Заря. 1991 г. (с. Красное)

«Зоря» ® 27 апреля 1991 года. # 3 етр. С О В Р Е М Е Н Н И Ц Я С т р а н и ц а д л я ж е н щ и н Б ЕРЕЗА Ука чали. Своей белизной увенчали. Все почали мои на край света умчали. С тишиной обвенчали. И пообещали стать моею судьбой — и в конце, и в начале... Нет на свете прямее, добрее и проще этих стройных мыслителей в солнечной роще. Держат ветками небо. Не клонят колени. Учат нас и себя прямоте светотени... Выхожу я под вечер легко. не сутулясь, под неоновый свет переполненных улиц. Назревают проблемы. Возникают вопросы, а во мне белоствольно прорастают березы... В. ЛЫСЕНКО. «У меня так все сложилось, я—с ч а с т л и в а я...»-] — Я в своей жизни ни­ чего изменять не хочу. Все у меня нормально. — Татьяна постучала паль­ цами по крышке стола, чтобы не сглазить. — Хо­ роший муж, на работе ла­ дится все, дочка растет. Я счастливая..., — в го­ лубых глазах вспыхивает озорной огонек, — а мо­ жет просто везучая. Наверное, большинство из нас, отвечая на вопрос «счастливы ли вы?», огор­ ченно махнут рукой — какое там счастье! Измо­ танные на работе и дома, в очередях, издерганные дефицитом, нехваткой са­ мого необходимого, оглу­ шенные повышением цен, со страхом подсчитываю­ щие «дефицит» семейного бюджета на предстоящий месяц, мы считаем себя обиженными судьбой и глу­ боко несчастными. Счаст­ ливых женщин, мол, пока­ зывают в кинофильмах, где они — красивые, эле­ гантные, — ездят в ши­ карных автомобилях и ни­ какой нужды не ведают. А мы... А мы, оказывается, не­ смотря ни на что, все-таки умеем чувствовать себя счастливыми. Как Татьяна Майданова, учительница Ищейнекой средней шко­ лы, организатор внеклас­ сной работы, мама четы­ рехлетней Наташи, забот­ ливая жена, хорошая хо­ зяйка. Шиве? она в селе, и не в киношных хоромах, а в обычной квартире, ра­ ботает и занимается до­ машним хозяйством, уста­ ет и огорчается. Но жиз­ нью своей довольна. По­ чему? Во-первых, педагог она по призванию. После' вось­ милетки в родном тамбов­ ском селе поступила в пед­ училище. Мечтала об этом с детства. —Я во второй класс хо­ дила, а двоюродный брат и сестра еще дошколята. Я у них «учительницей» была. Так понравилось, что ни о какой другой профессии не думала. По распределению в 1984 году приехала в наш район. Предложили Ищеи- но. Село утопало в зелени августовских садов, благо­ ухало яблочным ароматом. Понравилось сразу. А са­ мое главное — асфальти­ рованная дорога до рай­ центра. До своего села ей от трассы приходилось пять километров пешком топать. Намучилась, а тут — вышла к остановке и езжай. Первый год работы вы­ дался трудным. Дали ей второй и третий классы. Во втором полугодии лег­ че стало, привыкла, осво­ илась. Приняли ее в кол­ лективе хорошо, помогали, советовали, добрым сло­ вом поддерживали. Через два года Татьяна вышла замуж. Итак, се­ мья. Семья хорошая, дру­ жная. — Муж у меня добрый. Во всем помогает. Я в институт поступила, заоч­ но. Наташке и года не ис­ полнилось, а мне на сес­ сию ехать надо. Оставила ее с папой —ничего, спра­ вился. Приеду изредка на денек — у них чистота, порядок. Свекровь помо­ гала, правда, но основная нагрузка на мужа. Инсти­ тут закончила без особых трудностей. А все потому, что на мужа можно во всем положиться. И пол­ ное взаимопонимание у нас. Конечно, ссоримся порой, не без этого. Но в основном по мелочам, без- 'злобно и невсерьез. ... В ее третьем классе девять человек. Девчонки сокрушаются: «Татьяна Семеновна, жаль, что вы с нами последний год. Учи­ ли бы до одиннадцатого»... Она с ними в меру строга и требовательна. И по — матерински добра к ним. Переживает неудачи каж­ дого, радуется успехам. После уроков уже несколь­ ко месяцев занимается ежедневно на дому с одной из своих учениц — Окса­ на перенесла серьезную операцию, в школу ходить пока не может. Способная, старательная. Не хочется, чтобы год пропустила. За ­ нимаются по два часа, даже урок пения у них раз в неделю. В прошлом году девочка тоже боле­ ла. Татьяна Семеновна все сделала, чтобы она не от­ стала от одноклассников, также приходила каждый вечер к ней домой с учеб­ никами и тетрадями. Вот так каждый день— уроки, внеклассная работа в школе, занятия с Окса­ ной. Домой возвращается после шести. Муж и доч­ ка ждут ее. И как у всех: стирка, уборка. Хочется книжку дочке почитать, посидеть у телевизора, просто отдохнуть, В девять Наташка укладывается спать, а мама садится пи­ сать планы на завтра. Муж занимается мужскими де­ лами по хозяйству. Завт- ра — все сначала. Мало свободного времени, его совсем не хватает на чте­ ние и вязанье. Отводит душу Татьяна летом. Ра­ ботает в огороде, читает и вяжет. А еще в прошлом году Майдановы купили два велосипеда. Пока им по карману только этот транспорт. Зато все окре­ стности объездили — и в лес, и на речку, загото­ вили грибов и ягод. В пра­ здники собираются вместе с друзьями, в основном это молодые учителя. О том, что осталась в селе, нисколько не жалеет. Ей нравится Ищеино, оно похоже на ее родные мес­ та. — Живем, как и все. И проблем хватает — подо­ рожало все, детскую оде­ жду купить невозможно. Мебели у нас мало, денег бы побольше... Хозяйством обзавелись — забот при­ бавилось. Трудно.., А кому сейчас легко? Только, если в семье лад и работа по душе, легче все перенес­ ти. ...Татьяна вышла прово­ дить меня. У школы ок­ ружили ее третьеклассни­ цы: «Татьяна Семеновна, что будем на уроке труда делать?» Сфотографиро­ вались вместе. На память. 3. ВЕРЕТЕННИКОВА. ! Вс т р е ч а в «Колосе» Через месяц для выпус­ кников прозвенит послед­ ний школьный звонок. Сло­ жный вопрос — выбор профессии. Кто-то уже оп­ ределился, нашел для се­ бя дело по душе, другие пока на распутье. Помочь одиннадцатиклассник а м найти ответ на вопрос кем быть решили руководите­ ли Краснинского райпо и общепита. В кафе «Колос» была организована встре­ ча учащихся выпускных классов с работниками то­ рговли и общественного питания. Организаторы встречи приглашали вы­ пускников школ района, но гостями «Колоса» ста­ ли в основном учащиеся средней школы райцентра. Желающих подробно уз­ нать о работе в торговле, условиях приема в специ­ альные учебные заведения системы потребкооперации было около 50 человек, в основном девочки. Уютно расположившись за столи­ ками, они слушали пред­ седателя правления райпо Л. Н. Парфенову, замес­ тителя председателя по торговле Н. А. Лутовино- ву, заместителя по кадрам Г. Н. Конову, главного бухгалтера Н. В. Панову, председателя профкома В. Т. Кириллову, директо­ ра общепита С. С. Корот- неву. Руководители и спе­ циалисты райпо рассказа­ ли о проблемах потребко­ операции, о трудностях с кадрами — в связи с от­ сутствием продавцов за­ крываются магазины в на­ селенных пунктах района, не хватает квалифициро­ ванных поваров, кондите­ ров, о том, как сами начи­ нали работу в торговле и общественном питании. Кстати, председатель рай­ по Л. Н. Парфенова, за ­ меститель по торговле Н. А. Лутовинова, дирек­ тор общепита С. С. Корот- нева — выпускницы Крас- нинской средней школы, Колодезскую неполную среднюю закончила Г. Н. Кокова—заместитель пред­ седателя по работе с кад­ рами. Нина Афанасьевна Лутовинова после школы начала работать продав­ цом. Заочно окончила коо­ перативный техникум, по­ лучила высшее образова­ ние в кооперативном ин­ ституте, Г. Н. Конова — студентка- заочница Белго­ родского кооперативного института. Для многих работников торговли началом трудо­ вой биографии стала уче­ ба в Липецком кооператив­ ном училище или коопера­ тивном техникуме. Сейчас эти два учебных заведе­ ния объединены, на их базе/создан Липецкий уче­ бно-производственный ком­ плекс ПТУ — кооператив­ ный техникум. О правилах приема в него и условиях обучения рассказала Г. Н. Конова. В прошлом году закон­ чила Краснинскую сред­ нюю школу Лариса Зай­ чикова. Решила работать в торговле. Сейчас она — учащаяся Липецкого коо­ перативного училища. О выборе не жалеет. Посо­ ветовала Лариса девочкам поступать к ним в учили­ ще. А вот Ирина Леликова — горожанка. После окон­ чания кооперативного учи­ лища приехала из родного Липецка в Красное. Рабо­ тает продавцом в отделе культтоваров «Универма­ га», Здесь, в Красном, Ирина вышла замуж. Учи­ тся заочно в кооператив­ ном техникуме. В первое время думала: «Отрабо­ таю положенное — и уе­ ду». Но освоилась, при­ выкла к сельской жизни, й менять прописку теперь не собирается, Считает, что продавец — самая хо­ рошая профессия для жен­ щины, Школьники слуша­ ли Ларису и Ирину с большим интересом. Село испытывает острую нужду в молодых квали­ фицированных кадрах. Ну­ жны земледельцы и жи­ вотноводы, учителя и ме­ дики, работники сферы обслуживания. К сожале­ нию, довольно часто мож­ но видеть замок на дверях сельского магазина — нет продавца,- В системе райпо работают много ветеранов, людей, заслуживших право на отдых, но продолжаю­ щих работать. Им нужна смена. Закончилась встреча де­ густацией блюд, приготов­ ленных поварами и конди­ терами «Колоса». На деле убедились гости, как важ­ на для работников обще­ пита высокая квалифика­ ция — торты, пирожные, салаты были очень вкус­ ными. Присутствовала на встре­ че секретарь РК КПСС В. Д. Путилина. Для ко­ го-то встреча стала решаю­ щей в выборе профессии. 3. АЛЕКСАНДРОВА. В КАКОМ ОБЩЕНИИ НУЖДАЕТСЯ ЖЕНЩИНА? Нам много лет букваль­ но вбивали в голову мысль о приоритетности трудово­ го коллектива. Он—центр всей нашей жизни. Вне его — возможна лишь социальная патология. Оби­ лие призывов. Горы лите­ ратуры написано о значе­ нии трудового коллектива для обретения личностью своей духовности. Однако что во всем этом смуща­ ло? Явная абсолютизация коллективного образа жиз­ ни. В итоге забвение того, что коллектив — не само­ цель Он тогда жизненно необходим людям, .когда выступает гарантом их со­ циальной защищенности, становится сферой их са­ мовыражения. Не надо чересчур опе­ кать личность, решая за нее многие проблемы ее становления. Жить в кол­ лективе — это не значит быть ему подчиненным. Каждый имеет право на свою гражданскую пози­ цию, на свое видение кол­ лективного содружества. Не осудима личность, жаждущая одиночества. Чтобы побыть наедине с собой. Посозерцать в тиши природу. Или поблаженст­ вовать, обратившись к ча­ рующим звукам музыки. Это право каждого. Не для того, чтобы порвать узы коллектива, а для то­ го, чтобы, побыв в одино­ честве, аккумулировав в себе энергию собственного духа, прийти к людям. И поделиться с ними своим одухотворением. Перспек­ тива дальнейшего разви­ тия нашего общества нахо­ дится в непосредственной связи с решением пробле­ мы взаимоотношения кол­ лектива и личности. И эта проблема особенно близко касается женщин. Женщи­ на — существо коммуни­ кабельное. Она подсозна­ тельно тяготеет к обще­ нию. Но будем помнить, что она наиболее ранима и пока наименее социально защищена. Ей нужен такой охранитель ее личного до­ стоинства, каким призван быть трудовой коллектив. Но при этом не лишая ее возможности быть самой собой, с пониманием от­ носясь к ее желанию пе­ риодически освобождаться от общения или проявлять в нем избирательность. Женщина должна знать, должна помнить: семья— главный источник ее силы, ее женственности. В. ШЕПЕЛЬ, доктор философских наук.