Заря. 1984 г. (с. Красное)

2 стр, О 4 февраля 1984 года «ЗАРЯв ЮНОСТЬ «ИМЕННО МОЛОДЕЖИ ПРЕДСТОИТ НА. СТОЯЩАЯ- ЗАДАЧА СОЗДАНИЯ КОММУНИ- СТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА». В, И. ЛЕНИН, К о м с о м о л ь с к о - м о л о д е ж н а я с т р а н и ц а №. 1 (101) Г о т о в и т ь м о л о д е ж ь к т р уд у ОБСУЖДАЕМ ПРОЕКТ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ Автор данной статьи — учитель-ветеран, прора^ ботавший на педагогическом поприще около 50 лет. Трудился учителем в начальной, восьмилетней и средней школах, инспектором и заведующим рай­ оне, а также в сельском профтехучилище. Восемь лет назад он ушел на заслуженный от­ дых, но не усидел дома — вот уже несколько лет работает преподавателем на четырехмесячных кур­ сах механизаторов при колхозе «Заря коммунизма» и возглавляет этот филиал Лебедянского СПТУ-7. Публикуемые сегодня его суждения о проекте школьной реформы представляют большой интерес. «В течение одной-двух пятилеток всеобщее сред, нее образвание молоде­ жи будет дополнено ее всеобщим профессиональ­ ным образованием». Такая цель намечена в проекте ЦК КПСС «Основные на­ правления реформы обще­ образовательной и про­ фессиональной школы». Сейчас идет всенародное обсуждение проекта, и мне хотелось бы поделить­ ся своими соображения­ ми из практики работы, а также наблюдениями за развитием нашей моло­ дежи. Реформа школы, наме­ чаемая в соответствии с программными установ­ ками июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС свя­ зана с решением проблем о подготовке кадров в стране. Крюме того, совер­ шенствование системы образования — дело жиз­ ненно необходимое. На мо­ ей памяти было несколь­ ко таких реорганизаций; сначала в 30-х годах бы­ ло введено всеобщее че­ тырехлетнее образова­ ние, в 5 0 "Х годах — вось­ милетнее, а в 70-х — де­ сятилетнее. В итоге десятилетка давно уже наряду с обыч­ ными знаниями дает оп­ ределенные трудовые, профессиональные навы­ ки. К сожалению, у вы­ пускников средних школ эта «практическая под­ кованность» куда слабее теоретической. И наобо­ рот, у окончивших про­ фессионально - техничес­ кие училища (ПТУ), куда идет молодежь после вось­ милетки, уже есть квали­ фикационные разряды по той или другой специаль­ ности. Одновременно юно­ ши и девушки получают аттестаты о среднем об- разванни, дающие право на поступление в высшие учебные заведения. По моему мнению, ра­ но или поздно все моло­ дые рабочие будут при­ ходить на производство и в сферу обслуживания, имея не только общее среднее, но и профессио­ нальное образование ши­ рокого профиля. Я думаю, что это одна из главных задач, выдвигаемых про­ ектом реформы. А что получается сей­ час с юношами и девуш- нами, окончившими 10 классов средней общеоб­ разовательной школы? Многие, конечно, поступа­ ют в вузы и техникумы, значительная часть их идет в технические учи­ лища с ускоренным сро­ ком обучения. Но есть и такие, которые по семей­ ным обстоятельствам не могут уехать' из дома. Они со средним образова­ нием, но без определен­ ной специальности по су­ ти остаются не у дел. Чаще всего такие ре­ бята по направлениям колхозов и совхозов на­ шего района поступают на четырехмесячные курсы механизаторов при колхо­ зе «Заря коммунизма». Они садятся за одну пар­ ту с теми, кто окончил 8 классов и одновременно обучается в заочной сред­ ней школе. Таким обра­ зом, выпускники 10 клас­ сов по сути дела теряют два года. Да и для народ­ ного хозяйства страны та­ кая потеря довольно ощу­ тима. Правда, это веление времени стало ощутимым и в нашем филиале ОПТУ. Если в прошлом году на курсах тракто­ ристов со средним обра­ зованием обучались 11 ребят из 30, а также 10 девятиклассников и девять выпускников неполной средней школы, то сейчас из 27 курсантов шестеро имеют среднее образова­ ние, а все остальные при­ шли из восьмилетки. Как правило, учащие­ ся наших курсов — это дети .механизаторов, они уже хорошо знают трак­ торы и сельхоз.машины и умеют ими управлять. Но переняли они эти навыки от отцов - трактористов и шоферов. В связи с этим я считаю необходи­ мым дополнить проект школьной реформы таким положенне.м: ввести в средних школах уроки машиноведения не с 9 класса, как сейчас, а на­ чинать их уже с 7 клас­ са, чтобы по окончании 11-летки ребята имели профессиональные удо­ стоверения на право ра­ ботать на тракторе. В проекте реформы общеобразовательной и профессиональной шко­ лы сказано, что с учетом пожеланий молодежи, ро­ дительской общественнос­ ти и трудовых коллекти­ вов целесообразно изучить вопрос о возможности сни­ жения возрастных ограни­ чений по ряду профес­ сий. Да, это действитель­ но необходимо сделать сейчас, в том числе и для молодых трактористов. В самом деле, ведь вы­ пускники 8 классов не .могут быть сразу приняты на работу, так как им не исполнится даже 15 лет. И вот, если по семейным обстоятельствам они и не могут учиться в технику­ ме или профтехучилище, то должны еще больше года сидеть дома, пока им не исполнится 16 лет. Даже и после того, ког­ да он получит паспорт, у нас считается, что ему еще по возрасту нельзя доверить трактор, хотя он его уже хорошо изу­ чил. Мне кажется, что давно пора решать во­ прос о предоставлении 16-летним учащимся пра­ ва работать на тракторе после окончания кратко­ срочных курсов. Правда, отдельные ру­ ководители хозяйств, да и родители еще боятся того, как бы этот 16-лет­ ний парнишка «не попал под колесо» и как бы с пн.м еще чего не случи­ лось. Но посмотрите, как эти подростки лихо управ­ ляют мопеда.ми и мото­ циклами. Можно поду­ мать, что этот заправские гонщики. И все нам тут. кажется норлгальным. нргшеду конкретный пример. Сообразительный подросток Сергей Рожков в минувшем году окончил 8 классов в Гудаловке, но ПО семейным обстоятель­ ствам не смог поехать учиться в профтехучили­ ще ни в Лебедянь, ни в елец. Он подал заявление к нам на курсы механи­ заторов, но его пришлось потом отчислить по ука­ занию дирекции СШ'У-7. И вот он должен целый год сидеть дома, чтобы потом все же поступить на курсы. В таком же положении оказался и его одноклас­ сник Николай Пенкин. Но заметим, что эта проблема не будет снята с повест­ ки дня и после того, как ребята будут начинать учебу не с 7, а с 6 лет. После окончания 9 клас­ сов таких подростков опять же не будут принимать на учебу. Считаю также необходи­ мым иметь в Краснин- ском районе свое сельское профтехучилище по раз­ ным специальностям. На­ ши юноши и девушки после 9 и 11 классов не­ пременно пойдут на уче ­ бу в СПТУ, что во мно­ гом позволит нам решить кадровый вопрос. л помню то время, ког- когда у нас в радоне ра­ ботало педучилище. Очень ■лшого было выпущено учителей — жителей Краснинского района. И куда бы их не направля­ ли по путевкам, все же они, отработав положен­ ный срок, возвращались домой. А когда в районе было сельское профтех­ училище, выпускавшее поваров и продавцов, рай­ он значительно пополнил­ ся молодыми кадрами этих специальностей. А почему бы сейчас не открыть СИТУ, в котором на базе 9-летнего образо­ вания .можно готовить трактористов, операторов машинного доения, садо­ водов и людей других специальностей, которые необходимы хозяйствам района. Тогда бы и села наши не старели, и насе­ ление в них росло. В. РОМАНОВ, заведующий Краснин- ским филиалом Ле­ бедянского СПТУ-7. , Имя молодой доярки колхоза «Родина» Е. Кухаренко стало изве­ стно всему району. Едва придя на ферму, Елена включилась в районное социалистическое со­ ревнование молодых операторов машинного доения на приз Героя Социалистического Труда А. А. Жеребцовой. Трижды подряд — во втором, третьем и четвертом кварталах — Кухаренко завоевы' вала этот почетный приз. Всего же в минувшем году она надои­ ла 3450 килограммов молока от коровы и заняла первое место в колхозе. Елена считает, что успехами во многом обязана своей наставни' це В. И. Терещенко. Обе доярки сейчас доят почти по 7 килограм­ мов молока от коровы. На снимке: Е. КУХАРЕНКО (сле“ ва) и В. И. ТЕРЕЩЕНКО. ВЕСТИ ИЗ ОДНОЙ ШКОЛЫ Операция „Поиск* * Прошло почти четыре десятилетия с тех пор, как закончилась Великая Оте­ чественная война. Но еще много незаживших шра. мов в сердцах русских лю­ дей, до сих пор в газетах и по радио родственники просят сообщить о судьбе их отцов, братьев и сы­ новей. Недавно пришло такое письмо и в Краснинскую среднюю школу. Гражда­ нин И. Т. Буряков, узнав о том, что его брат будто бы скончался в Краснин- ском эвакогоспитале и по­ хоронен в братской моги­ ле. Он обратился к пионе­ рам с просьбой уточнить, так ли это на самом деле. Ответственное задание совет пионерской дружины поручил 7 «В » классу, участвующему в опера­ ции «Поиск». Одна из ак­ тивных следопытов клас­ са, отличница учебы Мар­ гарита Бочарова сообщила брату погибшего о резуль. тэтах поиска, а в ответ пришло благодарственное письмо. М. НИКОЛАЕВ. Стали к омсомольцами Четырнадцать лучших учащихся седьмых клас­ сов Краснинской школы стали в нынешнем году комсомольцами. Среди них — Наташа Щепилова, председатель совета отря. да и член совета дружины пионерской организации имени Зои Космодемьян­ ской. Получая по всем предметам отличные оцен­ ки, Наташа успевает ак­ тивно участвовать в школьной художествен­ ной самодеятельности. На четверки и пятерки учит­ ся и М. Бочарова, которой тоже на днях выдан ком­ сомольский билет с про­ филем вождя мирового пролетариата В. И. Лени­ на. Рекомендации для всту­ пления в комсомол школь­ никам давали секретарь учительской комсомольс­ кой организации Н. С. Поляков, совет пионерской дружины. Бюро райкома ВЛКСМ утвердило реше. ние школьной комсомоль­ ской организации. Вместе с январским по­ полнением в районной комсомольской организа­ ции сейчас насчитывается 1748 членов. состоящих на учете в 53 комсомоль­ ских организациях. Т. ИСТОМИНА, секретарь райкома ВЛКСМ. Встреча вып уск ник ов ■ Школьный звонок. Сколько раз звучал он в жизни каждого из нас! И чего греха таить, по­ рой самым мелодичным нам казался тот, что раз давался в конце шестого урока. Но ни с чем не сравнить тот самый ве­ черний серебристый звук, который со щемящей болью отозвался в серд­ це каждого из недавних выпустннков. пришед­ ших в родную школу на встречу со своей юно­ стью. По установившейся традиции каждый год в начале февраля, то есть в дни студенческих кани­ кул, в Краснинской сред­ ней школе проходят ве­ чера встречи бывших ее воспитанников со своими учителями и с теми, кто еще сидит за школьной партой. Вечер открыла отлични­ ца 10 класса Мар1ша Ло- бач. Она предоставила слово для приветствия секретарю партийной ор­ ганизации. опытному учи­ телю, который сам окан­ чивал Краснинскую шко­ лу, М. Н. Потапову. — Во всех уголках на­ шей страны живут и тру­ дятся выпускники нашей школы. — сказал он. — Нынешний выпуск бу­ дет уже 46-.М. а каж­ дый год с порога родной школы уходят в большую жизнь около 100 юно­ шей и девушек. Выступает преподава­ тель химии Л. Г. Шиш­ кина: — Мы, учителя, всегда рады видеть своих вы­ пускников в родной шко­ ле. По вашим рассказам о том. как вы учитесь и работаете, мы оцениваем и результаты своего тру да. На вечере встречи от­ читались о своих успехах перед школой студенты Рязанского радиотехни­ ческого института Юрий Клевцов, Московского института . железнодорож ного транспорта Ольга Шкурихина, работник Краснинского районного узла связи Владимир Монаенков, учитель фи­ зики — тоже выпускник школы Н. С. Поляков, студентки Воронежско_ го университета Наталья Варченко, Орджоникид- зенского мединститута Татьяна Жигулина и дру­ гие. Допоздна веселились в этот вечер бывшие и ны­ нешние школьники. Играл вокально - инструменталь­ ный ансамбль, были игры и танцы О. КОЧУРОВА, организатор внеклас­ сной и внешкольной работы с детьми. О ч е р е д н о е з а н я т и е Состоялось очередное занятие в районной школе молодых коммунистов, слушателями которой яв­ ляются более восьми де­ сятков коммунистов, при­ нятых в партию за послед­ ние один-два года. Сначала они прослуша­ ли лекцию «Июньский (1983 г.) Пленум ЦК КПСС об идеологической борьбе на современном этапе», с которой выступил канди­ дат исторических наук, лектор областного комите­ та партии В. Г. Ермаков. Затем доклад на тему «Контроль и проверка ис­ полнения решений — важ­ нейшая часть организатор- '■кой работы партийных организаций» сделал пер­ вый секретарь райко.ма КПСС П. Н. Приходько. Руководитель школы молодых коммунистов, се­ кретарь районного комите та партии И. Ф. Шишкин прочитал лекцию «Прог= рамма и Устав КПСС — основополагающие доку» менты партии».