Заря. 1990 г. (с. Красное)

2 стр. 14 июня 1990 года. I«варя» Быть ближ е к ------------------------------- К ИТОГАМ ЗАНЯТИЙ В р еал ьн ой ж и зни СИСТЕМЕ ПОЛ ИГОБРАЗОВАНИЯ-------------------------------- В закончившемся уче­ бном году в системе поли­ тического образования дей. ствоьало 47 школ, 22 се­ минара' 21 комсомольская политшкола, в том числе 2 дискуссионных клуба. Работал также семинар при райкоме КПСС, 65 человек занимались по индивидуальным планам, 14 являлись слушателями университета марксизма— ленинизма при областном комитете партии. Всего, таким образом, в системе политической учебы зани­ малось 1115 членов КПСС, 179 комсомольцев, 277 беспартийных. 195 коммунистов были осво. бождены от занятий по состоянию здоровья. Для обеспечения заня­ тий на более высоком уровне была проделана немалая работа. В числе руководителей политичес­ ких школ и семинаров 81 из 98 имеют высшее об­ разование. Почти все они являются членами КПСС. 32 пропагандиста закончи­ ли университет марксиз­ ма-ленинизма. В партий­ ных организациях района утвердилась практика при. влечения к пропагандист­ ской деятельности хозяй­ ственных руководителей. Их личное участие в этой работе способствует даль­ нейшему совершедствова- цию политической учебы трудящихся, усилению ее политической направлен­ ности. Знание произвол, ства позволяет теснее увязывать марксистско- ленинскую учебу с вопро­ сами, которые волнуют членов коллектива. В минувшем учебном году много внимания уделялось повышению идейно-политического, уро­ вня самих пропагандистов. Восемнадцать из них прошли курсовую перепод. готовку, четырнадцать за ­ нимались в УМЛ. Но ос­ новной формой в работе с пропагандистами оста­ ются семинары. Наиболь­ ший эффект дают те из них, которые проводились на базе опорных школ партийных организаций колхозов «Россия», «Свет­ лый путь», совхоза «Кра­ снянский», отдела внут­ ренних дел. Здесь были проведены открытые за­ нятия по таким темам, как «О национальной но. литике партии в совре­ менных условиях», «Пар­ тия — инициатор и от­ крытый проводник в, жизнь экономической ре. формы», «Правовая ре­ форма в СССР», «Ленин и революционное обновле­ ние советского общества». Подобные семинары яв­ ляются наиболее дейст­ венным средством изуче- ния лучшего пропагандис­ тского опыта и совершен, ствования мастерства ру­ ководителей марксистско- ленинской учебы. Методический совет обобщил опыт работа партийной организации совхоза «Краснянский» п° руководству политической учебой трудящихся и опыт работы пропагандис­ та политшколы колхоза <•Светлый путь» К. В. Манаенковой. Улучшилось ннформи. рованне пропагандистов. К этой работе чаще стали привлекаться еекретари иартбрга низаций, специа­ листы. педагоги. врачи, сотрудники правоохрани­ тельных органов. Пропагандисты регуля­ рно получали информаци. онные бюллетени с ито­ гами выполнения государ. ственного плана социаль­ но-экономического разви­ тия района. Все это поз. воляло не только пополнять багаж знаний, но и тес­ нее увязывать теорети­ ческий материал с хозяй­ ственной деятельностью трудовых коллективов. Vчитывал мнение про. иагандистов, секретарей партийных организаций, да и самих слушателей, в минувшем учебном го­ ду значительно было со­ кращено количество ком­ мунистов, обучающихся по индивидуальным пла­ нам. Большинство из них изъявило желание зани­ маться в составе основ­ ных групп. Было создано шесть консультационных пунктов, оказывалась практическая помощь ка. бинетам политпросвеще­ ния, работающим на об­ щественных началах-' Перед началом учебно­ го года были проведены День пропагандиста, се­ минары с заведующими кабинетами и секретарями партийных организаций, а также с пропагандистами. Ряд вопросов, связанных с дальнейшим совершен­ ствованием политического образования, был рас­ смотрен на бюро райкома партии" с повесткой дня: «О повышении роли пар. тийной учебы и экономи­ ческого образования в свете требований XXVIII съезда КПСС и XIX Все. союзной- партийной кон. ференции». На нем был дан подробный анализ работы районной партий­ ной организации по со­ вершенствованию полити­ ческой уцебы и 'ее влия­ ния на воспитание тру­ дящихся в современных условиях. Ряд актуальных вопросов был рассмотрен на заседаниях идеологи­ ческой комиссии райкома КПСС, методического со­ вета. Проводимая работа оказывала положительное влияние па состояние по­ литической учебы трудя­ щихся. Это можно было видеть в трудовых кол­ лективах Рождественского карьера, Дегтевской сре­ дней школы, совхоза «Краснянский», ?де про­ пагандистами являются О. П. Андрейчук, Л. М, Кокоткииа, С. С. Родио. нов. Прошедший учебный год был насыщен поиска, ми и внедрением в прак­ тику пропагандистской работы новых, более эф­ фективных форм и мето­ дов учебы. И прежде все­ го таких, как проблемный подход, дискуссия, сопос­ тавление различных точек зрения, практические за ­ дания, вызывающие само­ стоятельность, умение спорить, соединять теорию с практикой Н а . многих занятиях заинтересованно обсуждались проблемы, связанные с деятельнос­ тью КПСС на данном этапе перестройки. Вни­ манию слушателей пред, лагались также проблемы внутрипартийной жизни страны, вопросы эконо­ мической реформы. Укреплению связи уче. бы с • жизнью в значи­ тельной степени способ­ ствовал метод практичес­ ких заданий. Анализ хо­ зяйственной деятельности, выявление резервов роста производительности тру­ да, повышение качества продукции всегда .находи­ лись в центре внимания пропагандистов — пред­ седателей колхозов «Рос­ сия» и имени Ленина Б. Ф. Юрова и И, А. Матвиенкова, Заметно обогатилась новым со­ держанием политическая учеба в политшколах, ру­ ководителями которых являются С. И. Шмыков, Л. Н. Кугпо. Л. А, Иню­ тина. Произошли перемены в методике ведения заня­ тий в комсомольских по­ литшколах райпо, ЦРБ, Краспинского детского са­ да. Для слушателей поли­ тического семинара РОВД, обучающихся по курсу «Всестороннее разверты. вание социалистического демократизма, углубле­ ние самоуправления на­ рода, укрепление право­ вой основы» учеба стала потребностью. Она ока­ зывает эффективное воз­ действие на перестройку сознания и повышение ответственности слушате­ лей за порученное дело. Однако в партийных ор. ганизациях ДПМК, совхо. зов «Половневский», «Комсомольский» процесс перестройки политичес­ кой учебы идет пока мед­ ленно, Пропагандисты робко берут на вооруже няе новую методику по­ литпросвещения. На за ­ нятиях- имеют место фор. мализм и школярство, не дается глубокого анализа производственных проб­ лем. Слушатели редко выступают с интересными предложениями,, прояв­ ляют пассивность в об­ щественно . политической- жизни своих коллективов Вопросы совершенствова­ ния политической учебы редко выносятся на соб­ рания коммунистов, за­ седания парткомов и бю­ ро. Требует коренного улучигсПия иолитическа(Я учеба среди .комсомоль­ цев и молодежи района. Недалек тот день, ког­ да в полицщколах вновь начнутся занятия. По-ви­ димому, будут какие-то рекомендации по совер­ шенствованию марксист­ ско-ленинского образова­ ния трудящихся. Но уже сейчас практика подска­ зывает, .что нет необхо­ димости сохранять полит­ школы в малочисленных парторганизациях. Необхо­ димо также дать слуша­ телям больше прав сво­ бодного выбора тех 'или других форм учебы, ее направленности, В то же в!-емя перестройка со всей остротой поставила проблемы подлинного творческого осмысления ленинского наследия, по­ нимания Ленина как тео­ ретика, политика, чело, века.' В этих целях не­ обходимо создание курсов по изучению ленинского наследия и квалифици­ рованных методических пособий. Желательно так. же создать ряд одного- дичных курсов по проб­ лемам политический, экономической, социаль­ ной, духовной жизни общества. Это наверняка вызовет интерес. Н. АЛЕКСАНДРОВА, заведующая кабине­ том ~ политического просВещеиня райкома КПСС. Ч то р а с те т в огороде*? Что можно вырастить на небольшом огороде в пятнадцать соток? «Мно­ гое, все, что пожелаешь», — так отвечает на этот вопрос Р. Ф. Грубяк. На его огороде все растет и дает хороший урожай. ...Грубяк шел вдоль рас­ садного ряда на рынке. Возле ящика с капустой остановился. — Отсчитайте мне, по­ жалуйста, пятнадцать ко- рещков, — попросил он женщину, торговавшую рассадой. Расплатившись, Роман Федорович бережно завер­ нул покупку в газету. — Не маловато ли рас­ сады-то купили? — инте-> ресуюсь у него. — Хватит. У меня и у самого рассада есть уже, только другого сорта. Ка­ пуста родится отменная. Часть квашу. Остальную храню в свежем виде. Ко­ чаны у меня лежат всю зи­ му, Й сейчас есть. Все время борщ жена готовит из свежей капусты. Грубяк никогда не поку­ пает капусту в магазине, потому что, как считает Роман Федорович, ее уби­ рают в колхозах и совхо­ зах задолго 1до наступления заморозков и долго хра­ ниться она не может. Он искренне признался, что не понимает тех лю­ дей, которые ленятся вы­ ращивать овощи и фрук­ ты на своих огородах и надеются на магазин. Роман Федорович, быв­ ший воспитатель интерна­ та при Краснянской сред­ ней школе, сейчас на пен­ сии. Возраст дает о себе знать, однако он не жалу­ ется и с удовольствием об­ рабатывает пятнадцать со­ ток своего огорода. |На его приусадебном участке растут и огурцы, и помидоры самых разных сортов, укроп, петрушка, сельдерей-, редис, зеленый салат. Даже целебная тра­ ва мята есть, так что семья 1 рубяков не покупает и чай, добавляя, правда, иног­ да в кипяток зверобой, ко­ торый также заготавлива­ ют сами. А с краев огород обрамляют кусты смороди­ ны, черной и красной, ма­ лины. Если к сказанному доба­ вить, что на его огороде еще и хорошие сорта кар­ тофеля, то можно смело сказать: Роман Федорович по-хозяйски, с крестьян­ ским подходом использу­ ет пятнадцать соток при­ усадебного участка. Убеж­ ден, что в отличие от со­ временного обывателя, ко­ торый ждет, чтобы ему все поднесли на блюдечке с голубой каемочкой, Р. Ф. Грубяк, войдя в продоволь­ ственный магазин, не ста­ нет причитать: «Почему есть нечего?» Да он и не ходит в продмаг-то поку­ пать овощи, а заготавли­ вает их на собственном огороде. Так стараются по­ ступать все действительно трудолюбивые люди. Е. ДЕДКОВСКИИ. От редакции: А как вы распоряжаетесь своим при­ усадебным участком? По­ делитесь с читателями опы­ том, проблемами. Возмож­ но, кто-то выращивает но­ вые сорта фруктов и ово­ щей, у кого-то свои мето­ ды борьбы с вредителями растений. =- «==========ВЕСТИ ОТОВСЮДУ Помогает смек алк а Если посчитать людей, труд которых заменили новшества механизатора новгородского колхоза «Россия» Л. Федорова, то наберется приличная бри­ гада. «Горазд на выдумку, золотая голова», — так отзываются об умельце од­ носельчане. И в самом де­ ле, по его расчетам изго­ товлено немало приспособ­ лений, до которых не доду­ мались заводские конструк­ торы. В прошлом году механи­ затор смастерил скирдовоз, решив проблему подвозки сена к фермам. Одновре- >менно сократилось число ]колхозников, занятых этим делом. А недавно довелось Леониду Анатольевичу на своем тракторе Т-150 во­ зить с отдаленной делян­ ки к колхозной пилораме лес. Бревна с навесного прицепа разгружали двое, тратя на это много време­ ни. Тут-то и возникла у Л. Федорова идея — уст­ ранить ручной’труд, а за­ одно и повысить темпы ра­ боты, увеличив число рей­ сов в смену. Буквально за три дня колхозный умелец вместе с экскаваторщиком В. Пав­ ловым и электросварщи­ ком Г. Александровым пе­ реоборудовали навесной прицеп в гидравлический лесовоз. Все очень просто, удобно и надежно. И те­ перь отпала необходимость в грузчиках. Самосвал-уни­ версал понравился специ­ алистам, его высоко оцени­ ли и механизаторы. В. ТРОЯНОВСКИЙ, корр. ТАСС. Боровичи, Новгородская область. „Родничок *1 Воскресная школа для дошколят открылась в глубинном архангельском пссеЛке лесорубов Сия. Ее учебные классы раз­ местились в поселковом клубе. Раз в педелю десятки пап и мам приводят сю. да своих детишек, чтобы подготовить их к нелегко­ му пути в «страну зна­ ний», Каждый урок дли­ тся всего 25 минут. В легкой игровой форме учатся ребята читать и □ В хозяйствах района завершается подготовка техники к уборочной стра­ де. В колхозе имени Ле­ нина, где недавно состо­ ялся семинар руководи­ телей, секретарей партий­ ных организаций, специ­ алистов хозяйств и идео­ логического актива райо­ на, все комбайны отре­ монтированы н подготов­ лены К работе, укомплек­ тованы кадрами механи­ заторов. Среди тех, кто хорошо /ютрудился на уборке урожая в прошлом году и надежно подготовил технику к предстоящей жатве и молодой меха­ низатор хозяйства Петр Александрович КУЛЬ- ГУСКИН, которого вы ви­ дите на снимке. Ф ото М. Манаенкова. писать, считать и заду­ мываться гад красотой родного слова. Занятия в «Родничке», а- так ласко. во назвали воскресную школу, продолжаются два часа. - Не скучают той порой н взрослые. Для них ра­ ботают кружки по инте­ ресам. Регулярно прово­ дятся и совместные се­ мейные уроки. Ведь не секрет, что родителям тоже нужно «готовиться к школе», многое узнать и многому научиться, чтобы помочь детям организоватп свой «рабочий день», обо­ рудовать удобное место для домашних занятий. Учеба в воскресной по­ селковой школе платная — всего три рубля с семьи в месяц В АН УФРИЕ В.