Заря. 1988 г. (с. Красное)

2 стр. © 31 мая 1988 года. «ЗАРЯ» I К ак покончили с равнодушием --------------------------------------В СИСТЕМЕ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ------------------------------------- Характерной особенное тыо завершившегося учеб­ ного года в системе марк­ систско-ленинского обра­ зования явилось конкрет­ ное осуществление поста­ новления ЦК КПСС «О перестройке системы по­ литической и экономичес­ кой учебы трудящихся», которое было опубликова­ но в печати в сентябре 1987 года. Согласно это­ му важному партийному документу, во всех партий­ ных организациях была введена новая организа­ ционная структура учебы, разработаны и внедрены новые формы обобщения и реализации предложений слушателей. Лучше было организовано изучение коммунистами и беспар­ тийными теории и полити­ ки партии по индивидуаль­ ным планам. При комплектовании школ широко использова­ лись демократические принципы организации учебы. Исходя из харак­ тера производственной и общественной деятельнос­ ти трудовых коллективов в системе политического образования, из 57 школ 35 были комплексными. В них обучалось почти 400 комсомольцев и более 100 беспартийных работников. В системе комсомольской политической учебы были созданы 23 школы. 208 коммунистов изучали тео­ рию и политику партии по индивидуальным планам. Значительно улучшены были подбор и расстанов­ ка пропагандистских кад­ ров. Почти все из 159 руководителей школ явля­ ются коммунистами, име­ ют высшее или незакон­ ченное высшее образова­ ние, более 100 пропаган­ дистов — хозяйственные руководители. Все они ежемесячно пополняли свои знания в районном семинаре, встречались со специалистами, членами информгрупп райкома партии, так что всегда имели под рукой свежий материал по экономике всех отраслей производ­ ства. Характерной особеннос­ тью нынешнего учебного года является поиск но­ вых форм и активных ме­ тодов учебы. В основу учебного процесса был по­ ложен проблемный под­ ход, диалог, сопостав­ ление различных точек зрения, что вызывало жи-- вой интерес слушателей, способствовало точному усвоению знаний. Что греха таить, в те­ чение многих лет полити­ ческая и экономическая учеба в ряде трудовых коллективов проводилась у нас ради формы. Даже самые дисциплинирован­ ные слушатели ограничи­ вались лишь аккуратным посещением занятий или, в крайнем случае, выступ­ лением на семинаре по заранее определенной те­ ме. Теперь же у нас в основном покончено на занятиях*с равнодушием. Приведу конкретный пример активизации учас­ тия слушателей при изу­ чении темы «Ваше социа­ листическое обязательст­ во». В. рекомендованных нам учебных планах она почему-то была седьмой по счету. Но по решению методического совета мы решили перевести ее на декабрь. Почему?-Да пото­ му, что в декабре уже были разработаны планы и производственные зада­ ния на новый год. Вот мы и решили вовлечь всех слушателей в активное участие по разработке лич­ ных и коллективных со­ циалистических обяза­ тельств. Равнодушных на этих занятиях не было. Все говорили, доказывали, ос­ паривали свои позиции, вносили конкретные пред­ ложения по улучшению работы. Чувствовалось, что каждый член коллек­ тива душой болеет за производство. Вот тогда- то и 'появилась прямая необходимость завести в каждой шКоле специаль­ ный журнал учета этих предложений слушателей для того, чтобы следать как они внедряются в про­ изводство. Кстати, в этом же журнале регистрирова­ лись и ответственные за внедрение предложений.. Такая постановка воп­ роса заставила каждого слушателя реально участ­ вовать в улучшении орга­ низации труда, заодно по­ высилась и ответствен­ ность специалистов произ­ водства, так как на сле­ дующем занятии пропаган­ дисту надо было сообщать слушателям о том, что сделано или почему не сделано что-то по реализа­ ции их предложений. Практика показала, что такую работу необходимо продолжить и совершен­ ствовать в новом учебном году. Одной из наиболее дей­ ственных форм активиза­ ции работы слупйтелей, а также изучения и пропа­ ганды опыта передовых школ стали открытые заня­ тия в так называемых опор­ ных школах. Этому способ­ ствовало и укрепление ма­ териальной базы полити­ ческой и экономической учебы. Только за послед­ ние два года в колхозах и совхозах было построе­ но 18 домов животново­ дов, три дома механиза­ торов, красные уголки. В восьми хозяйствах име­ ются кабинеты политичес­ кого просвещения на об­ щественных началах. При политическом кабинете райкома партии имеется библиотека с книжным фондом в 6584 экземпля­ ра, цветной телевизор, электропроигрыватель, два проектора и другая аппа­ ратура. Согласно постановлению ЦК КПСС, особое внима­ ние было уделено работе с молодежью. Внедряя в практику такие датив­ ные формы учебы, как проблемный подход, сопо­ ставление различных то­ чек зрения, дискуссия, пропагандисты комсомоль­ ских политшкол развивали интерес у юношей и де­ вушек к политической учебе. Особенно интересным было занятие по теме: «Ду­ ховный прогресс советско­ го общества», которое было проведено на базе школы передового опыта при детском комбинате пропагандистом В. А. Комковой. Комсомольские пропагандисты воочию убедились как можно под­ нять активность слушате­ лей, применяя новые фор­ мы учебы. Особо хочется сказать об экономической' учебе кадров. В этих школах и раньше, можно сказать, не было равнодушных слушателей, а с переходом колхозов и совхозов на полный хозрасчет их ак­ тивность еще больше воз­ росла. И результаты та­ кой организации учебы не замедлили сказаться. Она во многом способство­ вала росту показателей хозяйственной деятельнос­ ти — снижению себесто­ имости производства про­ дукции, росту рентабель­ ности хозяйств, гаранти­ ровало безусловное выпол­ нение планов и обяза­ тельств. Большой похвалы заслу­ живают пропагандисты экономических школ кол­ хоза имени Вавилова Ю. С. Урванцев, А. М. Духанин, С. А. Урванцева, которые постоянно заботятся о по­ вышении экономических знаний слушателей. На базе этого хозяйства был проведен районный се­ минар, на котором убеди­ тельно показано, как осу- г ществлялась перестройка экономики колхоза, кото­ рая позволила довести годовую прибыль хозяйст­ ва до 1 миллиона 200 тысяч рублей. . Есть нема­ лая заслуга экономической учебы и в колхозе «Ро­ дина», на счету которого к 1 января было 752 ты­ сячи рублей свободных средств, а годовая рента­ бельность составила 57 процентов. Эти хозяйства в условиях хозрасчета обеспечивают себя собст­ венными средствами. Минувший учебный год характерен и тем, что в работе по совершенст­ вованию марксистско-ле­ нинского образования ак­ тивное участие принима­ ли секретари районного комитета партии, члены бюро, работники профсо­ юзных и комсомольских органов, хозяйственные руководители. В тече­ ние всего учебного года регулярно оказывалась практическая помощь пер­ вичным партийным орга­ низациям всех колхозов и совхозов. Но, надо заметить, что это только первый этап перестройки системы по­ литического и экономи­ ческого образования. Ос­ новная работа только на­ чалась, и она будет со­ вершенствоваться в новом учебном году. Методичес­ кий совет кабинета поли­ тического просвещения райкома партии уже раз­ работал методический ма­ териал. для комплектова­ ния школ на новый учеб- , ный год. М. ПОТАПОВ, заведующий кабинетом политического просве­ щения райкома КПСС. Как занимались дозорные --------- *--------------- К ИТОГАМ УЧЕБНОГО ГОДА ---------------------— Успешно завершают учеб­ ный год ребята из восьмо­ го класса «б» Краснинской средней школы, где клас­ сным руководителем опыт­ ный преподаватель биоло­ гии Р. В. Журютина. Боль­ шая часть учащихся будет продолж ать учебу в 9 клас- Ряд антивоенных ор­ ганизаций, в том числе из Японии и США, высту­ пили с инициативой про­ вести 11 июня 1988 года всемирную антивоенную акцию под названием «Вол­ на мира», приуроченную к работе III специаль­ ной сессии Генеральной Ассамблеи ООН по разо­ ружению. Это предложение было одобрено участниками состоявшегося в конце марта заседания Прези­ диума Всемирного Совета Мира, нашло полную под­ держку со стороны Совет­ ского Комитета защиты се, а некоторые уж е теперь выбрали себе одну из про­ фессий, которую будут ос­ ваивать в сельском проф­ техучилище. Раиса Василь­ евна умело вела с ребята­ ми профориентационную работу, как член общества «Знание» выступала с лек- мира и бюро правления Советского фонда мира. Уже сейчас в нашем районе началась практи­ ческая подготовка к про­ ведению акции «Волна мира», которая начнется в Хиросиме ровно с пол­ день 11 июня-, а затем эс­ тафетой будет передавать­ ся по часовым поясам. Во всех трудовых коллекти­ вах, во всех населенных пунктах пройдет неделя действий за разоружение, значительно пополнится денежными средствами Фонд мира. С 30 мая по 11 июня учащиеся средних и вось- циями перед родителями, вместе с учащимися часто выступала и перед трудо­ выми коллективами. На снимке: Р. В. Ж У ­ РЮТИНА. Фото М. Манаенкова. мира» милетних школ под руко­ водством преподавателей организуют сбор подпи­ сей под воззванием борьбы за мир. Во всех сельских Советах пройдут митин­ ги у братских могил и обелисков погибшим вои­ нам. Намечается такнщ провести 11 июня мани­ фестацию по улицам рай­ онного центра и митинг в Парке Славы села Крас­ ное. М. КИРИЛЛОВА, председатель район­ ного комитета защи­ ты мира и отделения Советского Фонда мира. Завершен учебный год в системе органов народного контроля района. Во всех трудовых коллективах, опираясь на помощь и поддержку партийных ор­ ганизаций, орготдел коми­ тета и группы дозорных организовали системати­ ческую учебу внештатно­ го актива, а также пред­ седателей и членов голов­ ных и цеховых групп на­ родного контроля. Кроме того, при районном коми­ тете работал постоянно действующий семинар, в котором занимались прак­ тически все внештатные работники комитета, пред­ седатели групп и руково­ дители постов. Учебные планы и про­ граммы семинара и школ были составлены по реко­ мендациям областного ко­ митета народного контро­ ля, а парткомы и бюро парторганизаций трудо­ вых коллективов подобра­ ли и утвердили руково­ дителей всех форм обуче­ ния и пропагандистов из чисда наиболее подготов­ ленных специалистов про­ изводства. Был установ­ лен единый день занятий — последняя среда каж­ дого месяца. Методический совет районного комитета посто­ янно оказывал практичес­ кую помощь дозорным на местах в организации и проведении занятий, нап­ равлял актив для участия в занятиях и устранения недостатков. Вопросы ор­ ганизации учебы народ­ ных контролеров не раз обсуждались на собраниях дозорных, а работа шко­ лы в колхозе «Россия» рассматривалась на засе­ дании комитета народного контроля. С хорошей явкой, орга­ низованно проходили заня­ тия в школах контроле­ ров районной больницы, Рождественского карьера, колхозов «Заря коммуниз­ ма», имени Вавилова, а также райпо. Особое вни­ мание на занятиях уделя­ лось изучению-Закона о народном контроле в СССР, а также постанов­ лений ЦК КПСС и Сове­ та Министров СССР по коренной перестройке уп­ равления, экономикой. Как правило, во всех школах изучение теории тесно увязывалось с практичес­ кими задачами, стоящими перед трудовыми коллек­ тивами, изучалась методи­ ка и практика организа­ ции и проведения рейдов и проверок. Можно привести немало примеров, когда хорошо организованная учеба на­ родных контролеров спо­ собствовала оживлению работы групп и постов, успешному выполнению планов и обязательств. Однако сейчас, на фини­ ше учебного года, следу­ ет сосредоточить внима­ ние на еще не решенных вопросах с тем расчетом, чтобы не повторять оши­ бок в следующем учебном году. Так, в ряде школ пока не был обеспечен диффе­ ренцированный подход к обучению контролеров раз­ личных отраслей хозяйст­ ва, необходимый контроль за выполнением учебных планов и качеством про­ ведения занятий. Неудов­ летворительно была орга­ низована учеба дозорных в совхозах «Краснинский», «Восток» и «Майский», в колхозах «Родина» и име­ ни Ленина, а также в РТП «Краснинское» и других. Районный комитет не сумел обеспечить система­ тическую учебу руководи­ телей и пропагандистов школ. Что греха таить, нередко еще допускались срывы и переносы заня­ тий по причине низкой явки слушателей, непод­ готовленности руководите­ лей школ. Так, в совхозах «Красное поле» и «Вос­ ток», в колхозах имени Крупской и «Заря комму­ низма» народные контро­ леры вынуждены были заниматься в экономичес­ ких школах, пропагандис­ ты которых имеют по 3— 5 поручений. Учебный год завершен, но уже теперь надо все­ сторонне готовиться к но­ вому учебному году, учесть допущенные ошибки и до­ биться повышения качест­ ва учебы народных конт­ ролеров и внештатного актива. Методический со­ вет в ближайшее время должен разработать новые планы учебы с учетом специфики отрасли произ­ водства, сферы управле­ ния и обслуживания, то есть тех трудовых коллек­ тивов, в которых работа­ ют контролеры. Особое внимание сле­ дует уделить, своевремен­ ному подбору и утверж­ дению руководителей и пропагандистов всех форм учебы дозорных. Вопросы итогов учебы и подоготовки к новому учебному году должны быть рассмотрены на соб­ раниях всех групп народ­ ного контроля. В. МУРАШКИН, инструктор районного комитета народного контроля. Идет «Волна