Заря Красного. 2002 г. (с. Красное)

"ЗАРЯ КРАСНОГО" 9 апреля 2002 года № 33 (9220) 3 стр. ивлядить контякт с РОДИТЕЛЯМИ В о в с е х ш ко л а х р а й о н а и уч и теля , и у ч е н и ки в ош ­ ли в заверш ан эщ ий э т а п у ч е б н о г о г о д а . В п е р е д и к о ­ р о т к а я ч е твер та я ч е т в е р ть и э к з а м е н ы . П о зади о с ­ т а л и с ь п е р вы е т р и ч е т в е р ти . О т о м , к а к о н и пр ош ли д л я к е ш N2 , мы р еш и л и у з н а т ь у з ам е с т и те л я д и ­ р е к т о р а п о у ч е б н о -в о с п и та т е л ь н о й р а б о те Т .К .М и - тю р я е в о й . — В целом мы довол ьны результатами 3 четвертей. В школе обучается 542 учени­ ка, из них на "отлично" и "хорошо" успевают 190 уча­ щихся, но среди детей, во­ шедших в группу средне ус­ певающих, много ребят у кого всего по одной "3". Ес­ ли же говорить о выпуск­ ных классах, а их в этом го­ ду два, половина из них за­ кончили на "4" и "5". — Татьяна Константи­ новна, у вас в школе рабо­ тают 4 творческие группы педагогов. Расскажите о тех целях и задачах, которые они перед собой ставят. — С года создания на­ шей школы, педагоги рабо­ тали каждый учебный год по разным проблемам. Про­ блема этого года — новые подходы к содержанию и организации учебно-воспи­ тательного процесса в шко­ ле. А.В.Ушакова, Л.М.При­ ходько , Т. В .Левашова, Т.К.Митюряева — педагоги имеющие высшую квалифи­ кационную категорию, воз­ главляют одну из 4 творче­ ских групп, каждая из них работает над конкретной за­ дачей, проводя открытые уроки , теоретически е и практические заседания. В мае планируем прове­ сти большую конференцию, где будем подводить педаго­ гическим коллективом ито­ ги выполнения поставлен­ ной в начале года задачи. Цель работы этих групп — повысить качество учебно- воспитательного процесса. — Недавно проходила фронтальная проверка второй школы, каковы ее результа­ ты? — О результате скажет отдел народного образова­ ния района. Но нам кажет­ ся, что в школе хорошо по­ ставлена воспитательная и методическая работа. Наши вы пускники , поступают ежегодно в ВУЗы. Все это говорит в пользу коллекти­ ва. — Немаловажный фак­ тор в обучении учащихся — связь родителей и школы. Насколько внимательны сей­ час родители к учебному про­ цессу своих детей? — В этом вопросе затро­ нута наиболее главная про­ блема. С каждым годом многие родители все мень­ ше уделяют внимания де ­ тям. Каких-нибудь десять лет назад, было видно, что мамы и папы следят за уче­ бой своих чад. Их интере­ совало все: учеба, поведе­ ние. Сейчас же картина ко- ординально изменилась. Не всем, но большинству роди­ телей мало интересна жизнь их ребенка в школе, не­ смотря на то, что в ее сте­ нах он проводит 5-6 часов. Были случаи, когда мы про­ сили родителей посетить школу, но они просто отка­ зывались, кто-то из-за боль­ шой загруженности на ра­ боте, у кого-то находились еще какие-либо проблемы. С чем это связано сказать трудно, но результаты в итоге могут быть самыми плачевными. Подводя итог, хочется пожелать и родите­ лям, и школе, чтобы кон­ такт между нами был более тесным. Хочется чтобы ро­ дители посещали классные часы, уроки, различные ве­ чера. И нам кажется, что воспитание наших детей от этого войдет в более каче­ ственное русло. Б еседу провел И.РУДЕЛЬ. На снимке: зам.дирек­ тора Т.К.МИТЮРЯЕВА. НЕ ОБ Д Е Л ЕНЫ Т АЛАН ТОМ Более тридцати детей- сирот и ребят из мало ­ обеспеченных семей при ­ няли участие в музыкать- ном конкурсе "Хрусталь­ ная нота". Состоялся он 21 марта в РДК. "Дети России": в рамках этой обл а стн ой программы проходил конкурс. Выяв­ ление талантов среди де­ тей этой категории — наи­ главнейшая задача, стояв­ шая перед устроителя.ми праздника. Юные певцы состяза­ лись в двух номинациях. Народное сольное пение и эстрадное пение. Жюри, выставляя оценку, учиты­ вало и исполнительское мастерство , и сцениче ­ ский образ, и качество му­ зыкального сопровожде ­ ния. Л.Моисеенко, Н.Ер- моченко из Дегтевской школы заняли первых два призовых места в народ­ ном пении соответствен­ но. Третьи.м призером в этой группе стала Т.Сазо- нова и з Я блоновской школы. В номинации эстрад­ ное пение на пьедестал почета встали: Б-Харина, учениц а С ер ги евской школы, у М.Простынгша из Суходола второе место и третий результат у А.Благодурова (КСШ N1). Победители были награж­ дены грамотами. Дети бы­ ли поощрены за счет от­ дела образования и отдела молодежи. Помогли хоро­ шо и спонсоры. Т. Конова­ лова, В.Сериков, С.Нико- л аш и н , Н .Ды вы дкин а , С.Волынчиков - все эти предприниматели выдели­ ли средства для награжде­ ния ребят. И .АНДРЕЕВ . Учитель высшей ква­ лификационной катего­ рии, преподаватель изо­ бразительного искусства и черчения КСШ N2 ОА.Немирова очень час­ то уроки проводит в уголке "Русская горница”. Тем самым Ольга Ана­ тольевна показывает и рассказывает ученикам, как выглядело убранство русской избы в прошлом. Школьники всегда с ин­ тересом и вниманием слушают свою учитель­ ницу. На снимке: О.А.НЕ- МИРОВА проводит урок. Фото С.Лысикова. В д н и к а н и к у л ЗАБОТА О ДЕТЯХ Весенние каникулы в Николаевской ос­ новной общеобразовательной школе в этом году прошли необычно: на базе школы ра­ ботал оздоровительный лагерь. Посещали его 45 человек — все учащиеся школы. Де­ ти получали двухразовое полноценное пи­ тание и полдник на сумму двадцать рублей в день на ребенка. Меню было разнооб­ разным — молоко, мясо, рыба, сыр, кол­ баса, фрукты, овощи. Дети много времени проводили на све­ жем воздухе. Играли в футбол, волейбол, 1 ^апту . Смотрели и обсуждали интересные видеофильмы. Вместе с учителями посети­ ли Знаменский сельский клуб, библиотеку, просмотрели детский художественный фильм. Не забывали трудиться, приводили в порядок территорию школы. Деньги для оздоровительного лагеря были полностью выделены из районного бюджета. Родители благодарят руководство района, в первую очередь Приходько П.Н. за заботу о детях. Т .ЧУКАНОВА , директор школы. ВСЕГДА В ПОИСКЕ Пионерский отряд "По­ иск" действует на базе По- ловневской школы, руко­ водит им Г.М.Котельнико­ ва. Несмотря на небольшой стаж работы, ребята из это­ го отряда сделали уже не- .мало. Посетив районный .музей, решили у себя в школе создать свой. Вете­ раны войны и труда от ­ кликнулись на просьбу пи­ онеров о помощи. Кто-то подарил фотографии воен­ ных лет, а кто-то поделил­ ся воспоминаниями о годах войны. Рассказ МД.Воро ­ ниной о блокаде Ленингра­ да оставил у ребят очень яркое впечатление. ... — Домой! Господи! Неужели домой?! Счастливая Маша под­ бежала к вагону. Стала за­ носить ногу на первую сту­ пеньку и тут... рухнуло не ­ бо. Над стальными путями зловещими знаками, с ре­ вом, замелькали фашист­ ские крылья. Дружно заго­ релись вагоны. Стали за­ кручиваться в узлы раска­ ленные рельсы. — Нет! Куда? Зачем бе­ гу? — думала Маша, спаса­ ясь от этого ужаса в сосед­ нем лесочке. И вдруг все стихло. Прояснилось хо­ лодное небо, залучились снежинки и в их сиянии — ястребки — это они разо­ гнали фашистскую не ­ чисть. — Только домой! Но путь от Ленинграда в январские дни 1943 года до деревни Солнцево в Краснянском районе про­ тянулся целых 2 месяца. И когда Маша замерла на шербатом пороге, Анна Гавриловна, ее мама, толь­ ко испуганно всплеснула руками: ^ Доченька? Приехала! Да ты ли?! ...От родных краснин- ских мест Маша оторвалась в 1937 году. Шестнадцати­ летней. На торфоразработ­ ки, под Ленинград. Ее отец бросил семью. Сбежал в столицу. Мать не работала, была только дома: рядом с больным сыном. Всего 4 класса окончила Маша. И в колхоз. Все делала нарав­ не со взрослыми. Но хлеба не хватало. И председатель колхоза, сердобольный че­ ловек, по вербовке коман­ дировал ее в Ленинград. Сельская девчонка одо­ левала непосильную рабо­ ту: переворачивала тяжелые торфяные кирпичи, укла­ дывая их в штабеля, грузи­ ла в вагоны. Но она знала: мать одна, рядом — боль­ ной брат. И тоска по дере­ венскому дому заглушалась посылкой домой, денежны­ ми переводами. Но война все переменила и ожесто­ чила. И если до блокады Ленинграда давали по че­ тыреста граммов хлеба в сутки, то после блокады — по двести пятьдесят грам­ мов. В столовую ходили только раз в день — просто отм етиться . Не только торф добывали сельские девчонки, они и рыли око­ пы, вязали железные про­ тивотанковые ежи. Муче­ ния русских женщин не­ мцы видели хорошо и щед­ ро разбрасывали по горох 1 у листовки: Ленинградские дамочки. Ройте шире ямочки! Через ваши ямочки — Мчатся наши тапочки! Рыли окопы — под снарядами! Добывали торф для заводов — под канона­ дой. И голод! Постоянный! С 8 сентября 1941 года, когда агрессор блокировал Ленинград, до 12 января 1943 года, когда было ра­ зорвано кольцо вражеской блокады войска.ми Ленинг­ радского и Волховского фронтов (главнокомандую­ щие генералы : Говоров Л.А. и Мерецков К.А.). Благодаря таким Таням, Наташам и Машам — как моя соседка Мария Дмит­ риевна Воронина — все попытки немцев задушить Ленинград оставались без­ успешными. Да, за годы блокады около 850 тысяч мирных жителей погибли от голода, холода, бомбе­ жек и артобстрелов. Это из 2,5 миллиона человек. Но город выстоял, работал на фронт. Ленинградцы дали фронту 1700 тысяч снаря ­ дов и мин, 1260 тысяч руч­ ных гранат, миллионы еди­ ниц стрелкового оружия. Вот эта ленинградская страница стала главной в жизни Марии Дмитриевны Ворониной, как и медаль "Жителю блокадного Ле ­ нинграда”. Остальная жизнь в це­ лых пятьдесят семь лет, по ­ сле Ленинграда, укладыва­ ется в две строчки: разно- рабочая в колхозе, замуже­ ство, четверо детей, трое внуков и одна правнучка. Все! Сейчас Мария Д.митри- евна одна... Все разлете­ лись... Г .КОТЕЛ ЬНИКОВА , педа го г П олов не вс кой ш колы . ПАТРИОТИ ЗМ ВОСПИТЫВАЕТСЯ С ДЕТСТВА И.А.Сазонова, замести- Военный комиссар рай- Краснопольской школы , тель директора по воспита- она Н.В.Сундуков также не Сергиевской основной шко- тельной работе Малотроиц- оставил без внимания про- лы и выступлением детского кой школы, организатор де- ®'™®^У_"^Н>иотизма.^^одина коллектива Яблоновской 28 марта педагоги райо­ на собрались на конферен­ цию, на которой рассматри- вапись вопросы патриотиче­ ского и краеведческого вос­ питания учащихся. Открыла конференцию З.А.Зайцева, начадьник от­ дела образования. Зоя Алек­ сеевна рассказала о том, что в целях воспитания патрио­ тизма в образовательных уч­ реждениях района использу­ ются такие средства как бе­ седы, посещение .музеев. выставок, прогулки и экс­ курсии, просмотр фильмов. В школах офор.млены угол­ ки и музеи боевой славы, традиционны .ми стали встречи с ветерана.ми ВОВ. Школьники постоянно ока­ зывают тимуровскую по­ мощь ветеранам. В рамках ко.мплексной програ.м.мы "Я — гражданин" проводятся акции "Ветеран живет ря ­ дом", "Звезды победы", "На­ каз воину", "Память". тского движения Гудалов- ской школы В.В.Рубцова, Т.И.Хлякина, руководитель кружка Дома пионеров и школьников и еще несколь­ ко педагогов — все они в своих выступлениях затро­ нули разные направления в работе по патриотическому и краеведческому воспита­ нию школьников. ­ ­ блему патриотизма. "Род — это и великая страна с великой историей, это и то место на земле, где человек родился и вырос, где нахо­ дятся могилы его предков, где он познал первые радо­ сти и неудачи", — подыто­ жил Н.Сундуков. Закончилась конферен­ ция творческими отчетами педагогических коллективов средней школы. Одним словом, все что, прозвучало в тот день, сво­ дились к одному: Отечество — единственная, уникаль­ ная для каждого человека родина, данная ему судьбой, завещанная его предками. Ю .АНДРЕЕВ .