Заря Красного. 2003 г. (с. Красное)

6 с т р . * З А Р Я » 3 0 а п р е л я 2 0 0 3 г о д а № № 5 1 - 5 2 ( 9 3 7 7 - 9 3 7 8 } Конкурсы ОЯВвИТЕ ОЕПЯТЬ йОБРО! В ш ка п а х р а й о н а прош ел к о н к у р с на тему •П иш у тебе о том, к а к мы м ож ем построить л у ч ­ ш ее б удущ ее» . О н п р о в о д и л с я н е только с ц е ­ л ью развит ия т ворческих ст ю обност ей дет ей. О п ре д е л я л и сь и нравст венны е, эт ические и д е - ^ алы со в р ем е н н о й м о л о д еж и . “ П о у с л о в и ям ко н к у р с а , со чи н е н и я ш ко л ьн и ­ к о в м о гли быть адре со ваны к о м у у г о д н о — б л и з ­ к и м , д р у з ь я м , ге р о ям литературных п р о и зв е ­ д е н и й , ист орическим личност ям , деят елям н а ­ у к и , литературы, искусст ва и т.д. ^ Вот — выдержки из н ек о то ры х , на наш взгляд, наиболее ярких и любопытных, сочинений — «писем*. Генеральному директору телеканала ОРТ Константину Эрнсту Уважаемый Констан­ тин Эрнст! Я думаю, мое письмо — одно из мно ­ гих, которые приходят к Вам на телевидение ежед­ невно. И вряд ли тема, которую я хочу затронуть, для Вас будет неожидан­ ной. Вероятно, об этом Вам уже писали сотни, а может, и тысячи телезри­ телей. И все же... Меня зовут Лиля. Я обыкновенная сельская девчонка из Липецкой об­ ласти. Живу в глубинке, но не скажу, что мы ото ­ рваны от остального мира. Это не так. Вечерами члены на ­ шей семьи обычно смот­ рят телевизор. И что же нам показываю т?! Хочется спросить у Вас, уважаемый господин Эрнст; а Ваши дети смотрят фильмы, ко ­ торые демонстрируются на первом канале? Фильмы, в которых кровь льется ре­ кой , где ч еловеч еск ая жизнь не стоит ничего, где — только жестокость, на ­ силие, пошлость?.. Сейчас взрослые, кому не лень, ругают, осуждают наше поколение. «Да разве мы в ваши годы такие были?!* — часто слышат молодые. А скажите, у кого нам учиться быть другими? Конечно, спора нет, есть среди взрослых люди порядочные, честные, бла­ городные. Только что-то не так уж и много мы видим таких вокруг себя. А может, просто не обращаем внима­ ния на тех, кто рядом; на­ шими кумирами становят­ ся герои фильмов. Молодежь — зеркало своего времени. Мы, как губка, впитываем то, что нам преподносят ежеднев­ но, ежечасно, да еще в яр ­ ких красках, с телеэкрана. Не каждый ведь может ра­ зобраться «что такое хоро­ шо, а что такое плохо*. Разве нельзя нам пока­ зывать другие фильмы, где — чистая любовь, где це­ нятся честность и благород­ ство, где добро обязатель­ но побеждает зло? Может, тогда молодежь, воспитан­ ная на благорюдных идеа­ лах, была бы совсем дру­ гой... Лилия Сливкина, 13 лет, Сергиевская иисала. Письмо ДРУ 17 ...Мечтаю посадить с папой большой сад, где будет расти все: вишни, сливы, черешня, смороди­ на, прекрасные развесис­ тые яблони, между которы­ ми зеленеют целые поляны мяты. Посадим жасмин, си ­ рень. Когда они зацветут, по всему саду будет разли­ ваться восхитительный аромат. Под тенистыми деревь­ ями стоят скамеечки. В глу­ бине сада —беседки. Поют птицы. А я с подругами лежу в мяте под развесис­ той яблоней, смотрю на окружающую прекрасную природу... Но это — моя заветная мечта. А реальность очень жестока. В разных уголках мира идут войны. Гибнут люди. Почему они должны страдать и умирать? Поче­ му дети остаются калеками и сиротами? Почему мы так жестоки? Откуда столько ненависти и злости?.. ... Давайте делать только добро! Давайте бережно от­ носиться ко всему живому на нашей прекрасной Зем­ ле, заботясь о будущем по­ колении. Я хочу, чтобы каждый человек вступил в борьбу с низкой культурюй поведе­ ния — своего и других. Только тогда мы сможем построить лучшее будущее. Олеся Васильева, 12 лет, Яблоновская школа. Письмо любимому литературному герою Триасды Премудрому Страшиле Уважаемый Стращила, Трижды Премудрый пра ­ витель Изумрудного горо­ да! ... Как бы мне хотелось, чтобы все люди научились у тебя мужеству, стойкос­ ти, находчивости, доброте и верности, фантазии и юмору! Я, как и все дети на на ­ шей планете, мечтаю о прекрасном будущем. Мне кажется, что все страны тогда будут похожи на Изумрудный город, кото­ рым ты правишь: такие же красивые, чистые, с хоро­ шими путями сообщения. А люди все станут доб­ рыми и дружными, как твои подданные Мигуны. У каждого будет любимое за­ нятие. Исчезнут вражда, за­ висть, ненависть, преступ­ ность. В прекрасном будущем не будет войн и враждеб­ ных правителей. Исчезнет и необходимость в огромных армиях и оружии... ... По-моему, если улуч­ шить условия, в которых сейчас живут люди, они станут более счастливыми. Злоба и ненависть со вре­ менем исчезнут. Все пой­ мут, что самое дорогое на свете —дружба и любовь... Виктория Кобзева, 11 дет. Малотроицкая школа. Как видно из сочине­ ний детей, им далеко не безразлично их будущее, будущее нашей страны я вланеты. Ребята онро- вергают мнение некото­ рых о том, что навш мо­ лодежь растет «без вдря в голове*. Конечно, существу­ ет определенный про­ цент детей, которые ут­ ратили веру в духовные ценности, перестали уважать себя и других. Но в этом виноваты прежде всего мы, взрос­ лые, в первую очередь— родители, которые не сумели правильно вос- нитать своих детей, ок- ^ ружить их теплом и лас­ кой, приучить к труду. Ведь дети — зер ­ кальное отражение сво­ их родителей. Все наши черты —и добродетели, и пороки —передаются им по наследству. Не зря говорят: «Яблоко от яблони недалеко пада­ ет». Наше общество тя ­ жело больно. Отсюда — и проблемы воспитания молодежи. И к лучше­ му будупкму мы станем ближе лишь тогда, ког­ да посмотрев в зеркало, начнем исправляться сами. О.ТРУШИНА, методист РОНО. Проба пера П Г Е /1 Е С Т Ь ц в е т у щ е й З Е М /Т И Вот такие замечательные стихотворе­ ния прислали в адрес нашей редакции ученики Малотрюицкой школы, которые в поэтическом кружке постигают азы стихосложения. * * * Посмотри, как все красиво! Дон-река течет игриво. На лугу пасутся козы, В огороде цветут розы. Как красива и мила Наша Родина — страна! Виктория КОБЗЕВА, 11 лет. * * * Среднерусские края — Милые, пригожие. Здесь живут моя родня И друзья хорошие. А места тут знатные. Давно людьми замечены; Дон-река, гора Крутая Красотой отмечены. Хоть весь мир ты обойдешь — Лучше края не найдешь. Оксана ШВЕДОВА, И лет. * * * Ни злом, ни враждою кровавой Доныне затмить не могли Мы купол небес величавый И прелесть цветущей земли. Нас прежнею лаской встречают Долины, цветы и ручьи, И звезды все так же сияют. Все так же поют соловьи. Не ведает нашей кручины Могучий таинственный лес, И нет ни единой морщины На ясной лазури небес. Алексей ЛЕОНИХИН, 13 лет. * * * С чего начинается Родина? — У каждого есть свой ответ. По мне это — мамина песня, И глаз ее ласковый свет. Есть часть моей родины в школе. Об этом нельзя мне забыть: Я там научилась святому. Как русское слово любить . Есть гордая родина — Пушкин, Поэзии солнечный свет; И русскую удаль, дух русский Восславил великий поэт. Средь кашки душистой тропинка К заветной полянке ведет. Где воздух настоян на травах. Где иволга звонко поет. Есть прелесть в задумчивой неге Неброских цветов полевых И речки в таинственном беге, Туманов густых луговых. Задонские милые дали. Сады, перелески, ноля... Отсюда берешь ты начало. Моя дорогая земля. Галина МАЗУРОВА, 16 лет. * * * Приезжайте в гости В наше Рождество, Срадостью покажем Мы свое село. На наш полустанок Ходят поезда. Суетятся, едут Люди кто — куда. Выйдешь из вагона, И замрет душа: Дивная картина Чудо — хороша. Домики уютные. Зелено кругом, И сады, цветущие Белым серебром. С щедрою душою Люди здесь живут. Ценят свой красивый. Но нелегкий труд. Взрывы разрывают Скалы без труда. Сыплется в машины Светлая руда. И везут вагоны Щебень в города. Там, на стройках, людям Нужен он всегда. Ольга ПАНАРИНА, 13 лет. Подробности в условиях сохраняю­ щейся тенденции ухудше­ ния состояния здоровья подрастающего поколе ­ ния деятельность по со ­ хранению, укреплению и формированию здоровья детей, подростков долж­ на рассматриваться как необходимое условие на ­ циональной безопасности и развития российского общества в новом веке. Одной из главных за ­ дач по обеспечению ак ­ тивной адаптации лично ­ сти к жизни в современ­ ном обществе является задача по формирюванию культуры здорювья и обу­ чению навыкам здорюво- Ч Т О Б Ы ДЕТ1/1 НЕ БОЛЕЛ1Л.. го обрмза жизни. Принимая во внимание, что многие составляющие образа жиз­ ни человека закладывают­ ся в детстве, Всерюссийс- кий день здоровья детей проводился во всех образо­ вательных учреждениях. В нащем районе его це ­ лью было обеспечение обу­ чающихся, воспитанников необходимой информаци­ ей, позволяющей со?оранять и укргеплять здоровье, фор- мирювание гигиенических знаний, правил здорювого образа жизни, содействие воспитанию у детей и под- рхктков ответственности за собственное здоровье и здорювье окружающих. Сегодня к основным классам болезней, частота которых наиболее интен­ сивно возрастает в процес­ се школьного обучения, от­ носятся заболевания глаз, костно-мышечной систе­ мы, органов пищеварения. Здоровый образ жизни — это не только медицинская, но и социально-экономи­ ческая категория, которая зависит от урювня развития общества. Повышение за­ щитных свойств организма включает в себя оптималь­ ный режим различных ви­ дов деятельности и отдыха, рациональное питание, оп­ тимальную двигательную активность, физическую культуру, соблюдение пра­ вил личной гигиены, меди­ цинскую активность и ди ­ намическое слежение за собственным здорювьем. Для проведения Все­ российского дня здорювья в школах района выбира­ лась такая тема, чтобы под­ черкнуть волнующие воп­ росы охраны здоровья: «Как не заболеть, когда другие болеют», «Мы и наши привычки*, «Помо­ ги себе сам», «Человек и наркотики* и др. Формы проведения были самые разнообразные: беседы, лекции с медицинским перюоналом, прюсмотр ви ­ деофильмов, организация конкурсов и викторин, вы­ пуск стенгазет. Посредством проведения «Урока здоро­ вья» создавалась мотивация и давались рюбёнку элемен­ тарные навыки здорового образа жизни. В этот день во всех клас­ сах проводились физкульт­ минутки, организованные перемены. После проведе­ ния урюков здорювья рюбя- та участвовали и в спорггив- ных соревнованиях, под­ вижных играх на открытом воздухе и в спортивных за­ лах. Активно включились в мероприятия психологи, учителя экологии, биоло­ гии, геофафии, ИЗО. В оче­ редной раз на классных ча­ сах прюводили беседы ме­ дицинские работники , работники органа внут­ ренних дел. Они знакоми­ ли детей с актуаьными прюблемами в регионе. Подводя итоги Дня здоровья, педагоги реко­ мендовали детям обсудить с рюдителями способы ук- репления иммунитета, оказания первой помощи при передозирювке лекар­ ственных препаратов, ре­ жим питания. Всероссийский день здорювья — событие Все­ мирной организации здра- воохршзения. Эта знамена­ тельная дата в районе бу­ дет отмечаться ежегодно. В.ЧУПРИКОВ, методист отдела образования.