Заря. 1995 г. (с. Красное)

2 стр. "ЗАРЯ" 29 сентября 1995 г. № 76 (8533) тия, особенно в младших классах, как можно больше игровых моментов, прово­ дят познавательные игры "Звездный час", "Пойми ме­ ня", "Брейн-ринг" и другие. В декабре нынешнего года планируется провести на базе Колодезской шко­ лы районный семинар по теме "Развитие творческих * способностей ученика и учителя". Хозяевам семи­ нара есть что показать его участникам. Коллектив ху­ дожественной самодея­ тельности школы стал призером районного смот­ ра, посвященного 50-ле- тию Победы, получил в награду магнитофон. В прошлом году в школе проходил конкурс актер­ ского мастерства. В само­ деятельности участвуют. ; все - и педагоги, и учени­ ки. Праздники ждут, к ним заранее и с удовольствием готовятся, и проходят они весело, надолго запомина­ ются всем. Приглашают учителей-пенсионеров. это стало доброй традицией. Принимают их тепло, не стесняются спрашивать со­ вета, делятся проблемами. Этой связью дорожат, ее стараются укрепить. Вместе отмечают дни рождения. Дети пекут пи­ роги, готовят поздравления виновнику торжества. За стол с самоваром садятся опять же все вместе учителя и школьники. Есть теат­ ральный кружок, раньше часто выступали перед вос­ питанниками местного де­ тского сада. Выезжали школьные самодеятельные артисты "на гастроли" - вы­ ступали в становлянском селе Пальна-Михайловка. В зале яблоку негде было упасть, все номера шли "на бис", зрители приглашали приезжать еще. Активно участвует школа в проведе­ нии Дня пожилых людей. Проходит он в Морево, в Доме культуры, но в любую погоду школьные артисты не подводят, концерт начи­ нается вовремя. "На ваших представлениях отдыхаем, каждый номер - маленький подарок", - говорят благо­ дарные зрители. Школа всерьез заявила о себе. Потому что подо­ брался дружный коллектив единомышленников, людей неравнодушных, творче­ ских, решивших сделать так, чтобы школа и для уче­ ников, и для учителей ста­ ла, как сказано было в их | творческом отчете, храмом науки, домом уюта, свет­ лым огоньком. Замыслы претворяются в жизнь ус­ пешно. 3 .ВЕРЕТЕННИКОВА. На снимках: директор школы В.Н.ГУЗЕЕВА (вверху слева); завуч М.В.ПЛОЦКИХ; урок ве­ дет Р.Ш.НАСИБУЛИНА (внизу справа). Фото С.Терентьева. /З /п о /г а л м К о л о у е з а с о й и к с о л м В конце прошлого века в Колодезском, на перекрестке трех дорог, постро­ или земскую школу. Много воды утекло с той поры, а школа вот уже второе столетие, невзирая ни на какие катаклизмы, сеет разумное, доброе, вечное. И несмотря на солидный возраст, поражает молодым задором, оптимизмом, энергией и энтузиазмом. ...На августовской кон- 1 ференции творческий от- | чет педагогического кол- | лектива Колодезской не- I полной средней школы по- | корил коллег и гостей ар- ■ тистизмом, чувством юмо- 1 ра. И было это тем более 1 неожиданно, что до недав- I него времени школа, рас- 1 положенная в самой что 1 ни на есть "глубинке", ни- | чем не выделялась, разве | что частой сменой дирек- | торов да (прошу прощения I у учителей-пенсионеров) I устойчивым консерватиз- | мом в выборе форм и ме- I тодов обучения. Молодые | выпускники педагогиче- I ских учебных заведений I сбегали из деревенской I глухомани, проработав не- I сколько месяцев. Словом, показателями | школа не блистала, и пер- | спектива ее виделась дале- | ко не радужной. А переме- | нами, столь разительными, I обязана Колодезекая не- | полная средняя, как это ни | парадоксально, обостре- | нию обстановки в бывших | союзных республиках, из- < за чего русскоязычное на- I селение вынуждено поки- I дать ближнее зарубежье. В школе работают 13 | учителей, их средний воз- I раст немногим более 25. I Четверо из них местные, | причем трое - выпускники I Колодезской школы. Ос- 5 тальных судьба забросила в | Морево из Азербайджана. | Туркмении, Киргизии. Го- 1 родские жители, не без | труда привыкали они к от- | сутствию удобств, неблаго- | устроенному жилью и дру- | гим сложностям деревен- ; ского быта. И, устав от [ проблем, связанных с пе- ! реездом и обустройством 5 на новом месте, отводили ! душу в работе. ...Школа встретила нас I еще не выветрившимся за- I пахом краски, чистотой и ; белоснежными тюлевыми 1 шторами на окнах. На столе \ в учительской большой ггу- | шистый букет разноцвет- : ных астр. Директор Вален- ! тина Николаевна Гузеева, извинившись, уходит про­ должать урок. Через не­ сколько минут тишину взрывает трель звонка. Большая перемена длится дольше, чем обычно - из колхозной столовой при­ везли детям обед. И разго­ вор в учительской в связи с этим сразу заходит о про­ блеме N I - отсутствии в школе воды. Обычной, во­ допроводной. По этой при­ чине три года назад сан- эпиднадзор запретил при­ готовление пищи в школь­ ной столовой. Детей на кол­ хозном автобусе стали во­ зить в Морево, в столовую ТОО имени Ленина. С до­ рогой в оба конца уходит на это около часа. Автобус приезжает не в определен­ ное время, приходится пре­ рывать урок. Дети, особен­ но малыши, за это время расхолаживаются, у них пропадает рабочий на­ строй, и учителю потом трудно сосредоточить их внимание на уроке. Если автобус занят, обед привозят в школьную столовую на машине. На­ кормить 54 человека в две смены - опять же 30-40 ми­ нут. Выход, как объяснили учителям специалисты, в одном строительство новой водонапорной башни. В связи с набившим уже ос­ комину отсутствием средств о решении этой проблемы в ближайшее время говорить не прихо­ дится. Несколько дней в школе нет света, случилась авария с проводкой, а элек­ трик ТОО занят более важ­ ными делами, сказали ди­ ректору в правлении. Мате­ риальная база школы сла­ бая, не хватает учебников. Учебник математики, к примеру, один (!) на всю школу, по иностранному языку и вовсе ни одного. На всю школу четыре пары лыж. Спортзала нет, уроки физкультуры проходят в ко­ ридоре... Проблем хватает. Но больше всего обеспокоены учителя равнодушием ро­ дителей к делам школы, к успехам и неудачам собст­ венных детей. Нет должной взаимосвязи семьи и шко­ лы, без которой невозмож­ но полноценно воспитать и научить ребенка. Родители - редкие гости в школе, на родительские собрания приходят лишь те, чьи дети успешно учатся. Успевае­ мость "хромает" по причине частых пропусков уроков. Сердобольные папы и ма­ мы в непогоду не пускают детей в школу из опасений за их здоровье. (Хрониче­ ская неуспеваемость при этом озабоченности не вы­ зывает). Семья должна про­ буждать и укреплять у ре­ бенка интерес к учебе. На деле, сетуют педагоги, вы­ ходит наоборот. Заранее предрекая своему "чаду" не требующую особых знаний "карьеру" доярки, механи­ затора, родители как бы по­ ощряют его нежелание нор­ мально учиться. Трое уче­ ников оставлены на второй год. Восьмиклассница Оль­ га Бессонова и ее брат Анд­ рей, который должен учить­ ся в третьем, вообще не по­ сещают в этом году школу. Ольга присматривает за младшим (в семье семеро детей), Андрей волен в сво­ их поступках, захочет - идет на урок, не пожелает - мама не настаивает. Семье оказа­ ли материальную помощь, деньги... пропил папа. Оле­ га Соболева оставили на второй год в 6-ом классе, он перестал ходить в школу во­ обще, и мама, по ее словам, ничего не может поделать с сынком. Вшколу и на засе­ дание комиссии по делам несовершеннолетних она не является. Не уделяет внимания нуждам школы, готовящей завтрашнюю смену специа­ листам и рабочим, товари­ щество с ограниченной от­ ветственностью имени Ле­ нина. Учителей откровенно считают "чужаками", а их проблемы - не имеющими к ТОО никакого отношения. На учительскую конферен­ цию ехали педагоги в рей­ совом автобусе, с трудом втиснувшись в него с ре­ квизитом и музыкальными инструментами. Автобус же ТОО вез в райцентр... бух­ галтера и кассира. Учите­ лям в нем места не на­ шлось. Не выделили транс­ порт и для поездки детей на летних каникулах в област­ ной центр. Предшествен­ ник нынешнего председа­ теля ТОО доро[у в школу, похоже, не знал. На смену руководства педагоги воз­ лагали большие надежды. Увы, нового председателя в школе пока тоже не видели. Наверное, в хозяйстве хва­ тает своих забот и проблем, но не станет ли их больше завтра, если не думать о тех, ктодолжен придти на смену на поля и фермы? Должен, но придет ли... Учителя и ученики жи­ вут на центральной усадьбе хозяйства. Каждый день от­ меряют без малого три ки­ лометра - в осеннюю непо­ году по непролазной грязи, зимой по сугробам. Асфаль­ тированная дорога идет вкруговую, а они сокраща­ ют путь по полю. Мечтают о средней школе - есть на центральной усадьбе пусту­ ющее здание бывшего Дома культуры, в котором не­ сколько лет назад находи­ лась музыкальная школа. В этом здании разместилась бы начальная школа, малы­ шам было удобно, рядом. А те, кто постарше, ходили бы в Колодезское. Но это пока мечты... как весело бывает у нас, как праздники отмечаем, - улы­ бается директор. У нее, кстати, помимо школьных забот хватает и домашних - пока она в школе, за трех­ месячной дочкой ухаживает муж. "Он у меня в декрет­ ном отпуске", - смеется Ва­ лентина Николаевна. И не­ смотря на бессонные мате­ ринские ночи, массу дирек­ торе ких и преподаватель­ ских забот, она - душа кол­ лектива, запевала всех ин­ тересных дел. Хотя сама это начисто отрицает, припи­ сывая все успехи педагоги­ ческого коллектива исклю­ чительно заслугам коллег. Все они - учителя началь­ ных классов Р.Ш.Насибу- лина, С.Н.Гнездилова, О.А.Якухний, преподавате­ ли русского языка и литера­ туры В. М. Бунина и Л.В.Лавренова, математики М.В.Плоцких, историк С.В.Полтавская, учитель физики Т.А.Горобец. пре­ подаватель трудового обу­ чения Н.П.Жукалин, физ­ культуры Н.Н.Попова, ор­ ганизатор внешкольной и внеклассной работы Н.К.Костомарова, препо­ даватель музыки Н.М.Горо- бец - по-настоящему влюб­ лены в свою профессию. Работают творчески, при­ меняют нестандартные формы обучения. В школе стали уже традиционными уроки-диспуты, уроки-кон­ ференции, КВН, учителя стараются включать в заня- - Все о работе, о пробле­ мах мы... А давайте о том.