122 (9758J У п о л у т о р а м и л л и о н о в ш к о л ь н ы х у ч и т е л е й Р о с с и и 5 о к т я б р я п р о ф е с с и о н а л ь н ы й п р а з д н и к . В э т о т д е н ь у ч е н и к и и и х р о д и т е л и п р и н е с у т н а с т а в н и к а м ц в е т ы , с к а ж у т т е п л ы е с л о в а п о з д р а в л е н и й . К т о о н , с о в р е м е н н ы й у ч и т е л ь , к а к о т н о с я т с я к н е м у д е т и ? В к а н у н Д н я у ч и т е л я у ч е н и к и к р а с н и н с к и х ш к о л п о т р а д и ц и и п и ­ ш у т с о ч и н е н и я , п о с в я щ е н н ы е с в о и м н а с т а в н и к а м , к о т о р ы е д а ю т и м н е т о л ь к о з н а н и я , н о и п р и в и в а ю т п о н я т и я д о б р а , с п р а в е д л и в о с т и , ч е с т н о с т и в о в с е м . Д е т и в с в о и х р а б о т а х р а з м ы ш л я ю т о б л а г о р о д ­ н о й и т р у д н о й п р о ф е с с и и , б е з к о т о р о й н е м о ж е т с у щ е с т в о в а т ь н и о д н о ц и в и л и з о в а н н о е о б щ е с т в о . Вот отрывки из сочине­ ний учащихся школ. Тема сочинения — “Любимый учитель” : “ В нашей школе много учителей, — пишет учени­ ца 6 «а» класса КСШ №1 Настя Захарова . — Они очень добрые. Это учителя математики Ольга Никола­ евна Кочурова, истории — Людмила Леонидовна Се­ рая, русского языка — Ва­ лентина Ивановна Лысико- ва, географии — Светлана Ивановна Цыганова. Но есть и любимый учитель, преподаватель ан глийско ­ го языка Ольга Алексан ­ дровна Клевцова. Она хо ­ рошая и добрая, редко по ­ вышает голос, новую тему объясняет понятно . Если мы что -то не поняли, объясняет еще раз. Урок на закрепление темы у нас проходит весело. Учитель­ ница приносит в класс маг­ нитофон. Мы слушаем и поем песни на английском языке, играем в игры, чи­ таем стихи. Ольга Алексан­ дровна мало задает д о ­ машних заданий: сос та ­ вить диалог, что-то прочи­ тать или выучить стихотво­ рение. Мы ее очень любим и ценим ” . Своей любимой учи ­ тельницей ш ести классни ­ ца Настя Сушкова назы ­ вает Галину Алексеевну Скворцову: “Она добрая и умная. Галина Алексеевна хорош о объясняет зад а ­ ния. Она очень честная. Никогда не поставит оцен­ ку на балл ниже или выше” . Ее одноклассник Саша Рассохин в своем сочине­ нии добавляет к образу любимых учителей еще и такие черты: “ Галина Алексеевна ве­ дет у нас русский язы к и литературу. Эти уроки очень важны для нас. А еще мне нравится Марга­ рита Анатольевна При­ ходько. Она ведет мой лю ­ бимый урок — биологию . Каждую тему она ра сс ка ­ зывает нам очень подроб­ но, готовит нас к контроль­ ным и лабораторным рабо­ там. В четверг мы ходим на уроке в сад за листьями” . Ученица 6 «б» класса школы №2 Ирина Зайце ­ ва вспоминает свою пер ­ вую учительницу Татьяну Михайловну Олейникову: “В первом классе мы учи­ лись в детском саду, игра­ ли как маленькие дети, и в то же время учились читать и писать. Нам было трудно сидеть на уроке, но Татья­ на Михайловна устраивала нам физкультминутку. Вто­ рой, третий , четвертый класс мы учились уже в школе. За это время мы подросли, поумнели, при ­ выкли к своей учительни­ це. После четвертого клас­ са мы расстались с ней, но иногда заходим в детский сад проведать ее. Я желаю ей и всем учителям здоро ­ вья, счастья, терпения” . Наташа Кузнецова из 5 «а» класса тепло пишет о своей первой учительнице Людмиле Михайловне Ни­ зовой: “Она строгая, и в то же время добрая. Наказы­ вала нас, если мы балова­ лись. Не завышала и не за­ нижала оценки. Устраивала чаепития, подготавливала к конкурсам. Я стала отлич­ ницей в третьем и четвер­ том классе благодаря Люд­ миле Михайловне, а в чет­ вертом классе отличника­ ми еще были Лиза Митусо- ва, Юля Ченцова и Сережа Морев. У меня остались на­ илучшие воспоминания о первой учительнице” . Катя Потапова, учени­ ца 6 «а» класса школы №1: “ Профессия учителя трудна и интересна . Учи­ тель — это человек, кото­ рый много знает и может увлечь ребят своим пред­ метом . У меня два люби ­ мых учителя — Ольга Алек­ сандровна Клевцова и Вла­ димир Николаевич Фокин . Ольга Александровна хорошо объясняет англий­ ский язык. Она добрая, кра­ сивая, обаятельная, умная. Владимир Николаевич — новый учитель физкуль­ туры. Мне нравится, как он проводит уроки. Однажды мы играли с мальчиками в футбол. Владимир Никола­ евич был в команде дево ­ чек, и мы победили. На его уроках всегда новые игры, соревнования . Этот учи ­ тель умеет зажигать своей энергией и задором ” . “ Наверное, многие де ­ вочки мечтают стать учи ­ тельницами , — считает Настя Бокова из 6 «б» класса второй школы. — А все потому, что для детей учитель — это человек, ко ­ торый многое знает и уме­ ет, и всегда может о тв е ­ тить на любой вопрос. У каждого школьника есть любимый предмет, урок, на котором ему инте­ ресно присутствовать. Мне хочется рассказать о пре­ подавателе русского языка и литературы Ирине Рубе­ новне Сидориной. Она преподает у нас русский язык с 5 класса. Учитель­ ница входит в класс с доб ­ рой и немно го с тро гой улыбкой. Ее хорошее нас­ троение тут же передается нам. Урок она ведет всегда интересно. Сразу начина­ ешь понимать тему, м о ­ жешь самостоятельно пе ­ ресказать и применить то или иное правило. А лите­ ратуру Ирина Рубеновна ведет просто замечатель­ но. На ее уроках мы узна­ ем о разных писателях, по­ этах, читаем их рассказы, с казки , стихи. Наша учи ­ тельница читает так инте­ ресно, будто это происхо­ дит наяву и все герои ожи ­ вают! Она прекрасно знает свой предмет и требует от нас, чтобы мы добивались хороших результатов. На­ кануне праздника хочется пожелать нашей Ирине Ру­ беновне прекрасного нас­ троения, здоровья, удачи” . Остается лишь присое­ диниться к этим замеча ­ тельным словам и добрым пожеланиям в адрес учите­ лей, чей труд мы высоко ценим, чей авторитет со г ­ ласно традициям великой русской культуры бережем и храним во все времена. В этом обзоре мы и с ­ пользовали лишь часть со ­ чинений. Работы н е ко то ­ рых ребят, в которых они рассказывают о своих муд­ рых и добрых наставниках, обязательно опубликуем на странице творчества старшеклассников. А.ТИТОВ, руководитель литературного круж ка "Радуга" районного Дома пионеров и школьников. Жилищный кодекс: ЕНЬГИ МОЖНО ЗАРАБОТАТЬ С н а ч а л ь н и к о м о т д е л а п о Ж К Х а д м и н и с ­ т р а ц и и р а й о н а Л .П А К С И Л Е В О Й в о в р е м я п р е д ы д у щ и х б е с е д о т о в а р и щ е с т в е с о б с ­ т в е н н и к о в ж и л ь я м ы р а с с м о т р е л и в о п р о с о с р е д с т в а х , п о л у ч а е м ы х и м и д л я в е д е н и я с в о е й д е я т е л ь н о с т и . О д и н и з и с т о ч н и к о в и х п о л у ч е н и я — « п о с т у п л е н и я о т х о з я й с т в е н н о й и и н о й д е я т е л ь н о с т и » . — Людмила Вячес­ лавовна, имеет ли пра­ во товарищество собс­ твенников жилья вести предпринимательскую и хозяйственную д ея ­ тельность? — Для до с тиж ения ц е ­ лей , обо зна ченны х в у с ­ таве, товарищ ес тво впра ­ ве вес ти п р е д п р и н и м а ­ т е л ь с к ую и х о з я й с т в е н ­ ную деятельность . О дна ­ ко , в с и л у п о л ож е н и й гр а ж д а н с к о г о з а к о н о д а ­ тельства, оно, как н е ком ­ м е р ч е с ка я о р га н и з а ц и я , м ож е т о с ущ е с тв л я ть п р е д п р и н и м а т е л ь с к у ю д е я т е л ь н о с ть т о л ь ко в той мере , в ко тор ой это сл уж и т д о с т и ж е н и ю ц е ­ лей, ради которой с о зд а ­ но товарищ ество . Виды х о з я й с т в е н н о й д е я тел ьн о с ти , ко то р о й м ож е т зан им а ть ся т о в а ­ рищ ес тво , п р е д у см о т р е ­ ны в статье 152 Ж ил ищ ­ ного кодекса . К ним о тн о ­ ся тся : об сл уж и в ан и е , э кс пл у а та ц и я и рем о н т недвижим о го имущества; с т р о и т е л ь с тв о д о п о л н и ­ тельны х пом ещ е ни й и объектов общ е го по ль зо ­ вания; сдача в аренду и в найм общ е го имущества. Доходы от п р ед при н и ­ мательской и хо зяй с твен ­ ной деятельности и споль ­ зуются для оплаты общих ра с х о д о в ,л и б о направля ­ ются в специальные фон ­ ды , которые расходуются на п р ед у см о тр ен ны е у с ­ тавом цели. Если об р а зу ­ ются дополнительные д о ­ ходы , то они м о гу т быть направлены на д о с т и ж е ­ ния д р у ги х целей д е я ­ тельности товарищ ества , п р е д у см о тр е н ны х з а к о ­ нодательством и уставом . — Мы говорили о правах товарищества собственников жилья, а какие же у него обязан­ ности? — Как любой субъект п р а в о о тн ош е н и й ,т о в а р и ­ щество несет оп ределен ­ ные в соо тве тствии с з а ­ конодательством об я за н ­ ности . К ним относятся : — о б е с п е ч е н и е вы ­ полнения требований ж и ­ л ищ н о го з а ко н о д а т е л ь с ­ тва и дру гих нормативных правовы х а кто в , о т н о с я ­ щихся к деятельности т о ­ варищ ес тва с о б с т в е н н и ­ ков жилья ; — заклю чение д о го в о ­ ров о с о д е рж а н и и и р е ­ монте общ е го имущ ества в м но гоквар тирном доме с со б с тв е н н и кам и п о м е ­ щений , не являющ имися членами товарищества ; — выполнение приня ­ тых на себя обязательств по граж дан с ко -правовым до говорам ; — обеспечение надле­ ж ащ е го с а н и та р н о го и т е х н и ч е с ко го со с то ян ия общ е го имущества. К ром е то го , т о в а р и ­ щество обязано : об е спе ­ чивать выполнение всеми собственниками помещ е ­ ний обязанностей по с о ­ держ анию и ремонту о б ­ щ е го им ущ ес тва в с о о т ­ ветствии с их долями ; обе спе чива ть с о б лю д е ­ ние прав и законных ин те ­ ресов собс твенни ко в п о ­ мещений ; принимать м е ­ ры для пред о твращ ения или пре кращ ен и я д е й с ­ твий тре тьи х лиц , п р е ­ пятствующих осущ ествле ­ нию прав собственников ; пред с та влять за конны е ин тере сы с о б с тв ен н и ко в в го с ударс твенны х о р га ­ нах и в отношениях с т р е ­ тьими лицами . Если то в а р ищ е с тв о об сл уж и в ае т пом ещ ения сам о с тоя те ль н о , то оно заклю чает трудовые с о г ­ лашения с необходимыми работни кам и (эл е к тр и ка ­ ми , сан те хн и кам и , у б о р ­ щ и ц ам и ) , л ибо д о го в о р на об сл уж и в а н и е с ре - м о н тн о -э к с п л у та ц и о н н о й ор гани зацией . Необходи ­ мо иметь в виду, что га зо ­ вое оборудование об сл у ­ живается только сп е ц и а ­ л и зи р о в а н ны м и о р га н и ­ зациями , поэтом у с ними до го во р придется за клю ­ чать в любом случае. В соо тве тс твии с ж и ­ лищ ным з а к о н о д а т е л ь с ­ твом , товарищ ество отве ­ чает по св оим о б я з а ­ тел ьс твам в сем п р и н а д ­ лежащ им ем у и м ущ е с ­ твом . Причем только тем им ущ е с тв ом , ко тор ое пр и на дл еж и т ем у как ю ридиче с ком у лицу. Оно не отвечает по о б я з а ­ тельствам членов товари ­ щества, так же как и они не отвечают своим с о б с ­ твенным им ущ ес твом по об я за тел ьс твам т о в а р и ­ щества. Т а ким о б р а з ом , о с ­ новная задача т о в а р и ­ щ е с тва с о б с тв е н н и ко в жилья - в сестороннее у п ­ равление м н о го к в а р т и р ­ ным д ом ом или гр уппо й домов . Товарищ ество с а ­ мостоятельно определяет у сл овия д о го в о р о в с с о б с тв ен н и кам и жилья о поряд ке платежей за о б с ­ луж ивание и рем о н т д о ­ ма, а также заключает д о ­ говора с обслуживающей о р га н и з а ц и е й об оплате комм унал ьны х и д р у ги х услуг. С о б с тв енни ки ж и ­ лья им ею т пр а в о о т к а ­ заться от вступление в т о ­ в арищ ес тв о , о д н а ко это не о с в о б ож д а е т их от участия в несении н ео б ­ ходимых расходов . Беседу вел О.МАСЛОВ. Более 20 лет работает в Ищеинской средней шко­ ле В. ЧЕРНЫШОВА. Вера Петровна преподает мате­ матику и физику. На ее уроках всегда интересно и ув­ лекательно. А если учесть, что эти предметы явля­ ются “точными”, то преподавателю приходится при­ менять все свои знания и умения, чтобы ребята не упустили ни одной детали. Не зря педагогу присво­ ено звание отличника народного просвещения. Сре­ ди коллег по работе и учеников она пользуется зас­ луженным уважением. Фото С.Лысикова. Трудна учителя работа: Никто не скажет никогда, Что это глупая забота — нас к знаниям всегда. г'-: . $ :®№ ) Моей маме, учителю химии ъдиватовой Ирине Владимировне, посвящается , д к Отпервоклассника до «человека» Далекий долгий тяжкий труд, Профессию «старейшую отвека» Когда-нибудь достойнее поймут. Ж 1 я каждого «работа просвещенья» Хоть тяжела, но все жмила, Ученика избавить от сомненья, помогаете всегда. ответе за тех вы, кого научили» — Хоть фраза стара, но понятна всегда. Мы знаний достаточно здесь получили, Нам истин простых не забыть никогда! Оксана КИЛЬДИВАТОВА.