Заря. 1991 г. (с. Красное)

«Заря» • 18 апреля 1991 года. ® 3 стр. Имя вождя свято в на В АПРЕЛЕ В РАЙОНЕ ПРОХОД ЯТ ЛЕНИНСКИЕ ЧТЕНИЯ Происходящие в нашей стране изменения отража­ ются и на процессах биб­ лиотечной' жизни. Они заставляют нас заново пе­ ресмотреть функции, цели, задачи и характер ра ­ боты, определить круг не­ отложных проблем, на­ метить пути их решения, по-новому взглянуть на организацию работы с литературой обществен­ но-политической темати­ ки. Библиотека — это осо­ бый мир, собирающий и хранящий произведения различных авторов всех веков и народов, в пер­ возданном виде доводящий их идеи до читателя. В настоящее время мы приходим к пониманию того, что функции биб­ лиотеки не сводятся к пропаганде той или иной идеологии. Основной фун ­ кцией признается социа­ лизирующая. Она выра­ жается в повышении со­ циальной активности чи­ тателей и • способствует формированию самостоя­ тельного мышления. Обя­ зательным условием на­ шей работы должно стать предоставление читателю необходимой ему инфор­ мации в полном объеме. С 1 января текущего года вступил в силу Закон об общественных объеди­ нениях, согласно которо­ му началась регистрация политических партий и общественных организа­ ций и объединений. По некоторым оценкам заяв ­ ки на регистрацию пос­ тупят от нескольких сотен общественных организа­ ций, политических пар­ тий, массовых движений, профессиональных союзов, молодежных и детских фондов, ассоциаций и дру ­ гих добровольных органи­ заций и обществ. Это зас­ тавляет библиотеки пере­ смотреть свои задачи. Не наша задача сталкивать организации, стоящие на разных политических по­ зициях. Библиотека в схватке идей не участ­ вует, но обсуждать проб­ лемы развития страны в целом - наш. долг. В этих условиях нам пред­ стоит открыть библиотеч­ ные фонды для литерату­ ры, отражающей различ­ ные течения политичес­ кой, философской, эко­ номической, исторической мысли, и одновременно обеспечить широкий дос­ туп к ней всех, у кого есть в этом потребность. Особо хочется сегодня сказать о работе с насле­ дием В. И. Ленина В на­ стоящее время проводит­ ся обстоятельный анализ наследия, освобождение его от догматического подхода, начетничества, искажений, фальсифика­ ций, глубокого прочтения роли и места В. И. Лег нина в истории страны. Это тем более важно, что что спектр мнений о зна­ чении идей В. И. Ленина в последнее время замет­ но расширился, да и оце­ нки ленинского наследия стали неоднозначны. А оно и сложно, и противо­ речиво. В нем есть и пре­ ходящие и непреходящие ценности. Наскоки на Ленина) подчас носят примитив­ ный, но отнюдь не безо* пасный характер, ведь они ставят своей целью не толь- ко попытку перечеркнуть его как теоретика и по- литика, но и опорочить как человека. Все это ставит перед библиотекарями важную задачу — быть готовыми к прямому разговору с читателями по всем этим вопросам, как можно пол­ нее предлагать материал о деятельности и личнос­ ти В. И. Ленина, следить за .всеми публикациями, имеющими отношение к ленинской теме. Тем са­ мым помочь читателю приблизиться к - истине, избежать соблазнов исто­ рических «сенсаций» на ленинскую тему, прис­ лушаться к советам насто­ ящих ученых-исследовате­ лей ленинской темы в истории и современности. Не вина Ленина в том, что мы отдельные его по­ ложения сделали догма­ ми, используя избитые цитаты и очень (редко обращаясь к первоисточ­ никам. Не только мы, взрослые, поступаем не­ правильно, но и приуча­ ем к этому наших детей. Мы приучаем их к ком­ пьютерам, но почему-то забываем дать или боим­ ся дать им в руки попу­ лярную его биографию. В. И. Ленин является общепризнанным гением. Для Ленина х а р а к- терна тесная связь с на ­ родом. Мы все сейчас стремимся к новому про­ чтению Ленина, но тем, кто его изучает сейчас или изучал раньше, изве­ стно о том, что ;в его ра­ ботах нашли отражение идеи хозрасчета, он был сторонником аренды, от­ водил огромную роль в строительстве нового об­ щества вопросам эконо'- мики, советовал не оку­ питься на науку, считал возможным частнопред­ принимательскую дея­ тельность и другие прог­ рессивные формы органи­ зации труда. А тем кто изучил политическое за ­ вещание В. И. Ленина, читал его «Письмо к съе ­ зду», известно, что еще в то время Владимир Иль­ ич предлагал изменить подходы к формированию политических структур. На защиту В. И. Лени­ на поднимается наш на­ род. Предстоящий суб­ ботник многие трудовые коллективы хотят про­ вести в пользу музея В. И. Ленина. Сейчас в районе прохо­ дят ленинские чтения. В эти дни библиотеки .рай­ она предложат своим чи­ тателям экспресс-выстав­ ки, диспуты, дискуссии, обзоры, премьеры книг и другие мероприятия, где читателям постараются ответить на многие ин­ тересующие их вопросы. Будут предложены исто­ рические документы, по­ лемические и дискуссион­ ные статьи, та часть Ле­ нинианы, которая пред­ ставлена документами, документальной публици­ стикой, мемуарами. Уверена, что проводимая работа позволит по-иному взглянуть на жизнь и де­ ятельность В. И. Ленина. Л. МЕЗИНОВА, директор централизо­ ванной библиотечной системы. Кто в нашем районе не слышал о Николае Ивано виче Маслове из колхоза имени Калинина. Молодой механизатор так быстро и успешно вошел в трудо­ вую жизнь, что о нем за­ говорили, как о серьезном сопернике но соревнова нию.' И действительно, вот всего один пример. В прошлом году на комбай- Из зерновых культур са­ мой урожайной в нашей местности является озимая пшеница. Ряд лет она воз­ делывается только по ин­ тенсивной технологии, при которой урожайность зер ­ на. в основном за счет при менения средств химиза­ ции, увеличилась с 13,1 центнера в 1934 году до 34,8 центнера с гектара в 1990-м. Если в 1984 году вносили под озимую пше­ ницу 62 килограмма азота. 54 — фосфора и 20 кило­ граммов калия, то в минув­ шем — дозы удобрений резко возросли. В среднем по области каждый гектар озимой пшеницы получил 101 килограмм азота. 112 — фосфора и 88 килограм­ мов калия в действующем веществе. Одним из элементов ин­ тенсивной технологии воз­ делывания озимой пшени­ цы является система при­ менения удобрений и осо­ бенно дробное внесение азота. Чтобы правильно применять минеральные удобрения, необходимо сис­ тематически проводить ди­ агностику минерального питания растений как в почве, так и в листьях. Ре­ зультаты контроля позво­ лят агроному принять ре­ шение вносить или не вно­ сить удобрения. В настоящее время не­ обходимо провести поверх­ ностную подкормку азот­ ными удобрениями озимой пшеницы по результатам почвенной диагностики, ко­ торая была проведена осенью минувшего года. Кстати, данные анализа показали, что 25 процен­ тов обследованных площа­ дей не нуждаются в под­ кормке. Для проведения агроприема необходимо ис­ пользовать сельхозавиа­ цию. Следует учитывать, что даже небольшое опоз­ дание со сроками подкорм­ ки на 3—4 дня ведет к снижению урожайности озимой пшеницы на 5—6 не ДОН 1500 он намоло­ тил 13833 центнера зерна при обязательстве 6700 и занял в районе первое место. Сейчас Николай Ивано­ вич работает на мощном «Кировце», вместе со сво ими товарищами старается быстрее закончить взмет полей, оставшихся1под зи­ му невспаханными. При центнеров с гектара. В первую очередь нуж­ но начинать подкормку на тех полях, где по резуль­ татам почвенной диагнос­ тики, проведенной с осе­ ни, доза азота составляет 60—80 килограммов на гектар в действующем ве­ ществе. В этом случае под­ кормки нужно проводить в два приема. Одинарная доза удобрений дблжна составлять не более 30 — 40 килограммов на гектар действующего вещества. Первую подкормку следует проводить с помощью са­ молета поверхностно, а вторую — с помощью зер­ новых сеялок, при наступ­ лении физической спелости почвы, путем врезания удобрений в почву поперек посева озимой пшеницы. В качестве азотных удо­ брений, при поверхностном внесении, лучше исполь­ зовать аммиачную селит­ ру, карбамидно-аммиачную смесь. Не следует приме­ нять при поверхностной подкормке мочевину, так как она в этом случае бы­ стро разлагается до амми­ ака и происходят большие потери азота. Мочевину лучше вносить в почву с помощью сеялок. Низкая эффективность от­ мечена при этом способе внесения от жидких комп: лексных удобрений и твер­ дых сложных, таких как аммофос и другие, так как в них содержится малое количество азота (10 про­ центов) и большое количе­ ство фосфора (34—50 про­ центов), который в почве передвигается на 1,5—2 сантиметра и не может быть усвоен растениями при поверхностном внесе­ нии. Ранняя подкормка улуч­ шает регенерацию повреж­ денной зимой корневой системы, стеблей и листь­ ев, увеличивает густоту стеблестоя, высоту и про­ дуктивность растений. Вторую весеннюю под­ норме 11 гектаров за день поднимает по 14. Ну а по том — подготовка зерно­ вого комбайна к убороч ной и снова жаркая убо­ рочная страда. На снимке: Н. И. МАС­ ЛОВ. кормку необходимо прово­ дить по результатам лис­ товой диагностики прикор­ невым способом зерновыми сеялками С3-3,6 и СЗТ-3,6. высевая гранулы твердых удобрений или применяя карбамидно - аммиачную смесь. Если недовнесли с осени фосфор и калий, сейчас можно вносить с помощью сеялок сложные удобрения, содержащие азот, фосфор, калий (нит­ рофоска, нитроаммофоска, азофоска и ЖКУ) на глу­ бину 4—5 сантиметров по­ перек рядков во влажную, физически спелую почву при пониженной скорости трактора. При проведении прикорневой подкормки необходимо подходить диф­ ференцированно к каждо­ му полю озимой пшеницы, так как густота стояния растений должна быть в пределах 400—500 штук на квадратный метр. Если она будет меньше, то сле­ дует подумать, как лучше провести подкормку и со­ хранить оптимальную гус­ тоту растений. Чтобы уменьшить коли­ чество поврежденных се­ ялкой растений, которое не должно превышать 5 процентов, подкормку про­ водить до выхода озимой пшеницы в трубку. Кроме того, если диски сильно повреждают растения, нуж­ но их снять по одному в каждой секции и подкорм­ ку Проводить только попе­ рек сева. В этом случае наблюдается- наименьшее повреждение растений ози­ мой пшеницы. Для прикорневой под­ кормки озимой пшеницы сеялками пригодны толь­ ко сыпучие, неслежавшие- ся минеральные удобрения. Поэтому нужно их готовить в колхозах и совхозах за­ благовременно. В тех хо­ зяйствах, где с осени не отобраны почвенные образ­ цы на площадях, занятых озимой пшеницей, необхо­ димо срочно отобрать и до- В несть Гагарина Среди юных читателей районной детской библио­ теки большим спросе м поль­ зуются книги о космосе, создателях космических кораблей, о людях, взмет­ нувшихся к звездам. Не задерживаются на полках книги С. У.майского «Кос­ монавтика сегодня и зав­ тра •, Я. Голованова — «Дорога на космодром , К. Курбатова — «Я хочу в космос». И все же среди разнооб­ разия литературы о космо­ се дети предпочтение от­ дают книгам о первом кос­ монавте Юрии Алексееви­ че Гагарине. Вот некото­ рые из них: 10. Нагибин —. «Рассказы о Гагарине». А. Гагарина — «Слово о сыне-, В. Гагарина —«108 минут и вся жизнь». После уроков 12 апреля 1991 года детская библио­ тека совместно со средней школой провели утренник, посвященный тридцатиле­ тию полета Ю. А. Гагарина в космос. Активное участие в его проведении приняли ученики третьего класса Краснинской средней шко­ лы Ваня Бредихин, Даша Зуева, Таня Сурикова, Же­ ня Руднева, Алеша Суха­ рев и другие. В заключение утренника ребята послушали обзор литературы на тему «Кни­ ги о космосе». ставить на анализ на стан­ ции химизации. По резуль­ татам анализов будут да­ ны рекомендации агроно­ мам колхозов и совхозов по применению средств химизации. При подкормке многолет­ них трав и озимых куль­ тур, идущих на зеленый корм, следует помнить, что доза азота должна состав­ лять 30—40 килограммов действующего вещества на гектар. При увеличении дозы удобрений могут на­ капливаться лишние нит­ раты, которые затем попа­ дут при скармливании жи­ вотным в молоко. Лучше всего в настоящее время отобрать почвенные образ­ цы с этих полей (с глуби­ ны 0—20 и 20—40 сан­ тиметров в 5—10 местах с каждых 50 гектаров). Пос­ ле проверки анализов в об­ ластной станции химизации или в ее Елецком филиале будут выданы агрономам хозяйств заключения по применению азотных удоб­ рений. Кроме почвенных анали­ зов, можно провести и ана­ лиз растений при наступ­ лении вегетации. Для этих целей берут у молодых растений всю надземную часть. Пробы растений в 300—500 граммов отбира­ ют: при выравненном стеб­ лестое с 30 гектаров, при невыравненном — с 10 гек­ таров, с орошаемого участ­ ка — с 1—3 гектаров. Смешанная проба массой 300—500 граммов отбира­ ется по диагонали поля, в 5—10 местах. По резуль­ татам анализов, проведен­ ных на станциях химиза­ ции, также дается заклю­ чение или рекомендации по применению минеральных удобрений. В. КВАСОВ, директор проектно-изыс­ кательной станции хими­ зации «Липецкая», кан­ дидат сельскохозяйствен­ ных наук. Фото В. Гусева- В. МАСЛОВ. У с п е т ь в о в р ем я п о д к о р м и т ь п о с евы СОВЕТУЕТ СПЕЦИАЛИСТ-