Заря. 1990 г. (с. Красное)
я «ЗАРЯ» • 21 июня 1990 годе. # 3 стр. ПРАВИЛА ОБЯЗАТЕЛЬНЫ ДЛЯ ВСЕХ В наш у редакцию обращаются нередко гражда- не с просьоой рассказать о правилах хранения и перевозки минеральных удобрений. Особо этот воп рос волнует жителей, дома которых соседству ют со складами и подъездными железнодо рожными путями кооператива «Красноеземхим- иром». Здесь нередки случаи, когда многие, даже самые элементарные нормы при транспортировке грузов грубо нарушаются, что вызывает вполне за конные нарекания граждан. О том, как избежать потерь, не нанести вреда людям и окружающей среде от неумелой работы с минеральными удобрениями, мы попросили рас сказать директора проектно-изыскательской станции химизации «Липецкая», кандидата сельскохозяйст венных наук- В. А. КВАСОВА. СОВЕТЫ СПЕЦИАЛИСТА ПОВЫШЕНИЕ ответ ственности при использо вании удобрений, их хра нении и особенно при транспортировке являет ся значительным резер вом не только дальней шего увеличения урожай ности сельскохозяйствен ны* культур, но и служит делу охраны окружающей среды, человека. Надо помнить, что ос новными причинами потерь минеральных удобрений при перевозках являются колебания кузова, выдува ние их ветром. Поэтому подготовленным считается такой транспорт, в кото ром перед перевозкой удо брений заделаны щели в полу, бортах и углах ку зова, убраны торчащие гвозди, поправлены борта, замки бортов и т. п. С целью снижения по терь удобрений при тран спортировке следует пе ревозку минеральных удо брений осуществлять спе циализированными транс портными средствами с закрытым кузовом. При этом необходимо не до пускать транспортировки незатаренных минеральных удобрений без укрытия кузовов Очень важно за делать щели кузова авто машины мешковиной, ре зиновыми прокладками или другими материалами, которые позволят снизить потери удобрений при пе ревозке до минимума, а, значит, и не навредить этим природе и людям. Кузова всех транспорт ных средств оборудуются верхними непромокаемы ми укрытиями, брезенто выми тентами или крыш ками из листовой жести. Незатаренные минеральные удобрения следует перево зить только в автомобилях- самосвалах с цельнометал лическим закрытым кузо вом. Невыполнение же указанных выше рекомен даций приводит к потерям 0,3 процента удобрений, а транспортировка в ав томобилях без укрытия— более одного процента. Потери при хранении удобрений происходят та кже из-за налипания их к полу, к стенам склада, к мешкотаре, из-за просы пания при разрыве меш ков, при попадании на удобрения осадков. Кроме того, сыпучие незатарен ные удобрения растаски ваются колесами машин, погрузчиков, выдуваются ветром при . погрузочно- разгрузочных работах, что создает опасность попадания большого их ко личества в землю, а затем и в грунтовые воды, что недопустимо. Существенно зависят потери удобрений от типа покрытия пола помещения. Так при хранении гранули рованного суперфосфата и других аналогичных удоб рений в типовом складе с бетонированным покрытием пола потери вдвое меньше, чем при хранении в при способленном помещении При хранении суперфосфа та под открытым небом потери его в три разй больше, чем при хранении в приспособленном поме щении, При хранении же фосфорных удобрений в типовых складах содержа ние фосфора практически не изменяется При дли тельном хранении фосфор ных удобрений вне типо вых складов наблюдаются не только количественные потери тукбв, но и сниже ние содержания в них фосфора. С целью снижения по терь удобрений при хра нении необходимо уско рить строительство в хо зяйствах типовых храни лищ. Расчеты показывают что капиталовложения на строительство складов окупятся за 2—3 года. При вынужденном же хранении некоторых видов удобрений на открытых площадках последние не обходимо цементировать, бетонировать или асфаль тировать, а удобрения ук рывать полиэтиленовыми пленками с соломенными матами. Это позволяет в 2—3 раза снизить потери удобрений по сравнению с хранением без укрытия. Благодаря этому, снижает ся и вред окружающей среды. Необходимо также чет ко наладить учет поступ ления и расходования удобрений в хозяйствах. В каждом хозяйстве дол жен быть кладовщик, от ветственный за приемку и хранение, отпуск мине ральных удобрений Особое внимание необ ходимо уделять хранению аммиачной селитры. Хра нение ее в одном складе допускается не более 3500 тонн, а в отсеке — 1200 тонн. Высота штабеля ам миачной селитры при ис пользовании стоечных поддонов допускается до 4,4 метра. Мешки без поддонов укладывают в 8—10 рядов, на высоту 1,5—1,8 метра. Вблизи хранения аммиачной селит ры и других опасных в пожарном отношении ми неральных удобрений за прещается пользоваться открытым огнем. Только соблюдение этих не таких уж сложных правил при работе с удо брениями, их хранении и перевозках позволит избе жать больших потерь, обе зопасит людей. А. следо-. вательно, повысится эф- фективность их использо вания, будет меньше вре да природе! и людям и больше пользы для уро жая. Поэтому важное де ло под свой неослабный контроль должны взять специалисты агрономичес- ких и инженерных служб каждого хозяйства, коопе ратива «Красноеземхям- пром». В. КВАСОВ. директор проектно изыскательской стан ции химизации «Ли пецкая», кандидат сельскохозяйственных наук. М АТЬ думает что сын 1,1 в школе, а он, вот уже несколько дней под ряд валяется на печке в доме своего приятеля Джо на, с которым они летом вместе пасли коров Про бравшись по заснеженным ■Огородам, Митя скрывает ся здесь до вечера, пока не придет "Время возвращать ся домой Бывает, навер ное, у каждого человека такой период в Жизни, ког да надо обязательно по быть одному, подумать о том, как жить дальше. Джон — безобидный де ревенский дурак Ему лет семнадцать, он вялый и скучный, но Митя его По- чему-то любит, и всегда за ступается за него Его про звали Джоном, хотя по-на стоящему его зовут Жо рой, Георгием. Живет он с баб|кой на отшибе села, в маленьком деревянном доме. У бабки пенсия по старости, у Джона — по дурости. Летом Джон па сет скотину, зимой валяет ся на печке, потому что тер петь не может холодов и, когда за ним приходят, зо вут помочь на телятнике, соглашается с неохотой Джон не совсем дурак С ним вполне можно и да же интересно разговари вать. Он учился в специ альной школе для дураков, но сумел сбежать оттуда. В обычной школе, и то учиться нелегко, а в шко ле для дураков и подавно, Джон выучился читать за головки в газетах, в Мити ных учебниках, и на этом его грамотность кончается У деревенских жителей есть подозрение, что Джон врвсе не такой уж глупый, а больше прикидывается, лишь бы пенсию платили. Митя тоже иногда завиду ет ему: не надо учиться, думать о разных разнос тях, жалеть непутевого от ца, мать, обозлившуюся на весь белый свет. Отношение деревенских людей к человеку всегда словно бы нарисовано у них на лицах. Никто ни ра зу»- не обмолвился об от це вслух, но выражение их физиономий явственно на поминает о том, что Ми тин отец сидит в тюрьме Они словно бы жалеют Ми тю, что его отец был та ким раззявой, и попался Кажется, совсем недав но занимался Митя в школьной самодеятельнос ти, читал стихи со сцены районного клуба. Он вол новался, много репетиро вал, стоял за кулисами, машинально шевеля губа ми, Дожидаясь приглаше ния на сцену. Там, на ярко освещенной сцене, возле столика с подарками, на ходился важный пожилой дядька — вручал дояркам вазы, пожимал руки, со лидно кивал круглой седой головой). Мать сидела в десятом ряду Она вздрогнула, ког да ее фамилию назвали в списке передовиков. И Митя тоже обрадованно вздрог нул — он наблюдал за ма терью из-за пыльных зе вы маяки в труде», но Ми тя совсем оробел, в горле будто застряло что-то, он едва дышал Оцепенев, сгорбившись, он глядел исподлобья в зал, видя ли цо матери, искаженное жа лостливой беспомощной улыбкой- Тогда, на сцене, он впервые испытал чув ство сиротства, потерянно сти, полной отдаленности .от матери, от отца, толка ющегося возле буфета, в который, по слухам, долж ны были привезти пиво. Если (бы мать знала эту злополучную строчку про «маяков в труде», она бы непременно вскочила с мес та, подсказала бы — она у него смелая! — и ваза Главы из повести СИ РОТА Александр ТИТОВ леных кулис, видел, как она с достоинством шага ет, тюкая каблуками новых темно-вишневых сапог, в неуклюжей пятисотрубле вой шубе, подаренной от цом. Он ведь не все день ги пропивал, он и цветной телевизор купил с премии. Правда, его не очень хвали ли с трибун и в газете, да он и не гнался за славой. Получив хрустальную вазу, мать принялась спус каться обратно, и едва не упала, споткнувшись о сту пеньки, застеленные крас ным ковром По залу про несся смешок- Митя воз мущенно насторожился: кто это смеется над его матерью, передовой дояр кой? Награждение закончи лось. Школьников вывели на сцену — читать при ветственные стихи. Митя отыскивал взглядом лицо матери, и не находил его в переполненном зале. Вы тянув руки по швам, он изо всех сил старался не позабыть заученное стихо творение, и забыл-таки, вспомнил лишь первую строчку: Мы славим ваши руки золотые... Громким шепотом ему подсказывали вторую строчку: «Для нас всегда сверкнула бы в ее руках нежным кристаллическим светом. Митя хотел убежать со сцены, но его поймала и сердито удерживала за ру ку выше локтя, прищип нув кусочек кожи, серди тая пожилая учительница, .управлявшая юными чте цами. Она сочиняла тексты, славила урожайность по лей и местное начальст во Митя ничем не мог оп равдаться перед ее него дующим взором, даже пле чами боялся пожать Она так громко подсказывала ему про «маяков», что бы ло слышно даже в задних рядах. Митя словно окаме нел, дыхание в нем оста новилось — теперь он и на мать боялся смотреть. Но тут зрители зааплоди ровали, подбадривая роб кого парнишку. Услыхав аплодисменты, Митя в одно мгновение вспомнил нужную строч ку, но было уже поздно— по сигналу учительницы другой школьник стал чи тать новое четверостишие: Гордимся мы надоями большими... Митя лежит на печке и не знает, что его классный руководитель Сергей Пет рович уже подъезжает к деревне на лыжах Учитель молодой, ему лет двадцать пять Прокатиться несколь ко километров от райцент ра до деревни Тужиловка для него одно удовольст вие, хотя и пришлось встать затемно. Какой-то прохожий ука зал Митин дом, на двери которого висел замок, тро нутый желтым налетом ржавчины. — Она, хозяйка-то, на хверме работает, — под сказал услужливый пеше ход, — а мужик ейный си- дить, на пять лет законо патили . Никаких слухов там про него нет? Учитель пожал плечами, он в первый раз об этом слышал. Прохожий потерял инте рес к молодому человеку. Ежели бы начальство по жаловало, то непременно бы на машине, а это какой- то спортсмен, чудак на лыжах Бабка ворчит на них, но Митя уже-привык, и не обращает внимания Ког да они с Джоном возьмут ся бороться, бабка охает и всячески ругается, боится, что два здоровенных ду ралея развалят печку, и тогда хоть караул кричи. В борьбе Митя почти не уступает Джону, хотя доц года на три старше, и кро ме того дурак, а у дураков завсегда силища бычья. Джон на вид дурак, а хитрый — умеет ловить воробьев кошелкой- Поста вил ее во дворе вверх дном, подпер с одного бока ко лышком, протянул в сени веревку Сидят они на печ ке, дышат ртом на замерз шее стекло, поглядывают по очереди в заиндевелый по краям глазок, караулят воробьев. Вот коричневые, юркие на морозе птахи, опасливо косясь на кошел ку, бочком подпрыгивают к ней, поглядывают по сто ронам. Их привлекает до щечка с хлебными крош ками, лежащая под кошел кой Кушать очень хочется и они, вытягивая пушис тые шейки, топорща перья, бегают возле приманки Вот один, самый смелый, шмыгнул к заветным крош кам, следом за ним вто рой; вот уже клюют всей стайкой, торопливо глота ют дармовую пищу, тупо глядят по сторонам бле стящими радостными гла зенками. 1 Основная профессия Анатолия Михайловича Иса ева — плотник. Он заведует в колхозе «Россия» пи лорамой, занимается ремонтом жилья и производст венных помещений Летом появляется у него еще од на должность — Анатолий Михайлович сейчас, в пе риод заготовки кормов «командует» АВМ Работает он в хозяйстве без малого 30 лет. Рабо тает на совесть, принципиален и исполнителен, лю бит порядок и дисциплину. Односельчане избрали его депутатом Краснинского сельского Совета. На снимке: А М ИСАЕВ. Фото М. Манаенкове. Лицей в Липецке ЛИПЕЦК. Общеизвест но. что .среднее образо вание в нашей стране ре зко отстает от современ ных требований. Сложив шаяся за десятилетия си стема обучения породила формальный подход к де тям. уравниловку. Зачас тую случалось так. что учителя не уделяли дол жного внимания особо ода ренным учащимся. На уроках царила скука. Мно гие предметы изучались без всякого интереса. От сюда поверхностные зна ния. неумение применить их на практике. Словом, и в школе господствова ла та же административ- нонкомандная система. Теперь ей приходит ко нец. Решено в областном центре создать лицей, пде обучение будет строиться по-новому. Учащиеся, на пример. получат возмож ность углубленно изучать некоторые предметы по интересующему профи лю Лицей потребует значи тельного увеличения зат рат, улучшения материа льно-технической базы. Депутаты областного Со вета изыскивают средст ва. В дальнейшем пред полагается открыть гим назию. где смогут обу чаться и сельские дети. «Липецкая панораме».
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTMyMDAz