Заря. 1990 г. (с. Красное)

«ЗАРЯ» ф 1 мая 1990 года. ф 3 отр. о КОРИДОРЕ меня об - ступили любопытные первоклассники: — Вы нам уколы бу­ дете делать? Вполне удовлетворен­ ные моим отрицательным ответом, не унимались: — А Вы к кому? Один охотно вызвался проводить меня на второй этаж, в кабинет иностран­ ного языка: — Александр Иванович нас не учит, но мы зна,- ем, что он хороший. Его все ребята любят. Александр Иванович Асоян в Яблоновской шко­ ле вот уже 26 лет «сеет разумное, доброе, вечное», Преподает математику и иностранный язык. Поче­ му столь «поля р н ы е» предметы?. Была у него мечта преподавать мате­ матику на немецком язы­ ке. Оттого и поступил не­ сколько лет спустя, после окончания физмата Елец­ кого педагогического ин­ ститута, в Тамбовский, на факультет иностранных языков. В школу его тянуло с детства. Соседские ребя­ тишки по утрам спешили на уроки, а ему еще не исполнилась семи. Не давал покоя бабушке: «Отведи в школу, учить­ ся хочу». Никакие уго­ воры и убеждения не дей­ ствовали, стоял на своем. Терпению бабушки пришел конец. Взяв неугомонного внука за руку, привела к директору. «Возьми его, Вася (директор до­ водился дальним родствен­ ником), никакого сладу нет. Пусть посидит на уроках, а будет мешать —- гоните». Директор выз­ вал учительницу пачаль- —ных классов, объяснил ситуацию. Как заворожен­ ный сидел Саша в классе. На следующее утро при­ шел опять... Выло это в конце пер­ вой четверти. Учительни­ ца, заметив неподдельный интерес мальчика к уче­ бе, стала оставлять его после уроков на дополни­ тельные занятия, навер­ стывать пройденное. Через полгода Саша стал луч­ шим учеником в классе. Первая учительница, Ва­ лентина Петровна Моисе­ ева, стала для него про­ образом настоящего педа" гога. И сейчас не пере­ стает он поражаться ее терпению, доброте, высо­ кому чувству ответствен­ ности. Именно это Чувство счи­ тает Александр Иванович главным для педагога. Потому как одной любви к детям недостаточно для того, чтобы стать хоро­ шим учителем. А если и ее нет? Ученик не виноват в том, что учитель выбрал себе профессию не по зо­ ву сердца. И не должны дети страдать от этого. Учитель должен прежде всего выполнять свой долг. ...В старших классах Половневской семилетки Саша Асоян увлеченно занимался с младшими ребятами: помогал в уче­ бе, устраивал для них иг­ ры, викторины. Ровесники его уважали. — Несмотря па то, что списывать не давал, — улыбается. — Лучше объ­ ясню, помогу, а от спи- списывать не давал, — В их доме было шум но и весело: к Саше при­ ходили малыши, собира лись ребята постарше. Один с задачей не может справиться, у другого со­ чинение не получается, третий просто так, пого­ ворить с Сашей зашел. В то время экзамены в школе сдавали каждый год. Саша — всегда на «отлично». Во время под­ готовки к экзаменам двери в доме вообще не закры­ вались, и бабушка, вор­ ча больше для порядка, кормила ребят пирожка­ ми, молоком. После окончания школы увидел в областной газе­ те объявление о приеме в Лебедянское педагогичес­ кое училище. Подал доку­ менты. Радости его не было предела, когда уви­ дел свою фамилию в списке принятых. Молодо­ му 'педагогу предложи­ ли поехать в Яблоновскую школу. Уже работая здесь, закончил заочно д в а ВУЗа. Сельская школа стала его вторым домом, работа — любимым делом всей жизни. Школа небольшая, в классах по нескольку уче­ ников. — Учителя часто жалу­ ются на трудности в ра­ боте с большими класса­ ми. А я считаю наоборот: когда в классе тридцать учеников, работать инте­ реснее, можно применять на уроках новое. А вот когда их всего 7-8 чело­ век, это уже сложнее. Да и общественная работа в таком классе затруднена: во всех мероприятиях уча­ ствуют одни и те же. Ре­ бята от этого устают, те­ ряют интерес к делу, ста­ новятся пассивными. Очень часто приходится слышать, что работать с нынешними детьми труд­ но. По-моему, трудно с их родителями. В первые годы моей работы роди­ тели проявляли большой интерес к школьным де­ лам своих детей. Часто приходили в школу, встре­ тят учителя на улице — сразу с вопросами: «Как там мой, не забаловался?» Сейчас большого труда стоит провести родительс­ кое собрание, родители попросту не приходят. Бываю в семьях учени­ ков, мама и папа выслу­ шают все, что им гово­ ришь, покачают в знак согласия головами, а глаза равнодушные... Мы нищаем духовно, человеческие ценности утрачивают свое истинное значение. Для родителей главное хорошо одеть и обуть, сытно накормить своих «чад». Воспита­ ние, формирование в ре­ бенке личности — для многих это абстрактные понятия. И у детей про­ пал интерес к учебе, зна­ ниям. Они обсуждают, кто купил велосипед, кому обещают мотоцикл, у ко­ го появилось новое платье. Тем более важно сейчас учителю разбудить ре­ бячьи души, открыть их для доброго, светлого. Александр Иванович- классный руководитель выпускного, одиннадцато­ го класса и восьмого. По­ следний в самом начале учебного года «осиротел», взяли молодого педагога, классного руководителя, в армию. За руководство доплачивают учителю только за один класс, /пелающих безвозмездно взвалить на себя допол­ нительную ношу не нахо­ дилось, а Александр Ива­ нович согласился. Один­ надцатиклассники ревниво отнеслись к этому, но, убедившись в том, что вни­ мание и любовь к ним классного руководителя нисколько не уменьши­ лись, успокоились и с ре­ бятами из восьмого подру­ жились. В бытность мою школь­ ницей учителя никогда никого из нас с днем рож­ дения не поздравляли. В какой школе могут похва­ статься этим сейчас? Не погрешу против истины, если скажу, что только в одной, в Яблоновской. Александр Иванович Асо­ ян знает дни рождения своих учеников, и в кон­ це урока непременно позд­ равит именинника. Сле­ дом, глядишь, и ребята, с улыбками, наперебой: «Поздравляем!» Не эта ли первая капля доброты и внимания к человеку, которая западет в душу мальчишек и девчонок и останется в них навсегда? ...Разговор наш прер­ вался неожиданно: в дверь кабинета заглянул старшеклассник, извинив­ шись, спросил Александра Ивановича, будет ли гласный час? Заметив мое недоумение, Александр Иванович улыбнулся: — Да, да, не ослыша­ лись, и он не оговорился. Именно «гласный». Так у нас называется клащ сный час, на котором мы говорим обо всем, что ребят интересует. Вопро­ сы самые разные, иногда я затрудняюсь на них от­ ветить. Но всегда честно говорю ребятам, что сей­ час ответа не знаю, нуж­ но выяснить. Порой воп­ росы они готовят заранее, и на «гласный» час при­ глашаем специалистов. Ребята ждут такого часа с нетерпением. Это не­ принужденный, откровен­ ный разговор, разговор на равных, а не старшего с младшими. Здесь рож­ дается доверие и взаимо­ понимание. А для учите­ ля доверие к .нему уче­ ников — большая заслу­ га. Заканчивают школу де­ ти его первых учеников. Они уйдут из школы, а учитель еще долго будет обеспокоен их судьбой: как пойдут они по жизни, кем станут, как сложит­ ся у них? Для многих из своих выпускников стал он старшим другом, советчи­ ком. Они и сейчас, при­ езжая в отпуск в родные места или на выходной из областного центра, не­ пременно зайдут к нему — со своими детьми, с гостинцами. Обращается Александр Иванович к ним за помощью — от­ каз сочли бы кощунст­ вом. Они очень многим обязаны своему учителю в жизни. Он учил их пре­ жде всего быть добрыми, отзывчивыми, в любой си­ туации быть честными перед совестью своей. ...Я по-доброму позави­ довала ученикам Алексан­ дра Ивановича, тому маль­ чишке — первокласснику, который знает, что он хороший. Наверное, стали бы мы лучше, духовно богаче, если у каждого из нас был в свое время такой учитель, оставив­ ший в сердце каждого своего ученика добрый след... 3. ВЕРЕТЕННИКОВА, корр. «Зари». У Ч И Т Е Л Ь " ' I •"аа а Дм - ~ —, ■-• - -----■— - - ....... Дорогу осилит идущий ----------------------------------- у к р е п л я я к о л х о з н у ю э к о н о м и к у --------------------------------- Хорошими показателями в груде встречают празд­ ник труженики колхоза имени Калинина. Они, как и прежде, одними из первых в районе начали полевые работы, доби - 1 нсь неплохих результатов. Одновременно вывели сцепы берон на многолет­ ние травы В. И. Пронин, братья Алексей Иванович и Николай Иванович Бла- годуровы. На боронова­ нии зяби отличились В. Д. Кретов, В. И. Бур­ цев, Ю. В. Вуколов. Юрий Васильевич, закон­ чив закрытие влаги, тут же приступил к прикач тыванию посевов. Работу выполнил на 400 гекта­ рах. Всего лишь 9 гекта­ ров уступил он Н. В. Ро­ манову — победителю соревнования на выполне­ нии данного агроприема. Закрытие влаги и при- катывание посевов в ус­ ловиях нынешней весны и малоснежной зимы были, как никогда, необходимы. Солнечная погода в нача­ ле апреля и сильные вет­ ры не по дням, а по ча­ сам снижали запасы вла­ ги в корнеобитаемом слое. Многое зависело от сроков сева. Дрезгаловцы стремились, чтобы семена ранних зерновых и одно­ летних трав легли во вла­ жный слой почвы с одно­ временным внесением ста­ ртовых удобрений. Зачас- Тую полеводы в день де­ лали по две нормы. А самой высокой выработ­ ки среди них добился В. А. Хромых, Н'а трак­ торе ДТ-175 он посеял зерновые на 581 гектаре. Напряженным было тру­ довое соперничество среди механизаторов, работаю­ щих на тракторах ДТ-75, A. А. Дворниковым и B. И. Скворцовым. Лить последний день назвал победителя. Первым ока зался Анатолий Алексе­ евич. Он посеял 528 гек­ таров, на гектар ниже ока­ зался результат у Васи­ лия Ивановича, Как и на­ мечалось, ранние зерновые и однолетние травы в кол­ хозе посеяли за 80 рабо­ чих часов. Высокими показателя­ ми в труде водители трех- сеялочиых агрегатов во многом .обязаны своим то­ варищам по работе А. И. Скворцову, В. В. Алек­ сандрову, С. А. Перши­ ну. Они па «Кировцах» осуществляли предпосев­ ную подготовку почвы. Зябь культивировали с одновременным внесением аммиачной воды. На се­ годняшний день соревно­ вание среди них возглав­ ляет Алексей Иванович. Он подготовил под посев яровых 782 гектара зяби. В основе успехов мест­ ных полеводов не только самоотверженный труд, но и постоянный поиск новых резервов, направленных на получение высоких урожаев. Главными на­ правлениями здесь явля­ ются совершенствование индустриального метода возделывания сахарной свеклы, интенсивных тех­ нологий на зерновых по­ лях. Немалый эффект дает внедрение новой техники. Например, в минувшем году было собрано в хо­ зяйстве 86070 центнеров зерна. Из общего коли­ чества полученного хлеба 1 г процентов намолотили комбайнеры В. А. Хро­ мых и Н. И. Маслов, ра­ ботавшие па комбайнах «Дон-1500», В предстоя­ щую уборочную страду на дрезгаловские поля вый­ дет уже 5 таких машин. Труженики полей гг ферм на собственном, хо­ тя и небольшом пока, опыте убедились в том, что аренда, различные формы подряда — самый короткий путь к подъему экономики колхоза, В нынешнем. году сущест­ венный вклад в укрепле­ ние экономической базы вносят животноводы. Задание первого квартала но заготовкам молока и мяса они выполнили соот­ ветственно на 159 и 177 процентов. Мастера машинного дое­ ния и скотники на сегод­ няшний день получили от каждой фуражной коровы по 636 килограммов мо­ лока. Свой прошлогодний уровень они превзошли на 81 килограмм. Лидируют в соревновании доярки и скотники Дрезгаловской молочнотоварной фермы, надоившие по 910 кило­ граммов молока. Дрезга­ ловцы по-прежнему зани­ мают все ведущие места в колхозном соревновании. Индивидуальное сопер­ ничество по итогам работы за первый квартал и две десятидневки апреля воз­ главляет Л. Г. Петровеи. От каждой фуражной ко­ ровы своей группы она получила по 1067 кило­ граммов молока. Сейчас Любовь Григорьевна на­ даивает в сутки по 11 килограммов. Одновремен­ но с ней преодолели ты­ сячный рубеж по надоям молока от коровы М. В. Филимонова, Г. К. Алек­ сандрова, Определенные надежды связывают животноводы с пастбищным периодом. Труженики хозяйства под­ готовились к нему непло­ хо. Доярки и скотники Покровской и Отскочнинс- кой молочнотоварных ферм уже перевели дойные гур­ ты на летние квартиры. Порадовали своими ус­ пехами в труде операто­ ры но откорму свиней и крупного _рогатого скота. При плане 1450 они сда­ ли государству 2571 цент­ нер мяса, что в 2,4 раза больше уровня прошлого года. Весомый вклад в общий успех внесли тру­ женики свинокомплекса. Мастерами высоких при­ весов по праву здесь на­ зывают А. М. Галчина и И. II. Бокало. Н'а опоросах постоянно высоких резуль­ татов добивается В. А. Какоткина. По всему видно, что колхоз имени Калинина находится на подъеме. Особенно обнадеживает то, что выправляется положе­ ние с производством сви­ нины на комплексе. Мно­ гие годы его лихорадило, он приносил колхозу убытки. И вот успех. Конечно, до проектной мощности пока далеко, но тенденция к росту очевидна. Не после­ днюю роль играет стаби­ лизация трудового коллек­ тива. А. МОРОЗОВ. Коммунист Зоя М акаровна Усова на заслуж енном от­ дыхе, но продолж ает трудиться на Салрычинской молоч ­ нотоварной ферм е совхоза «М айский». М ного лет прора ­ ботала мастером машинного доения, но не захотела оста ­ ваться в стороне от совхозных дел после ухода на пен ­ сию. Коммунисты хозяйства избрали Усову делегатом со ­ стоявшейся недавно XXXV I I I партийной конференции. Принципиальный, честный, неравнодушный она человек . За это уваж ают ее на селе. Я На снимк е: 3. М . УСОВА . Фото М . М анаенк ова.