Заря. 1984 г. (с. Красное)

1 стр, • 14 января 1984 года. яЗАРЯн ' ПАРТИ ЙНАЯ ЖИЗНЬ ОПИРАЯСЬ НА АКТИВИСТОВ Как и все советские люди, труженики колхоза «Заря коммунизма» жи­ вут в эти дни под впе­ чатлением декабрьского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС и выступления на нем Генерального сек­ ретаря ЦК КПСС. Пред­ седателя Президиума Верховного Совета СССР Ю. В. Андропова. Каж­ дый из них стремится определить свое место в общенародной борьбе за претворение в жизнь ре­ шений XXV I съезда пар­ тии. А впереди, как все­ гда, коммунисты. Они стараются всегда быть примером для других в труде, в быту, проявля­ ют инициативу и настой­ чивость в достижении на­ меченных целей в сорев­ новании. И здесь партий­ ной организации очень важно усилить работу по повыше1Нию активности каждого члена партии. Как же это делается в хозяйстве? — На одном из партий­ ных собраний, — вспоми­ нает секретарь парткома колхоза Н. Ё. Шатохин, — мы принимали в чле­ ны КПСС механика Ю. Н. Филатова, Из зала раз­ далась реплика; пусть мол, он теперь актив­ нее выполняет обществен- ]1ые нагрузки..^ И тут вмешался всегда молча­ ливый колхозный элект­ рик И. А. Иншаков; — Почему нагрузки? — возразил он. — Сло- во>-то какое-то... Никто никого в партии, думаю, не нагружает, не разгру­ жает. Дается поручение! Партийное поручение... Большой воспитательный смысл его сумел заметить колхозный электрик. Дать поручение — значит по­ ручиться перед товарища­ ми по партии, друг пе­ ред другом. Партком хозяйства стремится к полному охвату поручени­ ями коммунистов и кан­ дидатов в члены КПСС. Н. Е. Шатохин показы­ вает список. Против фа­ милий в графе, отражаю­ щей участие в общест­ венной работе, обязатель­ но имеется запись. Она говорит о постоянном или временном поручении. В активе — наиболее ини­ циативные, опытные чле­ ны партии. Их числен­ ность и роль в жизни пе'рвичных парторгани­ заций постоянно растут. Из них пять членов и кандидатов в члены рай­ кома КПСС, четыре сек­ ретаря цеховых партор­ ганизаций, четверо парт­ групоргов, Активисты — в комиссии по контролю деятельности админист­ рации, они являются де­ путатами сельского и районного Советов народ­ ных депутатов, входят в состав групп и постов на­ родного контроля, руко­ водят общественными ор­ ганизациями. Высокой дисциплиной и организацией труда от­ личается коллектив комп­ лексной бригады, которой руководит дозорный, член комиссии по контролю де­ ятельности администра­ ции А. И. Ряскин. Ком­ мунист уже несколько лет на пенсии, но ветеран труда и войны по-преж­ нему полон сил, энергии и пока не собирается ухо­ дить на заслуженный отдых. Труд доставляет ему радость, любовь к нему, к земле он старает­ ся привить молодым. В прошлом году брига­ да Ряскина одной из первых провела сев яро­ вых, уборку урожая, сво­ евременно посеяла ози­ мые, вспахала зябь. А нынче здесь полностью отремонтирован сель- хозннвентарь, большая часть тракторов, комбай­ нов, другой техники. Од­ но из первых мест за­ нимает в соревновании и коллектив животново­ дов. В минувшем году здесь было надоено от каждой коровы по 3253 килограмма молока — четвертый результат в районе. Хороший старт взят и в новом году. Эффективность выпол­ нения поручений тогда выше, если в парткоме, в цеховых парторганизаци­ ях хорошо знают, на что способен коммунист. В колхозе учитываются ин­ дивидуальные качества каждого; образование, под­ готовленность к выполне­ нию общественного пору­ чения, организаторские способности. Перед началом убороч­ ной в парткоме задума­ лись, кому доверить ра­ боту на зернотоку. Реши­ ли, что лучше всех с этим справятся коммунисты Т, Н. Карпова, Н. Н. Ма ­ лых и Ю. Н. Филатов. Она — агроном, моло­ дые члены партии — ин­ женеры. Случись какая поломка техники — ис­ правят быстро. А в горя­ чую пору это очень важ­ но. Кроме того, все име­ ют опыт в общественной работе. В выборе не оши­ блись. Случается, что комму­ нист при определенных обстоятельствах отказы ­ вается выполнять партий­ ное поручение. Здесь на­ до убедить его, доказать важность поручаемой ему задачи, что именно он и нинкто другой может спра­ виться с нею. Долго, на­ пример, убеждали главно­ го экономиста В. Е, Чап­ лыгину стать пропаган­ дистом н политинформа­ тором цеховой парторга­ низации. Когда согласи­ лась, по.моглп ей на пер­ вых порах. Теперь школа коммунистического труда, которую она ведет, одна из лучших в сети эконо­ мического образования. Однако нельзя н пере гружать активиста. Как- то той же В. Е. Чаплыги­ ной предложили еще и возглавить цеховую парт­ организацию. Она ответи­ ла. что лучше хорошо де­ лать одно дело, чем по­ средственно несколько. Партком с пей согласил­ ся. Многие поручения свя­ заны с идеологической работой. Например, поло­ вина агитаторов и полит­ информаторов в производ­ ственных коллективах — коммунисты Они регуляр­ но встречаются с живот­ новодами, механизатора­ ми, знакомят их с поста- иовлешшмн партии и пра­ вительства, стараются до­ нести до слушателей смысл этих документов. Недавно в парткоме со­ стоялась встреча с секре­ тарями цеховых партор­ ганизации, партгрупор­ гами, идеологическими ка­ драми. На ней они полу­ чили необходимые реко­ мендации по пропаганде решений декабрьского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС и сессии Верховно­ го Совета СССР. Включен этот пункт и в 1глан заня­ тий. которые проводят пропагандисты системы экономической и партий - ной учебы. Сейчас на мо­ лочнотоварных фермах, в мастерской проходят по этой теме беседы и полит­ информации. Перед жи­ вотноводами и механиза­ торами выступили уже коммунисты М. Г. Шато- хина, В. Е. Чаплыгина. О. Ф. Александрова, М.П. Варанкш! н другие. Ком.мунисты колхоза «Заря коммунизма» не мыслят себя вне общест­ венно-полезных дел. Вы­ полнение партийных по­ ручений — для них закон. Ведь каждый понимает, что их работа способст­ вует росту производст­ венных показателей. Хо­ зяйство досрочно выпол­ нило все планы трех лет пятилетки. Сверх наме­ ченного реализовано 1040 центнеров мяса и 558 тони молока. Конечно, есть тут доля труда и тех, кто песет в массы горячее слово партии, кто своим примером в работе вдох­ новляет па трудовой под­ виг других. Н. АЛЕКСАНД РОВ. С хо рошим настроением начала работать в четвер­ том году пятилетки доярка Щербаковской фермы кол ­ хоза «Светлый путь» Зоя Васильевна ГЕОРГИЕВСКАЯ (на снимке вверху). Среднесуточные надои в группе ее коров составляют сейчас более шести килограммов. Немало забот и у передового шофера совхоза «Краснинский» комсомольца Александра ФУНТИКОВА (на снимке внизу). Он оперативно доставляет в хозяй­ ство разные грузы. Фото В. Говорова. ОБСУЖДАЕМ ПРОЕКТ ШКОЛЬНОЙ РЕФОРМЫ С Д УШО Й о новом П ОКО ЛЕНИИ Четвертого января в централь­ ных газетах был опубликован про­ ект ЦК КПСС «Основные направ­ ления реформы общеобразователь­ ной и профессиональной школы». И сегодня, пожалуй, нет человека, который бы не читал с волнением этот важный программный доку­ мент. С особым вниманием изуча­ ют и обсуждают его те, кто по ро­ ду своей работь! связан с воспита­ нием подрастающего поколения. В нашей Краснннской средней школе коллективное обсуждение реформы на собрании состоялось 9 января. К этому времени все учителя подробно ознакомились с основными направлениями, каж­ дый высказывал свое мнение. С большим одобрением встрете- лн преподаватели решение о со­ кращении наполняемости учебных комнат с тем, чтобы постепенно довести ее в 1— 9 классах до 30. в 10— И — до 25 человек. И это понятно. Ведь до сих пор в нашей школе из-за недостатка классных ко.мнат в каждой обучается по 39— 40 человек. Значит, теперь в перспективе будут отпущены сред­ ства на расширение здания. У ре­ бят появится возможность лучше учиться, у преподавателей — луч­ ше учить. Коллектив с удовлетворением воспринял и такие пункты проек­ та ЦК КПСС, где говорится о сближении в школе теории и прак­ тики, об увеличении часов, отве­ денных на изучение обществоведе­ ния — предмета, способствуюше- го формированию гражданской зрелости .молодого человека, изу­ чению марксизма ленинизма. Средняя общеобразовательная школа становится однннадцатплет- пей. обучение детей предлагается начинать на год раньше — с 6 лет. Кстати, у нас уже были та­ кие случаи, когда к нам приходи­ ли ребята до семнлетнего возрас­ та II учились не хуже, а даже луч­ ше своих старших товарищей. Горячн.м был у нас разговор об оценке деятельности учителей. Дей­ ствительно. как отмечается в ос­ новных направлениях реформы общеобразовательной н профессио­ нальной школы, пора переходить на конкретную оценку знаний учащихся. Пока же, к сожалению, преобладает процентность успе­ ваемости, по этому же показате­ лю определяется и работа учите­ ля. Подобная «гонка» никому не приносит пользы, а только вред. Зачем лентяю стремиться учиться лучше, если его вполне удовлет­ воряет тройка. А ее-то уж как- нибудь поставят, чтобы не упал процент успеваемости. Высказывая свое мнение по по­ воду проекта ЦК КПСС, препода­ ватели школы не только одобряли основные направления реформы общеобразовательной и професси опальной школы, но и вносили свои предложения, дополнения. Вот некоторые из них, касающи­ еся раздела «Повышение качест­ ва учебно-воспитательного процес_ са». Необходимо повысить ответ­ ственность родителей за обучение и воспитание детей. Более дей­ ственной сделать пятибальную оценку знаний, реально оценивать их. Выше поднять роль дневника, как свидетельства знаний учащих_ ся и формы связи школы с роди­ телями. На практике, к сожалению, слу­ чается так, что всю ответствен­ ность за обучение и воспитание папы, мамы, дедушки п бабушки возлагают на учителей. Это не справедливо и не правильно. Боль­ шую часть времени ребята прово дят вне школы. Поэтому учителя и родители должны активнее при общать учащихся к работе над книгой II другими источниками знаний, помогать н.м выработать- самостоятельность мышления, под­ черкивается в проекте ЦК КПСС. Только совместными усилиями можно достичь намеченной цели но фор.мированию молодого человека, человека XXI века. На мой взгляд, очень своевре менно поднят вопрос коренного улучшения трудового воспитания и профессиональной ориентации в общеобразовательной школе. Это обязывает административные ор­ ганы позаботиться о создании ба­ зы для обучения, то есть увеличить число кабинетов, предназначенных для трудового обучения ребят. Кстати, приш1мая недавно обяза тельства, мы записали в них; «К 1 сентября 1984 года сдать в эк­ сплуатацию мастерскую для уча­ щихся среднего звена п кабинет профориентации». Это. так сказать, практическое начало претворения в жизнь основных направлений ре формы школ. Конечно, определенная работа по приобретению навыков работы в сельском хозяйстве у пас велась и до этого. Именно благодаря про- с1зессионалыюй ориентации многие ребята быстрее нашли в жизш! свое призвание. В школе более пяти лет ведутся занятия по изу­ чению сельскохозяйственной тех­ ники. После окончания десятилет­ ки некоторые парни сразу же идут работать на трактор. Так поступи­ ли, например, в прошлом году А. Коротеев, А. Борзенков, А. Баев­ ских И. Шагин и другие, оставши­ еся трудиться в сельском хозяйст­ ве. А восе.мь выпускников сейчас учатся в Лебедянском сельском профессионально-техническом учи­ лище. В школе ребята работают в сто­ лярной мастерской, занимаются выжиганием, фотографией, выши­ ванием, обработкой дерева... Хо­ рошие навыки получают они на пришкольном опытном участке и во время работы на каникулах в колхозах и совхозах. В нынешнем году в нашей стра­ не будет отмечаться 30-летие со времени создан1ш ученических производственных бригад. Для многих молодых людей они сыгра­ ли большую рюль в выборе про­ фессии. В Краснннской средней школе такая бригада тоже сущест­ вует уже не один год. И те, кто когда-то неумело начинал трудить­ ся на пришкольном участке, те­ перь стали передов1гками колхоз­ ного и совхозного производства. Сейчас в нашей производствен­ ной бригаде, возглавляемой Жан- 1ЮЙ Аверкиевой, 270 мальчишек и девчонок. На их счету немало добрых дел. Достаточно сказать, ■что только в колхозе «Заря ком- муннз.ма» ребята убрали более 500 тонн киртофеля, в совхозе «Крас- шшскпи» они сбили 8000 ящиков для плодов, помогли хозяйству в сборе смородины, других куль­ тур. Но с претворением в жизнь но­ вой реформы мы как бы поднима­ емся на новую, несоизмеримо бо­ лее высокую ступень в смысле обучения II формирования подрас­ тающего поколения. И нас, учи­ телей, это очень радует. Р. КУЛЕШОВА, завуч Краснннской средней школы