Заря. 1990 г. (с. Красное)

2 стр. • 23 августа 1990 года. •«Заря» ЗАВТРА ОТКРЫВАЕТСЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ РАЙОНА БОЛЬШОЙ СОВЕТ УЧИТЕЛЕЙ Завтра начинает свою работу традиционная ав­ густовская конференция работников народного об­ разования района. В ее работе примут участие и руководители базовых предприятий, партийно-хо­ зяйственный и советский актив района, секретари комсомольских организа­ ций. В первый день конфе­ ренции предполагается об­ судить доклады секретаря райкома КПСС В. Д. Пу­ тилиной «О задачах уч­ реждений народного обра­ зования в демократическом обновлении общества» и от­ дела народного образования исполкома В. А. Валикова «Об итогах работы педа­ гогических коллективов учебно-воспитательных уч­ реждений района в 1989- 1990 учебном году и за ­ дачах на новый 1990-91 учебный год». Планирует­ ся также выступление гла­ вного врача ЦРБ А. И. Кузина на тему. «О сов­ местной работе органов народного образования и учреждений здравоохране­ ния по укреплению здо­ ровья школьников». На следующий день на­ чнемся работа по секциям. Главное, что предстоит сделать за эти дни, еще раз глубоко осмыс­ лить решения февральско­ го (1988 г.) Пленума ЦК КПСС, XXVIII съезда пар­ тии по вопросам школь­ ной реформы, потребности народного образования.! В 1989—90 учебном го­ ду отдел народного обра­ зования направлял свои усилия на совершенство­ вание и эффективность своей деятельности, даль­ нейшее повышение каче­ ства учебно-воспитательно­ го процесса, демократиза­ цию и гуманизацию школь­ ной жизни, повышение ка­ чества общеобразователь­ ной, трудовой и профес­ сиональной подготовки. В районе работало 23 школы, в том числе 7 средних, 11 неполных сре­ дних, 5 начальных школ. Была сдана в эксплуата­ цию Сергиевская неполная средняя школа, заканчива­ ется строительство средней школы на 784 места в поселке газовиков. В этом году начнется строительст­ во Щербаковской неполной средней школы. Функцио­ нировало 18 дошкольных учреждений и 2 внешколь­ ных учреждения. В аппарате отдела опре­ делились новые качествен­ ные подходы в руководстве народным образованием. Вопросы внутришкольного инспектирования переданы руководителям школ, дош­ кольных и внешкольных учреждений. Отдел сосре­ доточил свое внимание на изучении стиля, методов работы руководителей уч­ реждений, обучении их современным методам уп­ равления, развитии демо­ кратических начал в педа­ гогических коллективах, уг­ лубленном рассмотрении проблем и методов пре­ подавания. Вопросы развития народ­ ного образования регуляр­ но вносились на рассмот­ рение райкома партии, райисполкома, обсужда­ лись в постоянных комис­ сиях Советов. В процессе изучения де­ ятельности Краснинской, Дрезгаловской, Ищеинской, Колодезской и ряда дру­ гих школ последовательно отрабатывалась методика и технология фронтальных проверок, аттестация ра- . ботников народного обра­ зования. В первую очередь внимание было сосредото­ чено на оказании конкре­ тной практической помощи школам по всем направле­ ниям: от .строительства, капитального ремонта, тех­ ники безопасности до кад­ ровых вопросов. Результаты проверок и итоги переводных экзаме­ нов позволяют сделать выводы о том, что мно­ гие учителя перестраивают учебно - воспитатель н ы й процесс в соответствии с основными положениями реформы школы. Тем не менее отделу народного образования в минувшем году не удалось полностью исправить ряд негативных тенденций, складывавших­ ся годами. При проверке работы учителей начальных клас­ сов администрация не все­ гда требует дифференци* рованного подхода к уча­ щимся, контроль техники чтения иногда проводится формально. В 7 школах района обучались дети шестилетнего возраста. Среди учителей, работаю­ щих с шестилетками, сле­ дует отметить Л. Г. Ки­ рееву из Краснинской сред­ ней школы. Всю работу она проводила, учитывая особенности возраста де­ тей. На каждом уроке ис­ пользовала игровые момен­ ты, применяя для этого самодельные наглядные пособия. Следует всемерно под­ держивать наметившийся поворот учителей началь­ ных классов к повышению качества обучения и вос­ питания учащихся. Методи­ ке кому кабинету отдела, объединениям начальных классов необходимо больше уделять внимания работе по выработке прочных ор­ фографических и вычисли­ тельных навыков, развитию математической речи у уча­ щихся. Учителя-предметники ве­ ли обучение в минувшем году по новым усовершен­ ствованным программам. Отдельные учителя гума­ нитарного цикла — Т. М. Шмидт, С. И. Шмыков, А. И'. Асояи, С. В. Нем­ цова удачно осваивают активные формы лекцион­ но-семинарских занятий. Вместе с тем уровень уроков по предметам об­ щегуманитарного цикла ос­ тается пока во многих шко­ лах низким. Лишь на 60 процентах посещенных уро­ ков были полностью дос­ тигнуты поетавлешГые ме­ тодические цели обуче­ ния. Анализ контрольных со­ чинений по литературе, а также экзаменационных работ показал, что.' значи­ тельная часть у.чителей мало внимания удедяет са­ мостоятельной работе на уроке, не видит основных проблем изучаемых про­ изведений. Контрольные срезы, проведенные в мае этого года, и итоги экза­ менов показали слабые зна­ ния учащихся по (матема­ тике в 9 классе Кфюдезс- кой школы, русскому язы­ ку в 9 классе Ищеинской. Не справились с контроль­ ными вопросами по исто­ рии в 7 классе Епанчинс- кой школы, в 10 — Дрез­ галовской. В условиях перестройки важное значение приобре­ тает вопрос о педагогичес­ ких кадрах, выдвижении учителя на передовые по­ зиции, уважительного от­ ношения к нему. В учреждениях просве­ щения' района трудятся 382 учителя и воспитате­ ля. 51 из них награжде­ ны значком «Отличник на­ родного просвещения», 5 — значком «Отличник просвещения СССР», 11 — присвоено звание «Ста­ рший учитель», 3 — учи­ тель-методист. Есть воспи­ татели-методисты. Анализ работы факуль­ тативов предметных кру­ жков, олимпиад показы­ вает, что эти формы рабо­ ты с учениками полностью не исчерпали своих воз­ можностей. В 1989—90 учебном году работали 5 факультативных групп, в которых занимались 76 школьников. По 4 предме­ там проведены олимпиады: математике, физике, хи­ мии, биологии. В них при­ няли участие 90 процен­ тов учащихся от общего контингента школьников 5—11 классов. В районном туре хорошие знания по­ казали учащиеся Краснинс­ кой средней, Гудаловской неполной, Малотроицкой средней школ. К сожале­ нию, не приняли участие в районном туре учащи­ еся Ищеинской средней, Пятницкой, Колоде'зской неполных средних йшол. Посредственные реэульта-, ты показали наши учащие­ ся в областной олимпиа­ де. Все это говорит о том, что в школах района не созданы необходимые ус­ ловия для занятий с углу-л блеиным изучением пред­ метов. Повышение теоретичес­ кого уровня педагогов про­ водилось через курсовую переподготовку в Липец­ ком институте усовершен­ ствования учителей. Были организованы очно-заочные курсы для молодых педа­ гогов, начинающих дирек­ торов. Для оказания мето­ дической помощи в райо­ не созданы 3 опорные школы. При 6 школах ра­ ботают межшкольные мето­ дические объединения учителей-предметников. В минувшем году сде­ лан первый выпуск уча­ щихся 1 1 -х классов, изу­ чавших программу «Ос­ новы информатики и эле­ ктронно - вычислительной техники». Значительно из­ менились учебно-матери­ альные условия препода­ вания этого курса. Создан компьютерный класс на ба­ зе Краснинской средней школы. В целом большин­ ство занятий прошли на удовлетворительном уров­ не. Переход на бесплатное пользование школьными учебниками повышает от­ ветственность педагогичес­ ких коллективов школ за правильное и рациональное использование их. Педагогическим коллек­ тивам многое предстоит сделать по совершенство­ ванию трудового обучения, военно - патриотического, физического, интернацио-^. нального воспитания уча­ щихся. В. ВАЛИКОВ, заведующий отделом народного образования райисполкома. П роблемы День первого сентября и для нас, преподавателей, и для учащихся всегда торжественен. А для пер­ воклассников и старше­ классников, оканчивающих школу, памятен. Начало учебного года уже близко, и мы готовы его встретить. Заканчива­ ем текущий ремонт школы. В основном уже все рабо­ ты завершены. Существен­ ную помощь нынче ока­ зали совхозы «Краснянс­ кий» и «Восток». А вот базовое хозяйство колхоз «Заря коммунизма» нас обделил своим вниманием, хотя кто, как не он, дол­ жен был проявить заботу в этом вопросе. Ожидали, что в этом го­ ду перейдем на газовое отопление. Но нам снова отказали, и в ближайшие два года эта проблема не будет решена. А ведь мы расходуем около трех­ сот тонн угля в год. Это большая цифра. Углем отапливаются и школа, и столовая, и интернат, да и квартиры самих учителей. Нынче, как и в прошлом году, кадрами мы обеспе­ чены полностью. На протя­ жении многих лет положе­ ние остается стабильным с преподавателями физики, химии, математики, русско­ го языка. Не хватает учебного оборудования, особенно для шестилеток. Нет ме­ бели: это плательных шка­ фов, стульев и другого. «Нет даже такой мелочи, как веников. Нужно обно­ вить кабинеты физики, химии, математики новей­ шим оборудованием, но его нет. В кабинетах началь- о стаю тся ных классов не хватает таблиц, наглядных посо­ бий. Пока живем на ста­ ром запасе, да на инициа­ тиве и изобретательности наших преподавателей* Низка еще и заработная плата учителей, хотя в некоторых регионах стра­ ны она уже значительно повысилась. В здании школы на­ ходятся два музея — кра­ еведческий и боевой славы, которые созданы самими учениками и постоянно по­ полняются интересными материалами и экспоната­ ми. А для них тоже нужны отдельные помещения. .Большую работу сделала по оформлег.шю музея бое­ вой славы, помещения школы художница Т. П. Окунева. Она проявила огромнейший интерес к де­ тям, с душой выполнила наши заказы. Имеется при школе и небольшой хозяйственный двор. Учащиеся выращи­ вают здесь овощи, ухажи­ вают за садом. В мастерс­ ких выполняют юноши по­ ставленную перед ними учебную программу. Ре­ бята сами ремонтируют столы и стулья. Но и здесь не хватает материала. Хо­ тя могли бы производить простейший ширпотреб, допустим, тот же инвен­ тарь, лопаты, веники, ку­ хонные доски. И все-таки мы с опти­ мизмом смотрим в будущее и надеемся, что все наши проблемы постепенно бу­ дут решаться. М. КАРТАШОВ, директор Краснинской средней школы. □ □ В Ярославле прошла областная выставка самодея­ тельного технического творчества. 300 авторов пред­ ставили свои работы: тракторы, мотоблоки, автома­ шины, вездеходы, веломобили, дельтапланы, яхты, станки, радио-и медицинские приборы. А когда на­ стала пора закрывать экспозицию, самодеятельные технические конструкции были распроданы на аук­ ционе. На снимке: девятиклассник Саша Бопков (на сним­ ке) вместе с отцом — Владимиром Анатольевичем— сделали уже два трактора. Их машины теперь помо­ гают всему поселку Купоросный, что неподалеку от города Тутаева. Машина Бопковых пашет, боронует, окучивает, косит. (Фотохроника ТАСС) Н а д о р а б о т а т ь Хорошие возможности освещения деятельности профсоюзов представляет сотрудничество профсоюз­ ных органов с местной печатью. В ряде районов области уже ведутся руб­ рики профсоюзной жизни. Активными внештатны­ ми корреспондентами сво­ их районных газет являют­ ся председатель Воловско- го РК профсоюза работни­ ков АПК И. Ф. Проскуря­ ков, председатель Лев-Тол- стовского РК профсоюза работников АПК Ю. П. Рудаков, председатель Лебедянского РК профсо­ юза работников АПК И. С. Климов, многие сек­ ретари отраслевых рай­ комов профсоюзов и пре­ дседатели профкомов. За ­ служивает внимания опыт сотрудничества редакций хлевенской газеты «Стро­ итель коммунизма», ус- маиской «Новая жизнь», данковской «Заветы Иль­ ича», грязииской «Ленин­ ская искра», районных ко­ митетов профсоюзов и ин­ спекций рабочего контро­ ля этих районов. Особую важность приобретает про­ ведение совместных акций профсоюзных комитетов и редакций районных и мно­ готиражных газет: прове­ дение совместных рейдов по острым производствен­ ным и социальным проб­ лемам, организация посто­ янно действующих «пря­ мых телефонов». Актив­ ную и систематическую ра­ боту в этом направлении проводят профкомы и за ­ водские многотиражки НЛМК, ПО «ЛТЗ», заво­ дов «Свободный Сокол», «Центролит». Отрадно, что в ряде рай­ онов, на предприятиях об­ ласти имеется немало при­ меров эффективной ра­ боты профсоюзов с мест­ ной печатью и радио, мно­ гие районные газеты охо­ тно представляют полосы для публикаций материа­ лов профсоюзной темати­ ки. В то же время пред­ принимаемые усилия по освещению жизни профсо- в м е с т е юзных организаций не сло­ жились в систему. Прак­ тически, более 50 процен­ тов районных газет не имеют постоянных рубрик «Профсоюзная жизнь». Слабо налажены рабочие связи со средствами мас­ совой информации у отрас­ левых обкомов профсоюзов (за исключением ОК АПК, металлургов, строителей). Профсоюзные работники в своем большинстве мало выступают в печати, по радио, особенно в район­ ном звене. Профсоюзные органы крайне редко про­ водят пресс-конференции, встречи с журналистами, плохо информируют их о своей работе по защите и представительству интере­ сов трудящихся. Все это препятствует утверждению гласности в раскрытии многогранной и очень насыщенной ра­ боты профсоюзов. Назрела необходимость создания при всех отрас­ левых обкомах, горкомах, райкомах профсоюзов пресс-групп на обществен­ ных началах. В своей ра­ боте они могут опираться на пресс-центр облсов- профа, через него решать вопросы пропаганды своей деятельности через мест­ ные, областные органы пе­ чати, областное радио. В состав пресс-групп мо­ гут входить передовики производства, работники и активисты комитетов профсоюзов, местные жу­ рналисты, рабселькоры. Сейчас у профсоюзов об­ ласти наконец решен воп­ рос с созданием своей про­ фсоюзной газеты «Единст­ во». Выпуск своей газе­ ты, несомненно, большое и очень необходимое де­ ло. Но на первых порах, обусловленный рядом при­ чин, небольшой двадцати­ тысячный тираж, не спосо­ бен утолить «информаци­ онный голод» О ЖИЗНИ деятельности профсоюзов. Поэтому нельзя предавать забвению такие близкие к трудящимся органы глас­ ности. , как областные га­ зеты и радио, многотираж­ ки и районную печать. Пресс-центр облсовпрофа.