Заря. 1987 г. (с. Красное)

2 стр. С 4 апреля 1987 года. $ «ЗАРЯ» Стр аница посвящена слету выпускников школ района П роект обращения УЧАСТНИКОВ СЛЕ­ ТА КО ВСЕМ ВЫПУ­ СКНИКАМ ШКОЛ РАЙОНА Дорогие друзья! Наш слет проходит в год 70-Л)етия Великого Октября на родной Крас­ нянской земле, издавна славящейся замечатель­ ными тружениками. На­ ши отцы и деды с оружи­ ем в руках, ценой бесчис­ ленных жертв и лише­ ний завоевали свободу и независимость Род и н ы, построили светлое социа­ листическое общество. Нам продолжать прек­ расные традиции ударни­ ков первых пятилеток, стахановцев, покорителей целины, героев космоса. Коммунистическая пар­ тия и советское государ­ ство делают все для того, чтобы мы жили под МИР­ НЫМ небом, уверенно смо­ трели в будущее. Школа научила нас любить свою землю, по-хозяйски за ­ ботиться о том, чтобы она становилась все кра ­ ше и богаче. Мы на практике закре­ пили основы знаний в овладении профессиями, право на выбор которых нам гарантирует Консти­ туция СССР. Это помог­ ло нам правильно опре­ делить жизненные планы, занять достойное место в славных рядах тружени­ ков нашей страны. Ведь профессия для человека — дорога в жизнь. Дело чести каждого вы­ пускника—не искать вы­ годы при выборе профес­ сий, а пойти- туда, где он нужнее. Великая жизненная си­ ла ленинских идей зало ­ жена в основе историчес­ ких решений XXVII съез ­ да КПСС. Партия верит нам, моподым, видит в нас крепкую опору. Мы заверяем, что примем ак­ тивное участие в реше­ нии сложных задач, пос­ тавленных съездом по дальнейшему развитию сельского хозяйства, вы ­ полнению планов XII пя­ тилетки. Сергей Енин, ученик 10 «А» класса Краснинской средней школы, решил стать профессиональным фото­ графом и работать только в родном селе. Сейчас он раз в неделю приходит на производственную практику в фотоателье комбината бытового обслуживания. А после школьных выпускных экзаменов собирается по­ ступить в Московский тех­ нологический институт быто­ вого обслуживания. Чем привлекает его эта профес­ сия! Он хочет стать истинным мастером, чтобы раскрывать в фотопортрете и внутрен­ нюю, и внешнюю красоту человека труда. На снимке: С. ЕНИН и его наставник А. ПИЩУЛИН. Фото В. Говорова. Разговор начистоту В последнее время мно­ го говорится о том, как сделать комсомольс к у ю жизнь интересней, насы­ щенней, разнообразней. Зачастую споры, дискус­ сии заходят в тупик. А вот в Сергиевской вось­ милетке, где и комсомоль­ цев-™ немного, и костяк их составляют ученики, подобных проблем не воз­ никает. Собрания в школе про­ ходят оживленно, нешаб­ лонно. Обычно на повест­ ку дня выносятся те во­ просы, которые больше всего волнуют ребят. По­ этому пассивных здесь нет. Шесть комсомоль ц е в организации — восьми­ классники. Пройдет немно­ гим меньше двух месяцев, стремительно пролетит эк­ заменационная десятиднев­ ка — и для этих ребят школьные дни останутся в прошлом. Куда пойти учиться, какую профессию выбрать? Разговоры на эту тему возникают сти­ хийно на переменах, об­ суждаются на классных часах. А 16 марта состоя­ лось комсомольское собра­ ние, в повестке дня кото­ рого вторым вопросом сто­ яла профориентация. Для учителей - комсомоль ц е в выбор профессии — этап- пройденный. Поэтому об­ суждение велось, в основ­ ном, среди учащихся. Ребята пришли к еди­ ному мнению: кому, как не им, поднимать родное се­ ло, омолаживать его, де­ лать место, с которого на­ чиналось познание ими мира, краше и богаче? И семеро из восьми учащих- ся-комсомольцев решили посвятить свою трудовую жизнь родному колхозу «Родина». Разговор будущих ^ вы­ пускников с редакцией со­ стоялся позже, 27 марта, уже по следам прошедше­ го комсомольского собра­ ния. — Я считаю, что в сель­ ской местности острее все­ го стоит вопрос именно с сельскохозяйственн ы м и кадрами. Село — не го­ род. И эта проблема всег­ да останется одной из глав­ ных, — считает учащийся 8-го класса Вячеслав Ку­ ликов. Слава продолжает: — После окончания шко­ лы я решил поступить в Задонский техникум меха­ низации и электрификации сельского хозяйства и по­ лучить специальность ме­ ханизатора широкого про­ филя. Такую же профессию избрал для себя и его од­ ноклассник Руслан Яку­ нин, который решил пойти учиться в Лебедянское СПТУ. Восьмиклассница Ната­ ша Потапова мечтает ле­ том стать учащейся За ­ донского культпросветучи- лища: — Жизнь сельчан не в одной работе заключается. Тех, кто помоложе, танцы привлекают. А вот у кино и концертов поклонники всех возрастов. Это еще ощутимей стало, когда в нашем селе построили но­ вый Дом культуры. Каж­ дый вечер к нему тянутся цепочкой люди: то фильм привезут, то агитбригада выступает. А ведь раньше и выступить было негде, и кино показывали редко. Но здание — это еще пол­ дела, а с кадрами культ­ работников у нас до сих пор проблемы. Наташа Якунина, ком­ сорг, и Сергей Комков ре­ шили посвятить себя пе­ дагогической деятельности, поступить в Лебедянское педучилище. Алеша Куликов, семи­ классник, с третьего класса увлекается радио­ техникой. И, естественно, самый любимый школьный предмет для него — физи­ ка. И профессию для се­ бя выбрал схожую. После окончания Задонского тех­ никума Алексей вернется в родное село работать электриком. О многом еще говори­ ли ребята, в основном о проблемах своего села. Но не перекладывали их на плечи других. Сергиев­ ские школьники решили: вернувшись после учебы в родное село, включиться в серьезную взрослую работу. Н. БУБНОВА. Какую выберешь дорогу? ------------------------- • с -------------------------- Трудное время сейчас у десятиклассников. Еще несколько месяцев, и выпускные экзамены. Прощальный школьный бал, и вот ты уже на по­ роге взрослой жизни. Столько дорог перед тобой, и каждая по-своему интересна и привлекательна. Какую выбрать? И как бы не ошибиться? Есть над чем серьезно задуматься. Сложнее всего сейчас тем, кто еще не до кон­ ца определился, не нашел своего призвания. Они действительно на распутье. Собираются после уроков мальчишки и девчонки, рассуждают, оже­ сточенно спорят, приводя свои доводы в защиту ! той или иной профессии, тут же опровергают и' и снова спорят, спорят... Что ж, многие прошли через это, и пусть спорят молодые. Главное что они неравнодушны к выбору своего жизнен­ ного пути, им не безразлично, кем и какими | они будут на этой взрослой стезе. Более спокойнее и солиднее, что ли, те, кто уже сейчас выбрал себе дорогу и смело, без осо­ бых сомнений, - собирается по ней шагать. Но и среди них не все бесконфликтно, дискутируют между собой «горожане» и «сельчане», еще раз взвешивают на весах пока еще малого жизненно- ; го опыта все «за» и «против» своего выбора, тер­ заются сомнениями. Сегодня мы предоставляем слово нескольким десятиклассникам Краснинской средней школы. ! У них уже есть планы будущей жизни. !---------------------------- в » ---------------------------- А что кроме работы? После окончания сред­ ней школы я уже твердо решил поступить учиться в Липецкий машинострои­ тельный техникум. Вы скажете, что там можно получить специальность, пригодную только для ус­ ловий города. Правильно. Но я и решил остаться в городе. Мне это конечно, было проще решить. Ведь я ро­ дился и долгое время жил в Перми, и могу сравни­ вать городскую и сельскую жизнь. И мне кажется, что пока сельская еще здорово отстает. Я не говорю о ра­ боте. Работать надо вез: де добросовестно и честно. Но нельзя же ограничи­ вать жизнь только произ­ водственными рамками. А как в селе интересно и с пользой отдохнуть, набрать сил перед новым трудо­ вым днем? В Доме куль­ туры лишь показ кино­ фильмов да иногда диско­ тека, которая уже отмира­ ет в городах. Что ж, си­ деть по-стариковски у те ­ левизора? Узнали как-то, что в Доме культуры кружки различные организуются, пошли с ребятами. Но ни­ чего не нашли, чтобы за ­ интересовало нас, моло­ дежь. И другое. Мне кажется, что в городах люди обра­ зованнее, более развитые что ли, с ними интереснее говорить. А все потому, что в селе очень остро ощущается дефицит обще­ ния, мал выбор групп с соотносящимися интереса­ ми, да и мест встречи с этими группами. Что, я не прав? Надо что-то изменять в организации сельского жития. А. ВАРГИН. Трудно, но нужно Прошлое лето я была с одноклассниками в лаге­ ре труда и отдыха. Рабо­ тали в поле. Мы делали видовую прополку зерно­ вых, обрабатывали сахар­ ную свеклу. И хотя у нас смена была значительно короче, чем у колхозников, все же уставали мы силь­ но. А ведь земледельцы в страдную пору с рассвета до темна в поле. Трудно это? Очень. А нужно? Необходимо. Ведь земледелец — кормилец страны. Значит, это глав­ ная профессия на земле. Ее я без сомнения и вы­ брала для себя. После окончания сельхозинсти­ тута вернусь агрономом в родной край. Вот, скажете, смелая какая — узнала почем в поле фунт лиха и не ис­ пугалась. Нет, я не сме­ лая, у меня свои сообра­ жения есть. Ведь четыре года я буду учиться в ин­ ституте, неужели за такой большой срок не механи­ зируют работу на земле, неужели не уйдет с полей тяпка? Уйдет. Вот и не будет авралов. Конечно, это не значит, что я хочу придти на го­ товенькое. На полях хва­ тит нелегких дел и для ме­ ня. Земледелие ведь, как и каждый процесс, непре­ рывно развивается. Зна­ чит, будет где приложить свои знания и старание. Вот выращу такой хлеб, что мое Красное, всю об­ ласть накормить сможет... Н. КОРНАТОВСКАЯ. ХЛ ЕБ П АХН ЕТ СОЛ Н Ц ЕМ — Конечно,парню в этом трудно признаться. Тем, более, отец механи­ затор и мать всю жизнь в мастерской, — у Ана­ толия на губах виноватая улыбка, — но к технике у маня никакой привязан­ ности. Ну никакого удовольст­ вия не нахожу возиться с железками. Правда, не раз мне уже приходилось работать помощником ком­ байнера на отцовом ком­ байне, и нравилось это. Но там совсем другое дело — стоишь на самой вер­ хотуре, хлебный ветер бьет в лицо, видно дале ­ ко-далеко, смотришь, как колосья послушно ложат­ ся перед комбайном и чувствуешь себя настоя­ щим хозяинем всего это­ го пройора. А вот, если там чего- нибудь чинить или сма­ зывать, тут я старался улизнуть. Отец ругался, « л , хочешь в селе на всю жизнь остаться, а кем ты тут будешь, если самой почетной, механи­ заторской работы избега­ ешь? И, правда, что он за парень такой, Анатолий? Деревню, окрестности ее до самозабвения любит, жизни себе без нее не мыслит, а настоящую му­ жскую профессию не вы­ брал, а ведь скоро школу заканчивает. А раз нет призвания, так не все ли равно, где раз в неделю проходить производствен­ ную практику? Выбрал наобум — хлебозавод. ЧЗпечатления от первого дня практики, как сейчас думает Анатолий, оста­ нутся у него на всю жизнь. Прежде всего, это удивительный, ни с чем не сравнимый запах, пла­ вающий в цехе. Запах ювежеиспече*нН'Ото хлеба. Он был густой, осязае­ мый, в нем, казалось, сме­ шались и легкие испаре­ ния полуденного поля, и солнечные зайчики в близлежащей рошице, и заливистые голоса птиц в бездонном небе — очень родной это был за ­ пах. Наверное, тогда и понял Анатолий, что по­ пал он работать именно туда, куда надо. Даже производственная проза—пыхтящие чаны с тестом, жар печей — не разубедили его в этом. И работа, т р е б у - ющая немало физичес­ ких сил, — тоже. Наобо­ рот: подумалось, что де­ ло здесь поистине мужс­ кое, не для слабого пола А вот в пекарном цехе одни женщины, не пара­ докс ли? Не стали ли мужчин^ престижность работы подменять ее лег­ костью? Сейчас, в каждый день практики у Анатолия с раннего утра прекрасное настроение. Еще умыва­ ется, а уже предчувству­ ет, как войдет он в свой цех, как радости ы м и улыбами встретят его все мастерицы- наставницы и как начнет он работать. Бушуев уже многое уме­ ет, например, формовать буханки, сажать против­ ни с хлебом в печь, про­ бует уже сам разделы-- вать булочки. — Самое пока слож­ ное. — увлеченно расска­ зывает он, — это ста ­ вить хлеба в печь. Возь­ мешь противень неакку­ ратно, стукнешь над и те­ сто сраау опустится. II это, считай, уже брак. Буханка потеряет форму, покоробится. Конечно, по 'В'кусу-то 1прдд|\'«т 'таким же останется, но вид не- тат. После школы Анато­ лий собирается учиться в Липецком СПТУ-3. И скорее бы он заканчивал училище и возвращался домой. Уж очень хочется попробовать хлеба, испе­ ченного настоящим энту­ зиастом выбранного дела. Е. АЛЕКСЕЕВ.