Заря. 1994 г. (с. Красное)

ч Э П И Ц Е Н ВЕССД4 И ВИКТОРИНА Страница для учащихся и р одителей ЧЕРЕЗ ВЫБОР ПРОФЕССИИ В Сергиевской неполной сред­ ней школе важное место в учебно- воспитательном процессе отводит­ ся трудовым навыкам. И это не случайно. В младшем возрасте большое место в трудовом воспи­ тании занимает игра- Это совсем не пустое времяпровождение, как иногда думают родители. Хоро­ шая игра требует активной дея ­ тельности, физических и умствен­ ных усилий. У нас в школе создан кружок кройки и шитья спецналь- по для младших школьников. На ­ зывается он «Мягкая игрушка». Когда старшие ребята шьют серь­ езные вещи, младшие конструиру­ ют различные наряды для своих 4 кукол. Это своего рода игра. Ре­ бята приносят своих любимых Бар­ би, шьют им наряды- В данном случае игра сочетается с работой, с приобретением трудовых навы­ ков. Большими возможностями рас­ полагает семья. Мы знаем, посе­ щая на дому семьи учеников, что большинство наших ребят посиль­ но помогают родителям, знают круг своих Домашних обязанно­ стей. Это и уход за животными, помощь в ремонте, работа на ого­ роде и в саду, присмотр за деть­ ми и помощь престарелым. Прово­ дя классные часы, педагоги много внимания уделяют формированию У школьников навыков самообслу­ живания, уборке своей кровати, чистке обуви и одежды и т. д. Наибольшее педагогическое зна ­ чение имеет то: как сделано, с ка ­ ким качеством и старанием? Нас может удовлетворить лишь такая работа, о которой можно сказать «сделано с душой». Ежегодно про­ ходят ярмарки поделок и продук­ ции, полученной учащимися. Не было отбоя от желающих сде- ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ? Шестнадцать лет!.. Хороший это возраст. От них, 16-летних, можно услышать и трезвое прак­ тическое суждение, и скептическое замечание, сопровождаемое не­ приятной ухмылкой. Еще вчера эти ребята казались нам 'совсем детьми. И вдруг мы убеждаемся, что они серьезно размышляют над вечными вопросами: кем быть, ка ­ ким быть? И уже не просто верят старшим на слово, а пытаются пе­ реплавить услышанное в крупицы пусть небольшого, но собетвенно- нет- Этим хочешь поделиться с близкими людьми, особенно с ма­ мой. Но когда подходим к ней и пытаемся поговорить по душам, она переводит разговор на дру- Сейчас все жалуются на тяже­ лое экономическое положение в стране. Эту тяжесть ощущаем в первую очередь мы, молодые. По­ стоянно слышишь, что бывшие гую тему. Становится обидно. Хо. детские центры переоборудуют под чется закричать, убежать от всех- офисы, нет средств на призы по- Жизнь представляется тебе такой бедителям детских конкурсов Ос- однообразной, будто на все время, тается одно — проводить время в которое ты живешь, тебя за- в подъездах, ведь больше подать- перли в комнате, где все красиво, ся некуда, но ничего нельзя трогать. * Плохо когда тебя не понимают Сегодняшняя бедность многих именно в" юности и именно близ- семей налагает отпечаток и на нас. дать что-нибудь своими руками. Ребята приходили даже вечером доделывать свои поделки. Лучше всего, конечно, когда ученик сам заметит необходимость что-то сделать. Если он не спосо­ бен на осознанное действие, ему надо подсказать. Это необходимо для того, чтобы ребенок брался за дело с охотой. В системе трудового воспитания детей не обойтись без профориен­ тации. Через выбор будущей про­ фессии школьник определяет свое отношение к труду, обществу, са­ мому себе. Достойный пример ро­ дителей, славные традиции семьи, — все это способствует ориенти­ рованию подростков в жизни. В. ШИЛИН, директор Сергиевской неполной средней школы. Накануне весенних каникул в читальном зале детской библио­ теки с учащимися младших классов Краснинской средней школы № 1 были проведены коллективная беседа но книге В Бианки «Отчего я пишу про лес» и викторина по его произ­ ведениям Беседе предшествова­ ла выставка книг «В стране Див». «Заведующая детской библи­ отекой А. О. Рябцева познако­ мила ребят с биографией и творчеством писателя В. Бианки. которому не так давно исполни­ лось 100 лет со дня рождения. Еще мальчишкой он прово­ дил в лесу все свободное время, с жадностью прислушивался к рассказам старых охотников. Он пытался понять, о чем «раз ­ говаривают» птицы, почему но­ ги цапли и лапы крота так не похожи, почему одни животные строят домишки на деревьях, другие — на воде или под во­ дой. Окончив университет, Вита­ лий Бианки побывал с экспеди­ циями во многих уголках нашей страны Б своих лесных былях И сказках он ответил детям на множество вопросов, а ребятам постарше посвятил увлекатель ­ ную «Лесную газету» —, кален­ дарь природы нашей страны- «Чьи это ноги?», «Кто чем по­ ет?», «Чей нос лучше?». «Оди- нец» — на основе всех лесных сказок, рассказов и повестей В Бианки лежат его собствен­ ные научные наблюдения над жизнью леса и его обитателей. Герой произведений В. Биан ­ ки — это не только животные, птицы и насекомые, но и их друзья ребята- Сергейка из рас ­ сказа «Кузя двуххвостый» меч­ тает поймать какую-нибудь птичку. Неугомонный Егорку из рассказа «По следам» не растерялся даже тогда, когда ночью в лесу его окружили волки. Активное участие в обсужде­ нии произведений В. Бианки приняли учащиеся 3 «Б» клас ­ са. Наиболее- интересными и полными были выступления третьеклассников Лены Шалаш Кати Бредихиной. Руслана Ти­ това, Лени Ченцова. Володи Пищулина, Оксаны Рудневой. Юли Ковтун, Коли Чуканова. В. МАСЛОВ. го опыта. Каждый из них стре­ мится определить свое место в жизни, обогатить его если еще не делами, то хотя бы мечтой. В Краснинской средней школе №- 2 состоялся диспут старшеклассни­ ков «Легко ли (быть молодым?». По окончании его проведено ано­ нимное анкетирование. В диспуте принимали участие учителя, работники библиотеки. Вела диспут заведующая отделом обслуживания районной библиоте­ ки М. С. Кузнецова ГОВОРЯТ ПОДРОСТКИ Мои собеседники взяли с меня честное слово, что я не назову их. Я держу слово- Вот о чем говорили подростки. * * * шинства из нас пропал интерес к Кто виноват в том, что мы не учебе, национальной культуре, ис- такие как вы, взрослые? В чем-то кусству, истории. Пилить, копать, мы хотим быть похожими на вас. косить сейчас воспринимается как Но поймите, что меняются време- удел бездарных, делающих что-то на и взгляды, меняемся и мы. руками неудачников. Ничего не Выходя за пределы дома, мы стал- делающих, а лишь перебирающих киваемся с жестокой действитель- бумажки и получающих большие постью, а не с бабушкиными сказ" деньги, сейчас много. Отсюда вы- ками, в которых есть добрый че- вод: зачем стараться учиться, если ловек, готовый постоять за тебя, и без диплома можно жить безза- В жизни такого человека ветре- ботно. На нас, безусловно, влияют тить трудно. И мы замыкаемся в газеты, радио, телевидение. Не себе. Взрослые, нет ли в этом ва- сходят с экранов пошлые зару- шей вины? Нам хочется погово. бежные фильмы Супермены, раз- рить с вами о серьезном, а не при- бойники, бандиты — кого только . нимать участие в обсуждении то- нет среди киногероев! Но ведь лько что очередной серии «Ма- есть же в нашем кинематографе рии». прекрасные фильмы о любви, Так хочется всегда до конца нравственности. Я жду их. высказаться, быть не осмеянным, * * а главное — понятым вами, взро. Сейчас очень трудно найти хо- слыми. рошего друга. Но даже в сегодня- . * * * шнее нелегкое время есть добрые Если вы, взрослые попытаетесь веселые люди Но это не те, кото- поглубже заглянуть в нашу душу, рые делают добро, а те, которые то сколько хорошего, доброго най- не делают зла Я считаю, что мо- дете под маской напускной жесто- лодой человек должен оставаться кости. таким, каким он есть на самом * * * деле, а не равняться на других. Разве будешь делиться своими Это мое личное мнение, бедами со всеми подряд? Конечно. 6 лет руководит кружком умелые руки в Доме школьника Т. И БОБРОВА (на снимке). Татьяну Ивановну уважают школьники. Фото В. Гусева. ИНТЕРЕСНЫЙ СЕМИНАР Среди педагогов-организато- ров детского движения сегод­ ня наблюдается определенная растерянность. Это объясняется тем. что многие из них оказа ­ лись не готовыми воспитывать детей в условиях, когда наше общество отказалось от педаго­ гической авторитарности, массо­ вости и единообразования про­ водимых мероприятий. И поэто­ му назрела необходимость ис­ кать такие формы, методы, со ­ держания работы со школьника­ ми, которые отвечали бы их потребностям и интересам с одной стороны, а с другой — были адекватны новым целям детской организации. Всем этим актуальным вопро­ сам был посвящен семинар, про­ ходивший на базе Дома школь ­ ников, на который были при­ глашены организаторы детско­ го движения школ района. На семинар приехал методист по детскому движения ПДТ Г. А. Воскобойникова. Много интересного услышали участники семинара о различ ­ ных программах деятельности детских организаций. Каждая предусматривает добровольный выбор детским коллективом М О Л О Д Е Ж Н Ы Й В Е Ч Е Р кие тебе люди * * * Мы, нынешняя молодежь, сплошь и рядом видем приуспева. ние приспособленцев. Большинст­ во, так называемых коммерсантов занимаются обыкновенной пере­ продажей и живут неплохо. Мне кажется: именно поэтому у боль- несовершеннолетних. Постоянные разговоры родителей, где раздо­ быть денег на пропитание, не ос­ тавляют нас спокойными. Хочешь пли нет. но родительская тревога за завтрашний день семьи прони­ кает в наше сознание, заставляет сопереживать, отравляя детство. Записала Т. МОШЕВСКАЯ Тринадцатилетним подросткам с досугом проще — п назначен­ ный день и час наслаждайся в кругу друзей ритмами дискоте­ ки. А если вам стукнуло, пред положим. 25 или чуть больше? У вас молодая семья и маленькие дети? — Также можете увлекате ­ льно и интересно о т д о х н у т ь . уверяет заведующая районным отделом молодежи Л. Г Кирее­ ва, - достаточно прийти в чи­ тальный зал районной библио­ теки на молодежный вечер Как сделали это молодые ребята: работники АО «Агропромтехнн- ка». милиции, учителя краеннн- ских средних школ. Организатором мероприятия стал районный отдел молодежи. «Мы- -з а ! Пусть таких встреч будет больше!» — таковы по­ желания участников. Безуслов ­ но, отдел молодежи и районная библиотека тоже «за». Есть творческая группа, способная разработать сценарий очередной направления своей деятельно­ сти, ее содержания и форм. Основная особенность про­ грамм—все они авторские Каж ­ дая имеет свой адрес. Програм­ ма «Возрождение» показывает наиболее оптимальные пути сов­ мещаемой деятельности раз ­ личных детских объединений «Я сам» — программа прило­ жения сил старших подростков. «Коллеги» — программа кад­ рового обеспечения деятельно­ сти Федерации детских органн-1 заций России. Будем надеяться, что скоро и у нас в районе по­ явятся первые детские организа ­ ции. Е. ТУРКИНА, методист. встречи. Но нужны спонсоры, нужны заинтересованные люди, прежде всего в лице руководи­ телей предприятий. Вам не без ­ различно, как- работает ваша! молодежь? А как отдыхает?! Давайте немного перефразщп-I ем . известную поговорку кто! как отдыхает, тот так и работа-” ет Позаботьтесь о психологиче­ ском микроклимате в вашем! коллективе, организуйте моло-1 дежный вечер на предприятии^ или в организации и хорошее настроение не покинет больше] вас. Т АЛЕКСАНДРОВА.