Заря Красного. 2002 г. (с. Красное)

4 ст р . "ЗАРЯ К Р А С Н О Г О " 3 0 апреля 2 0 0 2 г . № 4 2 (9 2 2 9 ) 16 детских садов, 8 средних школ, 10 ос­ новных и две школы нач ального общего об­ разования — все эти учреждения функцио­ нируют на территории Краснинского райо­ на. 296 педагогов обучают 2187 детей. Каж­ дый год учителя района проходят аттеста­ цию, повышая тем самым квалификацион­ ную категорию. Все педагоги и школ, и де­ тских садов всегда добросовестно, творчески подходят к своему труду. Реформирование системы школьного образования дало возможность школам рай­ она работать по индивидуальному учебному плану, состоящему из федерального, регио- I нального и школьного компонентов. За счет региональных часов в школах района ведут­ ся курсы ОБЖ в 5-11 классах, русского язы­ ка в 10-11 классах, информатики в шести школах района. С сентября этого года вве­ дено углубленное изучение мате.матики в 8 классе школы N2. Экология, родная куль­ тура, факультативные занятия по математи- ] ке, химии и еще по некоторым предметам — все это входит в часы школьного компо­ нента. 636 учащихся посещают 62 кружка художественной самодеятельности. 153 че­ ловека вовлечены в занятия детских клубов по интересам, а их в районе — 12. В Сер- - гиевской школе организован детский театр под руководством Н.Н.Шилиной, в Ябло- ноккой —фольклорный ансамбль "Хорош- ки”, руководитель Н.М.Бартенева, учитель ■Малотроицкой школы Н.А.Каратаева ведет кружок "Юные поэты". Дети пробуют свои силы на стезе поэзии, многие из их стихо­ творений печатались в районной газете. Ученики, успешно сдающие экзамены, поступающие в высшие учебные заведения, — все это говорит о том, что уровень обра­ зования, в районе находится на высоком уровне. Если проанализировать учебно-воспита­ тельный процесс за прошлый год и сравнить его с предыдущим, то можно сказать, что система образования в районе не только со­ хранила свои основные параметры деятель­ ности, но и расширила их. Огромную работу проводят отдел образования и педагогиче­ ские коллективы школ в целях профилак­ тики безнадзорности. Законодательно при­ нимаются меры по оказанию разносторон­ ней помощи детя.м-сиротам и детям, остав­ шимся без попечения родителей. Ызльшое внимание уделяется детям из многодетных семей. Одним словом, — все люди, выбравшие педагогическое поприще, каждую крупицу своего сердца, души отдают детям. За что им огромное спасибо! И .РУДЕЛ Ь . На снимках: вверху — урок технологии в Яблоновской школе ведет Г.А.УРВАНЦЕВА, внизу справа — Н.Н.КОРОТЕЕВА проводит занятия по экологии в Нщеинской школе, вни­ зу слева — учитель Дрезгаловской школы Г.Н.РУБЦОВА на уроке литературы в 5-м классе. Ф о т о С .Л ы си к о в а . МПР ПОЛО Т ЕН ГОВОРНТ... в РДК проходит выст авка картин талантливых липецких ху­ дожников: отца и дочери Дво- рянчиковых. Картины выполнены в несколько необычной манере, привлекают внимание мягкими, как бы размытыми очертаниями предметов. Натюрморты и пей­ зажи покоряют простотой и чи­ стотой исполнения, неяркие 1 ^е- та настораживают зрителей на лирический лад. успокаивают, заставляют отвлечься от нашей суровой действительности. На­ долго запомнятся зрителям на­ тюрморты "Сентябрина", "Слав­ кин букет", "Цикорий", "Астры на красном с|юне" и другие карти­ ны, написанные Ириной Виле­ новной. Пейзажи Вилена Дмит­ риевича отличаются глубоким духовным смыслом, раскрывают красоту родного края. Картины "Дорога к храму", Интерьер". "Тарханы" заставляют задумать­ ся о духовных ценностях жизни. К о р о т к о о б ав то р а х . Дворянчиков Вилен Дмитри­ евич. уроженец г.Ельца, закончил Елецкое, а затем Московское ху­ дожественное училище Памяти 1905 года. С 1962 г. — член Со­ юза художников СССР, в 1996 г. присвоено звание "Заслуженный художник России". Участник об­ ластных. республиканских и все­ союзных художественных выста­ вок, провел ряд персональных выставок. Произведения хранят­ ся в музеях Российской Федера­ ции, в частных коллекциях нашей страны и за рубежом. В настоя­ щее время директор музея — мастерской народного художни­ ка России Виктора Сорокина — Дома Мастера. Дворянчикова Ирина Виле­ новна после окончания художе­ ственно- графического ((^куль- тета Липецкого пединститута, преподает в Детской художест­ венной школе N 2 г.Липещса, с 1994 года руководит музеем изобразительных искусств ДХШ N2. с 1993 года член Союза ху­ дожников России, участник ряда областных и республиканских художественных выставок. К современному искусству отношения людей прямо проти­ воположное от резко отрица­ тельного до восторженного и не мудрено во всех этих течениях и направлениях — трудно разо­ браться. да и то, что изображено на этих картинах порой трудно понять, но каждый видит мир по своему и каждый видит в этих произведениях искусства то, что желает видеть в миру своего восприятия, ощущения и фанта­ зии. Некоторые уже посетили вы­ ставку, но для многих она пока недоступна. Это в первую оче­ редь относится к пенсионерам, которые в силу своего матери­ ального положения не в состоя­ нии предпринять поездку в. Ли­ пецк. Почему бы отделу культу­ ры, совместно с районе, пенси­ онным фондом и отделом соц­ защиты населения не организо­ вать для пожилых людей не­ сколько экскурсий в Липецк для посещения выставки. Ведь люди порой едут за тысячи километ- рюв, чтобы увидеть эти бесцен­ ные сокровища. О .М А С Л О В , с .К р а с н о е . • С л е д у ю щ и й н о м е р га зет ы ” 3 а р я К р а с н о г о ” вы й д ет 7 м а я . Мне не сладко и не горько, Просто как-то непонятно, Оттого что, вероятно. Не проснулась счастья зорька. Она дремлетв белой неге За экватором сознанья. Нереальности желаний. Несравненным свежим снегом. Мне бы нежно прикоснуться К этой зорьке яркой, чистой, :■ Лучезарной, золотистой. Попросить ее проснуться. Мне не нужно слишком много: Было б каплю посветлее. Чтоб вперед бежать смелее, ■ Не пугала б тьмой дорога. Ю .БОНДАРЕВА . V I Весна пришла и снег расстаял. Проснулся голый серый лес. Издалека летитптиц стая, И солнце светитиз небес. Вотлед расстаял на о зе р а х И травка вышла из земли. Красивей, ярче на просторах. Становятся длиннее дни. Н .КАРГИЕВА. Это просто твое ли цо . Это просто твое отраженье, Отраженье в глазах, В слезах Незамеченное д виж енье ... Не смеешься И смотришь в д аль, И ласкаеш ь струны гитары И чего -то безумно жаль. Жаль расставшейся нашей па ры ... оло з2)яи И детвремя, проход ятминуты , На встречу ты опозд ал . И детвремя, проход ятд ни , А ты ничего не узнал . Л етитвремя, проход ятгод а , А ты д о вечера застрял . Л етитвремя , проход итжизнь , А ты и не ожид ал . О льга . У меня есть ты, а у тебя есть я. Общие мысли, желанья, слова. Мы жили раньше не зная друг друга, Сердца искали кого-то по кругу. Раньше казались смешными слова: ” У меня есть ты, а у тебя есть я”. Каждый жил своей судьбой. Каждый шел своей тропой. Теперь одна на двои х судьба. Теперь одна на двои х тропа. Холод нас больше не сводитс ума. Ведь у меня есть ты, а у тебя есть я. "Что стало с нами двоими", — скажи, День прекрасен, даже если дожди Лить начинаютпрямо с утра, Просто, у меня есть ты, а у тебя есть я. Нам друг без друга жить ведь нельзя. Потеряютсмысл все земные слова. Одна на двоих и любовь, и мечты. Ведь у тебя есть я, а у меня есть ты . О .ГОЛ ЯНДИНА. ... ... - ..................... ..........................-.... -..... |>едааам«и. За | | 1 ВВй»<М«<» »1»<вдгг»е«#о«я»г к е несет. *аььрвлэ«торв, огтп» . евт<яаж<у хозяйства 2©-5-83г, 'ю<|»»| 1 й Совет «впутал»» .. У:-- ~3щт «ракжого',. , ___ I,,'.......... .............. Издатель ГУП " и г ИИФОЛ * (П««. сорив ЛР ГЙ 071928 о» Ов .07 .1999 г .) . Комер о таечатв» \е Лш?еиком *13джта1й№Т1 ‘ РФ , Адрес; 39809$ , г . Л т е ц к , ул . Московсжем.1 Г азета зарегистаиров Ф» ЦЧРУ | - з аконодательства о СМИ { г. Индекс и а д ^ т в $ 2 8 3 4 / Вьофдагг три раза в < а р е « » оодоисанив # «ечать по графику и контроля за соблюдение» ‘е г . N ПИ 8 -0430 . Т и р а ж ------- вторни к , ------------ 18 .00 . '„ЗаШ