Заря. 1984 г. (с. Красное)

2 стр. 4 2 9 сентября 1984 года. ►с ЗА РЯ » В ком плексе вед ут осенние работы на п о лях т руженики к олхоза «Ро с с ия » . Наряд у с уборкой вы ращенного, они заклады ваю т над ежную основу у рожая зав ершающего года пятилетки. Сред и м е ­ ханизат оров на взмете зяби постоянно отличается Н. А . Ерм аков . Ежед невно на «К иро в ц е » при нор ­ ме 11 он пашет по 17— 18 гектаров . На снимке: Н. А . ЕРМ А К ОВ. Фот о в . Варченк о . И снова В рядах тысячников Совсем нед авно пресс- центр райк ом а К ПСС и агитбригад а Д резг алов с- кого Д ом а к у льт у ры теп ­ ло позд равили м ехани ­ зат ора к о лхо за имени Калинина В. В. Але к с ан ­ дрова. Т ак ой чести Вла ­ д имир Вик торович зас ­ лу ж и л тем, что в сп ахал на «К иро в ц е » 1000 гекта­ ров зяби. Ст оль вы соко ­ го резу льт ат а он д обил­ ся первым в районе. Лид ер соревнования заяв ил о себе с самого н ачала сезона, о н ьсту пил в труд овое сопер ­ ничество с прослав лен ­ ны м и м еханизат орам и к о лхо за В. А . Рассохины м и А . И . Скворцовым , к о ­ торы е не раз пок оряли ты сячный рубеж. Н а сегодняшний д ень Влад им ир ВИКТ 01 ЮВИЧ в спахал 1148 гектаров. Ост ался в ерен своему слов у и Але к с ей Ив ано ­ вич. Он в к о лхо зе вто ­ рым , а в районе третьим в сп ахал 1000 гектаров па­ ров и зяби. Механизат оры -ты сяч ­ ники и в эти дни рабо ­ тают, не ж але я сил. Ежед ­ невно при норм е 11 к аж ­ дый из них пашет по 18- 20 гектаров. В. КОРЧАГИН. инструктор отд ела пропаганды и агита­ ции райк ом а КПСС. БЕЗ ГЛУБОКОГО АНАЛИЗА ПРИЧИН ОТЧЕТЫ И ВЫБОРЫ В ПРОФСОЮЗАХ Отчетно-вы борны е соб ­ рания, конфейенции д ля лю д ей всегда празд ­ ник. На них они подво ­ дят итоги своего труда, нам ечаю т планы на бу ­ д ущее, изы скиваю т ре ­ зервы повышения про ­ изводительности труда. И всякий раз, когда попа­ д аешь на такие собрания, невольно «зараж аеш ь ся » общим приподнятым настроением . Красочно убранны й зал Д ом а к у льт у ры к о лхо за имени Вавилов а, орг анизо ­ ванная явка д елегатов показали, что здесь тщат ельно готовились к провед ению в ажног о в жизни профсою зной организации м ероприя ­ тия. Отчетно-вы борная кон ­ ференция провод илась в воскресный д ень, 70 на ­ рядно од еты х д елегатов заполнили зал. Можно бы ло над еяться, что ни д ефицит врем ени, ни к акие д ругие причины не помешаю т собравшим ­ ся подробно проанализи ­ ровать свои д ела, отме ­ тить у спехи, найти пути д ля исправ ления недос ­ татков , которьгх еще хв а ­ тает в хозяйстве. Но , ■ к сожалению , делового, кон ­ кретного разг овора не получилось . Под готовка к собранию и весь ход его сост ав ляли резкий кон ­ траст м ежд у собой. Пред сед атель проф ­ союзного комитета х о ­ зяйства А . А . Антонов монотонно перечислил цифры плановы х зад аний и процент их вы полне ­ ния, с к азал о том , что профком ом прод елана «опре д еленная » работа за истекший период . Д ок лад чик почти не кос ­ ну лся д еятельности низо ­ вы х профсою зны х зв ень ­ ев, не под верг критике т ех членов профсою за, которы е тянут все хо зяй ­ ство назад . Т ак ой д оклад не д ал д олжного им пу ль ­ са к д альнейшем у ход у собрания. Кто бы ни выс ­ т упал потом, а это бы ли в основном , главны е спе ­ циалисты к олхоза, пов ­ т орял уже сказанны е пред сед ателем профком а цифры , «п ережевы в ал» у ж е известные факты , и созд авалось впечат ле ­ ние, что они просто отбы ­ вают положенное на трибуне время. Главны й агроном хо ­ зяйства В. П. Козлова, правд а, много критики вы ск азала в адрес ря ­ д овы х м еханизаторов , пожалов алась на их х а ­ латное отношение к сво ­ им обязанностям , в ре ­ зульт ат е чего провед ен ­ ный ремонт т ехники бы л очень низкого качества. Отсюда и все д альнейшие неполад ки на полях. Под обным же бы ло и вы ступление главного в ет врача В. В. Фау ст ова Он т акже д линно сетовал на то, что многие живот ­ новоды недобросовестно относятся к своим обя ­ занностям , пьянствуют, не вы ход ят на работу , а скот, не нак орм лен и не ­ у хожен. Д ействительно, дис­ ц иплина труд а в к о лхо ­ зе хром ает на обе ноги. Это одна из причин того, что, наприм ер, в прош ­ лом году хозяйство не см огло вы полнить план прод ажи м олока государ­ ству, урожайност ь зер ­ новы х составила всего 12,4 центнера с гектара, тогда к ак в соседнем к ол­ хозе «Заря комм унизм а» она бы ла 19,2 центнера. И з ру к вон плохо идут д ела и в настоящее вре ­ мя. Зд есь один из самы х низк их пок азат елей в районе на в спашке зяби, очень слабо идет у борка и вьшозка государству са­ харной свеклы . К тому ж е в к олхозе в елики потери слад ких корней. Об этом, в частности, ш ла речь в рейдовом м а­ т ериале районной газеты «Заря » , проведенном ж у р ­ налистами и народными 1 сонтролерами. Бы ло под ­ считано, что на кажд ом гектаре в к олхозе т еря ­ ют не менее 20 центне ­ ров свеклы . Но это еще не самые большие поте ­ ри. И з -за некачествен ­ ной работы комбайнов много корней остается в зем ле — прим ерно 70 центнеров с гектара. Первопричиной соз­ давшегося положения являет ся то, что специа­ листы хозяйства совер­ шенно не контролирую т работу м еханизат оров - свекловодов . Комбайны и ботвоуборочны е м аши ­ ны не отрегулированы , из-за чего много свеклы режется. К тому же д о ­ пускается нем ало про ­ гулов , пьянство в рабо ­ чее время. Эти случаи редко обсужд аю тся на засед ании профсою зно ­ го комитета, товарищес ­ кого суда. Вот на профсою зном собрании и над о бы ло поговорить о нарушит е ­ ля х производственной д исциплины , сообща изы скать меры борьбы с ними. Но вот что х ар ак ­ терно: сд ециалист >1 в один голос к ляли разг иль ­ дяев , а никто не назв ал их конкретно по имени. Похоже , тут одну из ос­ новны х причин неудач хозяйства сознают , но портить отношения с са­ мыми заяд лы м и разгиль ­ д яями не хотят . Но ведь еще в прошлом году бы л принят Закон о трудовых к оллек тив ах, в котором четко и ясно сказано, что ни один случай наруше ­ ния трудовой д исципли ­ ны не д олжен быть обой ­ ден вниманием , и главной воспитывающей силой д олжен быть сам к оллек ­ тив. Различног о род а на­ 1. Д ЛЯ ШК ОЛ ОСНОВ М А Р К СИ ЗМ А - ЛЕН И ­ Н И ЗМ А ПО К УР С У «Э К ОНОМ И Ч ЕСК А Я П О ­ ЛИ Т И К А К П СС » 2 -го ГОД А ОБУЧЕНИЯ . I - е и 2 -е занятие . Т ем а; Ед иная нау чно -т ехничес ­ к ая политик а и ее роль в решении экономичес ­ к их и социальны х зад ач — 2 часа лекции, 2 часа собесед ование. 3-е и 4-е занятие . Т ем а: Ст ру к т у рная политика, ее ц ели и методы — 2 часа лекции. 2 часа собеседо ­ вание. 5 -е и 6 -е занятие . Т е ­ ма; А г рарная политика К ПСС на соврем енном этапе — 2 часа лекции, 2 часа собесед ование. 9-е и 10-е занятие. Т е ­ ма; Эконом ическая п о ­ лит ик а и творчество масс — 2 часа лекции, 2 часа собесед ование. I I - е и 12-е занятие. Т е ­ ма: Формы и МеТОД1.1 партийного руковод ст ­ ва экономикой — 2 ча ­ са лекции, 2 часа собе ­ сед ование. Ре зерв врем ени 8 часов. Итого 16 .занятий — 32 часа. I I Д ЛЯ ШК ОЛ М ОЛО ­ Д Ы Х ЛЕНИ1ЩЕВ, И З У ­ Ч АЮ Щ И Х К УР С « Р А З ­ ВИ Т И Е СОЦ И А ЛИ СТ И ­ ЧЕСКОГО СО Р ЕВНОВА - НИД . ВОСП И Т А НИ Е К ОМ М УНИ СТ И Ч ЕС К О - ГО ОТ НОШЕНИЯ К Т Р У ­ Д У» . Т ЕМЫ ЗА Н Я Т И Й 1. Политические и эконо ­ Для вас, пропагандисты УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫДЛЯ ШКОЛ ПАРТИЙ НОЙ, КОМСОМОЛЬСКОЙ ЧЕСКОЙ УЧЕБЫ НА 1984-1985 ГОД И ЭКОНОМИ- мические основы разв и ­ тия социалистического соревнования — 2 часа бесед а. 2. Ленинские принципы орг анизации социалис ­ тического соревнования 2 часа бесед а. 3. Стим улирование у час ­ тников соревнования — 2 часа беседы . 4. Д вижение за комм у ­ нистическое отношение к труд у . Воспитание со ­ циалистической д исцип ­ лины труд а — 2 часа со ­ беседование. 5. Кард инальное повы ­ шение производ ит ель ­ ности труд а — клю чев ая зад ача в экономической сфере — 2 часа лекции, 2 часа себеседование. 6 . Соревнование и ре ­ жим экономии, береж ­ ное отношение к народ ­ ном у добру — 2 часа ле к ­ ции. 2 часа собеседование. 7. Соревнование и рас ­ пространение перед ово ­ го опы та — 2 часа ле к ­ ции, 2 часа собеседование. 8 . Д еятельность ком ­ сом ольских организгщий по вовлечению м олод е ­ жи в социалистическое соревнование —■ 2 часа бесед а. 9. Работ а комитетов ком сом ола по орг аниза­ ции социалистического соревнования м олод е ­ жи — 2 часа беседа. Ре зерв врем ени д ля изучения т ек ущих д о ­ кументов партии и п ра ­ вительства — 6 часов. Итого 16 занятий — 32 часа. Ш. ДЛЯ ш к о л МОЛО­ ДЫХ ЛЕНИНЦЕВ ПО КУРСУ «МОЛОДЕЖИ о ПАРТИИ». ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ 1. В. И. Ленин — осно ­ в ат ель пролетарской п ар ­ тии нового типа. Во зник ­ новение большевистской партии — одно занятие, 2 часа. 2. Исторический опыт борьбы большевистской партии за св ержение ц ар ­ ского сам од ержавия и капиталистического строя, за у ст ановление д икт а­ туры пролет ариат а —три занятия, 6 часов. 3. Партия в борьбе за победу и упрочение соци ­ ализм а — два занятия, 4 часа. 4. Комм унистическая партия — вд охновит ель и организатор Победы со ­ ветского народ а в Ве ли ­ кой Отечественной войне — одно занятие. 2 часа. 5. Борьба Комм унис ­ тической партии за вос ­ становление народного хозяйства и д альнейшее развитие социалистичес ­ кого общества — одно занятия, 4 часа. 6 . Борьба К ПСС за со ­ вершенствование разв и ­ того социалистического общества и постепенный переход к коммунизм у (1962 — 1980 г.г.) — два занятия, 4 часа. 7. X X V I съезд К ПСС— важны й этап на пути строительства комм униз­ ма — три занятия, 6 ча ­ сов. 8 . Парт ия и комсомол — одно занятие, 2 часа. Ре зерв — 4 часа. Всего 16 занятий — 32 часа. IV. ДЛЯ ШКОЛ КОН­ КРЕТНОЙ ЭКОНОМИКИ И ШКОЛ КОММУНИС­ ТИЧЕСКОГО ТРУД А п о КУРСУ «КОЛЛЕКТИВ­ НЫЙ ПОДРЯД НА СЕЛЕ». ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ 1. Сущность и основны е принципы к оллек тив ­ ного подряд а — два за ­ нятия. 2 часа лекции, 2 часа собеседование. 2. Орг анизация и основ ­ ны е пок азат ели работы под ряд ны х под разд е ­ лений — д ва занятия. 2 часа лекции, 2 часа со ­ беседование. 3. Оплат а труд а и м а­ т ериальное стим улиро ­ вание при коллективном подряде — три занятия. 2 часа лекции, 4 часа со ­ беседование. 4. Взаим освязь труд о ­ вы х коллективов в у с ­ ловиях подряда — два занятия. 2 часа лекции, 2 часа собеседование. 5. Воспитательное зна ­ чение коллективного под ­ ряд а — два занятия. 2 часа лекции, 2 часа со ­ бесед ование. Резерв времени — 10 часов. Итого 16 занятий — 32 часа. V. Д ЛЯ ШК ОЛ Н А УЧ ­ НОГО К ОММ УНИ ЗМ А (Д ЛЯ УЧ И Т ЕЛЬС Т ВА ) К УР С « Р ЕФ О Р М А ОБЩ Е ­ ОБ Р А ЗОВА Т ЕЛЬН ОЙ И П РОФЕССИОН А Л Ь- НОЙ ШК ОЛЫ — СОС ­ Т А ВН А Я Ч А С Т Ь СО ­ ВЕРШЕНСТ ВОВАН И Я Р А ЗВИ Т ОГ О СОЦ И А ­ ЛИ ЗМ А » . Т ЕМЫ ЗА НЯ Т ИЙ 1. Курс партии на со ­ вершенствование разв и ­ того социализм а и не ­ обходимость реформы общеобразовательной и профессиональной шк о ­ лы — одно занятие. 2. Обогащение ф у нк ­ рушит ели д олжны нак а ­ зы ваться лишением пре ­ м иальны х доплат , т ри ­ надцатой зарплаты , ц. всех льгот , предусмот ­ ренны х д ля добросовест ­ ны х рабочих. Но в к ол­ хозе им ени Вавилов а в Табеле не всегда д аже отмечаются дни прогу ­ ла. Совершенно не поль- зуег ся своими правами товарищеский суд. Об этом и надобно бы ло серьезно поговорить на собрании членам проф ­ союза. Но, как уже бы ло сказано, сам пред сед атель профком а зад ал тон та­ ким вялым , беззубым вы ступлениям . И не зря пред сед атель к олхоза Ю. С. Урв анцев , секре ­ тарь парторганизации В. И. Бартенев у к азали специалистам на то, что они утратили требователь ­ ность к подчиненным , сла ­ бо контролирую т вы пол­ нение работ на зак реп ­ ленны х за ними участ ­ ках. Конечно, нель зя ска- - зать, что отставание хо ­ зяйства связано только с низкой трудовой дис­ циплиной. :,отдельных членов коллектива. Мно ­ го еще нерешенны х воп ­ росов, которы е связаны со слабой к ульт урой зем ­ лед елия, бесхозяйствен ­ ным отношением к поч ­ ве, игнорированием пе ­ ред овы х методов агро ­ техники. Не все лад но и в животноводстве. Зд есь т акже не прим еня ­ ются новаторские приемы труда, невысок зоотехни ­ ческий уровень работы с животными. Но г лу ­ бокого анализа причин, способствующих всем эт им , неуряд ицам , на соб­ рании тоже не бы ло сде­ лано. В. КОРОТНЕВ, секретарь райкома профсою за работни ­ ков сельского х о ­ зяйства. ций шк олы и развитие « р у к т у ры общего сред ­ него и профессионально ­ го образования — д ва занятия. 3. Повышение качест ­ ва учебно-воспитатель ­ ного процесса — в аж ­ нейшая, непреход ящая зад ача советской шко ­ лы — два занятия. 4. Коренное улучшение трудового воспитания и обучения, введ ение все ­ общей профессиональ ­ ной подготовки молод е ­ жи — два занятия. 5. Ук репление взаим о ­ связи общественного и семейного воспитания д е ­ тей и подростков — два занятия. 6 . Учит ель в советском обществе, его роль в ф о р ­ мирования личности у ча ­ щихся — два занятия. 7. Ак т у альны е проб ­ лемы совершенствова­ ния управления народ ­ ным образованием в, СССР — два занятия. В конце учебного года ре 1 сомендуется провести научно-практичес к у ю конференцию по пробле ­ ме «Реф орм а общеобра­ зовательной и профес ­ сиональной шк олы — к а ­ чественно новый этап развития всей системы народного образов ания». Все подробности по учеб ­ ном у плану опу блик ов а­ ны в «Учит ель ск ой газе ­ т е » 25 августа 1984 года. Кабинет политичес ­ кого просвещения райком а К ПСС.