Заря Красного. 2003 г. (с. Красное)

-Л Л ■А-'-.■ *ЗАРЯКРАСНОГО» 20декабря 2003года № 1 5 1—152(9476—9477) 3ст р . Мир наших увлечений В м есте и Н авсегд а *Пусть сыплет зло без счета горсти соли, Но если рядом четверо друзей И если вместе все мы в сборе. То, значит, сердце впятеро сильней. И не свалюсь я под любою ношею. Когда на всех и радость, и беда. Спасибо вам за все, мои хорошие Дай Бог вам счастья, группа *Навсегда»! Честно говоря, стихи написаны Эдуардом Асадо­ вым. Но они так подходи­ ли к нашей группе, что мы не удержались и передела­ ли некоторые строки, в ре­ зультате чего и получились два прочитанных вами чет­ веростишия. Они — о нас, о группе «Навсегда», дей- ствуюшей в Краснинской средней школе N2. Недавно группе испол­ нился год. В честь этого со­ бытия я бы хотела расска­ зать вам о подругах- танцовшицах, о наших ра­ достях, трудностях, о том, как мы живем и танцуем. В прошлом году 10 «А» класс готовил вечер в честь Дня матери. Именно тогда я и две моих подруги Лера Иващенко и Катя Жарико­ ва решили поставить та­ нец, открывающий этот вечер. Мы собирались каж­ дый день и обдумывали детали предстоящего выс­ тупления. Было много идей, задумок, и все их мы воплотили в танце под на­ званием «А ии1е Ы». Хочу заметить, что этот танец мы сделали целиком и пол­ ностью сами, чем очень гордимся. Чуть позже в нашей группе появились Наташа Хорошилова и Даша Фе- дюкина. Эти энергичные, веселые девчонки с легко­ стью выучили наш танец, и вскоре мы исполняли его впятером. Танец «АУи1е Ы» мы исполняли на сцене 10 раз. Сначала — на школь­ ной, потом на сцене РДК, а также Суходольского и Данковского Домов куль- У^уры._______ ____________ В Данков мы поехали как участницы конкурса «Утренняя Звезда», прово­ дившегося в этом городе. Должна заметить, что мы были единственным кол­ лективом, который ставил танец без про(^ссиональ- ного хореографа. Никакого места на этом конкурсе мы не заняли, но зато набрались опыта от своих «коллег» из районов Липецкой области. После чего в нашем Доме куль­ туре на конкурсе танцев мы выиграли большой торт. Весной 2003 года у нас появился новый танец под названием «Душа». В нем мы постарались воплотить идею борьбы добра со злом. Третий и пока после­ дний наш танец называет­ ся «ВеаШгГи!». Он в нашем репертуаре совсем недавно, но уже успел порадовать многих зрителей. Синхронность и сла­ женность группы «Навсег­ да» на сцене, увы, не все­ гда присутствуют на репе­ тициях. У нас часто возни­ кают споры по поводу того или иного момента в танце, но, к счастью, эти конфликты быстро реша­ ются. Многие спрашивают — почему наша группа имеет такое необычное название? Первоначально группа называлась «Рогеуег». Потом мы перевели название на русский язык, получилось — «Навсегда». Кроме того, это название содержит пер­ вые буквы наших имен; Н —Наталья, А —Анастасия, В —Валерия, Е —Екатери­ на, Д —Дарья. Мы не собираемся ос­ танавливаться на достигну­ том. Группа «Навсегда» еще порадует зрителей своими танцами. И пусть наша группа будет выступать в этом составе НЕ ВСЕГДА, но я уверена — друзьями мы останемся НАВСЕГДА. Вместе и Навсегда. Анастасия ДАВЫДКИНА . На снимке: чНавсегдаь — вместе! Ф ото Д .Ф е дю ки н о й у ИЛИ рассказ о том, как юные литераторы из кружка «Радуга» осваивали жанр интервью ж дею создать детскую радиостудию под- сказали сами ребя­ та, занимающиеся в лите­ ратурном кружке «Радуга» при Доме пионеров и школьников, что в рай­ центре села Красное. А все началось с обычной игры в «репортаж». Диктофон раскалился докрасна — столько разных вопросов задавали дети друг другу. Во время очередного занятия решили: «Давайте сделаем настоящий репортаж для местного радио!..» Сказано —сделано. Как раз в это время мы осваи­ вали полюбившийся ребя­ там жанр интервью. Вроде бы все просто: дети задают друг другу вопросы на раз­ ные темы, зачастую шут­ ливые. Кстати, с юмором у них все в порядке. К при­ меру, один из вопросов, который школьница зада­ ла своей подруге, звучал так: «Какой у тебя люби­ мый урок?» Ответ; «Перемена!..» На самом деле интер­ вью —вещь тонкая и слож­ ная. Здесь многое зависит от таланта и профессиона­ лизма журналиста, а так­ же от личности собеседни­ ка. Потренировавшись в уз­ ком кругу, решили побе­ седовать с преподавателя­ ми Дома пионеров и школьников. Те, разумеет­ ся, согласились. Ведь, услы­ шать вопрос, заданный ре­ бенком, всегда интересно. Еще интереснее найти нуж­ ный и правильный ответ. Ребята, в свою очередь, прежде чем включать мик­ рофон, подготовили самые «правильные», на их взгляд, вопросы. ...Спускаемся со второ­ го этажа на первый, где рас­ положен районный музей. Там нас, как всегда привет­ ливо, встречает преподава­ тель и экскурсовод Раиса Ивановна Кулешова. Репортаж из музея взял­ ся провести ученик 6 «А» класса Краснинской средней школы N2 Артем Мазин. Для Артема это первый опыт в журналистике. Надо сразу ска­ зать, что с непростой рабо­ той он справился на «отлич­ но». Сам готовил вопросы и сам задавал их. Самое глав­ ное —Артем не оробел в не­ простой ситуации, сумел уловить тон, необходимый для поддержания беседы. Вот сокращенная расшифровка магнитофонной записи: «Здравствуйте, Раиса Ивановна! Сколько лет вы работаете в музее?» «Здравствуйте, ребята! Я работаю в музее всего один год»... Тут мы прервем запись и поясним — действитель­ но, Р.И.Кулешова заведует районным музеем всего один год, но и за это время она сумела навести идеаль­ ный порядок на стендах, собрала и систематизирова­ ла документы и материалы. Школьники с интересом рассматривали тщательно оформленные стенды. И снова включаем маг­ нитофон; Корреспондент: «Много ли у вас бывает посетите­ лей?» Р.И.Кулешова: «Очень много. Не было дня, чтобы кто-то к нам не приходил». Корреспондент: «Разре­ шите ознакомиться с экспо­ натами музея?» Р.И.»Кулешова: «Пожалуйста!..» Юные экскурсанты по­ интересовались, откуда в музее берутся экспонаты? Экскурсовод объяснила, что они поступают от мест­ ных жителей, причем каж­ дый экспонат записан в спе­ циальной инвентарной кни­ ге. Как и положено в серь­ езном музейном деле. «Расскажите подробнее о каком-нибудь экспонате!» — такова просьба юного ре­ портера. Раиса Ивановна подроб­ но рассказывает об археоло­ гических находках,сделан­ ных известным яблоновс- ким краеведом В.И.Барте­ невым. Благодаря его эн­ тузиазму, на стенде музея под стеклом хранятся кос­ ти и бивни мамонта. Дух захватывает от осознания того, что эти кости про­ лежали в глине на берегах Дона сотни тысяч лет! «Какой ваш любимый экспонат?» — этот вопрос мог бы поставить в тупить любого экскурсовода. Ведь в музее множество пред­ метов, и каждый чем-то интересен и уникален. Од­ нако опытный педагог Р.И.Кулешова находит выход из положения, и поясняет, что ее любимый экспонат —уголок, посвя­ щенный флоре и фауне родного края. Ребята под­ ходят к разделу, который так и называется: «Экскур­ сия по родному краю». Осо­ бенно интересно послу­ шать рассказ о Плюша> 1 и, о нашем уникальном запо­ веднике — самом малень­ ком в России, но тем не менее знаменитом на весь мир реликтовыми растени­ ями доледникового пери­ ода. Недаром Раиса Ива­ новна в своей беседе на­ звала Плющань «жемчужи­ ной нашего края». (Окончание на 6-ой стр.) Н а т а п ь я К Н П У С Т И Н П Наташа Капустина учится в 11 -м классе Краснинской средней школе N 1. Несмотря на юный возраст, она автор многих публикаций в газете «Заря Красного», пишет, в основном, на молодежные и школьные темы. Нашим читателям знакомы ее статьи, зарисовки, репортажи, интервью. Наташа любит детей, умеет наблюдать за ними, запи­ сывает их забавные выражения, анализирует детские характеры и поведение. Недаром ее материалы о детях часто появляются на страничках, которые готовят сами дети: «Теремок» и «Пишем сами!..» Надеемся, что педагогические способности Наташи еще не раз пригодятся ей в будущем. До того, как перебраться в наши места , семья Наташи жила на самом восточном рубеже России, на живописном острове Сахалин. Памяти детства, замечательной приро­ де острова, родному городу Холмску Н.Капустина посвятила одно из стихотворений. Кстати, стихи она начала писать недавно, их у нее всего несколько. Со временем будет развиваться мастерство, крепнуть талант. После окончания школы Наташа собирается учиться на хсурналиста. Университетский курс поможет ей сделаться истинным профес­ сионалом пера. Наташа любит жизнь, людей, ей рады и дети , и взрослые. И потому хочется пожелать ей новых творческих удач, побывать на Сахалине, но не забывать и Красное, ставшее для нее второй родиной. А.ТИТОВ, член Союза российских писателей. О Б Е Щ А Н И Е Развеешь вмш тоску и грусть. На свете ты ведь не один, Я обещаю, что вернусь, К тебе, родноймой Сахалин. Яобеиуоо, что найду Тотюрод, чтоменя растил, Когпорыйотводил беду И тайны детские хранил. Я обязательно найду Тотдворик, где с семьейжила. Вновь по аллее пробегу. Где я когда-то в школу шла Я обязателыю вернусь, И пусть Россия необъятна Яобеищюиклянусь, Залогом будет эта клятва! ТЙКЯЯ шмзнь... Там под ловкой ашт собачка Ейна хвост налиплажвачка Шерстьоблезлаа а нос, Весь в пыла в грязи зарос. Можетбьапь, она бежала И от бега так устаю? Может, с кемто подралась Зажизненкусуетясь? Стоп она и вдруг вздрогнет: Снится ей суровый гнет... Может, снится ей, что в клетке На замок закрыты детка А она скуля и воя. Хочет выбраться на волю? Впрочем, что я все гадаю — Что ей снитса я не знаю. Что еще ей предстоит?.. А она все спит да спит. •••• Простимена мой друг сердечный. Прости за все мои слова! Не можеттактянуться вечно Любви законченной глава. Прости за данную надежду — Не стоилотак оболыирть... Простиэата что как и прежде. Не сможеммы в любовь играть. Моя любовь давно остыла Отдать ее я не смогла Нетаа наверно ялюбила Не так я сердце берегла. Мы очень разные по суша А сходны то-зько лишь в одном: Мы оба долго не за б уд у Те наши встречи перед сном. Простизапю, чтонесмогу Стобоюрядехмбыплявновь, Простизапю, чтояпрошу. Понять, чтоэто не любовь. Надеюсь, что случайно встрепаш, Не грянетмежду нами злоспл. Столкнутся взгляды, не заметт. Как все силыгей играет кровь... В глазггх твоих вдруг вспыхнет свега Забудем глупую оиагбку. Ты тихо скажешьлаге: чПривет!..» В ответ я подарю улыбку... На поэтической волне 'Н В Р В Т > р^ев'^вжбг^с Мягко ночь объяла реку И волнистые поля. Слушай голос человегса. Задремавшая земля' Предо мной, во ггтме глубокой. Сжал дорогу сгашй бор. Я, как пугтилх одинокий. Выбираюсь на простор. Ночь проснулась. Тихо-тихо Лес заспиыл, луга в покое. Только шепчут тополя.. Брызгай, солзще золотое. На росистые поля! Мария ПАПОНОВА. 9-й класс Половневской школы. Р 0 В > ' ^ 6 7 1 » Край ты .мойлюбимый. Край тымой родной! Ломюо твои горы И родшасживой. Аещеповсюду Буйныелеса, И как будто всгоду Только чудеса. Вот гшветку белка Прыгнула с земли. Заяц средь деревьев Прамелыснул вдали. Край, гдеяродился. Дорог мне имил. Где трошнхи детства Помнил и любил. Ахмед НАЛЬГИЕВ, 9 класс.