Заря. 1987 г. (с. Красное)

— — — — — — —^ ■— 1 «ЗА РЯ »® 3 октября 1987 года. ® 3 стр. В О С К Р Е С Е Н Ь Е - Д Е Н Ь У Ч И Т Е Л Я М И Р О М П Р А В И Т Д О Б Р О Т А Завтра — День учителя. Но это праздник не только преподавательского состава учебных заве­ дений. С неменьшим энтузиазмом и сердечностью к нему готовятся учащиеся школ, училищ, техни­ кумов, институтов. Ведь Учитель наравне с ро­ дителями — главный в жизни как малышей-ше- стилеток, так и уже взрослых юношей и девушек. Именно он раскрывает перед каждым из нас пре­ красный и притягательный мир знаний, гармони­ чески развивает личность, раскрывает наши спо­ собности, помогает находить верную жизненную дорогу и, в конечном счете, растит в нас Челове­ ка. Потому так непреходяще и искренне чувство благодарности ученика к учителю, потому мы и - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - « - Учитель—глазами ученика » ---------------------------------------------------------- помним о своих любимых наставниках всю жизнь. В канун праздника наш корреспондент Е. Зе ­ ленев встретился с учащимися Краснинской сред­ ней школы и попросил их рассказать о своих учителях, о своем к ним отношении, о том, что они больше всего ценят в них. Мы публикуем сейчас эти рассказы. И пусть читателя не сму­ щает частое повторение в них слова «доброта». Здесь нет никакой заданности, ребята были со­ вершенно искренни. Видимо, действительно глав­ ным в характере каждого человека, а тем более учителя, они считают активную доброту. И это замечательно, что, по их мнению, миром должна править доброта. • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - НАТАША ИВАННИКОВА—2 «В» — Недавно мама гово­ рит: «Ты так часто повто­ ряешь «Людмила Михай­ ловна, Людмила Михай­ ловна», что я чувствую, тебе без нее даже дышать трудно. Может быть, по­ просим перейти ее к нам жить?» Мама, конечно, пошу­ тила, но мне действитель­ но хочется, чтобы моя учительница Людмила Михайловна Низова всег­ да была рядом. С ней так хорошо и интересно. Она уже научила меня читать, писать, сейчас мы учимся умножать цифры. А как здорово бывает на ее уро­ ках природоведения! Мы стараемся все хорошо учиться и не огорчать свою учительницу. А ес­ ли устанем, Людмила Ми­ хайловна всегда предлага­ ет поиграть в веселые подвижные игры «Совуш- ка», «Салочки - приседа- лочки». И сама всегда иг­ рает с нами. А еще моя учительница очень доб­ рая. хорошая и красивая. Я ее очень люблю! ОЛЯ ТОЛСТЫХ—2 «Б» — В 1 классе у меня была учительница Галина Викторовна. Я к ней при­ выкла и полюбила, но она уехала. И было очень гру­ стно. И я думала, что дру­ гих таких хороших учи­ тельниц не бывает, и к новой я не привыкну. Но вот во втором классе к нам пришла Александра Алексеевна Зайцева, и она оказалась тоже очень хо­ рошей. Я ее тоже полю­ била. Я думаю, что учи­ теля — все люди очень хорошие, и поэтому их все любят. АЛЕКСАНДР БУДАЕВ — 10 «А» Не помню уж где про­ читал, что в не очень-то далекие времена первым и главным интеллигентом на селе был учитель. К нему шли с вопросами, разрешение которых тре­ бовало грамотности, к не­ му обращались за советом и помощью в любых жи­ тейских делах, он был со­ вестью деревни. Сейчас в селе очень много грамотных людей, почти все специалисты с высшим образованием. Но учитель все равно остает­ ся учителем. Самый пер­ вый поклон и слова благо­ дарности ему. Я всю жизнь буду ■помнить свою первую учи­ тельницу Полину Павлов­ ну Орлову. Когда я при­ шел в первый класс Сер­ гиевской школы, она уже была преклонных лет и успела выпустить в жизнь много поколений моих од­ носельчан. И с кем бы я не разговаривал, все го­ ворили о ней только доб­ рые и теплые слова. И сама она казалась вся сотканная из доброты. Всякие мальчишки были в классе — и хулиганис­ тые, и непоседы. Но ни­ когда она не сорвалась, никогда не накричала на своих учеников. Был у нее высший дар ласковых слов и понимания каждо­ го человека. Сейчас Полина Павлов­ на на пенсии, я давно уже не виделся с ней. Но рост­ ки человеколюбия, сер­ дечности, душевной тепло­ ты, посеянные ею, никогда не завянут в моем сердце. НАТАША РОЛДУГИНА— 10 «А» — Мне кажется, наше­ му десятому очень повез­ ло. Ведь не каждый школьник может сказать, что его учитель не только преподаватель, но и на­ стоящий друг. А наш классный руководитель Валентина Михайловна Серикова именно такой че­ ловек. Пять лет уже она постоянно в курсе всех наших забот, радостей и бед. К ней можно обра­ титься с любым ^вопросом и быть уверенным, что тебя поймут и подскажут как быть дальше. И еще привлекает в Ва­ лентине Михайловне от­ кровенность. Есть взрос­ лые, которые избегают говорить с ребятами на слишком сложные, неудоб­ ные, по их мнению, темы, отделываются общими фразами, а то и прямо сплеча рубанут: «Мол, не с вашим умом и развити­ ем пока об этом толко­ вать. Вот подрастете...» А скажите, какой школьник не считает себя достаточно взрослым для любых разговоров? За ­ малчивание чего-то лишь создает ненужный ажио­ таж, покрывает тайной то, что уже давно не тайна. В стране все шире раз ­ вертывается перестройка, все сферы жизни охваты­ вает демократизм и глас­ ность. То, что до недавне­ го времени скрывалось или стыдливо умалчива­ лось, теперь уже ни для кого не секрет. Нельзя оставлять в забвении и многочисленные ошибки минувших лет, закрывать непроницаемой завесой и бытующие еще у нас не­ гативные явления. Обо всем этом мы час­ то беседуем с Валентиной Михайловной, ведь в свя­ зи с происходящими в стране изменениями у нас всегда масса вопросов. И не было случая, чтобы наша учительница пред­ намеренно избежала ка­ ких-либо щекотливых мо­ ментов в разговоре, пе­ ревела его на более «до­ ступные» темы. И самые заядлые спорщики и скеп­ тики бывают удовлетворе­ ны разъяснениями Вален­ тины Михайловны. Ведь мы же знаем, что она — — член партии, а значит, ее аргументы самые пра­ вильные и правдивые. Да и по другой причине с ней нельзя не согласиться. Она очень хорошо владе­ ет словом, даром убежде­ ния. В общем, повезло нам с классным. Быстрее взрос­ леем что ли, учимся при­ нимать на себя ответст­ венность за самые боль­ шие дела. РОМАН КЛЕВЦОВ — 3 «А» — Моя учительница мне нравится за то, что она учит как не ошибать­ ся. Нет, ошибиться каж­ дый может, в этом очень большой беды нет, гово­ рит Нина Николаевна, но, главное, чтобы потом не повторять этих же ошибок. Я так и стараюсь делать. Вот во втором классе мне влепили двойку. За то, что в письменной ра­ боте я наделал уйму оши­ бок. Обидно было, что я такой необразованный, чуть не заплакал. Но Ни­ на Николаевна сказала, что, пожалуй, это у меня от невнимательности, или просто я куда-то спешил. И вот как точно угадала: я действительно спешил разделаться с этим делом. Но сейчас я уже совсем не делаю ошибок на безу­ дарные гласные. И теперь, повзрослев, понимаю по­ чему. Целый урок мы по­ том работали над этими ошибками, а Нина Нико­ лаевна сказала, что они типичные. Сколько одно- кореннных слов придума­ ли, чтобы они были под ударением! Теперь уж никогда не ошибусь. По­ жалуйста: «роса» пишет­ ся через «о», «шёпот» че­ рез «ё», потому что «шеп­ тать»... И вы думаете, что наша учительница Нина Нико­ лаевна Ткаченко только со мной так сильно зани­ мается? Она со всеми одинакова, добрая и спра­ ведливая. И мы все зна­ ем, что у нее нет любим­ чиков. Только почему-то каждому кажется, что она больше любит именно его. НАТАША МИТРОФАНОВА—6 «В» — Для меня главной чертой в характере чело­ века является самостоя­ тельность — умение жить собственным умом и само­ му отвечать за свои по­ ступки. Самостоятельный человек не переложит от­ ветственность на другого, не убежит от трудностей. И развивать эту самостоя­ тельность нам очень по­ могает учитель Людмила Ивановна Коротеева. Главное, что она очень доверяет нам и не боится, что мы можем ошибиться. Например, все классные часы мы проводим сами — обсуждаем важные ста­ тьи в «Пионерской прав­ де», различные события в стране и за рубежом. И стараемся по каждому во­ просу иметь свое мнение. Людмила Ивановна толь­ ко поощряет это. А если слишком уж спорим, то ничего страшного, гово­ рит Людмила Ивановна, в спорах и рождается исти­ на. Наши пионеры активно участвуют в ярмарках Ми­ ра, перечисляют деньги в фонд Мира и для помощи пострадавшим Чернобыля. Да разве мало мы можем сделать добрых дел? Ведь мы же самостоятельные люди. Так учит нас Люд­ мила Ивановна'. СВЕТА д ё ш и н а — з «в» — Моя учительница Лидия Александровна Лу- товинова — самая добрая, самая справедливая и са­ мая умная. У скольких взрослых я расспрашива­ ла, что это такое — пере­ стройка в нашей стране, и зачем она нужна. И ни­ кто мне понятно не объяс­ нил. А Лидия Александ­ ровна рассказала, и я сразу все поняла. Перест­ ройка нужна затем, чтобы все успевали вовремя де­ лать — и уроки учить, и урожай убирать... Зна­ чит, перестройка — очень хорошее дело, она очень нам нужна. На снимке: одна из лучших преподавателей Краснинской средней школы, от­ личник народного образования Р. И. КУЛЕШОВА. Фото М. Манаенкова. ГОДЫ, ОТДАННЫЕ ЮНОСТИ КОГДА в районе стало готовиться открытие крае­ ведческого музея, многие краснинцы с радостью под­ держали эту инициативу, организовав сбор экспона­ тов. Активно подключи­ лась к этой работе и Оль­ га Николаевна Васильева, бывшая учительница, в на­ стоящее время находящая­ ся на пенсии. И хотя в этом году общественница отпраздновала свой 75- летний юбилей, но во всей ее жизни, пожалуй, не бы­ ло такого периода, когда бы она оставалась в сто­ роне от кипучих и волну­ ющих событий окружаю­ щей ее жизни. Детство Ольги было не­ легким. Родилась она в семье крестьянина в се­ ле Суходол. Девочке было всего два года, когда нача­ лась первая мировая вой­ на. Едва она научилась крепко держаться на но­ гах, стала главной помощ­ ницей матери по дому. Ведь отца рядом не было — с первых дней войны он был на фронте. Когда свершилась Вели­ кая Октябрьская социалис­ тическая революция, Оле было всего пять лет. Тем не менее, она и сейчас до­ вольно отчетливо помнит, с какой радостью приня­ ли суходольцы дошедшую до них весть. В девять лет она стала посещать Суходольскую начальную школу. Но через четыре года бросила ее: отец, Николай Ефстафьевич Васильев после империа­ листической войны добро­ вольно ушел в ряды Крас­ ной Армии, а Оля приня­ лась за ведение отцовско­ го хозяйства. Многие из ее подруг не сумели даже, как она, кончить началь­ ную школу, и тринадцати­ летняя девочка-подросток обучала своих сверстниц, тому, что умела сама. Вот тогда-то впервые и пришло к ней желание стать учи­ телем. В 1930 году Оль­ га прошла курсы культар- мейцев при Краснинском РОНО, после чего ее по­ сылают работать в дерев­ ню Екатериновку Сухо­ дольского сельского Сове­ та, а затем — в Манаен- ки. В период Великой Оте­ чественной войны она возглавляла комсомоль­ скую организацию колхо­ за «Заветы Ленина», бы­ ла не только активным пропагандистом, но и уча­ ствовала в подготовке обо­ ронительных рубежей. Днем и ночью рыли око­ пы. Да и фронту помога­ ли чем могли. В 1945 году Указом Президиума Верховного Совета СССР Ольга Нико­ лаевна была награждена медалью «За доблестный труд в годы Великой Оте­ чественной войны 1941 — 1945 гг.» В 1946 году О. Н. Васильеву приняли в члены ВКП (б), в 1949 году она была награжде­ на медалью «За трудовую доблесть». К этому вре­ мени она заочно окончила Елецкий учительский ин­ ститут и была назначена учителем истории и ди­ ректором Гудаловской се­ милетней школы, а в 1956 году РОНО перевел ее на работу заведующей рай­ онным педагогическим ка­ бинетом. Через три года Ольга Николаевна была награждена значком «От­ личник народного просве­ щения». О. Н. Васильева возглавляла райком проф­ союза работников просве­ щения, была председате­ лем районного педагоги­ ческого общества. А 1968 год, когда Ольга Николаев­ на, вышла на пенсию, за ­ помнился ей двумя боль­ шими знаменательными событиями: она избрана делегатом Всероссийского съезда педагогического общества, проходившего в Москве, и награждена ме­ далью «Ветеран труда». Мне хочется от ли­ ца многих бывших учени­ ков поздравить Ольгу Николаевну с ее профес­ сиональным праздником— Днем учителя. В. РОМАНОВ, председатель совета краеведческого музея.