Заря. 1990 г. (с. Красное)

2 етр. в 1 февраля 1990 года. $ «ЗАРЯ» ЗНАНИЯ — В ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЛА — — — _ _ _ _ _ _ С пленума райнома НПСС --------------------------------— — ------------------- «а 6»---------------------- Как уже сообщалось в нашей газете, 20 января состоялся пленум райкома КПСС, обсудивший задачи районной партийной организации по совер­ шенствованию политической учебы и ее влиянии на Боепитание трудящихся в современных усло­ виях. С докладом на пленуме выступила секретарь райкома КПСС В. Д. ПУТИЛИНА. ------------------- < в*--------------------- Ситуация, в которой про­ ходит наш пленум, харак­ теризуется широким раз­ воротом происходящих пе­ рестроечных процессов, — сказал докладчик. В пред­ дверии XXVIII съезда КПСС, XXXVIII районной партконференции представ­ ляется крайне важным об­ судить проблемы совершен­ ствования политической учебы, ее влияние на вос­ питание трудящихся в со­ временных условиях. Партийная организация района добивается того, чтобы политическая учеба все больше освобождалась от формализма, была прав­ дивой, понятной и близ­ кой людям, стремиться приблизить ее к жизни, к тем процессам, которые происходят сегодня в тру­ довых коллективах. На за­ седании бюро РК КПСС были рассмотрены вопро­ сы о ходе выполнения по­ становления ЦК КПСС «О перестройке системы по­ литической и экономичес­ кой учебы трудящихся» в партийной организации колхоза «Россия», «О ра­ боте партбюро совхоза «Восток» по политическо­ му информированию трудя­ щихся»^ «О руководстве партбюро Донского ЛПУ МГ кадрами устной поли­ тической агитации», «Об изучении матер н а л о в XXVII съезда КПСС и по­ вышении идейно-теоретиг ческого уровня занятий в системе политического и экономического образова­ ния в партийной организа­ ции колхоза «Заветы Лени­ на». и другие. Вопросы по­ литической учебы и ее роль в воспитании трудя­ щихся рассматривались на идеологической комиссии, методическом совете. Бы­ ли принятй! соответствую­ щие постановления, утвер­ ждены мероприятия. На 1989—1990 учеб­ ный год в системе поли­ тического образования скомплектовано 47 полит­ школ, 22 семинара, 19 школ и 2 дискуссионных кду|ба в системе комсо­ мольского образования с охватом 2369 человек. Об­ разовано также 13 ком­ плексных школ, где сов­ местно обучаются комму­ нисты, комсомольцы и бес­ партийные. В политшколах продолжаются занятия по курсам «Советская эконо­ мика: новое качество рос­ та», «Новая система уп­ равления экономикой стра­ ны», в семинарах—«КПСС — руководящая и направ­ ляющая сила революцион­ ного обновления». В воп­ росе подбора пропагандист­ ских кадров района прак­ тикуется их выдвижение и обсуждение на партий­ ных собраниях. Особое внимание уделяется при­ влечению к пропагандист­ ской деятельности хозяй­ ственных руководителей. Это позволяет оперативно информировать слушате­ лей о задачах трудового коллектива, достигнутых им результатов, своевре­ менно отвечать на злобо­ дневные вопросы. Возросла учебно - политическая по­ мощь пропагандистам. Для слушателей организуются индивидуальные и группо­ вые консультации по мето­ дике самостоятельной под­ готовки. Все это позволяет твор­ чески подходить к органи­ зации занятий. Об этом говорит опыт работы про­ пагандистов Н. Н. Клевцо- ва из флхоза имени Ва­ вилова и К. В. Манаенко- вой из «Светлого пути». Пропагандисты Б. Ф. Юров из колхоза «Россия» и Н. И. Трофимов из РОВД главный смысл обществен­ но-политической практики видят в том, чтобы обеспе­ чить целенаправленное формирование политичес­ кой активности слушате­ лей в коллективе. Помогая слушателям овладеть зна­ ниями, они воспитывают в них высокую сознатель­ ность, организованность, дисциплину, учат их прак­ тике работы с людьми. С учетом особенностей изуча­ емого курса конкретизиру­ ются задания по подготов­ ке докладов, бесед, кото­ рые в дальнейшем исполь­ зуют для выступления в коллективе. Члены комиссии по под­ готовке вопроса на плену­ ме П. В. Ткаченко, Ю. В. Вишняков отмечают, что в партийных организациях просматривается система контроля. Секретари пар­ тийных организаций В. И. Бартенев, Н. М. Сидоро­ ва, Т. И. Толкунова, В. И. Корчагин, Н. А. Трубачев принимают личное участие в организации и проведе­ нии занятий, проводят со­ беседования со слушателя­ ми. Однако в целом корен­ ного поворота в перестрой­ ке системы политической учебы и ее влияния на вос­ питание трудящихся не произошло, — отмечает далее докладчик. В пар­ тийных организа ц и я х ДПМК, ДРСУ, консервно­ пивоваренного завода, сов­ хоза «Комсомольский», колхоза имени Крупской партийное руководство по­ литической учебой сводит­ ся лишь к утверждению списков пропагандистов и подведению итогов учебы. Слабо еще работают каби­ неты политического про­ свещения на общественных началах. В большинстве партийных организаций не оправдали себя формы обу­ чения по индивидуальным планам. В парторганизаци­ ях ДПМК, Кг с О, совхозов «Комсомольский», «Полов- невский», но сложилась система работы с предло­ жениями й замечаниями слушателей. В ряде семи­ наров не изучаются перво­ источники. Нередко заня­ тия в политшколах и се­ минарах носят абстрактный характер, не побуждают слушателей к откровенно­ му, заинтересованному об­ суждению. Сегодня слушатели ждут от пропагандистов откро­ венного обсуждения поло­ жения дел в своих коллек­ тивах. Основным мерилом эффективности идеологи­ ческой деятельности явля­ ется достижение высоких конечных результатов на всех участках работы и прежде всего в сфере эко­ номики. Если рассматри­ вать с этих позиций ми­ нувшие четыре года, то можно отметить, что эконо­ мическая ситуация в рай­ оне меняется к лучшему. К среднегодовому уров­ ню одиннадцатой пятилетки рост производства зерна составил 60 процентов, са­ харной свекМы — 52, молока и мяса соответствен­ но 15 и 30 процентов. Рентабельность сельскохо­ зяйственного производства возросла с 16 до 45 про­ центов. Вместе с тем, отмеча­ лось далее в докладе, в по­ литической учебе, работе с людьми недооценивается воспитательная значимость социалистического соревно­ вания, лекционной пропа­ ганды, единых политдней. Вопрос формирования высокой политич е с к о й культуры у трудящихся, и в особенности коммунистов, приобретает сегодня осо­ бую значимость. В 18 по­ литических семинарах для работников народного об­ разования по курсу «КПСС — руководящая и органи­ зующая сила революцион­ ного обновления общества» занимаются 335 слушате­ лей. Многие руководители семинаров внедряют проб­ лемные метрды обучения, активные формы проведе­ ния занятий,, сумели повы­ сить активность слушате­ лей. К таким можно от­ несли С. И. Шмыкова (Краснинская средняя шко­ ла), Л. М. Кокоткину (Дег- тевская неполная средняя школа), Л. А. Инютину (Яблоновская средняя шко­ ла), Л. Н. Кугне (Дрезга- ловская средняя школа). Как уже отмечалось вы­ ше, в системе комсомоль­ ского политического обра­ зования действует 19 школ и 2 дискуссионных клуба. Слушателями были выбра­ ны наиболее интересные для них курсы: «Молоде­ жи о программе КПСС», «Идеологическая борьба и молодежь», «Человек, об­ щество, развитие». Определенная часть до­ клада была посвящена про­ блемам правового, нравст­ венного и духовного воспи­ тания трудящихся, зада­ чам идеологического акти­ ва в период предвыборной кампании. Первым в прениях вы­ ступил секретарь партий­ ной организации колхоза «Россия» М. В. Шевцов. Он отметил, что когда в умах и сердцах советских людей происходит настоя­ щая революция, жизнь тре­ бует от пропагандистов ко­ ренным образом пересмот­ реть свою роль и функции, обновить содержание про­ водимых занятий, изменить саму логику_учебы. На это обращено внимание и в по­ становлении ЦК КПСС «О перестройке политической и экономической учебы трудящихся». Именно этим документом и руководству­ ется партком колхоза в ра­ боте с пропагандистами. Сегодня, политические школы возглавляют пред­ седатель колхоза Б. Ф. Юров, главный экономист В. Н. Усикова, председа­ тель профкома Т. Т. Хому­ това. Опыт работы у них большой, пользуются авто­ ритетом в своих коллекти­ вах. Неплохо зарекомендо­ вала себя в качестве про­ пагандиста и молодой ком­ мунист завуч Дегтевской неполной средней школы Л. М. Кокоткина. На базе руководимой ею политшко­ лы было проведено откры­ тое занятие. Руководители школ района положитель­ но отозвались о работе про­ пагандиста, ее слушателей. В проведении занятий партком стремится всячес­ ки содействовать повыше­ нию их качества, обеспече­ нию аудиторий литерату­ рой. При комплектовании сети политического образо­ вания партцом берет) во внимание и комплексные школы, т. е. формирование их из коммунистов, комсо­ мольцев и беспартийных. Это позволяет сочетать политическую, экономи­ ческую и профессиональ­ ную подготовку слушате­ лей, коллективный поиск решения задач. Но самое главное — теснее увязы­ вать полученные знания с практическими делами. Именно связь теории с практикой позволяет кол­ хозникам успешнее решать производственные вопросы. Особенно это заметно в животноводстве, где дос­ тигнут рост производимой продукции. Вместе с тем перед про­ пагандистами ставится за­ дача больше обращать вни­ мание слушателей на укре­ пление трудовой и техно­ логической дисциплины, улучшение качества произ- • водимой продукции. Тов. Шевцов М. В. указал так­ же на необходимость улуч­ шения работы с пропаган­ дистами кабинета полити­ ческого просвещения рай­ кома КПСС, чаще прово­ дить встречи с лекторами районного и областного обществ «Знание», с эко­ номистами, юристами и другими высококвалифи­ цированными специалиста­ ми. Пропагандист, председа­ тель колхоза имени Вави­ лова Ю. С. Урванцев ска­ зал, что в адрес идеологи­ ческих работников сегодня направлено немало крити­ ческих стрел. На них воз­ лагается большая доля ви­ ны за то, что экономичес­ кое и социально-политичес­ кое состояние страны ока­ залось в таком положении. Но виноват^, по мнению т. Урванцева, прежде все­ го те, кто жил и продол­ жает жить лозунгами, мно­ гочисленными совещания­ ми да бесконечными раз­ говорами вместо того, что­ бы решать конкретные во­ просы. А разве" сельский пропагандист виноват в том, что страна 70 лет жи­ ла под знаменем строитель­ ства коммунизма, а теперь оказалось, что мы шли не той дорогой. А разве лег­ ко примириться с той мыслью, что нам не так преподносили историю КПСС, что сегодня в выс­ ших учебных заведениях отменены экзамены по марксизму-ленинизму, что те, кто долгие годы руко­ водил партией и страной, сегодня оказались врагами народа. Смакование нашей истории продолжается по сей день. Словом, говориль­ ни очень много. Не избави­ лись от нее и в нашем рай­ оне. Пугает и то, что год от года сокращается число лиц, которые непосредст­ венно заняты в материаль­ ном производстве. В то же время растет управленчес­ кий аппарат. Часто его роль сводится лишь к про­ веркам да ревизиям тех, кто трудится. Только за последние 3 дня в колхо­ зе побывало 5 различных проверочных комиссий. И люди не без оснований за­ дают вопросы: кто этим ведает, где берут машины и бензин? Нам, идеологи­ ческим работникам, отве­ чать на такие вопросы бы­ вает нелегко. Вызывает удивление у народа и рез­ кое увеличение заработной платы работникам исполко­ мов. Авторитет Советов должен создаваться не рос­ том благосостояния отдель­ ных личностей, а повсе­ дневной кропотливой рабо­ той. Было бы также спра­ ведливо, если бы все рай­ онные управленческие службы, в том числе и обг щественные организации, перешли на хозрасчет. Тог­ да и народ нас больше бы понимал, и экономические вопросы решались успеш­ нее. Касаясь вопросов совер­ шенствования политичес­ кой учебы, всей идеологи­ ческой работы, тов. Урван­ цев подчеркнул необходи­ мость чаще бывать в трудо­ вых коллективах лекторам районного и областного зве­ на, идеологическим работ­ никам районного и област­ ного комитетов КПСС. Говоря о профессиональ­ ном мастерстве пропаган­ дистов, секретарь парткома совхоза «Краснинский» Н. А. Трубачев подчерк­ нул, что пока нет для них совершенных методических рекомендаций. Не в пол­ ную силу действуют в этом вопросе методический со­ вет при кабинете полити- ческрго просвещения РК КПСС. Да и семинары про­ пагандистов проходят по- старинке. Не все руководи­ тели политшкол оснащены техническими средствами обучения. Только через продуман­ ную политико-воспитатель­ ную работу можно активи­ зировать сознание и пове­ дение людей в современ­ ных условиях, — отметил в своем выступлении во­ дитель Рождественского карьера П. А. Филиппов. На предприятии действу­ ют 4 школы в системе по­ литического образования трудящихся. Учеба поло­ жительно влияет на актив­ ность трудящихся в вы­ полнении производствен­ ных планов. Этому способ­ ствует взаимопонимание между пропагандистами и слушателями, тесная связь между теорией и практи­ кой. Так, многие слушате­ ли участвуют в рационали­ заторском движении. В прошлом году ими было подано 20 рацпредложе­ ний). Это позволило улуч­ шить качество выпускаемой продукции, сократить руч­ ной труд. Об опыте работы со слу­ шателями, о проблемах рас­ сказал в своем выступле­ нии пропагандист, дирек­ тор совхоза «Красное по­ ле» Н. П. Макаров. Он, в частности, отметил, что в его политической школе за­ нимаются 17 человек. Все они грамотные, разбирают­ ся во многих вопросах. Чтобы в подобных случа­ ях пропагандисту быть на уровне, ему много прихо­ дится заниматься самосто­ ятельно. Большую помощь в подготовке к занятиям оказывает заведую щ а я местной библиотекой М. И. Мелехова. О трудностях в подборе пропагандистов на плену­ ме высказался секретарь партийной организации совхоза «Половневский» Е. А. Федюнин, А заклю­ чаются они в том, что во всей парторганизации толь­ ко 2 коммуниста имеют высшее образование. При­ ходится доверять работу со слушателями и тем, кто имеет навыки общения с людьми, постоянно работа­ ет над повышением идей­ но-политического уровня. Конкретную помощь они получают от партийного бюро. Из постановления пленума Пленум райкома партии отмечает, что районная партийная организация проводит определенную ра­ боту по руководству поли­ тической учебой трудящих­ ся, по реализации постанов­ ления ЦК КПСС «О пере­ стройке системы полити­ ческой и экономической учебы трудящихся». Вопросы политической учебы и ее влияние на вос­ питание трудящихся рас­ сматривались на бюро рай­ кома партии, заседаниях парткомов, бюро первич­ ных партийных организа­ ций. В системе партийного и комсомольского полити­ ческого образования занято 98 пропагандистов, из них 22 — хозяйственных ру­ ководителя. Вопросы, поднимаемые на политических занятиях, выносятся на идеологичес­ кие и партийно-хозяйствен­ ные активы, страницы пе­ чати, сходы граждан, рас­ сматриваются на единых политднях. Возросла учеб­ но-методическая помощь пропагандистам. Вместе с тем нужно при­ знать, что перестройка по­ литической учебы пока еще не в полной мере отвеча­ ет требованиям постанов­ ления ЦК КПСС. Некото­ рые занятия носят абст­ рактный характер, не по­ буждают слушателей к от­ кровенному, заинтересован­ ному обсуждению острых социально - экономических проблем. Не отвечает требованиям дня материально-техничес­ кая база учебы. Пленум райкома КПСС обвязал бюро РК КПСС, первичные партийные ор­ ганизации обновить содер­ жание политической уче­ бы, укрепить ее связь с жизнью, с решением клю­ чевых задач ускорения со­ циально - экономического развития района. Идеологическому отделу райкома КПСС, первичным партийным организациям обеспечить действенный контроль за ходом полити­ ческой учебы. Принимать меры по совершенствова­ нию массово-политической и идейно-воспитательной работы среди трудящихся района, подбора и подго­ товки пропагандистских кадров).