Заря Красного. 2003 г. (с. Красное)

2 стр. "ЗАРЯ КРАСНОГО" 11 сентября 2003 года М 110 (9435) Приложение № 2 к решению сессии районного Совета депутатов 2 3 /2 8 2 от 29 .08 .2003г . СПРАВКА об исполнении бюджета Краснинского района на 1 июля 2003 г. Тыс .руб . Код Доходы План 2003 г. Исполнено на 1.07.03г. % выпол­ нения 1010100 Налог на прибыль предприятий 25003 13617 54.5 1010200 Налог на доходы физических лиц 21714 11538 53,1 1010205 Налог на доходы индивид, предпр. 26 85 326,9 1020700 Налог с продаж 3390 1475 43,5 1020217 Акцизы по пиву 700 358 51.1 1020201 Акцизы по спирту 1215 294 24,2 1020403 Прочие регистр, и муниц. сборы — 3 _ 1030200 Единый налог на вмененный доход 221 81 36,7 1030110 Единый налог на совокупи, доход для физ. лиц 128 83 64,8 1040100 Налог на имущество с физич. лиц 82 109 132,9 1040200 Налог на имущество предприятий 4816 1303 27,1 1040300 Налог на имущ, в порядке дарения 1 3 300,0 1050103 Плата за пользование недрами — — _ 1050701 Земельный налог 7920 1052 13,3 1400102 Госпошлина 99 135 136,4 1400401 Сбор на н)(жды образоват. учреждении — — — 1400502 сб ор на содержан. милиции (цел. сбор с гр. и пр.) 91 59 64,8 1400503 Налог на рекламу 5 1 20,0 1400504 Налог на содержание жил. фонда — 1 — 1400540 Сбор за место для торговли — 2 — 1400540 Сбор за уборку территории — — — ИТОГО налоговых доходов 65411 30199 46 ^ 2090000 Прочие неналоговые доходы 166 537 323,5 — В т.ч. гостехнадзор 50 1 2,0 _ ИТОГО доходов 65577 30736 46,9 3020200 Субвенция 16616 8903 53,6 — Средства, полученные по взаимным расчет. 3748 2478 66,1 — ВСЕГО доходов 85941 42117 49,0 — дефицит 8345 — 0.0 — РАСХОДЫ — Промышленность приобр. 1539 113 7.3 — Управление 13677 6591 48,2 _ оплата труда 7703 4196 54,5 — Начисления на ОТ 2760 1415 51,3 — Приобретение оборудования длит, польз. 507 23 4,5 _ кап. ремонт 70 — 0.0 _ Сельское хозяйство 676 61 9.0 _ коренное улучшение земель 676 61 ____ М ____ _ Автотранспорт 1101 550 50,0 _ Жилищно-коммунальное хозяйство 6949 1933 27Д _ в т.ч. убытки 1517 407 263 _ благоустройство 3652 1005 27,5 _ БТИ 15 15 100,0 _ субсидии 600 230 38,3 _ баня 100 76 76,0 — топочная 200 200 100,0 — капремонт 865 .... _ — Образование 42255 20976 49,6 — оплата труда 21206 10748 50,7 — начисления на ОТ 7597 3812 50,2 — продукты питания 4101 1635 39,9 — кап.ремонт 900 53 5,9 — приобретение оборудования длит, польз. 65 — 0,0 — трансферты населению 1178 466 39,6 — медикаменты 9 — 0,0 — Культура 5961 2321 38,9 — оплата труда 2519 1003 39,8 начисления на ОТ 902 360 39,9 — приобретение оборудования длит, польз. — 3 — — кап. ремонт 100 _ — — Кино 680 288 42,4 — Средства массовой информации 1500 691 46,1 — Здравоохранение 10936 4865 44,5 — оплата труда 3003 1234 41.1 — начисления на ОТ 1076 420 39,0 — медикаменты 2000 1068 53,4 — продукты питания 650 358 55,1 — кап. ремонт 200 — — приобретение 60 — ?? — трансферты 20 6 30,0 — Физическая культура 170 132 77,6 _ Социальная политика 7196 2895 40,2 — оплата труда 2810 1234 43,9 — начисления на ОТ 1006 434 43,1 — муниципальная пенсия 328 168 51,2 — компенсационные выплаты — — — _ приобретение оборудования — — — реализация Закона "О ветеранах" 700 340 ____ ^ ____ — трансферты населению — — — льготы многод., участ. ЧАЭС, поч. гражд. 153 97 63,4 — бесплатный проезд 560 306 54,6 — Молодежная политика 50 27 54,0 _ Прочие расходы — всего 1277 480 37,6 _ военкомат 334 167 50,0 — приобретение автофургона 220 220 100,0 _ инвалиды в о й 62 26 41,9 _ ветераны 38 19 50,0 — центр занятости 28 — 0.0 _ перепись населения — — — _ создание летописи 200 6 3,0 — проведение мероприятий по район, знач. 395 42 10,6 _ Владимирский храм — — — _ Проведение выборов 30 — 0,0 _ Резервный фонд главы админ. 289 132 45,7 — ВСЕГО расходов 94286 42055 44,6 У Т О Ч Н Е Н И Е в р е ш е н и и с е с с и и р а й ­ о н н о г о С о в е т а д е п у т а т о в N 2 3 / 2 8 3 о т 2 9 . 0 8 . 2 0 0 3 г о д а "О в н е с е н и и и з м е н е н и й и д о п о л н е н и й в У с т а в К р а с ­ н и н с к о г о р а й о н а Л и п е ц к о й о б л а с т и " , о п у б л и к о в а н н о м в N 1 0 8 " З а р и К р а с н о г о " , д о п у щ е н а н е т о ч н о с т ь . П у н к т 9 д а н н о г о р е ш е н и я с л е д у е т ч и т а т ь : " . . . Г л а в а м у н и ц и п а л ь н о г о о б р а з о в а ­ н и я — г л а в а а д м и н и с т р а ­ ц и и р а й о н а . " ; п у н к т 1 0 с л е д у е т ч и т а т ь ; " . . . Г л а в а м у н и ц и п а л ь н о г о о б р а з о в а ­ н и я — г л а в а а д м и н и с т р а ­ ц и и р а й о н а я в л я е т с я . . . " . В п р и л о ж е н и и N1 к рю- ш е н и ю с е с с и и р а й о н н о г о С о в е т а д е п у т а т о в N 2 3 / 2 8 4 о т 2 9 . 0 8 . 2 0 0 3 г. "П о р я д о к и с ч и с л е н и я з е м е л ь н ы х п л а т е ж е й ( з е м е л ь н ы й н а ­ л о г , а р е н д н а я п л а т а ) в К р а с н и н с к о м р а й о н е н а 2 0 0 3 г о д " , о п у б л и к о в а н н о м в N 1 0 8 " З а р и К р а с н о г о " , д о п у щ е н а н е т о ч н о с т ь . В п у н к т е 1 0 п е р в ы й п о д п у н к т с л е д у е т ч и т а т ь : "— с е л ь ­ с к о х о з я й с т в е н н ы м и п р о и з ­ в о д и т е л я м и н е п о з д н е е 1 5 с е н т я б р я и 1 5 н о я б р я т е ­ к у щ е г о г о д а ; " . ЗаЕСЬ УЧАТ ВОЛШЕБНИКОВ в этой школе никогда не бывает скучно: она всег­ да наполнена задорными детскими голосами, звон­ ким смехом, а главное — музыкой. Самые разнооб­ разные мелодии звучат в классах. Разные инструменты, разные композиторы... Вы­ бор — от души! Иногда од­ на из мелодий прерывается, потом — через несколько секунд — звучит снова, на­ чинается сначала, затем опять прерывается... Это играет маленький, неопыт­ ный ребенок. Он еще не до конца знает ноты, его пальцы не совсем точно и уверенно нажимают на клавиши или перебирают струны. Он учится и старается выпол­ нить все третования своего учителя. А вот звучит чистая, сыгранная без запинок ме­ лодия — это играет вяузы- кант постарше. Он уже привык к своему инстру­ менту, свободно берет ак­ корды. Эту школу посеииют не великие таланты и не выда­ ющиеся гении (хотя вполне возможно, что и такие есть среди нынешних учеников), а самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их особенность заключается лишь в том, что они стре­ мятся понимать и тонко чувствовать музыку, об­ щаться с ней. Каждая хоро­ шо сыгранная мелодия для них становится тихой внут­ ренней радостью... Вы, наверное, уже дога­ дались, что речь идет о Краснинской детской музы­ кальной школе. Уже 38 лет в ней обуча­ ются молодые музыканты. Эта школа — первая сту­ пень в царство м)^ыки, но именно она дает возмож­ ность основательно познать законы этого искусства. Вспомнилась фраза из старого фильма про Золуш­ ку. Там маленький мальчик повторял: "Я еще не вол­ шебник, я только учусь..." Вот и здесь, видимо, учат будущих волшебников, ко­ торые сумеют дарить нам сказку —настоящ^ Музы­ ку. А начинается все, как и везде, с труда. Долгого, у п о р н о г о , К1ЮПОТЛИВОГО. Сначала ученик выбира­ ет инструмент, на котором будет учиться играть. В краснинской школе он мо­ жет выбрать фортепиано, гитару, аккордеон, балалай­ ку или баян. Несколько лет он изуча­ ет многие предметы: соль­ феджио, хор, музыкальная литература. Получает сведе­ ния о композиторах, стилях и жанрах музыки. Учится понимать и анализировать классическую музыку. Для большинства осо­ бенно интересен предмет "специальность". Естествен­ но: ведь ученик уже сам иг­ рает на инструменте, пол­ учает возможность разучи­ вать известные песни, лю­ бимые мелодии... В Краснинской ДМШ работает 9 преподавателей; С.М. Хитрых (директсш), Г.М. Ноздрачева, НА. Са­ вина, В.М. Сотникова, И.М. Телегина, И.С. Нови­ кова, М.В. Потапова, А.Ф. Фадеев и самый молодой специалист Е.В. Пашкова. Все они — квалифици­ рованные музьисанты. Более того: замечательные педаго­ ги. Они дают детям солид­ ные знания, обучают игре на различных инструмен­ тах, стараются привить де­ тям любовь к музыке, ис­ кусству. Ярким примером того, насколько успешно все это делается, является недавняя выпускница ДМШ, а ныне преподаватель, ра^ающ ая вместе со своими учителя­ ми, Елена Валентиновна Пашкова. Как она начинала свою музыкальную жизнь и кто ей в этом помог? Об этом я и тешила спросить у са­ мой Пашковой. —Все начиналось очень просто... — вспоминает Елена Валентиновна. —Я в 1985 году пошла в музы­ кальную школу. Меня ни­ кто не заставлял, не при­ нуждал, я просто любила свой инструмент — пиани­ но — и мечтала научиться играть на нем без ошибок. В 1992 году я закончила эту школу. Потом поступила в Липецкое музыкальное учи­ лище имени Игумнова. В 1996 г. мне была при­ своена квалификация пре­ подаватель фортепиано ДМШ, концертмейстер. После музыкального училища я поступила в ЕГ- ПУ имени И.А. Бунина, на музыкально-педагогический (^культет (1997-2001 год). По окончании университета мне была присуждена ква­ лификация учитель музыки и культурологии по специ­ альности "Музыкальное об­ разование". — Вы сразу стали рабо­ тать в нашей детской музы­ кальной школе? — Да. Я приехала в Красное. Здесь сложилась моя семейная жизнь и с большим удовольствием я стала работать в ДМШ пре­ подавателем фортепиано. — Как у Вас складыва­ ются отношения с бывши­ ми учителями, а ныне кол­ легами? — Я хочу сказать боль­ шое спасибо своим педаго­ гам. Я благодарна им за труд, за ту любовь и зна­ ния, которые они мне да­ ли в самом начале моего пути. ...Елена Валентиновна Пашкова нисколько не жа­ леет, что училась в Крас­ нинской музыкальной шко­ ле. Теперь она сама — за­ мечательная пианистка. И может научить этому искус­ ству других. Кстати, сейчас в ДМШ продолжается набор учени­ ков. И если ваши, уважае­ мые читатели, дети стре­ мятся к музыке — не упу­ стите шанс. Приводите сво­ их детей в эту школу. И не важно, захотят ли они в будущем стать про­ фессиональными музыкан­ тами или педагогами. В лю­ бом случае музыка не будет лишней в жизни. Наоборот, она сделает жизнь богаче, прекраснее. Разве не этого желают своим малышам все взрослые? Н.КАПУСТИНА