Заря Красного. 2005 г. (с. Красное)

РЯ КРАСНОГО" 7 апреля 2005 г. № 41 (9678) 3 стр. яблоновских школьников Ш Ж или бы ли на с в е т е 'д в е с е с т ры : Д а н я и М а ня . Д а н я бы л а р а с т е р яш а , и в се в р ем я ч т о -т о те р я л а . А М а н я бы ла п р и м е р н о й д е ­ в о ч к о й и лю б и л а в с е п р и ­ б и р а ть . О н и ж и л и в б е д н о й к р е с т ь я н с к о й с ем ь е . В к о м ­ н а т е М а н и в с е г д а б ы л о ч и с т о , в нее п р и я т н о бы л о з а й т и . А в к о м н а т е Д а н и в с е гд а н е п р и б р а н о ,с л о в н о т а м ц е л ы й г о д н и к т о не п р и б и р а л . Д а н я т е р я л а с в о и вещ и , лю д и п о д б и р а л и их и с п р а ­ ш и в а л и : — Д а н я , э т о т в о е ? Т о во д в о р е ч т о -т о п о ­ т е р я е т , т о в о зл е р е ч ки . О д н а ж д ы с е с т р ы п о ш - гул я т ь , и у в и д е л и к а к у ­ ю - т о д в е р ь . С м о т р я т , а з а э т о й д в е р ь ю — л е с ! И р е ­ ш и л и он и п о й т и т уда . Т о л ь ­ к о з а ш л и , о г л я н у л и с ь — д в е р ь с з а д и з а х л о п н у л а с ь . Р я д ом т а б л и ч ка , на н е й н а ­ п и с а н о : «В лево п о й д е м — го р о д н а й д е м , г д е л е н и т ь с я не т р у д и т ь с я , гд е л е н и вы е ж и ­ вут». И Д а н я с к а з а л а : — Н е х о ч у т р у д и т ь с я , м н е э т о б ы с т р о н а д о е с т , п о й д у я л у чш е вле во . А М а ня е е у го в а р и в а е т : — Не х о д и т у д а , с е с ­ т р е н к а м ил е н ь к а я , не х о д и ! — С к а з а л а п о й д у , з н а ­ чи т , по й д у ! — т в е р д и л а Д а ­ ня. И п ош л а он а в го р о д , в к о т о р о м о д н и т о л ь к о л е н ­ т я и и ж и в у т . М а ня не с м о г ­ ла ее у д е рж а ть . З а п л а ка л а М а ня , не з н а е т ч то дела ть , з а с е с т р у б о и тс я . И в д р у г в и д и т о н а — с т а р и ч о к и д е т . И г о в о р и т он М ане : — Ч то ты пл ачеш ь , м а ­ л е н ь ка я д е в о ч к а ? А М а ня и о т веча е т : — П р о с т о пл ачу — м оя с е с т р а уш л а т уда , гд е л е н и ­ вы е ж и в у т . Не с м о гл а я ее уд е рж а ть . Ч то я т е п е р ь м а ­ м е с к аж у ? А с т а р и ч о к е е у теш ае т : — Ты не плачь , и д и д о ­ м о й , а п о т о м у з н а еш ь , что д а л ьш е б уде т . —- Х о р ош о , я по й д у , — с к а з а л а М а н я . — Н о к а к м н е в ы й т и о т с ю д а , е с л и д в е р ь з а к ры т а ? Т у т с т а р и ч о к ч т о -т о п р о ­ ш е п тал — д в е р ь о т кры л а с ь . П р иш л а М а н я д о м о й , с м о т р и т — м а м а с п а п о й с и д я т и п л а ч у т . У в и д е л и д о ч к у и с п р аш и в аю т : — Где ж е ты п р о п а д а ­ ла? М ы т е б я т а к ж д е м . . . — И я т е б я ж д у ! — с к а ­ з а л а . . . Д а н я , вы х о д я и з д в е р е й с в о е й ком н а ты . М а ­ ня о б р а д о в а л а с ь и п о ш л а р а с с п р а ш и в а т ь Д а н ю . А Д а н я го в о р и т : — У в ид е л а я г о р о д л е н ­ тяе в , и с к у ч н о м н е т а м п о ­ к а з а л о с ь . Л у чш е я б у д у ж и т ь с в ам и и т р у д и т ь с я ! И с т а л и о н и в се в м е с т е ж и т ь д р у ж н о и в е се ло . Анастасия БОКОВА, Краснинская школа №2. JtPO Ql^MUdC Что за грохот, что за гром ? котята бе гаю т кр у гом , Чунька за Тиш кой, ка к кош ка за мыш кой . Тиш ка за Чунькой, ка к ры б ку почуял, ч г На стол за ско чи л и — по суд у свалили , По дивану пробеж али — одеяло затоптали . Села бабочка на ш тору, Тишка влез, к а к по забору . Чунька братца не корила , на о кош ке м ух ловила . Р азлетайтесь , м ош ки ! сторонитесь , кош ки ! Тиш ка Чуньке л иж е т уш ко , Чунька, верная подруж ка , Л иж е т Тиш ке н о си к и красивы й хвости к. Ах вы , мои ко ти ки , пуш исты е ж иво ти ки . Рыбки поели , спать захотели . П оиграли в прятки , сп я т мои | Ш ко тя тки , у» Чунька и Тиш ка. - Б ере гитесь , В Ы У Ч К Е О К С А Ш Моя милая болтуш ечка , д ор о га я говоруш ечка , Рассудительна , ка к ш кольница , ш аловливая ра збойница . П оперечница , про ка зни ца , и лю бимы х к н и г р а сска зчи ца . К ссорам очень восприим чива , на обиды необидчива , О бездоленных заступница , м оя м аленькая ум ница . Бабы Нади — о городница , бабы Лю бы — путеводница , И ногда и непослуш ная , но все гд а великодуш ная . Чуткая, аж удивительно . Временам и уморительна , П опры гуш ечка , ка к белочка , моя крош ечная девочка . В д ом е рано отовсю д у С обирается посуда . Нынче воскресенье , Б удет угощ енье . Ведь се годня не д о с ку ки — К бабуш ке приходя т внуки . П отом у-то д ел о С утра и за кипело . Ведра сбе гали к колодцу , Им пусты м совсем нейм ется . И с утра не спи тся — П ринесли водицы . Печка ж ар кая гори т. Р аскраснелась , го вори т : «Пирожки, веселей П олезайте в печь с ко р е й !» А пузаты е кастрю ли Ручки важно изо гнул и , Б улькаю т, по крякиваю т, Крыш кам и позвякиваю т. П рискакала круж ка , Зеленая ля гуш ка . Круж атся у чайника , Чайного начальника . Кланяю тся блю дцам , Которы е не бью тся. П окры ты не напрасно Густой эмалью красной . А над блю дцам и паро к, О стужается чаек, Чтобы им нечаянно Не обж е гся язы чок. П ирож ки со сливою , Сладкие, с кр а п и в ою ... Что? С крапивой? Но она ядовита и вредна ! Нет, наш а крапива Хорош а на диво . С сахаром туш еная, Со щ авелем меш оная. Б ублики с м аком , Рядом кулебяка . Д о че го ж е хорош и Б абуш кины беляш и ! Рядом с ним и ра ссте га й Развалился , точно бай, Важная рож а , э та ки й вельм ож а ! А за ним подруж ки творожны е ватруш ки У барано к сахарны х кр у глен ьки е д уж ки . У гощ айтесь , д е точ ки , Ванечка и С веточка ! Надежда НИКОЛАЕВА, с.Красное. ГРЕЧИХА Был л е т н и й д е н ь . В д р у г на н е б о н а д в и н у л и с ь тучи . В иш н я с к а з а л а р а с т е ­ н и я м сада : — Б ы с т р е е пр я ч ь те в а ­ ш и ц ве ты ! В с е р а с т е н и я , д е р е в ь я и ку с ты с п р я т а л и с в о и в е т ­ к и . В с е , к р о м е гр е ч и х и . П о ­ ш е л гр а д , и о н п о б и л н е с ­ ч а с тн ую гр е ч и х у . П р ош л о в р е м я , на по ле п о я в и л с я к р е с т ь я н и н с с е р п о м . П о гл я д е л о н на гр е ч и ш н о е п о л е , о г о р ч и л ­ ся . Д е л а т ь н е ч е го , сж а л он с е р п о м у ц е л е вш ую г р е ч и ­ ху . П р и н е с с н о п ы д о м о й , о б м о л о т и л . П о л у ч и л а с ь г р е ч н е в а я к р у п а . Х о з я й к а с в а р и л а к р у п у в г о р ш к е , п о с т а в и л а на с т о л го р я ч ую к аш у . Д е т и ел и гр е ч н е в ую каш у с м о л о к о м , хвал или : — Ах ты , каш а р а д о с т ь наш а ! Аня КАДЫРОВА, 4 «Б» класс , Краснинская школа №2. НОВЫЕ ПРИКЛЮ­ ЧЕНИЯ МОТИ М о т я — э т о ко т . О д н а ж ­ д ы я и г р а л в н а с т о л ь н ы й х о к к е й . М о т е т о ж е з а х о т е ­ л о с ь п о и гр а т ь . Он з а л е з на п о л е и с т а л л а п к а м и т о л ­ к а т ь ш а йб у , а я и гр а л х о к ­ к е и с т а м и . В р е з у л ь т а т е М о тя п о б е д и л , з а т о я в ы и г ­ рал в о в т о р о й п а р т и и . мотя- гоншик Л е т о м я г о с т и л у б а ­ б у ш к и в м е с т е с М о т е й . О д и н р а з я и гр а л в м а ш и н ­ к у с р а д и о у п р а в л е н и е м . Н е о ж и д а н н о к о м н е п р и б е ­ ж а л М о т я и начал с о р е в н о ­ в а т ь с я с м о е й м а ш и н к о й . С начала о н е е о б го н я л , з а ­ т е м я с п о м о щ ь ю р а д и о у п ­ р а в л е н и я п р и б а в и л с к о ­ р о с т ь , и м аш и н к а о б о гн а л а ко т а . И т а к о н и п о п е р е м е н ­ н о д р у г д р у г а о б го н я л и . А з а к о н ч и л и с ь г о н к и в н ич ью . Женя КОЗЕЕВ, ученик 3 «А» кл а сс а , Краснинская ХО РОШ О ВЕСНОЙ! С н е г ра с тая л . В се д е р е в ь я в по ч ка х . П оя в ил а с ь т р а в ­ ка . Р а с п у с ти л с я г у с и ны й л у к . В се чащ е с в е т и т со л н ц е , в л е с а х сн ача л а п о я в л яю тс я го л убы е п о д с н е ж н и к и , а на б у гр а х ж е л т а я м а т ь -и -м а ч е х а . П р и л е т е л и п ти цы , в ью т гн е зд а . Л ю д и у б и р аю т с у х и е л и с ть я , чтобы был п о р я д о к , р а зл и в а е т с я р е ка Д о н . З а з е л е н е л и д е р е в ь я . Маргарита БАРТЕНЕВА, 3-й класс. Н а с т у п и л а д о л г о ж д а н н а я в е с н а , п р и л е т е л и п ти цы . Р астаял на п р у д у ле д , на д е р е в ь я х н аб ухли по ч ки . Л ю д и с о б и р а ю т б е р е з о в ы й с о к . На по л я х р а б о т аю т т р а к т о ры , з е л е н е е т р ощ а . Х о р ош о в е с н о й ! Александр БАРТЕНЕВ, 3-й класс. Солнце брызнуло лучами, Вмиг капели застучали. . Подхватили радость птицы , Стали в воздухе кружиться. Лес проснулся ото сна, Снова к нам пришла весна ! А.КАРИОНОВА, 2-й класс . Заглянул в окош ко зайчик, Солнца лучик золотой: Ты не спи, мой сладкий мальчик, Побыстрей глаза открой. Солнце стало пригревать, Птички стали щебетать, На проталинах подснежник Приглашает погулять. Я не буду дол го спать, Буду маме помогать, Чтоб с весной в саду и в доме, В огороде, да и в школе, Стало зелено опять. Вадим ПАРАМОНОВ, 3-й класс. Пришла весна-красавица, Солнечные дни. И птички пою т радостно На веточках сосны . И рыбы в воде плавают, Играя по реке, И детям бегать хочется На вольном ветерке. Ваня БАРТЕНЕВ, 3-й класс . * * * Илья: — Машина привез­ ла дрова, а дедушка их пи­ лил, потом топорил. * * * На занятиях спрашиваю у детей: — Какие овощи вы знаете? Дети: — Морковь, огу­ рец... Никита: — Кочерыжка! т а . школа №1. Из повой коллекции воспи­ тателя второй младшей группы детского сада «Ма­ лыш» Л.И. Бабкиной: Алеша разговаривает по телефону: -— Алло, мама! Мы тебя сейчас проведаем, но сначала Деда Мороза, потом воспитательницу. Лежит на постели: — Что же это такое — дождь идет, идет постоянно! У меня рука отсохла и ноги отвалились. *** Владик (утром): — Мама ушла на работу... — Деньги зарабатывать. Вырастешь взрослым, тоже будешь работать. — А сейчас я маленький? * * * Воспитатель спрашивает у Кристины: — Ты певица? — Нет, я милиция! Рассматривает картину, ■пугается: — Спасайте меня!.. * * * Воспитатель: — Почему плачет Таня? Влад: — Мяч уронила... Дима: — У нее насморк. * * * Кристина: — Я модница крутая! Дима: — Туя большая, деревянная. * * * Рассматривали на про­ гулке облака. Илья: — Вот эта злая ту­ ча. Аня: — А вот эта прият­ ная. * * * Илья сажает кукол на ма­ шину: — Одна не влезает! * * * Дети приходят в группу, здороваются. Илья: — Другое утро (доброе утро)! Я похож на отца... * * * Аня: — Завтра пойду в больницу. Владик: — Зубы красить? Я сейчас долго Илья: усну. * * * На прогулке рассматри­ ваем листья. Илья: — Какие листья обалденные! Он же: — Я курзак при­ нес (рюкзак). На прогулке проходили мимо трубы. Из нее торчала сосулька. - — Откуда она взялась? — спрашиваю детей. Илья: — Сама свисла. Он же на музыкальных занятиях. Апатичен: — Я свое настроение потерял. — Где? — На улице. * * * Дима: —- Никита будет президентом. Он же: — Мы далеко-да­ леко слышные пузыри пус­ кали. Увидел хозяйственное мыло: — Какое мыло заго­ релое! * * * Алеша: — У бабушки Ва­ ли мыши в подвале. — Кто же будет ловить мышей? — Дед. * * * На прогулке проходят мимо ясельной группы. Илья: — Мы к ним жить пойдем? * * * Влад: — Меня солнце прикипело.